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高中美術(shù)手工編織教案（精選11篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的高中美術(shù)手工編織教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中美術(shù)手工編織教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)：了解相框相關(guān)知識(shí)，及設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵,了解物以致用的基本設(shè)計(jì)理念。
2、能力：嘗試制作和別人不一樣的作品。
3、情感：體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動(dòng)手能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解小相框的相關(guān)知識(shí)及設(shè)計(jì)制作方法。
難點(diǎn)：如何利用收集到的材料制作新穎、美觀、實(shí)用的小相框。
三、課時(shí)
2課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：多種廢舊材料、手工材料、范作、課件等。
學(xué)生：多種廢舊材料、相框?qū)嵨�、圖片、繪畫(huà)工具剪貼工具等。
五、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入
教師請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的生活照片。
問(wèn)：這一幅幅情趣盎然的照片記錄了生活中多彩的瞬間，要把這些精彩瞬間留在身邊，你們有什么好辦法？
教師把照片插進(jìn)一個(gè)漂亮的小相框里，放在講臺(tái)前。問(wèn)：同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這個(gè)小相框有什么與眾不同之處？
出示課題——自制小相框。
同學(xué)們，你們家里一定有一些廢舊材料，其實(shí)它們都有潛在的利用價(jià)值等你去挖掘與創(chuàng)造。根據(jù)你今天帶來(lái)的材料我們來(lái)設(shè)計(jì)、制作一個(gè)小相框。讓我們用自己靈巧的雙手給大家的照片做個(gè)富有個(gè)性的相框吧！它會(huì)給你帶來(lái)愉悅和自信。
�。ǘ┮龑�(dǎo)探索，了解新知
1、請(qǐng)學(xué)生看多媒體PPT照片，對(duì)照片上的小相框的用途、外形、色彩和圖案進(jìn)行分析。
2、給小組分任務(wù)研究：
(1)可以用什么材料來(lái)制作自己的小相框？
�。�2）什么樣的相框造型與色彩能更好地烘托你的照片？
（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？
�。ㄈ⿲W(xué)生練習(xí)
請(qǐng)同學(xué)用手中的筆和紙?jiān)O(shè)計(jì)一下自己下節(jié)課要做的相框草稿，注意制作相框材料和顏色的運(yùn)用搭配。
第二課時(shí)
�。ㄒ唬┨剿餮芯�
1、思維訓(xùn)練：
參考收集到的.資料，研究如何更好地為相框設(shè)立支架。根據(jù)材料進(jìn)行嘗試。
2、解決問(wèn)題：
（1）你在制作時(shí)都會(huì)遇到哪些問(wèn)題？
�。�2）你在制作過(guò)程中用哪些手法，需要哪些工具，應(yīng)該注意什么?
3、設(shè)計(jì)思路:
（1）生活中的材料各不相同，根據(jù)材料的不同形狀進(jìn)行設(shè)計(jì)。
�。�2）根據(jù)小相框不同的擺放位置、用途進(jìn)行設(shè)計(jì)。
（3）造型新穎，注意外形、色彩、圖案要跟照片相配合。
4、課件展示制作步驟
(在演示過(guò)程中注意強(qiáng)調(diào)使用工具的安全。)
5、欣賞分析學(xué)生作品(教材中及課件中的優(yōu)秀作品)。
分析哪些材料可以做小相框,都可以用哪些方式進(jìn)行裝飾。
（二）學(xué)生練習(xí)
1、比賽內(nèi)容：兩人為一個(gè)小組進(jìn)行小組合作，設(shè)計(jì)制作一個(gè)小相框來(lái)裝點(diǎn)生活。
2、要求：
（1）大膽創(chuàng)新，合理巧妙地運(yùn)用各種材料、方法設(shè)計(jì)制作。
�。�2）造型美觀，色彩搭配和諧。
�。�3）注意工具材料使用的安全。
3、特設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)有：最炫創(chuàng)意獎(jiǎng)、最贊美工獎(jiǎng)、最佳默契獎(jiǎng)、最高人氣獎(jiǎng)
�。ㄈ┱n堂小結(jié)
通過(guò)本課相框制作的學(xué)習(xí)，了解相框相關(guān)知識(shí)，及設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵,了解了物以致用的基本設(shè)計(jì)理念，學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計(jì)新穎、漂亮的小相框。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的興趣,培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動(dòng)手能力。
高中美術(shù)手工編織教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)小毛蟲(chóng)的外形特點(diǎn)。
2、通過(guò)編織活動(dòng)發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和編織技能。
3、感受手工制作活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)小毛蟲(chóng)身體的編法。
難點(diǎn)：將黃綠紙條相互進(jìn)行編織。
材料準(zhǔn)備：
范例、作業(yè)紙、剪刀
活動(dòng)過(guò)程
課程引入：手指變變變（一根手指頭變成毛毛蟲(chóng)）
�。ㄒ唬┏鍪拘∶x(chóng)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀察小毛蟲(chóng)的外形特點(diǎn)。
師：老師這里也有一只小毛蟲(chóng)，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。這只小毛蟲(chóng)長(zhǎng)得什么樣？
幼：小毛蟲(chóng)很漂亮，有頭有身體。（頭是圓形的，身體是長(zhǎng)的）
師：仔細(xì)觀察一下，小毛蟲(chóng)的身體有幾種顏色？是怎樣做成的？
幼：兩種（黃色綠色）。小毛蟲(chóng)的身體是紙折成的。（講解：小毛蟲(chóng)的身體是由兩種顏色的紙條相互編織而成的，就是將兩條紙條相互纏繞在一起）
（二）引導(dǎo)幼兒觀察范例中小毛蟲(chóng)身體的編織方法。
師：兩種顏色的紙條是怎么纏在一起的？
幼：一點(diǎn)黃一點(diǎn)綠一點(diǎn)黃一點(diǎn)綠的纏在一起。
師：是的。小朋友們知道兩種顏色的紙條是如何變成這樣一點(diǎn)黃一點(diǎn)綠的相互纏繞在一起的嗎？
�。ㄈ┙處熓痉�，重點(diǎn)將紙條的編織方式進(jìn)行解說(shuō)。
1、將兩條紙條成十字型排列，要一邊長(zhǎng)一邊短。
2、將一條紙條以對(duì)折的方式折回。（要注意，有顏色的一面在上面）
3、再將另一條紙條以同樣的方式折回。
4、如此重復(fù)至將兩條紙條折完。形成小毛蟲(chóng)的身體。
為加深幼兒的理解，教師重復(fù)示范。
�。ㄋ模┩瓿尚∶x(chóng)。
小毛蟲(chóng)的身體完成了，接下來(lái)，我們要用剪刀將小毛蟲(chóng)的頭剪下來(lái)，跟剛才完成的身體粘在一起，形成一個(gè)完整的小毛蟲(chóng)。（提醒幼兒，在剪的過(guò)程中注意到小毛蟲(chóng)的觸角，要沿著黑色線條，用拿紙的手打著轉(zhuǎn)來(lái)剪）
�。ㄎ澹┯變簞�(dòng)手制作。
老師的小毛蟲(chóng)完成了，可是只有一只太孤單了，老師想請(qǐng)小朋友們將你們的小毛蟲(chóng)也制作出來(lái)，來(lái)跟我的小毛蟲(chóng)做好朋友。
教學(xué)反思
教學(xué)中，我的語(yǔ)言能很好的吸引幼兒注意，示范過(guò)程，幼兒也能很專(zhuān)心的跟著我的思路走，可以說(shuō)得出來(lái)第一步如何做，第二步如何做，知道毛毛蟲(chóng)身體是將兩種顏色的紙條相互交叉的`折疊。但是在實(shí)際操作中，多數(shù)幼兒不能做到將紙條沿著一個(gè)方向折疊，而是一下向前折一下向后折，這樣就導(dǎo)致兩條紙條拉不出毛毛蟲(chóng)身體的形狀，而形成一個(gè)方形小包的樣子。另外，課程中需要使用剪刀，我發(fā)現(xiàn)我班的幼兒對(duì)剪刀的使用還是有一定的基礎(chǔ)的，基本上都能完成，在剪小毛蟲(chóng)頭部的觸角時(shí)，我也提醒了幼兒，不需要剪得特別細(xì)致，可以適當(dāng)?shù)牧粜┌走�，這樣也便于幼兒剪出完整的毛蟲(chóng)頭。
本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)沒(méi)有很好的完成，原因大概有兩點(diǎn)：
一是幼兒的手工基礎(chǔ)薄弱，特別是在折紙方面；
二是我在講解過(guò)程中沒(méi)有強(qiáng)調(diào)折紙的方向性，導(dǎo)致一些幼兒制作過(guò)程中的困難。
通過(guò)對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的反思，我意識(shí)到，在幼兒手工活動(dòng)課程中，應(yīng)當(dāng)更多的從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，針對(duì)幼兒手工活動(dòng)的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練，在完成認(rèn)知、情意的訓(xùn)練時(shí)，也要完成技能方面的訓(xùn)練。對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的難點(diǎn)要反復(fù)解說(shuō)并多做示范，讓幼兒掌握難點(diǎn)操作技能。
高中美術(shù)手工編織教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解編織的基本概念和編織的基本方法；
2、不同類(lèi)型的編織工具和材料的使用方法；
3、能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作出簡(jiǎn)單的編織作品；
4、提高學(xué)生的手工能力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)內(nèi)容
編織的基本概念和方法；
編織工具和材料的使用方法；
簡(jiǎn)單編織作品的制作方法；
如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作出更復(fù)雜的編織作品。
三、教學(xué)過(guò)程
1、引入：通過(guò)觀看一些編織作品的視頻或圖片，讓學(xué)生對(duì)編織有一個(gè)初步的了解。
2、介紹編織的基本概念和方法：介紹編織的定義、種類(lèi)、原理等基本概念，講解編織的基本方法和步驟，如織針的基本用法、織針的組合方式等。
5、講解編織工具和材料的使用方法：介紹編織工具和材料的種類(lèi)、用途和使用方法，如針、線、毛衣、棉線等。
4 、示范編織作品的制作方法：老師現(xiàn)場(chǎng)示范一些簡(jiǎn)單的編織作品的'制作方法，如毛線織物、鉤針編織等。
9、學(xué)生實(shí)踐編織作品：讓學(xué)生按照老師的示范方法，嘗試制作一些簡(jiǎn)單的編織作品，如織毛衣、編織手鏈等。
8、展示編織作品：將學(xué)生制作的編織作品進(jìn)行展示，并鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。
7、提高學(xué)生的創(chuàng)造力：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作一些更復(fù)雜的編織作品，如編織拼貼畫(huà)、編織立體造型等。
四、教學(xué)方法
1、示范法：通過(guò)老師的示范，讓學(xué)生掌握編織的基本方法和技巧。
2、練習(xí)法：通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生熟悉編織工具和材料的使用方法，提高手工能力。
3、合作法：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生相互交流，分享經(jīng)驗(yàn)和心得，共同完成編織作品。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、考察學(xué)生的編織技巧和作品質(zhì)量；
2、考察學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力；
3、 考察學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
高中美術(shù)手工編織教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解編織的基本概念和技巧；
2、學(xué)會(huì)使用不同類(lèi)型的編織工具和材料；
3、掌握基本的編織技能，包括線的選擇、編織方式和編織效果的調(diào)整；
4、通過(guò)實(shí)踐操作，提高編織的技能和能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1、編織的基本概念和技巧；
2、編織工具和材料的`選擇和使用；
3、不同類(lèi)型的編織技法和效果；
4、編織的實(shí)踐操作和技能提高。
教學(xué)步驟：
1、引入：通過(guò)圖片、視頻等形式，向?qū)W生介紹編織的基本概念和技巧，引起學(xué)生的興趣。
2、學(xué)習(xí)基本技巧：教師向?qū)W生介紹編織的基本技巧，包括線的選擇、編織方式和編織效果的調(diào)整等，通過(guò)示范和演示的方式讓學(xué)生了解。
3、練習(xí)編織：教師向?qū)W生提供編織材料和工具，讓學(xué)生自行練習(xí)編織技能，同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。
4、探究不同類(lèi)型的編織技法和效果：教師向?qū)W生介紹不同類(lèi)型的編織技法和效果，如平針編織、十字編織、繞線編織等，讓學(xué)生了解其特點(diǎn)和使用場(chǎng)景。
5、編織的實(shí)踐操作和技能提高：通過(guò)編織作品的實(shí)踐操作，讓學(xué)生逐步提高編織的技能和能力，同時(shí)提高其審美和創(chuàng)造力。
教學(xué)評(píng)估：
1、課堂參與度和積極性；
2、作品的質(zhì)量和創(chuàng)意；
3、實(shí)踐操作的能力和效果。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)旨在通過(guò)實(shí)踐操作和技能提高，讓學(xué)生掌握編織的基本技巧和方法，提高其審美和創(chuàng)造力，同時(shí)培養(yǎng)其耐心和毅力。教學(xué)過(guò)程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)整，確保教學(xué)效果。
高中美術(shù)手工編織教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解編織的基本知識(shí)和技巧。
2、掌握編織的基本方法和步驟。
3、培養(yǎng)學(xué)生的手工制作能力和創(chuàng)造力。
4、通過(guò)手工制作提高學(xué)生的動(dòng)手能力和專(zhuān)注力。
教學(xué)內(nèi)容：
1、的基本知識(shí)和技巧。
2、編織的基本方法和步驟。
3、手工編織的制作方法和技巧。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、編織的基本知識(shí)和技巧。
2、編織的基本方法和步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：
手工編織的制作方法和技巧。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入（5分鐘）
1、老師介紹編織的'概念和發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生了解編織的基本知識(shí)和技巧。
2、老師展示一些手工編織作品，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。
二、基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）
1、老師講解編織的基本概念和技巧，包括針?lè)�、線的種類(lèi)、織物的組織結(jié)構(gòu)等。
2、老師展示一些編織的基本方法和步驟，如單線編織、雙線編織、復(fù)合編織等。
三、手工編織的制作方法和技巧（30分鐘）
1、老師講解手工編織的制作方法和技巧，包括如何選擇線、如何使用針、如何調(diào)整線的松緊度等。
2、老師展示一些手工編織的實(shí)際操作，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。
四、實(shí)踐操作（30分鐘）
1、老師為學(xué)生準(zhǔn)備好手工編織的材料和工具，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。
2、老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行編織，注意調(diào)整線的松緊度、選擇合適的針?lè)ê徒M織結(jié)構(gòu)等。
五、總結(jié)（5分鐘）
1、老師總結(jié)本次教學(xué)內(nèi)容，回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2、老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多動(dòng)手制作，提高手工制作能力和創(chuàng)造力。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1、通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生了解了編織的基本知識(shí)和技巧，掌握了基本方法和步驟。
2、通過(guò)手工制作，學(xué)生的動(dòng)手能力和專(zhuān)注力得到了提高。
3、通過(guò)學(xué)生的實(shí)際操作和展示，評(píng)估學(xué)生的手工制作能力和創(chuàng)造力。
高中美術(shù)手工編織教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
學(xué)生了解手工編織的基本概念、歷史背景及其在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。
掌握基本的手工編織技法（如平織、斜織、交叉編織等）。
能夠運(yùn)用所學(xué)技法完成一件簡(jiǎn)單的手工編織作品。
過(guò)程與方法
通過(guò)觀察、實(shí)踐和合作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找靈感，結(jié)合個(gè)人創(chuàng)意設(shè)計(jì)獨(dú)特的編織作品。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
激發(fā)學(xué)生對(duì)手工藝的興趣，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
培養(yǎng)耐心細(xì)致的工作態(tài)度以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握手工編織的'基本技法，并能靈活運(yùn)用到創(chuàng)作中。
難點(diǎn)：如何將傳統(tǒng)編織技法與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合，體現(xiàn)個(gè)性化表達(dá)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
編織工具：剪刀、尺子、針線、木框或紙板（作為編織底座）、彩色毛線或其他材料（如麻繩、絲帶等）。
教學(xué)用具：PPT課件、示范視頻、成品展示圖片。
示例作品：幾件不同風(fēng)格的手工編織作品（如壁掛、杯墊、小籃子等）。
學(xué)生準(zhǔn)備
自備材料：毛線、布條、廢舊衣物裁剪成的長(zhǎng)條等。
工具：剪刀、尺子、針線等。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課（5分鐘）
情境創(chuàng)設(shè)
展示幾件精美的手工編織作品（如民族風(fēng)壁掛、現(xiàn)代簡(jiǎn)約杯墊等），提問(wèn)：“這些作品有什么特點(diǎn)？它們是如何制作出來(lái)的？”
引導(dǎo)學(xué)生思考手工編織的藝術(shù)價(jià)值和實(shí)際用途。
引出主題
簡(jiǎn)要介紹手工編織的歷史和文化意義。例如，中國(guó)傳統(tǒng)的草編、竹編技藝，以及世界各地流行的纖維藝術(shù)。
（二）講授新知（10分鐘）
手工編織的基礎(chǔ)知識(shí)
定義：手工編織是一種利用線材通過(guò)交織、纏繞等方式形成圖案或物品的工藝形式。
分類(lèi)：按材質(zhì)可分為毛線編織、草編、竹編等；按功能可分為裝飾品、實(shí)用品等。
基本技法講解
平織法：最基礎(chǔ)的橫向與縱向線條交錯(cuò)排列。
斜織法：通過(guò)改變經(jīng)緯方向形成斜向紋理。
交叉編織：多根線材相互穿插，增加層次感。
邊緣處理：收邊技巧，使作品更加精致。
注意事項(xiàng)
材料選擇要適合自己的設(shè)計(jì)需求。
編織過(guò)程中保持力度均勻，避免松緊不一致。
注意色彩搭配和整體構(gòu)圖。
（三）示范操作（10分鐘）
教師現(xiàn)場(chǎng)演示一種簡(jiǎn)單的小型編織項(xiàng)目（如杯墊或書(shū)簽）。
使用彩色毛線，在紙板上固定經(jīng)線，然后進(jìn)行緯線的平織。
邊操作邊講解每一步的關(guān)鍵點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)處理。
提醒學(xué)生記錄關(guān)鍵步驟，并鼓勵(lì)他們嘗試創(chuàng)新。
�。ㄋ模⿲W(xué)生實(shí)踐（20分鐘）
任務(wù)布置
學(xué)生分組或獨(dú)立完成一件小型手工編織作品，主題不限，可以是裝飾品、實(shí)用品或抽象藝術(shù)作品。
鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)意設(shè)計(jì)獨(dú)特樣式。
教師指導(dǎo)
巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
對(duì)于有困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)。
（五）作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）
展示環(huán)節(jié)
學(xué)生將自己的作品擺放在教室中央，輪流介紹設(shè)計(jì)理念和制作心得。
互評(píng)與自評(píng)
同學(xué)之間互相點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議。
教師總結(jié)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品，同時(shí)指出普遍存在的問(wèn)題。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
創(chuàng)意性（40%）：是否具有新穎的設(shè)計(jì)理念。
技巧性（30%）：編織技法是否熟練、規(guī)范。
高中美術(shù)手工編織教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解手工編織的基本概念和技巧，掌握利用廢舊材料制作小相框的方法。
過(guò)程與方法：通過(guò)講解、演示、實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析、創(chuàng)新思維及動(dòng)手能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解小相框的`相關(guān)知識(shí)及設(shè)計(jì)制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：如何利用收集到的材料制作新穎、美觀、實(shí)用的小相框。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體課件、多種廢舊材料（如彩紙、麻繩、布料等）、手工編織工具、范作等。
學(xué)生準(zhǔn)備：生活照片、多種廢舊材料、相框?qū)嵨锘驁D片、繪畫(huà)工具、剪貼工具等。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
教師展示一個(gè)漂亮的小相框，并詢問(wèn)學(xué)生如何將生活中的精彩瞬間留在身邊。引導(dǎo)學(xué)生思考并引出課題——自制小相框。
講授新知
通過(guò)多媒體課件展示小相框的用途、外形、色彩和圖案，引導(dǎo)學(xué)生分析并總結(jié)設(shè)計(jì)要點(diǎn)。
介紹手工編織的基本概念和技巧，為后續(xù)的相框制作打下基礎(chǔ)。
示范制作
教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何利用廢舊材料制作小相框，包括材料的選擇、編織的方法、相框的組裝等步驟。
強(qiáng)調(diào)制作過(guò)程中的安全事項(xiàng)和注意事項(xiàng)。
學(xué)生實(shí)踐
學(xué)生分組進(jìn)行小相框的制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。
鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的小相框。
展示評(píng)價(jià)
學(xué)生展示自己的作品，并介紹設(shè)計(jì)思路和制作過(guò)程。
教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)作品，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)等。
小結(jié)拓展
回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)手工編織的重要性和樂(lè)趣。
鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，制作出更多實(shí)用美觀的手工藝品。
高中美術(shù)手工編織教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解中國(guó)結(jié)的相關(guān)知識(shí)，掌握中國(guó)結(jié)的基本編結(jié)方法。
過(guò)程與方法：通過(guò)講解、演示、實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受中國(guó)民間工藝的魅力，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)結(jié)的內(nèi)在涵義，掌握基本結(jié)的編結(jié)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：制作一個(gè)完整的中國(guó)結(jié)作品。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體課件、中國(guó)結(jié)實(shí)物、彩色繩子、剪刀、課件等。
學(xué)生準(zhǔn)備：彩色繩子、剪刀等。
四、教學(xué)過(guò)程
實(shí)物導(dǎo)入
教師出示自己制作的'中國(guó)結(jié)實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并引出課題——《編結(jié)藝術(shù)》。
講授新知
介紹中國(guó)結(jié)的歷史和文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)結(jié)在生活中的廣泛應(yīng)用。
通過(guò)多媒體課件展示各種中國(guó)結(jié)圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并總結(jié)中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)。
示范制作
教師現(xiàn)場(chǎng)示范中國(guó)結(jié)的基本編結(jié)方法，如平結(jié)、雙錢(qián)結(jié)等。
強(qiáng)調(diào)制作過(guò)程中的細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)。
學(xué)生實(shí)踐
學(xué)生分組進(jìn)行中國(guó)結(jié)的制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。
鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的中國(guó)結(jié)作品。
展示評(píng)價(jià)
學(xué)生展示自己的作品，并介紹設(shè)計(jì)思路和制作過(guò)程。
教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)作品，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)等。
小結(jié)拓展
回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)結(jié)的文化價(jià)值和藝術(shù)魅力。
鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，制作出更多具有中國(guó)特色的手工藝品。
高中美術(shù)手工編織教案 9
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解幾種基本的手工編織技法，并嘗試使用這些技法完成一件簡(jiǎn)單的編織作品。
過(guò)程與方法：采用觀察法、討論法及實(shí)踐操作相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)學(xué)生自主探究不同材料的特點(diǎn)以及如何利用這些特點(diǎn)創(chuàng)作出美觀實(shí)用的作品。
情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)工藝的興趣，增強(qiáng)文化自信；培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作態(tài)度以及團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握幾種常用的手工編織技巧。
能夠根據(jù)個(gè)人喜好選擇合適的材料并設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的編織品。
教學(xué)難點(diǎn)
如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。
在保證作品美觀性的同時(shí)兼顧其實(shí)用價(jià)值。
教學(xué)準(zhǔn)備
編織工具：鉤針、棒針等。
材料：毛線、棉繩、竹簽等。
參考資料：相關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資源。
安全須知手冊(cè)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
導(dǎo)入新課：介紹手工編織的'歷史背景及其在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用。
講解基礎(chǔ)理論：教授幾種常見(jiàn)的編織手法，如平針、交叉針等，并演示其具體做法。
小組討論：分組討論各自想要制作的編織項(xiàng)目，并初步規(guī)劃所需材料及步驟。
第二至第三課時(shí)
實(shí)踐操作：指導(dǎo)學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)方案開(kāi)始動(dòng)手制作。教師巡回指導(dǎo)，解答疑問(wèn)。
經(jīng)驗(yàn)分享：邀請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)展示自己的作品，并分享制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決辦法。
第四課時(shí)
成果展示：組織一次小型展覽會(huì)，讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)向大家介紹自己所創(chuàng)造的獨(dú)特作品。
總結(jié)反饋：對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行回顧總結(jié)，指出亮點(diǎn)與不足之處，并提出改進(jìn)建議。
作業(yè)布置
鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)完善自己的作品，或者嘗試使用新的材料和技術(shù)來(lái)挑戰(zhàn)自我。同時(shí)也可以讓他們搜集更多關(guān)于手工編織的信息，為下一次課堂上的交流做準(zhǔn)備。
高中美術(shù)手工編織教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解手工編織的基本概念和編織方法，掌握至少一種基礎(chǔ)編織技巧。
過(guò)程與方法：通過(guò)講解、演示和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)手工編織的興趣，培養(yǎng)耐心和細(xì)致的.工作態(tài)度。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：基礎(chǔ)編織技巧的教學(xué)與實(shí)踐。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將基礎(chǔ)編織技巧應(yīng)用于創(chuàng)意作品中。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體課件、編織材料（如毛線、柳條、麻繩等）、編織工具（如鉤針、剪刀等）、編織作品示例。
學(xué)生準(zhǔn)備：編織材料、編織工具。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
播放編織相關(guān)的視頻或展示編織作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考編織在生活中的應(yīng)用。
提出問(wèn)題：你們知道這些美麗的作品是如何制作出來(lái)的嗎？引入手工編織的主題。
講授新知
介紹手工編織的基本概念和方法，如鉤織、棒針編織等。
演示一種基礎(chǔ)編織技巧，如鉤針編織的基本針?lè)ǎㄦi針、引拔針、短針等）。
實(shí)踐操作
布置實(shí)踐任務(wù)：要求學(xué)生選擇一種編織材料，嘗試使用所學(xué)的基礎(chǔ)編織技巧進(jìn)行編織。
教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在編織過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
創(chuàng)意應(yīng)用
引導(dǎo)學(xué)生思考如何將基礎(chǔ)編織技巧應(yīng)用于創(chuàng)意作品中，如編織掛飾、手鏈等。
鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)并制作具有個(gè)性的編織作品。
展示評(píng)價(jià)
展示學(xué)生的編織作品，組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)和自評(píng)。
教師總結(jié)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)編織過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。
小結(jié)拓展
回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)手工編織在生活中的應(yīng)用價(jià)值。
鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)編織技巧，嘗試制作更復(fù)雜的編織作品。
高中美術(shù)手工編織教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解中國(guó)結(jié)的歷史文化和象征意義，掌握中國(guó)結(jié)的基本制作方法。
過(guò)程與方法：通過(guò)講解、演示和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和文化認(rèn)同感。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，培養(yǎng)民族自豪感和文化自信。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)結(jié)的歷史文化和象征意義，以及基本制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將中國(guó)結(jié)元素融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的作品。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體課件、中國(guó)結(jié)實(shí)物、彩色繩子、剪刀、打火機(jī)。
學(xué)生準(zhǔn)備：彩色繩子、剪刀、打火機(jī)。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
展示中國(guó)結(jié)實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考其在中國(guó)文化中的象征意義。
提出問(wèn)題：你們知道中國(guó)結(jié)是怎么來(lái)的嗎？它在中國(guó)文化中有什么特殊的含義？引入中國(guó)結(jié)藝術(shù)探索的主題。
講授新知
介紹中國(guó)結(jié)的.歷史文化和象征意義，如團(tuán)圓、吉祥、幸福等。
演示中國(guó)結(jié)的基本制作方法，如平結(jié)、雙結(jié)等。
實(shí)踐操作
布置實(shí)踐任務(wù)：要求學(xué)生選擇一種中國(guó)結(jié)的基本制作方法，嘗試制作一個(gè)中國(guó)結(jié)。
教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
創(chuàng)意應(yīng)用
引導(dǎo)學(xué)生思考如何將中國(guó)結(jié)元素融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，如制作掛飾、書(shū)簽等。
鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)并制作具有個(gè)性的中國(guó)結(jié)創(chuàng)意作品。
展示評(píng)價(jià)
展示學(xué)生的中國(guó)結(jié)作品，組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)和自評(píng)。
教師總結(jié)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)作品的文化內(nèi)涵和創(chuàng)意表現(xiàn)。
小結(jié)拓展
回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)結(jié)在中國(guó)文化中的重要地位。
鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索中國(guó)結(jié)藝術(shù)，嘗試制作更復(fù)雜的中國(guó)結(jié)作品或?qū)⑵淙谌氍F(xiàn)代設(shè)計(jì)中。
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