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小學(xué)《語(yǔ)文園地二》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-26 08:47:17 小學(xué)語(yǔ)文教案 我要投稿
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小學(xué)《語(yǔ)文園地二》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

  作為一位杰出的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)《語(yǔ)文園地二》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)《語(yǔ)文園地二》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1. 學(xué)會(huì)用加一加、減一減的方法來(lái)認(rèn)字。

  2. 知道同一個(gè)字在不同語(yǔ)境中具有不同的意思。

  3. 鞏固以前學(xué)習(xí)的字詞,會(huì)背詩(shī)歌《鞋》

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  能引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用課上學(xué)會(huì)的方法學(xué)生活中的字。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)生準(zhǔn)備自制識(shí)字卡片

  教學(xué)時(shí)間:

  2 課時(shí)

  第一課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  1. 引導(dǎo)學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)識(shí)字的規(guī)律,小結(jié)識(shí)字的方法。

  2. 初步了解多義字。

  3. 能將所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律用于生活中的識(shí)字。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  小朋友,我們都有一個(gè)溫馨和睦的家,平時(shí)在家里,你們會(huì)和爸爸媽媽一起干些什么呢?

  二、我會(huì)認(rèn)

  1、我們和爸爸媽媽一起看電視的時(shí)候,電視中出現(xiàn)的生字,爸媽會(huì)教給你們嗎?看電視,你們都認(rèn)識(shí)了哪些字呢?

  2、學(xué)生拿出自制的識(shí)字卡片,分小組互相交流看電視時(shí)認(rèn)識(shí)的字。

  3、學(xué)生在全班交流自己識(shí)字的方法,教師和同學(xué)評(píng)議。

  三、找規(guī)律識(shí)字

  1教師板書(shū)熟字"漂、飄、完、園、直、扁",讀一讀。

  2、同時(shí)出示 "漂 、飄",你發(fā)現(xiàn)了什么?

  去掉偏旁就是"票",念 piao ,這種去掉偏旁變成一個(gè)新字的方法叫"減一減"的方法。

  3、那么我們給一個(gè)熟字加上偏旁變成新字的方法就叫"加一加"的方法。(直 + 木 = 植)

  4、請(qǐng)學(xué)生自己看語(yǔ)文書(shū),認(rèn)記生字。(可以小組合作)

  5、用生字卡片檢查。今后我們還可以用這些方法認(rèn)記其它的生字。

  6 、練習(xí)

  票 飄 漂 車(chē)( )( )亮( )揚(yáng)

  完 元 園 ( )成 花( )( )旦

  直 值 植 ( )日 ( )樹(shù) 筆( )

  四、 讀讀想想

  1、小組學(xué)習(xí):自由讀,指名讀。說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、告訴學(xué)生:同一個(gè)字在不同的語(yǔ)境中的意思不同。

  如"張"字。張可以表示姓氏,如張爺爺

  張貼,東張西望 張開(kāi)嘴巴,學(xué)生用動(dòng)作演繹詞義

  一張畫(huà)實(shí)物講解,又如一張紙

  開(kāi)張的張?jiān)诰渥又欣斫庠~義,如某某飯店開(kāi)張了

  3、你還知道哪個(gè)字,也和"張"字一樣,表示很多不同的意思?

  舉例 樓老師 樓梯

  例; 讓學(xué)生給"打"字也找許多這樣的朋友

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  朗讀書(shū)本 33 頁(yè)

  本單元的詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě) 1 次

  同步 23 頁(yè) 1 — 4 題

  板書(shū)設(shè)計(jì):漂、飄、完、園、直、扁

  票 飄 漂 車(chē)( )( )亮( )揚(yáng)

  完 元 園 ( )成 花( )( )旦

  直 值 植 ( )日 ( )樹(shù) 筆( )

  第二課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  1. 積累一些名詞、動(dòng)詞、形容詞等。

  2. 培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話(huà)的習(xí)慣。

  3. 熟讀背誦《鞋》。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、我會(huì)讀

  1. 畫(huà)一棵"蘋(píng)果樹(shù)",蘋(píng)果樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅彤彤的"蘋(píng)果"("蘋(píng)果"上寫(xiě)了"我會(huì)讀"中的詞語(yǔ))。

  2. 小組學(xué)習(xí):四人小組輪流讀"我會(huì)讀"中的生字,互相糾正讀音。

  3. 小組合作讀,請(qǐng)小組長(zhǎng)檢測(cè)。

  4. 各小組采用輪讀的方式(開(kāi)火車(chē)一人讀一個(gè)詞),看哪一組摘的"蘋(píng)果"多。

  二、讀讀背背

  1、自由讀,啟發(fā)學(xué)生想象:大大小小的鞋之間會(huì)說(shuō)些什么?

  2、指導(dǎo)有感情地朗讀、背誦。

  3、小組學(xué)習(xí)。

  a. 四組小組一起讀小詩(shī)《鞋》,互相糾正讀音。

  b. 說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)說(shuō)了什么意思。

  理解"依偎""港灣""享受" 溫暖"的意思,安靜的港灣指的是什么?

  c. 表情朗讀這首詩(shī)(可加動(dòng)作)。

  4、指名朗讀《鞋》,同學(xué)評(píng)議。

  5、自由背誦小詩(shī)《鞋》。

  作業(yè)設(shè)計(jì): 背誦《鞋》

  同步 5 — 7 題

  讀生字卡片

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  《鞋》

  依偎、港灣、享受、 溫暖

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