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咿呀咿呀喲托班音樂教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的咿呀咿呀喲托班音樂教案,歡迎閱讀與收藏。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步感受樂曲歡快、活潑的特點(diǎn)。
2、嘗試用簡單的肢體動(dòng)作表達(dá)反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀喲”。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂碟片、錄音機(jī)、與音樂節(jié)奏相符的小動(dòng)物ppt
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬┞犚宦,找一找
1、今天老師帶來一首歌,豎起小耳朵認(rèn)真聽喔!(第一遍)
2、我聽到了一句好玩的話,你們聽到了沒有,我們再仔細(xì)聽聽,看誰能把這句話找出來。(第二遍)
3、誰找到了那句好玩的話?我們一起來唱一唱。
4、你們的耳朵真靈,我們一起來和它打個(gè)招呼吧!聽到“咿呀咿呀喲”的時(shí)候,請大家揮揮小手,這樣我就知道你們已經(jīng)找到它了。(第三遍)
。ǘ┛匆豢,學(xué)一學(xué)
1、除了“咿呀咿呀喲”,你還聽到了什么聲音?(第四遍)
2、小牛、小狗和小羊它們來干什么?我們一起來看一看。(出示ppt,第五遍)
3、邊看動(dòng)畫邊和小動(dòng)物們一起走走跳跳。(第六、七遍)
(三)想一想,做一做
1、小動(dòng)物聽到“咿呀咿呀喲”會(huì)高興地跳起來,你們高興的時(shí)候會(huì)做什么動(dòng)作?(請個(gè)別幼兒帶領(lǐng)大家一起做簡單的肢體動(dòng)作。)(第八、九遍)
2、高興的時(shí)候我們會(huì)跳一跳……,當(dāng)你聽到“咿呀咿呀喲”的時(shí)候就做自己喜歡的動(dòng)作吧!……(第十遍)
3、今天大家高興嗎?下次我們請樂器寶寶和我們一起來跳“咿呀咿呀喲”。
四、活動(dòng)反思
幼兒非常喜歡這首歌曲,在平時(shí)也有個(gè)別幼兒已經(jīng)欣賞過。歡快的音樂一出現(xiàn)立刻就吸引住了幼兒的注意,兩遍后幼兒就能哼唱起來。直觀的ppt演示,讓幼兒了解到唱到“咿呀咿呀喲”的時(shí)候,要用簡單的動(dòng)作來表示,為后面的肢體表達(dá)做了較好的鋪墊。在活動(dòng)過程中幼兒想出了小鳥飛、烏龜爬和小兔跳等動(dòng)作,用簡單的肢體動(dòng)作表達(dá)了“咿呀咿呀喲”,較好地完成了活動(dòng)目標(biāo),讓幼兒體驗(yàn)到了活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)中幼兒對小動(dòng)物的叫聲非常敏感,如果把第二部分和第一部分內(nèi)容互換,可能會(huì)更符合幼兒喜歡小動(dòng)物的特點(diǎn),更關(guān)注幼兒的需求。對于托班幼兒來說,能嘗試用簡單的肢體動(dòng)作表達(dá)反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀喲”。但由于托班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造想象和發(fā)散思維能力有限,因此如果將此活動(dòng)放在小班進(jìn)行可能會(huì)更合適。
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