《我學(xué)動(dòng)物》托班音樂(lè)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的《我學(xué)動(dòng)物》托班音樂(lè)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園托班孩子正處于聽覺(jué)感官進(jìn)一步提高時(shí)期，聽覺(jué)的進(jìn)一步提高比其余感官快而需要多，所以對(duì)Music能表示出顯然的心情反應(yīng)，這一過(guò)程是孩子的聽覺(jué)體會(huì)及動(dòng)作體會(huì)，使孩子對(duì)Music有初步的印象。
教學(xué)根本目的：
1、通過(guò)教學(xué)游戲，判斷體會(huì)兩種不一樣風(fēng)格的Music，且作對(duì)應(yīng)動(dòng)作。
2、喜愛(ài)Music教學(xué)游戲。
教學(xué)預(yù)備：
磁帶、樹林背景安排、老虎及動(dòng)物頭部裝飾
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞
師放Music，孩子完好無(wú)損欣賞Music。
二、效仿
1、說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)來(lái)啦？（小兔子、小狗狗等自由講）
2、效仿動(dòng)作（講到哪一個(gè)小動(dòng)物就效仿哪一個(gè)小動(dòng)物）
三、教學(xué)游戲
1、托兒飾演動(dòng)物，師飾演老虎
2、聽見愉悅的Music，動(dòng)物出來(lái)做教學(xué)游戲，聽見壓抑的Music，動(dòng)物立刻躲起來(lái)。
3、重復(fù)開展（再次申明規(guī)定）
三、教學(xué)預(yù)備
為激起孩子的興致，調(diào)動(dòng)對(duì)Music的踴躍性及協(xié)助他們對(duì)歌詞內(nèi)容的理解，增強(qiáng)節(jié)拍感等，我相應(yīng)恰當(dāng)?shù)厥褂昧诵┰S能教學(xué)的教學(xué)用具，這一次教學(xué)我作了下面預(yù)備：
1、場(chǎng)景教學(xué)課件。
2、區(qū)域教學(xué)中，孩子自由聽賞過(guò)樂(lè)曲的旋律。
3、創(chuàng)建在教學(xué)游戲中學(xué)習(xí)的氣氛。
4、預(yù)備雞母親頭部裝飾一只，音帶，錄音機(jī)。
四、教學(xué)流程
�。ㄒ唬�、導(dǎo)出教學(xué)課題：聽小雞叫，問(wèn)“誰(shuí)來(lái)啦？”孩子回答，打開教學(xué)課件導(dǎo)出小雞及Music。
�。ǘ�、看小雞、聽節(jié)拍、做動(dòng)作。
1、啟發(fā)孩子看小雞，效仿學(xué)做種種小雞的動(dòng)作，啟發(fā)孩子的興致。
2、啟發(fā)孩子欣賞Music，且學(xué)做小小雞。
3、幼兒教師聽Music，表演小小雞，讓孩子效仿。
4、導(dǎo)出雞母親。幼兒教師表演雞母親找小雞。（初步了解教學(xué)游戲玩法）
5、告知孩子這就是一個(gè)Music教學(xué)游戲，教學(xué)游戲是有規(guī)定的。（孩子表演小小雞在草坪上嬉鬧，做種種動(dòng)作，雞母親來(lái)找小雞，按Music旋律開展教學(xué)游戲）
6、一邊聽Music，邊哼唱K曲開展教學(xué)游戲，又一次啟發(fā)孩子愛(ài)小雞的感情，加強(qiáng)教學(xué)游戲玩法，以此來(lái)突破這一次教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
7、在教學(xué)游戲中完結(jié)這一次教學(xué)。
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