三年級音樂《祖國祖國我們愛你》教案范文

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編整理的三年級音樂《祖國祖國我們愛你》教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、教學(xué)目標

　　1、認知目標：能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。

　　2、能力目標：開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、自主學(xué)習、團結(jié)協(xié)作的能力。

　　3、情感目標：熱愛自己的祖國，讓學(xué)生萌發(fā)做個中國人的幸福感、自豪感。

　　二、教學(xué)重點

　　在聆聽中完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲。

　　三、教學(xué)難點

　　第三樂句的歌唱和激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。

　　四、教學(xué)用具

　　教學(xué)用琴、歌詞卡片、小獎品、音樂課件。

　　五、教學(xué)方法

　　主要采取形象直觀性、體驗性、探究合作性、綜合性教學(xué)法，使技能訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中，貫穿于音樂實踐中，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習。

　　六、教學(xué)手段

　　采取聽歌曲、看影片、說感受、小組賽、編動作等手段相結(jié)合的方式來感知音樂。

　　七、教學(xué)思路

　　抓住學(xué)生的好奇、好動、形象直觀思維強的年齡特征和注意課堂上教學(xué)的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。

　　八、教學(xué)組織與形式

　　面向全體學(xué)生、小組合作、注重個性發(fā)展，以鼓勵和表揚為主，以提醒和幫助為輔，增強孩子們的自信，提高他們的學(xué)習熱情。

　　九、教學(xué)設(shè)計理念

　　以音樂審美體驗為核心，著眼于學(xué)生的主動發(fā)展，致力運用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，使學(xué)習內(nèi)容生動有趣、豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體對音樂的不同體驗和學(xué)習方式，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

　　十、教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)

　　1、師生聽著《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏曲叉著腰跳著跑跳步進教室。

　　2、師生用音樂語言相互問好。

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、課件展示世界地圖。

　　問：孩子們，這是什么？誰能在這張地圖上找到我們的祖國？

　　2、課件展示中國地圖。

　　問：你是怎么找到的？

　　師：是啊！我們偉大的祖國就象一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍色的是海洋、河流，讓我們一起來欣賞祖國的風光吧！

　　3、用《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏做背景音樂，同時課件展示祖國的風光圖片（如：長城、故宮、黃河等）和奧運奪金、火箭發(fā)射、閱兵儀式等精彩片段，讓學(xué)生欣賞。

　　問：我們的祖國美麗嗎？我們的祖國強大嗎？你們愛祖國嗎？

　　三、揭示、板書并歌唱課題

　　師：請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧！

　　1、老師板書課題，并用歌曲中最后一樂句曲調(diào)范唱課題。

　　2、老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱課題（注意強調(diào)唱祖國時像喊媽媽一樣親切）。

　　師：謝謝孩子們深情地歌唱。聽，有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛！

　　四、聆聽歌曲，突破難點

　　1、課件播放歌曲范唱，學(xué)生邊聆聽邊聯(lián)想畫面同時感受歌曲情緒。

　　問：聽了歌曲你腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？你的心情是怎樣的？

　　師：我為你們再唱一遍，請四位孩子根據(jù)歌曲內(nèi)容上臺畫畫，其余的孩子合著音樂打節(jié)拍。

　　2、老師合著課件MTV伴奏范唱歌曲，請四位孩子上臺畫畫，其余學(xué)生打著強弱拍。

　　師：謝謝四位孩子獻給我們的畫，也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來測試一下你們聽得認真嗎？我怎么唱著問，你們就怎么唱著答。

　　3、采取師問唱生答唱的形式學(xué)唱第三樂句。（如：畫什么？長在哪里？）

　　五、學(xué)唱歌曲

　　師：你們有沒有信心分小組闖關(guān)比賽把這首歌完整地學(xué)會呢？闖一關(guān)小組就獎貼一顆星。第一關(guān)：邊聽歌曲邊拼貼歌詞。

　　1、課件播放歌曲范唱，四小組各分一樂句零亂歌詞上臺拼貼好并評價。

　　師：第二關(guān)：邊有節(jié)奏地教念歌詞同時配上簡單的舞蹈動作。

　　2、老師有節(jié)奏地念歌詞，同時各小組邊聆聽邊試編動作。

　　3、各小組有節(jié)奏地念歌詞并配上動作匯報并且互評。

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