七年級上冊歷史《商鞅變法》教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的七年級上冊歷史《商鞅變法》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)：
識(shí)記戰(zhàn)國時(shí)期生產(chǎn)力發(fā)展的標(biāo)志、商鞅變法開始變法的時(shí)間和變法的主要內(nèi)容，理解商鞅變法的原因和意義。
重點(diǎn)：
商鞅變法的內(nèi)容商鞅變法的評價(jià)
難點(diǎn)：
改革與保守派的觀點(diǎn)分歧變法的某些措施含義及作用
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
看教材38頁的簡表，分析秦國在戰(zhàn)國前期的形勢，排在七雄的末位，但中后期秦國卻強(qiáng)大起來，并通過一系列戰(zhàn)爭滅掉了六國，完成了國家的統(tǒng)一。那么，秦國是怎樣走向強(qiáng)國之路的呢？——商鞅變法（這是一條主要途徑）
二、教學(xué)過程
（一）、秦孝公求賢（為什么要實(shí)行變法？）
1、原因
經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步（社會(huì)原因）：鐵器的普遍使用和牛耕的推廣（生產(chǎn)力發(fā)展的主要標(biāo)志）。秦國相對落后（自身原因）：會(huì)盟都不讓參加，魏國侵略卻無力還擊。
2、辦法
改革內(nèi)政，變法圖強(qiáng)，發(fā)布求賢令。（秦孝公深感落后就要挨打），商鞅來到秦國。理解“茍可以強(qiáng)國，不法其故；茍可以利民，不循其禮�！�
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1、時(shí)間：公元前356年。
2、背景：得到秦孝公的支持。
3、主要內(nèi)容：
經(jīng)濟(jì)上：改革土地制度——廢除“井田制”、實(shí)行土地私有；重農(nóng)抑商——獎(jiǎng)罰分明。
政治上：獎(jiǎng)勵(lì)軍功——論功行賞，不論貴賤；遷都咸陽，推行縣制——強(qiáng)化國家管理，設(shè)31縣；嚴(yán)明法令——實(shí)行連坐法。
4、變法的影響：觸犯了貴族利益——商鞅被車裂處死。取得成效——連婦女兒童都知道“商君之法”。
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1、性質(zhì)：是戰(zhàn)國后期一次重要的政治和社會(huì)改革。
2、成果：廢除舊制度，建立新制度；秦軍的戰(zhàn)斗力大大提高；社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。
3、興修水利工程：都江堰和鄭國渠。
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秦國是怎樣走上強(qiáng)國之路的呢？
前期勢弱——秦孝公決心變法圖強(qiáng)——商鞅主持變法——取得顯著成果（強(qiáng)大）
思考：商鞅變法成功的原因？
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1、秦國為什么要實(shí)行變法？
2、變法前期秦孝公采取怎樣的辦法？
社會(huì)進(jìn)步（社會(huì)）：鐵器、牛耕（標(biāo)志）改革內(nèi)政、變法圖強(qiáng)、發(fā)布求賢令（商鞅）
秦國落后（自身）：鄙視、挨打
3、商鞅變法的具體內(nèi)容？
4、變法產(chǎn)生怎樣的社會(huì)影響（見小字部分）？
經(jīng)濟(jì)：改革土地制度—廢除井田制觸犯貴族的利益——商鞅被車裂處死。重農(nóng)抑商—獎(jiǎng)罰分明取得成效——婦女兒童都知道商君之法。
政治：獎(jiǎng)勵(lì)軍功—論功行賞、不論貴賤。遷都咸陽，推行縣制—強(qiáng)化國家管理。嚴(yán)明法令——實(shí)行連坐法。
5、變法取得怎樣的成果？
6、變法成功與否？
（性質(zhì)：是一次重要的政治和社會(huì)改革）分析秦孝公變法的目的—變法圖強(qiáng)，建立了新制度，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提高，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。實(shí)現(xiàn)沒有？結(jié)論——是一次成功的興修水利工程——都江堰和鄭國渠改革。
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