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小學(xué)生教師節(jié)的主題班會(huì)教案范文（通用11篇）
作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生教師節(jié)的主題班會(huì)教案范文（通用11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生教師節(jié)的主題班會(huì)教案 1
班會(huì)主題：
感恩師恩，共筑夢(mèng)想
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解教師節(jié)的意義，培養(yǎng)尊師重教的良好風(fēng)尚。
引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)老師的感激之情，增強(qiáng)師生之間的情感交流。
鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的辛勤付出。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件（包含教師節(jié)的由來、教師風(fēng)采展示、學(xué)生感恩視頻或圖片等）
手工材料（彩紙、剪刀、膠水等，用于制作感恩卡）
背景音樂
學(xué)生提前準(zhǔn)備的感恩話語或小故事
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
開場(chǎng)白：老師以溫馨的話語開場(chǎng)，簡(jiǎn)述教師節(jié)的由來和重要性，激發(fā)學(xué)生參與班會(huì)的興趣。
觀看視頻：播放一段關(guān)于教師節(jié)慶祝活動(dòng)或教師辛勤工作的視頻，讓學(xué)生感受教師的偉大與不易。
二、認(rèn)識(shí)教師節(jié)（10分鐘）
知識(shí)講解：利用多媒體課件，詳細(xì)介紹教師節(jié)的起源、發(fā)展歷程以及國(guó)內(nèi)外慶祝教師節(jié)的方式。
互動(dòng)問答：通過提問的方式，檢查學(xué)生對(duì)教師節(jié)相關(guān)知識(shí)的了解程度，如：“你知道教師節(jié)是哪一天嗎？”“你能說出一位你最想感謝的老師嗎？”
三、感恩分享（15分鐘）
學(xué)生發(fā)言：邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，分享他們與老師之間的感人故事或想要對(duì)老師說的話�？梢允菍W(xué)習(xí)上的幫助、生活上的關(guān)懷，或是老師給予的鼓勵(lì)與支持。
感恩卡制作：分發(fā)手工材料，指導(dǎo)學(xué)生制作感恩卡。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用彩筆寫下對(duì)老師的感激之情和美好祝愿。
四、教師風(fēng)采展示（10分鐘）
照片/視頻展示：播放事先收集的老師工作、生活照片或短視頻，展現(xiàn)老師的多面風(fēng)采，讓學(xué)生更加了解老師的辛勤與付出。
學(xué)生評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)展示的老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，說出他們眼中的老師是什么樣的.，進(jìn)一步加深師生之間的情感聯(lián)系。
五、共筑夢(mèng)想（10分鐘）
夢(mèng)想分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，以及為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想將如何努力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，老師的教導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要助力。
師生寄語：老師對(duì)學(xué)生寄予期望，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢追夢(mèng)；學(xué)生則向老師表達(dá)決心，承諾將以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的教誨。
六、總結(jié)與展望（5分鐘）
班會(huì)總結(jié)：老師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)尊師重教的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)尊敬老師、勤奮學(xué)習(xí)。
展望未來：共同展望美好的未來，期待在師生的共同努力下，每個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為社會(huì)的棟梁之才。
課后作業(yè)：
要求學(xué)生將制作的感恩卡送給老師，并在接下來的學(xué)習(xí)生活中，用實(shí)際行動(dòng)踐行尊師重教的理念。
注意事項(xiàng)：
確保班會(huì)過程中氛圍溫馨、和諧，避免任何可能傷害師生感情的話題。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，但也要尊重每位學(xué)生的個(gè)性和意愿，不強(qiáng)求發(fā)言或表演。
強(qiáng)調(diào)感恩與尊重的同時(shí)，也要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)態(tài)度。
小學(xué)生教師節(jié)的主題班會(huì)教案 2
一、指導(dǎo)思想：
為迎接第37個(gè)教師節(jié)的來臨，xx分園的全體教職工們舉辦第37個(gè)教師節(jié)的慶�；顒�(dòng)，主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀，使教職工之間的關(guān)系更加融洽�，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過開展多種形式的系列慶�；顒�(dòng)，增進(jìn)教師們之間的情感。
2、 借助節(jié)日機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力。
3、 提高教職工的職業(yè)道德思想，開展一次有意義的公益活動(dòng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“互敬互愛”活動(dòng) 負(fù)責(zé)人：
2、“心系開幼”公益活動(dòng) 負(fù)責(zé)人：
3、“訴說心聲”教師座談會(huì)活動(dòng) 負(fù)責(zé)人：年級(jí)組長(zhǎng)
4、教師節(jié)活動(dòng)新聞、拍照 負(fù)責(zé)人：
四、參加對(duì)象：
蔚斗分園全體教職工
五、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年9月10日教師節(jié)前后
六、活動(dòng)內(nèi)容：
第一項(xiàng)活動(dòng)：開展“互敬互愛”活動(dòng)，以園長(zhǎng)為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節(jié)期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動(dòng)，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。
第二項(xiàng)活動(dòng)：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動(dòng)，組織全體教職工通過自己的`雙手來美化和打扮新園所，從而激發(fā)教職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。
第三項(xiàng)活動(dòng)：開展“訴說心聲”的教師座談會(huì)活動(dòng)。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進(jìn)教師之間的情感交流，促進(jìn)下一步工作的有效開展。
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
以班級(jí)為單位確定數(shù)額，一個(gè)班級(jí)100元，共7個(gè)班級(jí)700元。
小學(xué)生教師節(jié)的主題班會(huì)教案 3
活動(dòng)目的：
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生德育的重要內(nèi)容。國(guó)家為了弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天，組織學(xué)生為教師祝賀節(jié)日，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)良好的途徑。通過這次中隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、邀請(qǐng)任課教師等嘉賓出席。
2、準(zhǔn)備給老師贈(zèng)送的鮮花。
3、自制“教師節(jié)日快樂卡”，提前布置學(xué)生收集贊美教師的詩句、名言，圖片自選（自繪）。
4、教室布置：黑板上書寫“老師，祝您節(jié)日快樂”字樣的美術(shù)字，并設(shè)“恩師寄語”專欄。
5、組織學(xué)生排練節(jié)目。
活動(dòng)過程：
主持人甲：同學(xué)們，尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們國(guó)家為了弘揚(yáng)尊師重教的光榮傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。今天是教師節(jié)，在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，我們班特意舉行“老師，祝您節(jié)日快樂”的主題班會(huì)。首先我代表我們班向辛勤的園丁表示節(jié)日的問候！
主持人乙：讓我們向敬愛的老師們致以崇高的敬意和熱烈的祝賀！
主持人甲、乙（合）：“老師，祝您節(jié)日快樂”，xx班主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
主持人甲：老師，誰的成長(zhǎng)都離不開您的教誨，誰成才后會(huì)忘記您呢？中華民族自古以來就有尊敬老師的傳統(tǒng)，留下了多少佳話：古代有“程門立雪”；現(xiàn)代有毛主席回家鄉(xiāng)站起來給自己的小學(xué)老師敬酒；
主持人乙：是啊，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，“人們把您當(dāng)成人類靈魂的工程師”，這些光榮稱號(hào)您當(dāng)之無愧！您用辛勤的汗水和心血哺育我們這些祖國(guó)的`幼苗，我們有多少話兒要向您傾訴，我們有無數(shù)的詩歌要獻(xiàn)給您。請(qǐng)聽詩朗誦《一曲獻(xiàn)給老師的贊歌》。
主持人甲：的確，歷史的長(zhǎng)河，流著您的驕傲；時(shí)代在沸騰，澎湃著您的熱血。在每一個(gè)人的心里，都有一首詩歌要贊美您——人類靈魂的工程師！
主持人乙：老師，您用手中的粉筆，鋪成通往遠(yuǎn)方的大道，新世紀(jì)的小主人沿著這條大道前進(jìn)、開拓！
主持人甲：老師桌前的教案，摞成直上頂峰的臺(tái)階，時(shí)代的精英順著這條臺(tái)階攀登、拼搏！
主持人乙：老師，您是在播種明天。您今天的勞動(dòng)決定著明天的收獲。您的工作是平凡的，可是最耀眼的事業(yè)卻緣自于您的勞動(dòng)！
主持人甲：老師，千言萬語難以表達(dá)我們對(duì)您的感激和贊美，我們只想說，您是我們最可愛的人！如果歌聲能表達(dá)我們的心，那么請(qǐng)您聽聽我們獻(xiàn)給您的演奏吧。下面請(qǐng)欣賞《很久很久以前》，大家掌聲歡迎。
主持人乙：謝謝精彩演奏。哪一個(gè)同學(xué)不是在老師的諄諄教誨下逐步成長(zhǎng)起來的。接著讓我們一起來欣賞一下舞蹈《小鳥飛了》。
主持人乙：首先請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)向辛勤哺育我們成長(zhǎng)的老師和其他幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝！他們的工作年復(fù)一年、日復(fù)一日，事情也很平凡。并獻(xiàn)上我們親手編制的祝�？ㄆ�。
老師：謝謝同學(xué)們的盛情！其實(shí)我們老師只是做了我們的本職工作。我相信，我們老師將會(huì)一如既往的發(fā)出我們的光與熱，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的人才，你們也一定能像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空！
主持人甲：謝謝老師！老師，粉筆染白了您的長(zhǎng)發(fā)，您用教鞭指出了神奇。您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們也要像您一樣，長(zhǎng)大后做一位老師，幫您分憂解難，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。下面請(qǐng)欣賞拉丁舞《長(zhǎng)大后，我就成了你》。
主持人乙：時(shí)間過得真快，不知不覺，我們主題班會(huì)結(jié)束的時(shí)間就要到了。我們遺憾的是還有很多感激的話沒來得及向老師傾訴，不能在這次班會(huì)上更多地聆聽老師的教誨。因此，老師，請(qǐng)您留下對(duì)21世紀(jì)的小主人殷切的希望吧�。ɡ蠋熢凇岸鲙熂恼Z”專欄依次留言。）
主持人甲：9月10日，一個(gè)永遠(yuǎn)值得難忘的日子！師恩難忘，恩師的教誨我們永遠(yuǎn)銘記；讓我們一起起立，共同歌唱我們的老師。（全體起立，合唱。）
主持人甲：“老師，祝您節(jié)日快樂”主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝老師的光臨！
主持人甲、乙（合）：祝老師節(jié)日快樂！
老師：9月10日很快就過去了，但是教師節(jié)卻每天都在繼續(xù)。老師愛護(hù)學(xué)生、學(xué)生尊重老師，這樣的傳統(tǒng)已經(jīng)滲入了育英學(xué)校的每一寸空氣、每一個(gè)日子。祝愿天下所有的老師祝福藏心中，笑容在臉上，鮮花常相繞，健康永相隨！
小學(xué)生教師節(jié)的主題班會(huì)教案 4
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對(duì)自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，讓幼兒通過各種方式來表達(dá)對(duì)老師的愛。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、感受教師對(duì)自己的愛，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。
2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫冊(cè)《社會(huì)》
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
制作小禮物送給老師。
活動(dòng)過程：
一、教師提問，請(qǐng)幼兒討論，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣
教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎？（是我們小朋友的節(jié)日），小朋友們過節(jié)日的時(shí)候快樂嗎？是誰給你們過的節(jié)日？那么你們知道嗎？其實(shí)老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？（9月10日是老師的節(jié)日），老師很辛苦。小朋友都認(rèn)識(shí)哪些老師呢？小班是那幾個(gè)老師教過你，中班是那幾個(gè)老師教過你？
二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。
1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒欣賞。
2、提問：這是什么時(shí)候照的照片？小朋友們?cè)诟墒裁�？老師在做什么？你們的心情是怎么樣的？為什么又高興有快樂？小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)是跟誰學(xué)來的？老師為小朋友做了哪些事情？
4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你？
三、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)該給老師愛呢？
幼兒閱讀畫冊(cè)《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論
（1）老師怎么了？為什么會(huì)咳嗽？
（2）小朋友想出了什么辦法幫助老師？老師會(huì)怎么想？
（3）你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的？
四、制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的`愛并送上祝福的話語
1、在教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛呢？（說祝福的話，送給老師小禮物）
2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助
五、總結(jié)：
在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會(huì)的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對(duì)于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來，心系學(xué)子之心；她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了！
小學(xué)生教師節(jié)的主題班會(huì)教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解教師節(jié)的來歷。
2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。
3、了解教師的基本職責(zé)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)教師的感情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、彩筆、繪畫紙
2、橡皮泥
3、錄音機(jī)
三、活動(dòng)步驟：
1、討論老師的工作是什么？班級(jí)里的教師每天的`工作都是怎樣安排的？
2、老師的節(jié)日是哪一天？老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝？
3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場(chǎng)合稱呼別人老師？
4、說一說自己喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師？自己的老師有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？
5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。
6、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。
四、活動(dòng)延伸：
不同人的節(jié)日配對(duì)：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。
小學(xué)生教師節(jié)的主題班會(huì)教案 6
活動(dòng)形式：
團(tuán)體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：
童謠游戲法
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道九月十日是教師節(jié)，并用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬。
2、培養(yǎng)師生之間的情感。
核心要素：九月十 教師節(jié) 做賀卡 表感激 好老師 真操勞 祝愿您 身體好
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、正方形各色鄒紋紙，細(xì)鐵絲，剪刀，膠水，賀卡。
2、《長(zhǎng)大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。
基本過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)：
1、 給幼兒看日歷，提問：“9月10日是什么日子？”引導(dǎo)幼兒討論：為什么要有教師節(jié)？為什么大家都要尊敬老師？我們是怎樣在老師的教育和照顧下長(zhǎng)大的？
2、 教師朗讀詩歌《老師，我想對(duì)你說》，請(qǐng)幼兒欣賞。
3、 引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容：詩中寫了什么？詩中所寫的老師是什么樣子？我們小朋友對(duì)老師的愛像對(duì)誰的愛？
4、 請(qǐng)幾個(gè)幼兒當(dāng)小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會(huì)老師工作的辛苦。
5、 播放《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌曲，教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時(shí)，向幼兒解說歌詞，使他們知道對(duì)老師要有感恩之心。
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
1、 請(qǐng)幼兒分組討論，應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日？
2、 分組進(jìn)行手工制作：折紙花、做賀卡、排練舞蹈。
3、 教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師 老師 您真好》
（三）結(jié)束部分：
把作品獻(xiàn)給老師，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的.尊敬，并送上自己祝福的話。
活動(dòng)延伸：
1、 在家長(zhǎng)園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師，我想對(duì)你說”園地，給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。
2、 為自己喜歡的老師畫像，或送給老師畫冊(cè)，留下自己最美好的祝福。
3、 請(qǐng)幼兒園各崗位的老師來到班級(jí)，介紹自己的工作和體會(huì)，讓幼兒了解老師，感受老師的辛苦。
家園互動(dòng)：
請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與班級(jí)活動(dòng)，當(dāng)班級(jí)的記者，為老師和幼兒照相，并布置展板，記錄老師一天工作的照片等，說一說他們眼中的老師。
注意事項(xiàng)：
朗誦詩歌第一遍時(shí)由老師帶讀，然后請(qǐng)幼兒來讀，并加上自己的感情，可以讓能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌。
小學(xué)生教師節(jié)的主題班會(huì)教案 7
一、活動(dòng)目的:
通過這個(gè)活動(dòng)，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的感謝和對(duì)學(xué)校的祝福。從而促使學(xué)生更加熱愛老師和學(xué)校，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備和課堂布置:
在黑板上寫“謝謝你，老師；祝福你的學(xué)�！�。
三、小組會(huì)準(zhǔn)備活動(dòng)(略)
四�；顒�(dòng)流程:
中隊(duì)長(zhǎng):同學(xué)們，今天的隊(duì)會(huì)是我們進(jìn)入四年級(jí)以來的第一次隊(duì)會(huì)。在學(xué)校這個(gè)大家庭里，為了我們的健康成長(zhǎng)，老師們辛苦了幾年，關(guān)心了我們幾年，讓我們快樂成長(zhǎng)。在這里，我代表我的同學(xué)說:謝謝你們！今天班會(huì)的主題是:謝謝老師；祝福你，學(xué)校！請(qǐng)歡迎主持人上臺(tái)。
活動(dòng)第一部分:謝謝老師
主持人a
這些年來，老師們努力培養(yǎng)我們，讓我們成長(zhǎng)。老師，您的眼睛讓我在黑夜里看到了曙光；老師，您的聲音讓我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來；老師，在我難過的時(shí)候，你的微笑讓我又開心起來。老師，您永遠(yuǎn)是我們的老師。你會(huì)努力教導(dǎo)我們，面對(duì)我們新時(shí)代的`紅領(lǐng)巾，你只能微笑。我想謝謝你的好意，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。這就是世界的真相。我要感謝我的老師，就像我永遠(yuǎn)有一顆感恩的心...現(xiàn)在，我們來聽聽同學(xué)們的感恩，請(qǐng)欣賞歌曲《感恩的心》。
播放《感恩的心》。視頻，(學(xué)生邊看邊學(xué)做手語練習(xí))
主機(jī)b
一首歌唱出了我們的感激。老師，您是一根蠟燭，照亮了我人生的方向，燃盡了最后一根蠟燭，卻處處想著我。你是一根蠟燭，點(diǎn)燃了我的生命之光，燃盡了最后一絲光亮，不肯放松。每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開老師的培養(yǎng)。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)感謝老師的燭光，是他們照亮了我們的未來。
主持人a
親愛的老師，你手里的粉筆像雪花一樣從黑板上落下來。這是你熾熱的愛和你年輕時(shí)的智慧。它在不斷地向那片小黑地蔓延，溫柔地覆蓋著種子，滋潤(rùn)著渴望知識(shí)的心靈。我更喜歡陽光融化自己，靜靜地消失在春風(fēng)...但花果永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你落雪的英姿。
主機(jī)b
請(qǐng)聽黃偉的詩歌朗誦《老師，您辛苦了》。
活動(dòng)第二部分:祝福你，學(xué)校。
主持人a
請(qǐng)全班同學(xué)輪流上臺(tái)表達(dá)自己的愿望。(內(nèi)容和形式由學(xué)生自己決定�？梢允且粡堎R卡，一句心里話，唱一首歌等等。)
主機(jī)b
最后，請(qǐng)欣賞歌曲《長(zhǎng)大后我會(huì)是你》。
動(dòng)詞 （verb的縮寫）活動(dòng)結(jié)束。
小學(xué)教師節(jié)教案實(shí)用大全【第四部分】教學(xué)目的:
1.通過命題畫的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和綜合運(yùn)用美術(shù)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。
2.用繪畫表達(dá)對(duì)教師節(jié)的祝賀。
重點(diǎn)和難點(diǎn):
要點(diǎn):啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生選擇表達(dá)主題的內(nèi)容和形式，把握師生身心特點(diǎn)。
難點(diǎn):用合適的圖片形式表現(xiàn)主題。
教學(xué)準(zhǔn)備
一:新授予
1.提出問題，介紹新課。
(1)回憶一下你最敬愛的一位老師。
(2)談?wù)勀阍诮處煿?jié)之際的想法和感受。
(3)如何向老師表達(dá)節(jié)日的祝賀？
回憶、討論、回答
2.欣賞學(xué)生作品的課件
分析和評(píng)論學(xué)生在課件上的作品。
3.從以下幾個(gè)方面思考
a:主題B:繪畫方法C:主體形象的位置D:色彩的表現(xiàn)
學(xué)生的作業(yè)和老師的行間指導(dǎo)。
總結(jié):下課。
小學(xué)生教師節(jié)的主題班會(huì)教案 8
一、活動(dòng)目的
教育學(xué)生尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生盡快全面健康發(fā)展。
二、活動(dòng)的主題
感激老師，用心體會(huì)他們的辛苦。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.提前安排學(xué)生在班會(huì)上給老師一句話作為節(jié)日禮物。
2.在網(wǎng)上下載歌曲《每當(dāng)我在你窗前走過》和老師的贊美詩。
3、黑板設(shè)計(jì)美術(shù)字和圖“謝謝您，老師！”
4.邀請(qǐng)各班老師。
四、活動(dòng)過程
1.播放歌曲“每當(dāng)我在你窗前走過”，音樂結(jié)束后，導(dǎo)入班會(huì)主題，宣布班會(huì)開始。
2.主持人引導(dǎo)學(xué)生回憶他們的老師。
請(qǐng)上臺(tái)講講關(guān)于你老師的故事，最好講講你自己的故事。師生的掌聲。
兩三個(gè)人發(fā)言后，主持人建議所有人都站起來說:“謝謝老師！”
3.主持人超越話題，從自學(xué)的老師到現(xiàn)在的老師，擴(kuò)展到全國(guó)所有的`老師，引導(dǎo)大家理解和尊重老師。
轉(zhuǎn)向詩歌閱讀。
背誦，電腦配樂。
4.主持人推廣活動(dòng)，從夸老師到節(jié)日里給老師一句話。所有的學(xué)生依次站起來，給老師說了一句話。
5.主持人總結(jié)了自己的發(fā)言，要求大家把對(duì)老師們的感謝和祝福轉(zhuǎn)化為今后的實(shí)際行動(dòng)。遇到老師，要注意聽課，勤于學(xué)習(xí)，勤于提問，尊重老師的勞動(dòng)，讓十六中豐富的教師資源為學(xué)生插上實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的翅膀。
6.請(qǐng)班主任發(fā)言，給學(xué)生獻(xiàn)上希望。
7.班主任發(fā)言。(作為移動(dòng)內(nèi)容排列)
8.在班會(huì)結(jié)束時(shí)，所有的學(xué)生都唱了“每當(dāng)我走到你的窗前時(shí)”。
小學(xué)生教師節(jié)的主題班會(huì)教案 9
教學(xué)目標(biāo):
1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。從小培養(yǎng)孩子尊師重道的美德。
2.孩子們通過自己畫畫、制作手工畫，向老師表達(dá)節(jié)日祝福。
3.培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。
4.通過參與節(jié)日環(huán)境的營(yíng)造，感受參與教師節(jié)慶典教學(xué)的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.每個(gè)班主任制定本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和形式。
2.為幼兒提供相應(yīng)的材料。
3.小朋友已經(jīng)學(xué)了兒歌《老師的技巧》。
4.大班，中班做花，小班，小班提前一天在家和媽媽做花
教學(xué)時(shí)間:
XX年XX月XX日上午
教學(xué)過程:
首先，在上午的會(huì)話環(huán)節(jié)，各班以“教師節(jié)”為主題展開會(huì)話教學(xué)。
1、第一堂教學(xué)課
1.1.利用兒童老師的`技巧引出主題。
我們以前學(xué)過一首兒歌，叫《老師的絕技》。大家一起來說說吧。
老師很有技巧。
老師有很好的技巧，會(huì)折紙，會(huì)畫畫，跳舞，刮擦，我們都愛她。
我們都愛她。
1.2.說說你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)什么樣？
我們班有多少老師？誰能告訴我們我們中學(xué)三班的老師都長(zhǎng)什么樣？(請(qǐng)與個(gè)別兒童交談)
5.解釋一下教師節(jié)的日期，第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
為了提倡尊師重教，提高教師的社會(huì)地位，我國(guó)專門將9月10日定為教師節(jié)。1985年是我們老師的第一個(gè)節(jié)日，老師們終于有了自己的節(jié)日。
2、第二節(jié)教學(xué)課，所有的孩子都聚集在操場(chǎng)上，老師主持《我愛老師》的教學(xué)，慶祝教師節(jié)。
小學(xué)生教師節(jié)的主題班會(huì)教案 10
[活動(dòng)名稱]
老師，感謝您的辛勤勞動(dòng)。
[關(guān)鍵領(lǐng)域]
社會(huì)、語言和藝術(shù)。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1.感受老師的深情，體會(huì)老師的辛苦。
2.能夠在所有人面前大膽清晰地說出自己的想法。
3.尊重其他老師(如護(hù)士、廚師、保健醫(yī)生)，珍惜他們的勞動(dòng)成果。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
《老師，老師，你真好》這首歌
[活動(dòng)流程]
(1)參觀其他幼兒園教師的工作。
老師:孩子們，今天我將向你們展示幼兒園里其他老師的工作。你想去嗎？
(激發(fā)孩子的興趣，但也要一起去看老師的作品)
①老師要求參觀，注意安全。
老師:看看老師們?cè)谧鍪裁础?/p>
(引導(dǎo)幼兒根據(jù)所見回答問題)
�、趲ьI(lǐng)孩子邊參觀邊提問。
老師:護(hù)士和老師為我們做什么？
(疊被子，掃地等。)
老師:診所的老師通常為我們做什么？
(不舒服可以去醫(yī)務(wù)室找老師)
老師:他們努力學(xué)習(xí)嗎？他們的工作重要嗎？我們應(yīng)該如何看待老師們的辛苦？
(通過一系列問題，讓孩子更多地了解其他老師的工作)
�、劢處熆偨Y(jié):要尊重教師，珍惜教師的勞動(dòng)成果。每個(gè)孩子的‘成長(zhǎng)’都離不開幼兒園老師的教育和付出。
(2)欣賞《老師，老師，您真好》這首歌，感受老師的辛苦。
老師:今天老師！還準(zhǔn)備了一首關(guān)于老師的兒歌，大家一起聽吧！
(老師演奏音樂)
在欣賞的過程中，要引導(dǎo)孩子進(jìn)一步感受到老師對(duì)自己深深的愛和老師的辛苦。
(在網(wǎng)上輸入“老師，老師，你真好”就能找到這首兒歌)
(C)交流討論和了解每個(gè)職業(yè)很重要。
�、偬釂�:還有誰也在為我們服務(wù)？
孩子:我媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生。她每天都很努力的去見別人。
孩子:我爸爸是警察。他會(huì)保護(hù)所有人。
(鼓勵(lì)幼兒多說話。讓重點(diǎn)孩子了解父母的工作，讓孩子主動(dòng)說父母的辛苦，也知道每個(gè)職業(yè)都重要)
�、诤⒆拥慕涣骱陀懻�。
老師引導(dǎo)幼兒談?wù)摳改傅墓ぷ饕约八麄冎饕鍪裁础?/p>
③問題:孩子長(zhǎng)大后想做什么？
(4)情景表演:我會(huì)做一個(gè)小老師，感受老師們的辛苦。
教師組織幼兒進(jìn)行情景表演，選擇幼兒在幼兒園生活學(xué)習(xí)的某一段進(jìn)行表演。
情景一:老師帶領(lǐng)小朋友做題。
情景二:老師組織孩子學(xué)習(xí)技能。
情景三:老師和孩子玩游戲。
通過情景表演，讓孩子們體驗(yàn)教師節(jié)的工作，感受老師們的辛苦，從內(nèi)心萌發(fā)對(duì)老師的熱愛和尊敬。
(5)教師總結(jié)
在幼兒園這個(gè)大家庭里，很多老師都在努力讓孩子們快樂地生活和學(xué)習(xí)。希望孩子能尊重老師，珍惜老公的成績(jī)，做大家都愛的好孩子。
【第二部分】活動(dòng)目標(biāo):
1.在交談的過程中，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)交談，理解老師的意義。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，用各種手段反映簡(jiǎn)單的情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
準(zhǔn)備工作:
材料:幼兒園工作人員照片、記者證、紅紙、水彩筆。
體驗(yàn):辦一個(gè)“我們的幼師”圖片展，認(rèn)識(shí)每一個(gè)工作人員。
活動(dòng)流程:
首先，開始部分
通過參觀“我們的幼師”圖片展，讓幼兒初步了解幼兒園全體工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊重和熱愛自己的感情。
第二，中間部分
(1)兒童可自由一同參觀。
1.引導(dǎo)孩子用完整的語言和洪亮的聲音互相介紹自己熟悉的老師。
2.老師參考:請(qǐng)仔細(xì)看看照片里是誰？把你的'老師介紹給你的好朋友。她姓什么？她是如何工作的？她對(duì)孩子是什么態(tài)度？
(2)師生互相介紹老師。老師提供豐富的筆和紙等材料，引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)歷畫出簡(jiǎn)單的情節(jié)，從而理解教師節(jié)的意義。
(3)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，和老師一起畫各種簡(jiǎn)單的情節(jié)，體驗(yàn)老師的辛苦。
老師參考:孩子知道老師辛苦�，F(xiàn)在請(qǐng)大家畫出老師的辛苦，想一想我們應(yīng)該如何尊敬老師，熱愛老師。
(4)展示并講述繪畫內(nèi)容。
第三，結(jié)尾部分
根據(jù)圖片內(nèi)容，給老師一個(gè)擁抱，做一朵花等等。
小學(xué)生教師節(jié)的主題班會(huì)教案 11
一、教育主題：
人生方圓——愛老師
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道〞的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
三、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
四、環(huán)境設(shè)置：
利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。
五、教育內(nèi)容：
1、課前準(zhǔn)備：
〔1〕以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
〔2〕從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟孕￡?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。
2、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進(jìn)我們的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher.教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事。�?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的此岸。如果說是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。
〔1〕尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。〞這段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹立了光芒的尊師典范。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
〔2〕各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們?cè)賮砜匆皇啄捴巳丝诘耐{。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了。看完這首童謠，然后答復(fù)下列問題。問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為問題二：你打算今后怎樣尊敬老師
同學(xué)a：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的`批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。同學(xué)b：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學(xué)c：我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。
〔3〕接下來，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場(chǎng)辯論賽：你喜歡x老師還有y老師正方：朋友型老師至上。反方：師生不宜太親近。
主持人：經(jīng)過大家劇烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
〔4〕下面請(qǐng)聽朗誦老師，我們最尊敬的人
〔5〕在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。
主持人：通過大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面開展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。主持人：那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?/p>
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