【實(shí)用】美術(shù)教案錦集六篇
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案6篇，歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：了解瓜果在大小、形狀、色彩和質(zhì)感等方面的不同特點(diǎn)。
技能目標(biāo)：能掌握切挖、拼接、鑲嵌、組合等多種方法設(shè)計(jì)制作作品。
情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感知美存在于生活之中，激發(fā)學(xué)生大膽參與和積極創(chuàng)作的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生充分利用瓜果本身的大小、形狀、色彩進(jìn)行充分想像，能巧妙地運(yùn)用拼接、切挖、組合等方法進(jìn)行制作。
教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)造性地使用材料，大膽想像。
課時(shí)：1課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：Flash課件《瓜果也美麗》；實(shí)物投影儀及視頻展示臺(tái)；布置好展臺(tái)“我的瓜果變變變”。
學(xué)生準(zhǔn)備：各種各樣的瓜果、蔬菜，牙簽、小刀、雙面膠等工具；水彩筆、水粉顏料、汕畫(huà)棒、材料紙等。
教學(xué)過(guò)程：
1：
�。�1）導(dǎo)入（看一看）
�、俨シ臚lash課件--《瓜果也美麗》片斷（逐步演示播放并配解說(shuō)詞）。
“我本來(lái)是個(gè)長(zhǎng)得圓圓胖胖的大蘋(píng)果，又香又甜。有一天，我的主人對(duì)我說(shuō)：喂，你想不想變得漂亮一點(diǎn)？我可以幫助
你！于是，我高興地答應(yīng)了�？�，我變了（用兩顆黑白紐扣裝上眼睛）--又變了（貼上了用橘子皮剪成的翹嘴巴）--繼續(xù)變（頭上插上了一些小碎花）--哈哈！我變成一個(gè)漂亮的小姑娘。
�、谔釂�(wèn)：
c.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)蘋(píng)果是怎樣變成一個(gè)漂亮的小姑娘的？
d.你又可以把它變成什么呢？
�、劾^續(xù)演示課件，并揭題：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是把我們帶來(lái)的各種好吃的瓜果變一變、打扮一下，看看誰(shuí)把瓜果打扮得最新奇、最有趣、最漂亮（播放課件--《瓜果的想像》）。
�。�2）討論、探究方法（想一想）。
�、俳處熞龑�(dǎo)：看了剛才教師播放的內(nèi)容，你學(xué)到了什么方法？
�、趯W(xué)生：有添加五官的、有把水果切割分開(kāi)的、有在瓜果上挖出口子的、有把挖掉的部分加在另外部分的……
③教師引導(dǎo)學(xué)生：有添加、切割、切挖、擺放、拼接等方法。
�。�3）“誰(shuí)是最佳設(shè)計(jì)師”（說(shuō)一說(shuō)）
�、俳處煟和ㄟ^(guò)剛才我們的方法，再看一看你們今天帶來(lái)的各種瓜果材料，誰(shuí)已經(jīng)有新的主意了？
�、诿拷M請(qǐng)一位學(xué)生講述自己的創(chuàng)意與方法。
�。�4）“大家一齊來(lái)設(shè)計(jì)”（運(yùn)動(dòng)手、說(shuō)一說(shuō)、做一做）。
學(xué)生分別根據(jù)自己帶來(lái)的材料設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的制作過(guò)程，肯定并鼓勵(lì)新奇的設(shè)計(jì)及大膽巧妙的組合，并及時(shí)幫助學(xué)生解決困難，完成制作任務(wù)。
�。�5）“請(qǐng)問(wèn)你最欣賞誰(shuí)的作品？”（議一議）。
①將學(xué)生設(shè)計(jì)的作品擺放在一起，大家一起欣賞，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡誰(shuí)的作品？為什么？
�、诮處熞孕蕾p的口吻引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)作品中的.新方法，重點(diǎn)介紹有新意的、別具匠心、與眾不同的新穎作品。
�、劢處煟和瑢W(xué)們的想像真豐富，把本來(lái)平淡無(wú)奇的雙手巧妙加工，有的變得有趣，有的變得非�？蓯�(ài)，有的又變得非常漂亮。其實(shí)，美就在我們的生活中，只要我們敢于想像，敢于動(dòng)手實(shí)踐，敢于創(chuàng)造，生活一定會(huì)變得更美好！
2：
（1）小組討論
布置學(xué)生帶一些奇形怪狀的蔬菜和瓜果來(lái)，課堂上可以分成小組討論這些蔬菜、瓜果像什么？
（2）介紹方法
每組可以推薦1~2名代表上來(lái)講述，介紹自己的奇思妙想及組合方法。
�。�3）點(diǎn)評(píng)創(chuàng)意
教師可結(jié)合學(xué)生的介紹邊聽(tīng)邊點(diǎn)評(píng)好的想法與有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，并鼓勵(lì)學(xué)生要大膽設(shè)計(jì)、別具一格。
�。�4）示范操作
可順延學(xué)生的思路在實(shí)物投影儀上演示（例：“芋頭變老鼠”），邊示范操作邊同步講述；
“這是一個(gè)長(zhǎng)相有點(diǎn)特別的芋頭，它本身的顏色就像老鼠身上皮毛的色彩。這時(shí)我們只要適當(dāng)?shù)靥砑永鲜蠖洌▓A形彩紙剪一缺口，交疊成半立體狀貼好），老鼠尾巴又細(xì)又長(zhǎng)（用紅蘿卜尾剪下即可）粘貼上去，再添上賊溜溜的小眼睛（用一小黑豆）一只有趣的老鼠就變成了”所以，我們?cè)趯?duì)瓜果或蔬菜進(jìn)行想像的時(shí)候，可以盡量地順應(yīng)這些瓜果或蔬菜本身的顏色形狀進(jìn)行想像加工。
（5）實(shí)踐操作
�、俳處煟簞偛盼覀兪怯昧隧槕�(yīng)造型形狀、顏色進(jìn)行想像變化的方法，想一想，我們是否也可以把兩種（或幾種）不同造型的色彩的瓜果或蔬菜進(jìn)行組合變化呢？
�、趯W(xué)生們動(dòng)手操作，嘗試不同瓜果組合的造型。
�、蹖W(xué)生：除了可以用瓜果顏色、造型進(jìn)行想像，還可以把兩種（或幾種）不同形狀、顏色的瓜果或蔬菜巧妙地進(jìn)行組合……
（6）教師：
同學(xué)們的想像力真是豐富，有的用茄子、洋蔥、西紅柿、小葡萄組合變蝸牛，有的用胡蘿卜、橘子組合變不倒翁，還有的用苦瓜挖切后添加橘子和小西紅柿變成乘風(fēng)破浪的船……
�。�7）討論：
是不是任何瓜果和蔬菜都可以隨意組合呢？（是需要有所選擇的）
�。�8）布置任務(wù)：
用自己帶來(lái)的瓜果或蔬菜巧妙組合并進(jìn)行想像，創(chuàng)造出新形象，也可以用畫(huà)筆畫(huà)出你的巧妙想像。
�。�9）自由
學(xué)生們自由參觀、、學(xué)習(xí)別人好的方法。
教學(xué)后記：
美術(shù)教案 篇2
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：白色T恤每人意見(jiàn)，盆每人一個(gè)，紡織原料，馬克筆，空心積木，油面報(bào)紙
二、活動(dòng)過(guò)程：
1. 教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹才藝表演
2、教師提問(wèn)寶寶每天起床后做的第一件事情是什么？提問(wèn)寶寶最喜歡什么顏色的衣服？
3、教師出示白色T恤，告訴寶寶今天要讓寶寶自己制作喜歡的衣服
4、教師出示盆子，里面放入一點(diǎn)防止顏料，攪拌均勻，然后把白色體恤完全浸沒(méi)在水里
5、教師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)T恤，一個(gè)盆子讓寶寶自選顏料自己擠在盆子里
6、浸泡完畢后，教師引導(dǎo)寶寶鋪開(kāi)油面報(bào)紙放在桌上，然后把金牌后的T恤平鋪在油面報(bào)紙上
7、教師出示馬克筆，在T恤上畫(huà)上圖案或者協(xié)商名字
8、教師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一支馬克筆，讓寶寶自己畫(huà)圖案
9、教師在顏料盤(pán)里擠上顏料，然后用積木蘸上顏料印在T恤上
10、教師統(tǒng)發(fā)積木，讓寶寶自己操作
11、教師給每個(gè)寶寶的衣服上署名日期
12、最后教師把寶寶的T恤全部用油面報(bào)紙裹住，然后讓那個(gè)家長(zhǎng)帶回家晾干給寶寶做留念
三、活動(dòng)總結(jié)：
本節(jié)課我們用白色T恤以及專業(yè)染色顏料讓小盆友充分體驗(yàn)了給T恤染色的過(guò)程
我們引導(dǎo)孩子觀察了衣服的種類(lèi)，彩紙，顏色以及圖案，熟悉了各種衣服的功能，最重要的是我們?yōu)樾∨笥烟峁┝艘粋�(gè)男的的'機(jī)會(huì)制作世界上獨(dú)一無(wú)二的衣服，以此來(lái)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自信心。
E――刷畫(huà)
一、活動(dòng)準(zhǔn)備、牙刷每人一個(gè)，顏色若干，紗網(wǎng)、鉛華紙，彩筆
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹并才藝表演
2、教師廚師牙刷，提問(wèn)寶寶今天都刷牙了嗎？寶寶們?cè)趺此⒀赖模克⒀烙惺裁春锰帲?/p>
3、教師把牙刷放在寶寶的身上刷一刷，讓那個(gè)寶寶感覺(jué)一下他的毛是軟軟的。
4、教師出示牙刷，告訴寶寶今天我們要用牙刷來(lái)畫(huà)一畫(huà)。
5、教師出示顏料，示范用牙刷蘸著顏料在紙上刷一刷，然后讓寶寶觀察刷出來(lái)的條紋
6、教師統(tǒng)發(fā)牙刷和顏料，讓寶寶自己刷出不同的紋路，并寶寶觀察刷出來(lái)的紋路都像什么？
7、教師出示紗網(wǎng)提問(wèn)寶寶在哪里見(jiàn)過(guò)他，有什么途？
8、教師把紗網(wǎng)鋪在紙上，然后用牙刷蘸著顏料刷一刷，教師把紗網(wǎng)拿開(kāi)，讓寶寶觀察紗網(wǎng)留下的印記。
9、教師統(tǒng)發(fā)紗網(wǎng)，讓寶寶自己操作
10、教師啟發(fā)寶寶想象紗網(wǎng)留下的印記都像什么？讓寶寶展開(kāi)想象。
11、教師示范把紗網(wǎng)重復(fù)來(lái)畫(huà)，然后留下不同的刷畫(huà)，然后教師出示彩筆來(lái)添畫(huà)，把畫(huà)補(bǔ)充完整。
12.教師輔助寶寶完成，并給寶寶的作品署名和日期
13、留念
三、活動(dòng)總結(jié)：
本節(jié)課讓寶寶運(yùn)用日常生活中最常見(jiàn)的牙刷，改變他的用法，并結(jié)合紗網(wǎng)來(lái)做刷畫(huà)，由于顏色的深淺變化，讓寶寶理解近處清，遠(yuǎn)處模糊的道理，并讓寶寶自己探索當(dāng)中的奧妙。
美術(shù)教案 篇3
課時(shí)設(shè)計(jì)：一課時(shí)
授課時(shí)間：
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解爬升玩具的制作方法。
2、進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。
3、感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂(lè)趣，提高學(xué)生選擇材料、色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動(dòng)手制作的能力。
德育目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生感受、熱愛(ài)生活的美好情感。感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂(lè)趣。提高學(xué)生動(dòng)手制作的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
作品的.新穎，制作的精美、實(shí)用。
學(xué)具準(zhǔn)備：
廢舊物品：廢舊小紙盒、掛歷、易拉罐、小瓶子、化妝品瓶子、廢舊光盤(pán)、剪刀、雙面膠、色卡紙等等。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前三分鐘展示：
二、檢測(cè)并導(dǎo)入新課：
出示會(huì)爬的玩具，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。導(dǎo)出課題。
三、講解新課：
1、總結(jié)學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生思考
小玩具為什么會(huì)爬呢，還有什么其他的方法讓小玩具爬起來(lái)么？ 仔細(xì)觀察，四人小組討論。
學(xué)生觀察，思考、討論、回答
2、示范說(shuō)明集中會(huì)爬的玩具的具體方法和步驟。
3、欣賞其他學(xué)生作品，開(kāi)拓學(xué)生的思維。
四、檢測(cè)
1、拿出材料，開(kāi)動(dòng)腦筋，做出一個(gè)和其他人不一樣的會(huì)爬的玩具。
2、四人小組里的小朋友要比一比誰(shuí)的玩具爬的最好，最長(zhǎng)。比一比誰(shuí)的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。
3、今天我們初步學(xué)習(xí)制作會(huì)爬的玩具，而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個(gè)個(gè)有趣的玩具，生活中還有許多的“廢品”有待我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)行裝飾，充分利用成為有用的物品。
五、拓展提升
生活中還有許多的廢舊物品可以做成美觀的藝術(shù)品和玩具，同學(xué)們，注意觀察吧？發(fā)現(xiàn)了就告訴家長(zhǎng)、同學(xué)和老師，并且動(dòng)手試一試吧！
板書(shū)設(shè)計(jì)：
爬升玩具
作業(yè)要求：
1、創(chuàng)新
2、美觀、實(shí)用
課后反思：本課教學(xué)屬于"設(shè)計(jì)、應(yīng)用"領(lǐng)域。通過(guò)本課教學(xué)加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，使學(xué)生將學(xué)到的美術(shù)知識(shí)和技能應(yīng)用在同的設(shè)計(jì)制作之中，達(dá)到提高審美素養(yǎng)、培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力與創(chuàng)造能力的目的。啟發(fā)學(xué)生巧妙利用各種廢舊材料進(jìn)行制作，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，在制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)生活、關(guān)注生活的習(xí)慣。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)對(duì)比色的組成及色彩原理。
2、能夠運(yùn)用對(duì)比色搭配規(guī)律設(shè)計(jì)賀卡。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的'審美感受能力或豐富的想象。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比。
教具準(zhǔn)備：
錄像、圖片、兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入階段
課件播放馬蒂斯，凡高的作品，引導(dǎo)學(xué)生初步欣賞，導(dǎo)入本課題。
二、發(fā)展階段
1、從色相環(huán)上認(rèn)識(shí)對(duì)比色。(紅與綠，黃與紫，橙與藍(lán))
2、讓學(xué)生在色相環(huán)上找出對(duì)比色。
3、欣賞兒童優(yōu)秀美術(shù)作品學(xué)習(xí)別人繪畫(huà)優(yōu)點(diǎn)。
4、了解對(duì)比色在生活中的應(yīng)用(衣服，工藝品，日用品等)
5、教師出示用對(duì)比色原理制作的賀卡，引導(dǎo)學(xué)生欣賞其造型、對(duì)比色面積的運(yùn)用。
三、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。
作業(yè)要求：合理利用對(duì)比色，做工精美。
四、展示作業(yè)，引導(dǎo)觀摩互相交流評(píng)價(jià)。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：簡(jiǎn)單的裝飾設(shè)計(jì)，色彩的搭配，剪、粘、組合等基本制作技巧。通過(guò)造型活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)，并使他們認(rèn)識(shí)到美術(shù)與生活的關(guān)系，以及建立尊敬師長(zhǎng)的觀念。
教學(xué)重點(diǎn)：了解基本的制作技法。
教學(xué)難點(diǎn)：制作精美，設(shè)計(jì)有新意。創(chuàng)設(shè)情境，賞析激思
作業(yè)要求：用自己喜歡的方式為自己喜歡的教師制作一份禮物
學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)自己的.設(shè)計(jì)準(zhǔn)備材料，如：彩紙、剪刀、膠水、毛線等等
教學(xué)過(guò)程：
1、教師介紹一位自己最喜歡的老師，和喜歡老師的原因。
2、學(xué)生向大家介紹一下自己最喜歡的老師。
3、說(shuō)一說(shuō)： 9月10日是什么節(jié)？
4、討論：
在老師的的節(jié)日里，我們能做些什么呢？
5、利用身邊的材料制作一件或幾件作品，送給你最喜愛(ài)的老師，表達(dá)你對(duì)老師的美好祝愿，好嗎？
6、宣布小組活動(dòng)內(nèi)容及要求：
觀察作品，按用途分類(lèi)。
分組討論制作方法及所用材料。
7、小組匯報(bào)。
根據(jù)要求進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，針對(duì)實(shí)物進(jìn)行觀察與討論。
�。ò从猛痉郑盒旒⑾嗉�、賀卡、裝飾畫(huà)等；制作方法：剪貼、編插等；所用材料：彩紙等。）
8、 欣賞觀察、明確重點(diǎn)
看一看，說(shuō)一說(shuō)：
在課本第2、3頁(yè)中找出新的制作形式，并說(shuō)出有什么不同。
9、小結(jié)制作要求：
作品的形式要能夠表達(dá)你對(duì)老師的心意。要有自己的特點(diǎn)。
欣賞一些特點(diǎn)鮮明的作品。
10、自由創(chuàng)作
你要設(shè)計(jì)制作什么作品？用什么材料？
11、 提出要求：
自由選材，可以合作或獨(dú)立完成。同學(xué)間要謙讓、友好。
12、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，輔以輕松的音樂(lè)。
創(chuàng)作形式由學(xué)生自主選擇，不作統(tǒng)一限制。體現(xiàn)自主選擇的原則。
美術(shù)教案 篇6
一、欣賞書(shū)體的“門(mén)”字風(fēng)格特點(diǎn)
師：今天上課老師帶來(lái)了一個(gè)字，想考考大家這是什么字（出示教具甲骨文門(mén)字）師：你是怎么猜出來(lái)的呢？
師：厲害。中國(guó)古代的漢字許多就是象形字。其實(shí)，這個(gè)字中還有一個(gè)有關(guān)門(mén)的小知識(shí)，同學(xué)們看（對(duì)折教具）這個(gè)字左右兩邊是不是一樣，其實(shí)這是一個(gè)“戶”字，在古代單扇的門(mén)叫做戶，兩扇的才叫門(mén)，你看，用一個(gè)木棒把兩扇戶連起來(lái)就變成了門(mén)，是不是很形象。貼教具
師：大家看這有兩扇門(mén)（出示：教室的門(mén)傳統(tǒng)的門(mén)）認(rèn)識(shí)這扇門(mén)嗎生：教室的門(mén)，
師：現(xiàn)代的門(mén)與傳統(tǒng)的門(mén)給你最直觀的區(qū)別是什么？生：一個(gè)精致一個(gè)簡(jiǎn)單
師：在古代，門(mén)是一個(gè)家族社會(huì)地位的象征，是等級(jí)的象征，所以古人竭盡所能來(lái)裝飾自家的大門(mén)，今天這節(jié)課就讓我們穿越時(shí)空去了解中國(guó)傳統(tǒng)門(mén)的裝飾板貼全課題：中國(guó)傳統(tǒng)門(mén)的裝飾
二、整體感知門(mén)分類(lèi)與結(jié)構(gòu)
師：我們祖國(guó)地域遼闊，即使是古代傳統(tǒng)的門(mén)，由于地域、民族的差異，門(mén)的裝飾風(fēng)格、樣式也是不一樣的，今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了許多我們一起來(lái)欣賞一下（課件播放圖片，教師邊介紹：欞星門(mén)、牌樓門(mén)、垂花門(mén)、趟攏門(mén)、藏式門(mén)等）師：看了這些門(mén)，你最喜歡那一扇門(mén)？
師：雖然門(mén)的種類(lèi)繁多，樣式也有所不同，但門(mén)的結(jié)構(gòu)一般是相同的，在中國(guó)古代建筑中，門(mén)一般包括門(mén)頭、門(mén)臉、門(mén)扇、門(mén)框、門(mén)檻等結(jié)構(gòu)，其中，門(mén)扇是門(mén)最重要部件，并且人們可以根據(jù)安裝的位置把它分為板門(mén)與隔扇門(mén)，這節(jié)課我們主
要來(lái)了解板門(mén)的'裝飾特點(diǎn)）。
三、探究板門(mén)的裝飾特點(diǎn)
1、了解板門(mén)上的構(gòu)件極其特點(diǎn)，課件出示門(mén)扇
同學(xué)們看這就是板門(mén)，仔細(xì)觀察，門(mén)扇上有什么？
老師告訴大家這些門(mén)上的構(gòu)件，這叫飾頁(yè)、門(mén)釘、門(mén)鈸、門(mén)環(huán)）（師板貼門(mén)鈸、門(mén)環(huán)、門(mén)釘、飾頁(yè)）
師：想進(jìn)一步了解這些東西嗎？答案就在同學(xué)們課桌上的信封里，請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽，
交流反饋：
師：學(xué)習(xí)門(mén)釘?shù)男〗M，把你們的學(xué)習(xí)成果向大家匯報(bào)一下
2、深入感受門(mén)鈸的造型與紋樣
師：通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道門(mén)鈸、門(mén)環(huán)、門(mén)釘、飾頁(yè)這些構(gòu)件，都有實(shí)際的用處，同時(shí)經(jīng)過(guò)古人巧手打造，它們又成了門(mén)扇上精美的裝飾。其中最突出的就要數(shù)門(mén)鈸了，讓我們來(lái)感受一下門(mén)鈸的魅力吧！請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察它們上面裝飾的圖案。課件欣賞不同的門(mén)鈸師：門(mén)鈸上裝飾著什么圖案
門(mén)鈸上的圖案題材豐富，我們一般把他們分成兩類(lèi)：一類(lèi)是具有吉祥、喜慶等美好寓意的象征性圖案，體現(xiàn)人們對(duì)幸福生活的向往與祝福。另一類(lèi)是不具有象征意義但起到很好裝飾效果的裝飾性圖案，常用花草通過(guò)重復(fù)組合來(lái)裝飾。
四、教師示范嘗試制作
師：這樣精美的門(mén)鈸，想要么？可惜沒(méi)地方買(mǎi)，還是讓我們用巧手來(lái)做一個(gè)吧，你覺(jué)得可以用什么來(lái)做，既方便有美觀，看看老師用什么做的。（出示大紙盤(pán)門(mén)鈸）大家仔細(xì)觀察每個(gè)門(mén)鈸上面圖案的排列方式各不相同，在圓形中一般有這么幾種排列方式（板帖教具），誰(shuí)來(lái)幫我連連他們屬于那種形式。
師：同學(xué)們真聰明，怎么做的仔細(xì)看老師
師：第一步，用彩紙剪出門(mén)鈸的外形，可以根據(jù)自己的喜好剪出不同的形狀，注意要剪的比紙盤(pán)大一些；
第二步，在紙盤(pán)反面畫(huà)上各種你熟悉的吉祥圖案，也可參考老師給你們的資料。第三步，把紙盤(pán)貼到剪好的外形上，還可以適當(dāng)?shù)脑诩艉玫耐庑紊袭?huà)一些花邊，這樣，一個(gè)門(mén)鈸就做好了。
五、學(xué)生裝飾門(mén)鈸
師：下面，兩個(gè)同學(xué)一起合作完成一個(gè)門(mén)鈸，可以一個(gè)剪外形，一個(gè)畫(huà)紋樣，開(kāi)始設(shè)計(jì)裝飾門(mén)鈸吧。
六、作業(yè)評(píng)價(jià)
師：我們來(lái)看看同學(xué)們裝飾的門(mén)鈸，你最喜歡哪一個(gè)？
七、總結(jié)
師：今天這堂課我們一起了解了中國(guó)傳統(tǒng)建筑中板門(mén)的裝飾，感受了中國(guó)傳統(tǒng)門(mén)飾的造型美與文化美，設(shè)計(jì)制作了精美的門(mén)鈸，最后讓我們敲響門(mén)鈸打開(kāi)這扇門(mén)，進(jìn)入其中，一起去了解、欣賞內(nèi)門(mén)獨(dú)具中國(guó)特色的木雕門(mén)飾，下課！
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