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體育體操教案（通用20篇）
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的體育體操教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育體操教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒自己有學(xué)做器械操的愿望。
2、引導(dǎo)幼兒知道良好的器械操常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦、體操盤、小熊玩具
重點(diǎn)難點(diǎn)：
知道自己怎樣做器械操
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1、引出幼兒看光盤。老師出示好朋友：昨天我和小熊去別的幼兒園參觀了，我們看了那個(gè)幼兒園的哥哥姐姐做操，他們做得可棒了，不信，你們看看！
2、幼兒看光盤。在看的過程中，老師提醒幼兒帶著問題安靜看光盤，如小朋友是使用的什么器械，他們是不是認(rèn)真做操的，他們棒嗎……
3、老師提問，幼兒回答。讓幼兒說說我們?cè)谧霾俚?時(shí)候應(yīng)該怎么做（鼓勵(lì)幼兒把話說完整）。
4、老師總結(jié)：幼兒應(yīng)該如何做操，努力向老師學(xué)本領(lǐng)。
5、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外做操，鼓勵(lì)幼兒向大哥哥姐姐學(xué)習(xí)。
愛心提示：
鼓勵(lì)幼兒把自己學(xué)到的本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看，爸爸媽媽會(huì)很高興！
體育體操教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
通過體操圈的一物多玩，鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力的同時(shí)，鍛煉幼兒的跳、鉆等基本動(dòng)作技能。在集體活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，在親子游戲中得到親子同樂的目的。
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索體操圈的各種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。
2、發(fā)展小朋友雙腿跳、單腿跳等基本動(dòng)作。
3、學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
4、培養(yǎng)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
體操圈人手一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
小朋友按點(diǎn)站好后，教師帶領(lǐng)小朋友按節(jié)奏做各種不同的模仿動(dòng)作，活動(dòng)身體各個(gè)部位。如：頭部、頸部、四肢、腰部以及膝關(guān)節(jié)等等。
二、跳圈游戲
出示體操圈，談話：小朋友們，你們看老師拿的是什么？（體操圈）你知道它是什么形狀的？（圓形的）請(qǐng)大家想一想圓形最大的特點(diǎn)是什么呢？（圓形它會(huì)滾動(dòng)）很好，那我們先來玩?zhèn)�跳圈的游戲，教師詳細(xì)描述游戲規(guī)則，分六組分別進(jìn)行雙腿跳、單腿跳活動(dòng)。每組幼兒跳躍過后在對(duì)面排隊(duì)站好。游戲結(jié)束后，把圈按點(diǎn)擺好，幼兒按秩序站在圈后。
二、鼓勵(lì)小朋友開動(dòng)腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩體操圈的樂趣。
1、通過我們的跳圈游戲，知道了體操圈很好玩�，F(xiàn)在每位小朋友前邊都有一個(gè)圈，那下面請(qǐng)大家自由玩2分鐘，看看誰能想出奇妙好玩的的方法來？ 教師仔細(xì)觀察孩子們的玩法。
2、請(qǐng)個(gè)別小朋友表演玩體操圈。
幼兒示范玩法，教師提問問題：他是怎么玩的？通過鍛煉身體的什么部位？先是怎樣？然后怎樣？（啟發(fā)小朋友動(dòng)腦想出不同花樣并進(jìn)行實(shí)地演示，讓其他小朋友觀察學(xué)習(xí)鍛煉。）
3、請(qǐng)幼兒嘗試體操圈的各種玩法。
（1）寶貝你們都很聰明！想出了這么多的玩法，老師也要向你們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們都來試一試，剛才大家的各種玩法好嗎？
�。�2）教師總結(jié)單人玩法如下：要講清規(guī)則
1. 拋圈
小朋友在操場上，用力向上拋圈，然后接住圈。也可讓小朋友互相比比，誰的`圈拋得高或誰拋接得多。聽哨聲做動(dòng)作。
2. 轉(zhuǎn)圈
小朋友將體操圈放在地上轉(zhuǎn)。聽哨聲做齊動(dòng)作。
3、 鉆圈
孩子可以嘗試不同的鉆圈方式，鼓勵(lì)孩子按自己的想法進(jìn)行。聽哨聲進(jìn)行動(dòng)作。
4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。
�。�1）、寶貝我們都學(xué)會(huì)了體操圈的各種玩法，可都是自己一個(gè)人單獨(dú)玩的，那有沒有其他玩法呢？能不能幾個(gè)小朋友一起來玩呢？（啟發(fā)孩子動(dòng)腦想花樣，鼓勵(lì)小朋友與小伙伴一塊玩，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探索合作玩的方法，體會(huì)合作的樂趣。）
（2）、教師總結(jié)集體玩法如下：
1. 鉆山洞
請(qǐng)1、3、5組小朋友手持體操圈蹲下，排成一個(gè)山洞，讓2、4、6組小朋友依次從山洞鉆過，回到原點(diǎn)。
2、開火車
每組小朋友把體操圈套在腰上，玩“開火車”游戲，即：后面的小朋友拉住前面小朋友的體操圈成一列長長的火車向前行駛�；氐皆c(diǎn)，排成6隊(duì)等待。
親子游戲：
1、踩圈游戲：即家長拿兩個(gè)圈放在地上，幼兒跳到圈里前行，直至終點(diǎn)返回。
2、家長之間套圈比賽，在規(guī)定時(shí)間看誰套的多。
體育體操教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)幼兒第二套廣播體操第5、6節(jié)動(dòng)作。
2、喜歡做廣播體操�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：兒歌準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
由兩路縱隊(duì)走成六路縱隊(duì)，站成做操距離。隊(duì)形，幼兒進(jìn)行隊(duì)形、隊(duì)列練習(xí)。
做準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、基本部分。
1、復(fù)習(xí)操節(jié)，規(guī)范動(dòng)作。
教師：小朋友們，我們學(xué)習(xí)了世界真美好這套操的前面一小部分，都學(xué)了哪些小動(dòng)物呢?我們來表演一下吧。
糾正幼兒不正確的`動(dòng)作，再表演一遍。
2、教師示范做操第四節(jié)。
小朋友們，今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)兩種小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀看老師的示范。
教師示范。
3、教幼兒學(xué)做，講解動(dòng)作要領(lǐng)：
小猴子：兩腳打開與肩同寬，兩手點(diǎn)肩：身體轉(zhuǎn)向左側(cè)，左手在上與頭一樣高，右手在下巴位置，兩手呈平行狀。注意兩手的高度，并要兩腳打開。
真頑皮：左手插腰，右手平行從左邊晃向右邊。兩腳同時(shí)要掂步。
望望東來望望西：換另一個(gè)方向重復(fù)動(dòng)作。
提醒幼兒要換方向，注意手腳的協(xié)調(diào)。
遵守規(guī)則不胡鬧：兩手握拳在胸前上下敲打，然后左手插腰，右手握拳伸出大拇指從右邊推向左邊。
快快樂樂做游戲：換另一個(gè)方向重復(fù)剛才動(dòng)作。
大象伯伯慢慢走：一步一步地朝左邊走，手與腿協(xié)調(diào)，然后兩手合掌，身體轉(zhuǎn)向正面。
注意幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，避免同手同腳的情況。
伸伸鼻子仰仰頭：兩手全掌左右各甩一次，然后手與頭同時(shí)向后仰，兩腿下蹲。
見到老人問聲好：一步一步地朝右邊走，手與腿協(xié)調(diào)，然后兩手合掌，身體轉(zhuǎn)向正現(xiàn)。
大家夸我有禮貌：兩手全掌左右各甩一次，然后手與頭同時(shí)向后仰，兩腿下蹲。
4、請(qǐng)幼兒聽口令做第五、六節(jié)，糾正幼兒不到位動(dòng)作。
5、復(fù)習(xí)動(dòng)作從1-6節(jié)，規(guī)范動(dòng)作。
三、結(jié)束部分。
1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
2、點(diǎn)評(píng)做操中動(dòng)作優(yōu)美、認(rèn)真做操的幼兒。效果分析：
體育體操教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能夠正確運(yùn)用二列成四列橫隊(duì)的腳步移動(dòng)方法及要領(lǐng)，形成正確身體姿態(tài)。
2.通過講解、示范、演練等活動(dòng)，掌握隊(duì)形變化的口令及要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
3.提升組織紀(jì)律性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
隊(duì)形變化時(shí)的要領(lǐng)以及隊(duì)形變化后的秩序。
【難點(diǎn)】
隊(duì)形變化節(jié)奏和身體控制。
三、教學(xué)過程
(一)開始部分
課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
(二)準(zhǔn)備部分
1.無敵風(fēng)火輪
女生以老師為圓心圍成一個(gè)內(nèi)圈，男生圍成一個(gè)外圈，女生順時(shí)針慢跑，男生逆時(shí)針慢跑。
2.徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)，伸展運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
(三)基本部分
1.導(dǎo)入
同學(xué)們我們?cè)谶M(jìn)行練習(xí)活動(dòng)的時(shí)候，通常是分男生2排、女生2排進(jìn)行練習(xí)，這種隊(duì)形練習(xí)有什么缺點(diǎn)嗎?(學(xué)生：有，隊(duì)形有點(diǎn)長、看不到前面的動(dòng)作)
2.示范并講解一(二)列橫隊(duì)變二(四)列橫隊(duì)
變隊(duì)前先報(bào)數(shù)，聽到動(dòng)令后，單數(shù)的學(xué)生不動(dòng)，雙數(shù)的學(xué)生左腿后退一步，接著右腿后撤順勢(shì)向右跨一步，左腿向右腳并攏，站立右側(cè)單數(shù)學(xué)生的后面。
3.練習(xí)
(1)明確單雙數(shù)站位，集體學(xué)練雙數(shù)學(xué)生進(jìn)行左腿后退一步練習(xí)。
要點(diǎn)：邁步是重心跟上，兩腿挺直。
(2)單數(shù)和雙數(shù)學(xué)生互換站位進(jìn)行練習(xí)。
要點(diǎn)：注意步幅的大小，注意集體的隊(duì)列的整齊、完整。
(3)聽老師口令進(jìn)行一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)練習(xí)(進(jìn)行二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)練習(xí)轉(zhuǎn)移)
要點(diǎn)：注意前后之間的.空隙，留有足夠的空間，練習(xí)時(shí)要注意集體的組織及紀(jì)律性。
4.檢驗(yàn)環(huán)節(jié)：集體動(dòng)作展示
5.輔教材：折返跑游戲
(四)結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)：兩人一組互相拍打肌肉放松。
2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
四、預(yù)計(jì)負(fù)荷
練習(xí)密度：35%～40%;平均心率：120～130次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等。
五、場地器材
體操墊30張、A4紙30張、小排球30個(gè)、音樂播放器一臺(tái)。
六、課后反思
體育體操教案 篇5
一、指導(dǎo)思想：
旨在落實(shí)并推行體育新課程，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，開發(fā)學(xué)生潛能，使學(xué)生掌握鍛煉的方法為目的。本課采用以學(xué)生合作學(xué)習(xí)為主，思維與練習(xí)相結(jié)合的體育教育模式。在健美操自編活動(dòng)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的空間，給出思維和參與結(jié)合相對(duì)開放的教學(xué)環(huán)境，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法得到掌握，學(xué)習(xí)能力得到提高。
二、教學(xué)對(duì)象：
高二女生
三、教材內(nèi)容：
青春健美操
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)練基本步伐，理解它的健身作用和串編方法。
2、通過青春健美操動(dòng)作的練習(xí)，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作節(jié)奏感，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的`淺能，學(xué)會(huì)選擇基本步伐創(chuàng)編有氧健身操。
3、提高自編能力，發(fā)展思維和參與相結(jié)合的能力，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)；體驗(yàn)自編操的成功與樂趣，培養(yǎng)對(duì)健美操的興趣；
4、培養(yǎng)學(xué)生相互配合的能力，提高對(duì)健美操的欣賞能力與表現(xiàn)力，充分享受健身的樂趣。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、良好身體姿態(tài)的培養(yǎng)
2、步伐的規(guī)范性與動(dòng)作的組合能力
3、同學(xué)之間的配合與表現(xiàn)力
六、教材分析：
本教材以基本步伐和青春健美操練習(xí)為基礎(chǔ)，拓展學(xué)生的欣賞與自編組合動(dòng)作的能力，通過導(dǎo)、議、組、練來培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài)，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力與團(tuán)隊(duì)合作的精神。
七、學(xué)生情況：
高二年級(jí)學(xué)生在以前基本上沒有接觸過健美操，學(xué)生只是通過一些途徑，對(duì)健美操有一定的感性認(rèn)識(shí)，而沒有真正的去嘗試過。現(xiàn)在很多學(xué)生喜歡健美操，但其中學(xué)生已有的知識(shí)、身體基礎(chǔ)、身體素質(zhì)等差異性較大，學(xué)生學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)也不一樣。
八、場地與器材：
一塊籃球場，一臺(tái)錄音機(jī)，自制道具等。
體育體操教案 篇6
教學(xué)目的：
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。
3、培養(yǎng)學(xué)生能夠遵守紀(jì)律和快速集合的能力。
教學(xué)方法：
講授、練習(xí)法。
教學(xué)重點(diǎn)：
第八套廣播體操。
課時(shí)安排：
1課時(shí)。
教學(xué)器材：
無。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)：
一、準(zhǔn)備部分。
課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的`內(nèi)容和任務(wù)。
準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、復(fù)習(xí)廣播操的前三節(jié)。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、基本部分：
第八套廣播操（4-6）節(jié)：
第四節(jié)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)。
第五節(jié)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
第六節(jié)，全身運(yùn)動(dòng)。
重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。
難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
學(xué)生注意事項(xiàng)：
1、學(xué)生站一列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，仔細(xì)觸摸。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
游戲：塊塊集合。
規(guī)則：
1、 必須按信號(hào)散開和集合站隊(duì)，散開后學(xué)生必須離開原位。
2、分散集合時(shí)不許推拉沖撞他人。
四、結(jié)束部分。
1、放松
2、小結(jié)
3、下課
體育體操教案 篇7
指導(dǎo)思想：
依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，貫徹落實(shí)健康第一的教學(xué)思想，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)健體，掌握一些基本的健身方法。采用靈活多樣、合理有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，使學(xué)生帶著愉悅的心情，濃厚的興趣，積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生敢于動(dòng)腦，大膽實(shí)踐的能力，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)新精神。
教學(xué)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)：花樣跳繩的各種跳法。
嘗試：雙飛、創(chuàng)編花樣跳繩繩操。
教材分析：
跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)。它是一種以下肢運(yùn)動(dòng)為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng)，它可以通過控制動(dòng)作的繁簡和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的目的，適合不同的年齡和性別。由于設(shè)備簡單,不需要很大的場地，容易開展,是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容。通過跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時(shí)還可促進(jìn)少兒智力、身高的增長，增強(qiáng)少兒心肺功能和胃腸功能。
學(xué)生分析：
本課的授課對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。好動(dòng)是學(xué)生的天性,他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧。自信心強(qiáng)，但有時(shí)過高的估計(jì)自己的能力，還存在著任性，嬌氣、依賴性強(qiáng)、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，除對(duì)個(gè)人的競爭有興趣外，對(duì)團(tuán)體競爭也發(fā)生濃厚興趣。開始注意教師和同學(xué)們對(duì)自己的態(tài)度。因此在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，靈活的安排多樣的跳法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氛圍，留給學(xué)生一定的自主活動(dòng)天地，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚(yáng)，少批評(píng)和指責(zé)。同時(shí)讓學(xué)生自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，有益于各層次學(xué)生得到提高。使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感，給學(xué)生帶來以下心理體驗(yàn)：學(xué)會(huì)了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開心和自豪。
目標(biāo)分析：
運(yùn)動(dòng)參與：激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使他們樂于運(yùn)動(dòng)，善于運(yùn)動(dòng)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。
運(yùn)動(dòng)技能：90%以上的使學(xué)生能掌握多種跳繩的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創(chuàng)造出更多的新玩法。
身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力。
心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗，積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。
社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識(shí)，使他們能建立和諧的人際關(guān)系，樂于合作，增強(qiáng)集體凝聚力。
教法、學(xué)法及重點(diǎn)、難點(diǎn)：
“教”法：運(yùn)用講解示范法、啟示引導(dǎo)法、鼓勵(lì)表揚(yáng)法等，嘗試在體育課堂中加強(qiáng)師生間的交往與溝通，通過小組自主合作、探究學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有場地器材和自身實(shí)際情況，發(fā)揮自主能動(dòng)性，努力尋找通過跳繩來發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)方法。
“學(xué)”法：讓學(xué)生成為課堂的主體，通過自主管理、小組合作練習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新演示，為學(xué)生提供一個(gè)展示的平臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生獲得成功。
教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)：嘗試創(chuàng)編繩操不同跳法。
難點(diǎn)：能夠掌握各種跳繩方法最佳繩間節(jié)奏。
教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分6~8(分鐘)
巧用跳繩。
課堂常規(guī)1~2’
教師：
.鳴哨，集合。
.講解課的內(nèi)容和要求。
.安排見習(xí)生。
學(xué)生：
.體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)，檢查服裝鞋子。
.師生問好。
�。�3）.明確課的內(nèi)容和要求。
2.跳繩慢跑2~3’
學(xué)生在教師的帶領(lǐng)、引導(dǎo)下完成，體會(huì)跳繩慢跑的步伐節(jié)奏，為接下來的快速跑跳繩打基礎(chǔ)。
繩操2—3（分鐘）
用跳繩做器械，進(jìn)行繩操練習(xí)，目的：達(dá)到熱身活動(dòng)關(guān)節(jié)的目的。
上肢運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)
教師：
領(lǐng)做繩操。
領(lǐng)做，口令指揮學(xué)生練習(xí)。
學(xué)生：
聽講解看示范，明確練習(xí)動(dòng)作。
在教師口令指揮下認(rèn)真練習(xí)。
基本部分26—28（分鐘）
熟練運(yùn)用跳繩
復(fù)習(xí)
正面雙腳跳、反面雙腳跳、正反交換跳（兩種動(dòng)作）、跟尖交換跳等各種動(dòng)作5—6’
目的.：發(fā)展學(xué)生的主體性，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快樂及敢于控制探究的精神。
兩臂交叉跳、兩腳交換跳5—6’
目的：發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，體驗(yàn)跳動(dòng)中的繩間最佳節(jié)奏。
嘗試雙搖6—7’
目的：發(fā)揮學(xué)生的主體性，體驗(yàn)合作的快樂及敢于探究的精神。
創(chuàng)編花樣跳繩繩操10~12’
目的：針對(duì)學(xué)生身體差異，活潑好動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中讓學(xué)生通過自主選擇學(xué)習(xí)方式，巧妙地以“創(chuàng)編繩操”分組的形式，把學(xué)習(xí)過的多種跳繩方法融入在一起，使學(xué)生在實(shí)踐中積極思考問題，掌握知識(shí)和技能，這既讓學(xué)生的情感得到體驗(yàn)，體育實(shí)踐能力得到發(fā)展，意志品質(zhì)得到培養(yǎng)，又注重了教學(xué)的趣味性、娛樂性。
結(jié)束部分4—5’
體驗(yàn)收獲
放松練習(xí)
總結(jié)本節(jié)課的情況
3．宣布下節(jié)課的內(nèi)容
4．下課，歸還器械
目的：主要是教會(huì)學(xué)生放松身體的方法，讓學(xué)生在輕松的音樂中結(jié)束本堂課的教學(xué)。
師生互評(píng)。
資源文件列表：
體育體操教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。
2.了解自己的各種表情（笑、生氣、害羞、發(fā)怒等），通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。
3.培養(yǎng)用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣，知道開心的笑有助于身體健康，嘗試想辦法保持好心情，做一個(gè)高興的娃娃。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣，保持良好的心情。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.笑、生氣、害羞、發(fā)怒表情的課件。
2.幼兒用書的圖片（ppt）、幼兒用書。
教學(xué)過程：
一、開始部分
1.謎語導(dǎo)入
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺
2.了解眼睛的`構(gòu)造，用途
出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么？眼睛是用來干什么的？
二、基本部分
1.教師出示關(guān)于眼睛的大圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解眼睛的結(jié)構(gòu)。
教師小結(jié)：我們的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分組成，眼睛里的眼球像個(gè)小球，它是會(huì)動(dòng)的。
2.欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？
小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
3.教師：我們的眼睛有哪些本領(lǐng)呢？我們是不是要保護(hù)好眼睛呢？你們知道怎樣做會(huì)傷害眼睛嗎？
�。�1）幼兒集體討論并回答。
�。�2）幼兒回答。教師：如果我們的眼睛有問題將會(huì)怎么樣呢？（就無法看清東西了，生活很不方便）大家想想看，如果農(nóng)民沒有好眼睛會(huì)怎么樣？解放軍叔叔沒有好眼睛會(huì)怎么樣？工人叔叔沒有好眼睛會(huì)怎么樣？醫(yī)生沒有好眼睛又會(huì)怎么樣？
�。�3）幼兒思考并猜測回答，教師小結(jié)。
4.師：小朋友，你們知道我們應(yīng)該怎樣保護(hù)好自己的眼睛嗎？
�。�1）教師邊念兒歌，邊做動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒一起跟著教師的示范做“眼睛小體操”。
教師：小朋友，我們的眼睛都休息夠了嗎？現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風(fēng)景好不好？看看誰看得最遠(yuǎn)。
5.出示笑娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。
師：你們什么時(shí)候也會(huì)笑？ 你們會(huì)學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎？還可以用什么來表示高興？
6.出示哭娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。
師：猜猜她為什么哭？ 怎樣讓她自己變的開心了呢？
7.你們什么時(shí)候也會(huì)哭？（重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關(guān)心他人。）
8.教師與幼兒玩變臉游戲。
①一個(gè)人做表情，大家猜。
玩法：開始時(shí)大家一起念兒歌：嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎么樣；小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好？當(dāng)兒歌念完后，一個(gè)人做表情，大家猜。
�、谝粋�(gè)人說表情，大家做。
玩法：游戲開始時(shí)相同，只是在念完兒歌后，一個(gè)人說表情，大家做。
9.讓幼兒看幼兒用書，仔細(xì)觀察圖片中小朋友的表情，并進(jìn)行討論。
①教師：老師今天請(qǐng)來了很多好朋友，我們看看他們的心情怎么樣？
�、谟變河^看后討論。教師小結(jié)：笑臉代表開心快樂，這樣的表情是最漂亮的，我們大家都喜歡，開心的笑還會(huì)有利于我們的身體健康，所以我們對(duì)待好朋友都應(yīng)該笑哦！
�。�1）教師：我們一起來聽歌曲《找朋友》。當(dāng)歌曲開始時(shí)到找到朋友后要對(duì)好朋友做一個(gè)特別的表情，讓朋友感到快樂。
�。�2）幼兒開始玩游戲，教師在一旁指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1.給幼兒提供沒有五官的小朋友形象，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手在上面畫一畫各種表情。
2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動(dòng)。
教學(xué)效果分析：
本次活動(dòng)將天氣和心情結(jié)合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報(bào)聯(lián)系起來，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我考慮到這是個(gè)偏重社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計(jì)這次活動(dòng)的重點(diǎn)�；顒�(dòng)過程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語言的運(yùn)用，還存在許多的問題例，我會(huì)在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實(shí)踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。
體育體操教案 篇9
一、體操的概念
1、體操的內(nèi)涵隨著社會(huì)不斷的發(fā)展，其特征表現(xiàn)為越來越兩級(jí)分化，一類沿著競技體操的方向發(fā)展，另一類朝著以增強(qiáng)體質(zhì)發(fā)展能力為目的的各種非競技性體操的方向發(fā)展。
概念：
體操是通過徒手、持器械或在器械上完成不同類型與難度的單個(gè)動(dòng)作、組合動(dòng)作或成套動(dòng)作，充分挖掘人的潛能，表現(xiàn)人的控制能力，并具有一定藝術(shù)要求的體育項(xiàng)目。
2、對(duì)體操概念的理解（分三個(gè)層次）：
第一、競技層面上的體操，即競技體操。
第二、基礎(chǔ)層面上的體操，即隊(duì)列隊(duì)形、徒手體操、輕器械體操、利用器械的體操及教材化了的競技體操。
第三、拓展層面上的體操，即類別體操，包括體操、藝術(shù)體操、健美操、蹦床及舞蹈等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
二、體操的內(nèi)容
1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)分為隊(duì)列練習(xí)和隊(duì)形練習(xí)兩部分。隊(duì)列練習(xí)有原地隊(duì)列動(dòng)作和行進(jìn)間隊(duì)列動(dòng)作。隊(duì)形練習(xí)有圖形行進(jìn)、隊(duì)形變換、散開和靠攏等。
2、徒手體操
徒手體操是根據(jù)人體各部位的特點(diǎn)，由舉、踢、擺、振、蹲、轉(zhuǎn)體、繞環(huán)、屈伸、跳躍等一系列徒手動(dòng)作，以不同的方向、路線、幅度、頻率和節(jié)奏，按照一定的編排所組成的身體練習(xí)，包括單人動(dòng)作和雙人動(dòng)作。
3、輕器械體操
輕器械體操是在徒手體操的基礎(chǔ)上，通過手持啞鈴、實(shí)心球、體操棍、跳繩、火棒、沙袋等輕器械所進(jìn)行的身體練習(xí)。
4、技巧運(yùn)動(dòng)
技巧運(yùn)動(dòng)包括滾動(dòng)、滾翻、平衡、倒立、手翻、空翻等動(dòng)作。
5、器械體操
器械體操包括單杠、雙杠、吊環(huán)、鞍馬、平衡木、高低杠等競技器械項(xiàng)目，還包括眾多增強(qiáng)體質(zhì)和掌握實(shí)用體育技能的器械內(nèi)容。
6、跳躍
跳躍包括以下肢為主的一般跳躍和上下肢結(jié)合的支撐跳躍。
7、實(shí)用類體操
實(shí)用類體操包括攀登、爬越、負(fù)重搬運(yùn)、翻越障礙和撐桿爬墻等內(nèi)容。
8、自由體操
自由體操主要由徒手體操，技巧的翻騰、跳躍、平衡及力量性動(dòng)作組成。
9、健美操
健美操是深受學(xué)生和廣大群眾喜愛的健身和競賽項(xiàng)目，它融體操、舞蹈、音樂于一體，通過徒手和使用健身器械進(jìn)行的身體鍛煉項(xiàng)目。
10、藝術(shù)體操
11、蹦床運(yùn)動(dòng)
12、基本體操
先使學(xué)生了解什么是基本體操，基本體操的作用，然后分別講解基本體操的內(nèi)容。在講解內(nèi)容時(shí)，主要從形式分法和任務(wù)分法兩方面來說明，而后一方面是重點(diǎn)從形式分法講時(shí)，隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)只講明什么是隊(duì)形隊(duì)列和其作用即可，具體內(nèi)容可不必介紹。徒手體操應(yīng)突出講明是其它練習(xí)的基礎(chǔ)。而持輕器械和專門器械體操則主要介紹有些什么器械項(xiàng)目即可。從任務(wù)分法講時(shí)，應(yīng)分別講解保健性體操，生產(chǎn)操、醫(yī)療體操和運(yùn)動(dòng)輔助體操幾種，每種體操主要使學(xué)生清楚而概括的了解其概念、目的、作用和特點(diǎn)，其中必要時(shí)還可（播放）舉例和用個(gè)別動(dòng)作演示來加深說明。例如在講生產(chǎn)操時(shí)，播放生產(chǎn)操的例子；簡略地用開展做操前后的主要生理或出勤指標(biāo)來說明生產(chǎn)操的作用和效果。
13、競技性體操
主要介紹目前國際和國內(nèi)比賽有哪些項(xiàng)目。在分別介紹項(xiàng)目時(shí)，首先應(yīng)使學(xué)生了解什么是競技體操、什么是技巧運(yùn)動(dòng)，什么是藝術(shù)體操，各有些什么具體項(xiàng)目。后簡單說明作為比賽項(xiàng)目，須有專門的評(píng)分規(guī)則和要求，并不具體講，解競賽辦法和規(guī)則內(nèi)容。
除此，還可補(bǔ)充說明為基層單位，為了推廣、開展或其它目的，可組織廣播體操、生產(chǎn)操、鍛煉標(biāo)準(zhǔn)、囂動(dòng)員等級(jí)動(dòng)作或?qū)ｉT編制的教學(xué)動(dòng)作的比賽等等，使學(xué)生不僅了解，正規(guī)比賽項(xiàng)目。并知道還可以在基層組織群眾性簡單內(nèi)容的比賽，大學(xué)生知識(shí)范圍。
14、團(tuán)體操
首先講明什么是團(tuán)體操，然后介紹團(tuán)體操的內(nèi)容和形式，最后說明團(tuán)體操的宣傳、教育目的，并舉某大型團(tuán)體操為例加深理解。所舉例子最好是大多數(shù)學(xué)生知道或看過的內(nèi)容，或以某一場加以說明。整個(gè)講解注意宜過細(xì)。
各內(nèi)容講完后，將三大類內(nèi)容按大項(xiàng)提示一遍，加深整體概念。然后以提出。問題的方式，如體操與其它項(xiàng)目有何區(qū)別?將學(xué)生思路引導(dǎo)進(jìn)入下一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)
三、體操的特點(diǎn)
五個(gè)特點(diǎn)，均是從實(shí)踐中提煉出來的理論性問題，是本章講授重點(diǎn)，通過講解，使學(xué)生對(duì)體操的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化，但講解時(shí)須要以實(shí)踐中的具體內(nèi)容為例子，達(dá)到生而有力的效果。
1、內(nèi)容豐富，形式多樣，“具有廣泛的群眾性�？蓮膬煞矫鎭碇v解，講時(shí)應(yīng)突出“豐富、多樣、廣泛”的效果，但并非羅列。
第一，講內(nèi)容和形式的豐富多彩，不僅要說明體操的項(xiàng)目和動(dòng)作的多種多樣，還可用邊講邊演示的方式說明一個(gè)動(dòng)作的多樣變化，表現(xiàn)出體操與其它項(xiàng)目的區(qū)別。
第二，講由于內(nèi)容形式的多樣而具有廣泛的'群眾性。
2、能全面而有重點(diǎn)地鍛煉人體�？蓮娜矫鎭碇v述，講時(shí)應(yīng)用典型而又簡明的例子突出“全面”和“有重點(diǎn)”的意義。
第一，從內(nèi)容形式多樣的特點(diǎn)說明既能全面鍛煉人體，又能有目的地重點(diǎn)鍛煉身體某部分。
第二，某些項(xiàng)目具有醫(yī)療和防止、糾正畸形發(fā)展的特殊作用，使身體得到全面和正常的發(fā)展。
第三，簡略說明多項(xiàng)(田徑、球類等)鍛煉的好處。
3、具有獨(dú)特的教法——運(yùn)用保護(hù)和幫助。講明為什么體操要用保護(hù)和幫助來突出“獨(dú)特”二字。并從安全措施、教學(xué)方法和互助精神三點(diǎn)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)保護(hù)和幫助在體操教學(xué)訓(xùn)練中的意義，從而引起學(xué)生對(duì)保護(hù)工作的重視，為以后體操實(shí)踐課作一定的思想準(zhǔn)備。
4、具有一定的藝術(shù)性。這段內(nèi)容主要使學(xué)生明確體操的藝術(shù)性表現(xiàn)在哪些方面，但在強(qiáng)調(diào)藝術(shù)牲時(shí)不應(yīng)過分。主要通過美是體操動(dòng)作的特殊要求和某些項(xiàng)目須要音樂伴奏兩方面來講述。
在講動(dòng)作的美時(shí)，一是要明確；“美”是反映在技術(shù)、姿態(tài)、幅度、準(zhǔn)確性、節(jié)奏和韻律等等方面，可演示徒手體操動(dòng)作的正確與錯(cuò)誤兩種做法，輔以說明。二是要明確不局限在女子或某些項(xiàng)目上，可能時(shí)，演示徒手體操同，一動(dòng)作的男，女不同做法說明均有美的要求。
體育體操教案 篇10
教學(xué)內(nèi)容：
廣播操：第三節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)；第四節(jié)體測運(yùn)動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生掌握第九套廣播體操的動(dòng)作要領(lǐng)，并能熟練的操作。
2、學(xué)習(xí)新廣播操，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、積極向上的精神，遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)的`優(yōu)良品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、動(dòng)作利落、舒展。
2、上、下肢的協(xié)調(diào)配合，動(dòng)作的銜接。
教學(xué)過程：
一、開始部分
1、集合整隊(duì)，檢查出勤、服裝。
要求：站隊(duì)快、靜、齊。精神飽滿、精力集中。
2、宣布教學(xué)內(nèi)容
教師用語言導(dǎo)入本課教學(xué)內(nèi)容
組織：
二、準(zhǔn)備部分
1、肩部運(yùn)動(dòng)
2、踝腕運(yùn)動(dòng)
教法與學(xué)練法：教師領(lǐng)做并示范，學(xué)生注意力集中，動(dòng)作到位。
三、基本部分
第九套廣播體操
1、第三節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)（4×8）
第一拍，左腿向側(cè)擺起45°，同時(shí)，兩臂側(cè)平舉，掌心向下
第二拍，雙腿并攏，屈膝半蹲，同時(shí)兩臂還原至體側(cè)
第三拍，左腿向后踢起，離地10—20公分，同時(shí)，兩臂經(jīng)前擺至側(cè)上舉，掌心相對(duì)
第四拍，收手收腳，還原成立正姿勢(shì)
五六七八拍，動(dòng)作同，方向相反
巧記方法：蘭州拉面（左腿向側(cè)擺起45°，同時(shí)，兩臂側(cè)平舉，掌心向下），套在腳上（雙腿并攏，屈膝半蹲，同時(shí)兩臂還原至體側(cè)），碗大量足（左腿向后踢起，離地10—20公分，同時(shí)，兩臂經(jīng)錢擺至側(cè)上舉，掌心相對(duì)）！
2、第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（4×8）
第一拍，左腳向側(cè)一步比肩稍寬，同時(shí)左臂側(cè)平舉掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下
第二拍，下體保持第一拍的姿勢(shì)，同時(shí)上體側(cè)傾45°，左手叉腰，右手?jǐn)[至上舉掌心向內(nèi)
第三拍，左腿并與右腿，同時(shí)半蹲左臂上舉，右臂貼于體側(cè)
第四拍，還原至立正姿勢(shì)，同時(shí)，左臂經(jīng)側(cè)還原至體側(cè)
五六七八拍，動(dòng)作同，方向相反
巧記方法：盤起來（左腳向側(cè)一步比肩稍寬，同時(shí)左臂側(cè)平舉掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下，下體保持第一拍的姿勢(shì)，同時(shí)上體側(cè)傾45°，左手叉腰，右手?jǐn)[至上舉掌心向內(nèi)），敬個(gè)禮（左腿并與右腿，同時(shí)半蹲左臂上舉，右臂貼于體側(cè)）。
a、教法：
1、教師示范完整動(dòng)作。
2、分解練習(xí)：教師領(lǐng)做，學(xué)生模仿練習(xí)。
3、教師邊帶領(lǐng)做邊講動(dòng)作要求。
4、完整練習(xí)。
5、挑出自愿的好的同學(xué)領(lǐng)做。
b、學(xué)法：
1、認(rèn)真看教師做示范動(dòng)作。
2、認(rèn)真模仿，看清動(dòng)作路線。
3、動(dòng)作到位，舒展開。
4、挺胸抬頭，精神飽滿。
5、努力向好的同學(xué)看齊。
6、跟著老師一起認(rèn)真跳。
要求：態(tài)度要積極認(rèn)真，自信，面帶微笑。
四、結(jié)束部分
1、課堂小結(jié)
2、布置練習(xí)任務(wù)
3、宣布下課
體育體操教案 篇11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)架橋的基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒的手臂、腰部、腿部的`力量。
2、體驗(yàn)趣味形體操的樂趣，并樂于參與到活動(dòng)中去。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
紙球、威震天圖片、小椅子、輕松的圖片
【重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)架橋的基本動(dòng)作。
難點(diǎn)：保持架橋的動(dòng)作，堅(jiān)持到最后。
【活動(dòng)過程】
1、熱身環(huán)節(jié)：繞手腕、開肩、體前屈
2、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
�。�1）兒歌（咒語）的導(dǎo)入
師：前一段時(shí)間我們一起觀看了《變形金剛》，里面的汽車人很勇敢，打敗了壞人威震天，那今天老師將帶著小朋友們一起變身為汽車人，一起去打到威震天。
先來看看老師是怎么念咒語，變成汽車人的。
�。ㄎ沂亲冃纹嚾�，兩手撐地做前輪，兩腳架高當(dāng)后輪，直腿收腹不抬頭，準(zhǔn)備出發(fā)打壞人。）
師：你們想不想來變一變呀！那我們要先學(xué)會(huì)念咒語哦！準(zhǔn)備好了嗎？（師幼學(xué)念兩遍）
�。�2）集中練習(xí)架橋動(dòng)作
師：有沒有小朋友想先來變一變汽車人的。（個(gè)別1-2，老師和孩子面對(duì)面正側(cè)面示范）其他幼兒一起念咒語和配班老師一起念。
分散練習(xí)架橋動(dòng)作
師：找一個(gè)好朋友，一個(gè)小朋友先來變汽車人，另一個(gè)念咒語。成功后兩個(gè)人交換一下哦。
（老師個(gè)別指導(dǎo)：腿要并攏伸直，屁股不翹，收腹，抬起頭。）
3、“打倒威震天”游戲
師：小朋友們都變形成功了，那開著你們的汽車回來吧!
師：幼兒分兩隊(duì)，（8人一組）先來變成汽車人，另一對(duì)從車底下鉆過去，拿起戰(zhàn)斗武器，作戰(zhàn)了。（用沙包來打）。
師：接下來我們就要做好準(zhǔn)備，今天我們要打到的壞人是威震天
師：變成功后請(qǐng)另一批來。
——鍛煉幼兒手臂、腰部、腿部的柔韌性，同時(shí)也鍛煉幼兒的忍耐性，有利于幼兒身體健康。
4、放松環(huán)節(jié)
師：聽著輕音樂給幼兒捏肩、腰、腿，放松一下。換不同部位，給幼兒做放松活動(dòng)。
體育體操教案 篇12
活動(dòng)設(shè)計(jì)
在生活中發(fā)現(xiàn)小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物可愛、笨拙的樣子，一次韻律活動(dòng)中，孩子對(duì)“藍(lán)色跳跳兔”的表演特別感興趣，紛紛模仿，在隨后與幼兒的交談中我發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)小鴨、螃蟹、青蛙、大象這些動(dòng)物的形象還是有一點(diǎn)了解的，基于幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，興趣及需求，我決定支持他們繼續(xù)模仿這四種動(dòng)物的主要特征并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。
因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)就從游戲“猜猜我是誰”開始，教師以游戲者的身份，帶著好奇的心態(tài)和孩子一起觀察畫面，并去發(fā)現(xiàn)畫面中隱藏的信息，在發(fā)現(xiàn)了小動(dòng)物以后讓孩子先去嘗試他們分別會(huì)以什么樣的姿態(tài)被我們請(qǐng)出來。然后再以動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)給孩子，讓孩子模仿表現(xiàn)。通過模仿動(dòng)物來鍛煉孩子走、跑、跳、爬的基動(dòng)作模式，讓幼兒在輕松愉快的游戲中強(qiáng)化上下肢體的肌力和耐力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作模式來模仿動(dòng)物的動(dòng)作形態(tài)；
2、通過游戲提高幼兒的觀察力，認(rèn)識(shí)動(dòng)物獨(dú)特的動(dòng)作特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小鴨、青蛙、螃蟹、小象等動(dòng)物的圖片及出場背景音樂，視頻課件。
活動(dòng)過程
一、設(shè)置情境，引發(fā)興趣。
1、出示森林背景的畫面，師：今天天氣這么好，讓我們到草地活動(dòng)一下吧！
隨音樂“你好”出場，和同伴互相打招呼，小跑步、彎彎腰等。
2、關(guān)鍵問題：森林里還有哪些小動(dòng)物也想和我們一起運(yùn)動(dòng)的？
他們會(huì)以什么樣的動(dòng)作出來和我們一起運(yùn)動(dòng)？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)主要是鍛煉幼兒的觀察能力，和喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也作為健康活動(dòng)中的熱身運(yùn)動(dòng)。）
二、玩游戲：找一找
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：在森林背景下，草叢里、樹干后，石頭旁，池塘里分別藏著小鴨、灰象、螃蟹、青蛙，游戲“找一找”需要幼兒仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)小鴨的“扁嘴巴”；灰象的“長鼻子”；螃蟹的“大鉗子”和青蛙的“兩條后腿”，在發(fā)現(xiàn)的過程中滿足孩子自我探索的欲望。）
1、通過觀察發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的特征。誰和我們小朋友們?cè)谧街i藏了？你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒觀察，他們會(huì)說出藏著的動(dòng)物特征，今天就讓我們請(qǐng)他們一起來做動(dòng)物體操吧！）
2、視頻出示畫面，同時(shí)插入音頻：每一個(gè)小動(dòng)物的出場都配上一段符合他走路速度的音樂。
小鴨——屁股翹翹，左右搖擺著出來
在音樂中，讓幼兒探索，模仿小鴨走路的姿勢(shì)，師用語言提示“屁股翹翹左右擺”，并請(qǐng)模仿得比較像的孩子單獨(dú)表演。
大螃蟹——鉗子咔嚓咔嚓一張一合橫著走出來
在音樂中，讓幼兒探索，模仿大螃蟹走路的姿勢(shì)，師用語言提示“鉗子咔嚓橫著走”，并請(qǐng)模仿得比較像的孩子單獨(dú)表演。
小青蛙——蹲著，雙手撐地，腿兒彎彎用力跳出來。
在音樂中，讓幼兒探索，模仿小青蛙走路的姿勢(shì)，師用語言提示“腿兒彎彎用力跳”，并請(qǐng)模仿得比較像的孩子單獨(dú)表演。
大灰象——彎腰，兩手交叉，伸直雙臂像長鼻子甩呀甩的走出來。
在音樂中，讓幼兒探索，模仿大灰象走路的姿勢(shì)，師用語言提示“鼻子長長甩啊甩”，并請(qǐng)模仿得比較像的孩子單獨(dú)表演。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)靜交替，讓幼兒看看、學(xué)學(xué)、做做，采用視頻和表演交替的方法，讓幼兒始終保持活動(dòng)的興趣，幼兒從模仿動(dòng)物的動(dòng)作到用語言闡述所表演的動(dòng)作，不知不覺地鍛煉了走、跑、跳的能力。）
3、教師播放音樂，以配合節(jié)拍念著兒歌，并做出該動(dòng)物的動(dòng)作。
師采用互動(dòng)式問答和幼兒一起表演。
師：小鴨子，怎樣走？
師：小青蛙，怎樣走？
幼：屁股翹翹左右擺；
幼：腿兒彎彎用力跳；
師：大螃蟹，怎樣走？
師：大灰象，怎樣走？
幼：鉗子咔嚓橫著走。
幼：鼻子長長甩呀甩。
4、幼兒圍成圓圈通過變換音樂或者變換動(dòng)物圖片，練習(xí)蹲著走、橫著并步走、跳、爬等動(dòng)作。老師可以在語言提示上適當(dāng)變換，如：“小螃蟹橫著走得好快呀！”“小象開始灑水啦”等等，讓幼兒在模仿時(shí)增添游戲的趣味性。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過視覺（圖片）和聽覺（音樂）的變換，鞏固幼兒對(duì)四種動(dòng)物的形象表現(xiàn)，還可以引導(dǎo)幼兒在方向、速度和身體高低上進(jìn)行變化。）
三、創(chuàng)編兒歌，并模仿動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)行表演。
1、你還知道哪些小動(dòng)物？他們是怎樣走的呢？
如小花貓，輕手輕腳走得快。等。
�。何覀�?cè)谏钪薪?jīng)常見到的.小動(dòng)物都可以以他們的行走特征或叫聲來編兒歌的。
2、播放音樂，將幼兒創(chuàng)編出的兒歌表演出來。
（設(shè)計(jì)意圖：作為集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的尾聲，讓他們自己創(chuàng)編的兒歌自己表演，是對(duì)幼兒表演欲的滿足。）
四、結(jié)束語：來，讓我們變出小灰象的長鼻子給自己捶捶腿，給同伴捶捶背放松一下吧�。úシ欧潘梢魳罚�
教學(xué)反思
小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定小班適宜游戲化的一日生活，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我也特別注重這點(diǎn)，情景的創(chuàng)設(shè)一下子讓孩子們有了置身大森林與小動(dòng)物一起運(yùn)動(dòng)的感覺，當(dāng)視頻動(dòng)畫小動(dòng)物們以他們特有的形態(tài)特征出現(xiàn)時(shí)，孩子們非常感興趣。接下來的創(chuàng)造和模仿動(dòng)物的動(dòng)作讓孩子們有了表現(xiàn)的欲望，鍛煉了幼兒走、跑、跳、爬的能力，最后的創(chuàng)編拓展了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)活動(dòng)遵循“熱身運(yùn)動(dòng)——基本活動(dòng)——集體活動(dòng)——放松運(yùn)動(dòng)”的健康活動(dòng)的規(guī)則，形式和內(nèi)容都是孩子們所喜歡的。我應(yīng)該嘗試如果在創(chuàng)編句式不變的情況下，孩子去思考誰的動(dòng)作跟這四種動(dòng)物的動(dòng)作更相似，把他們插入兒歌中，也許這種方式對(duì)鞏固本節(jié)課的內(nèi)容效果更好。
體育體操教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能唱清楚歌詞，熟悉歌曲旋律。
2、用活潑、歡快的歌聲來表現(xiàn)歌曲，感受歌曲中快樂的情緒。
3、加深對(duì)幾種體操項(xiàng)目名稱的了解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小白兔、小猴子、大黑熊、小鴨子的圖片。
2、畫有體操器械的森林背景圖一張。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的'興趣。
1、出示畫有體操器械的森林背景圖，師：“森林里有許多小動(dòng)物要來都來練體操，你們猜猜看，小動(dòng)物平時(shí)都練哪些體操項(xiàng)目？”
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)背景圖上的體操器械，講述體操項(xiàng)目的名稱。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
1、師：“老師把小動(dòng)物練體操的事編了一首好聽的歌曲，題目就叫《小動(dòng)物練體操》，我們一起來欣賞一下�！� 教師范唱歌曲。
2、提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
�。�1）歌曲的名稱叫什么？
（2）“歌曲中，有哪些小動(dòng)物來練習(xí)體操？”
（2） “它們練了哪些體操項(xiàng)目？”
�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容將小動(dòng)物與體操器械想匹配。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受黑熊走在平衡木上快樂、滑稽的樣子，引出下一句“逗得小鴨嘎嘎叫”。
3、幼兒朗誦歌詞。
�。�1）填充式，按歌曲的節(jié)奏，教師說前半句，幼兒接后半句。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖譜，邊按節(jié)奏朗誦歌詞。
4、在音樂伴奏下，學(xué)習(xí)歌曲。
�。�1）放慢節(jié)奏演唱，但要求唱清歌詞。
�。�2）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)結(jié)束句“小動(dòng)物們多認(rèn)真，練習(xí)體操真快樂�！�
（3）用活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲。
三、歌表演。
1、幼兒邊唱歌曲，邊表演動(dòng)作。
2、師：“還有許多小動(dòng)物也想來練習(xí)體操，下一次，我們把其它小動(dòng)物也編到歌曲中來唱一唱�！�
體育體操教案 篇14
教學(xué)目的：
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。
3、培養(yǎng)學(xué)生能夠遵守紀(jì)律和快速集合的能力。
教學(xué)方法：
講授、練習(xí)法。
教學(xué)重點(diǎn)：
第八套廣播體操。
課時(shí)安排：
1課時(shí)。
教學(xué)器材：
無。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)：
一、準(zhǔn)備部分。
課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、復(fù)習(xí)廣播操的'前三節(jié)。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、基本部分：
第八套廣播操（4-6）節(jié)：
第四節(jié)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)。
第五節(jié)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
第六節(jié)，全身運(yùn)動(dòng)。
重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。
難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
學(xué)生注意事項(xiàng)：
1、學(xué)生站一列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，仔細(xì)觸摸。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
游戲：塊塊集合。
規(guī)則：
1、 必須按信號(hào)散開和集合站隊(duì)，散開后學(xué)生必須離開原位。
2、分散集合時(shí)不許推拉沖撞他人。
四、結(jié)束部分。
1、放松
2、小結(jié)
3、下課
體育體操教案 篇15
設(shè)計(jì)與選材：本課為了達(dá)到培養(yǎng)培養(yǎng)發(fā)明思維、發(fā)明能力和實(shí)施快樂體育的目的，依據(jù)五年級(jí)同學(xué)的心理、生理特點(diǎn)，選擇快樂沙瓶操為主要內(nèi)容，運(yùn)用輕器械的練習(xí)來達(dá)到教學(xué)手段，再加上小游戲《即興舞蹈》，培養(yǎng)了同學(xué)的協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
教學(xué)內(nèi)容
1、快樂沙瓶操
2、器械組合
3、游戲——即興舞蹈
教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)健美操的興趣，以和同學(xué)自學(xué)、自練、主動(dòng)參與、研討創(chuàng)新的態(tài)度。
2、掌握健美操的基本動(dòng)作，并結(jié)合器械創(chuàng)出自身喜歡的健美操。
3、發(fā)展同學(xué)的身體協(xié)調(diào)性，靈活性，形成正確的身體姿態(tài)。
4、培養(yǎng)同學(xué)自信心和勝利意識(shí)，使其形成樂觀開朗的生活態(tài)度和互學(xué)互助的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、動(dòng)作規(guī)范、協(xié)調(diào)
2、動(dòng)作有力度、有美感、有發(fā)明性。
教具
音響一套、沙瓶每生一個(gè)、啞鈴10對(duì)、健身球10個(gè)
教學(xué)過程
一、熱身
課堂常規(guī)——健身操
宣布內(nèi)容，教師領(lǐng)做。
聽音樂，師生同做。
要求：輕松、活動(dòng)積極、充溢活力。
二、快樂沙瓶操動(dòng)作組合
復(fù)習(xí)已學(xué)過的'動(dòng)作：邊搖沙瓶邊踏步、一字步、彈動(dòng)、點(diǎn)地、后屈腿、并步、吸腿、學(xué)習(xí)新動(dòng)作組合、交叉步、側(cè)點(diǎn)地、V字步、開合跳
遞加法、倒金字塔法、連接法、語言提示法、語言激勵(lì)法。
1、練習(xí)學(xué)過的動(dòng)作組合
2、教師示范新動(dòng)作。
3、強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)
4、口令指揮
5、分組練習(xí)
6、口頭評(píng)價(jià)
7、巡視指導(dǎo)并評(píng)價(jià)
8、選優(yōu)展示
9、歸納總結(jié)
觀察分析法、展示法
1、同學(xué)隨教師一起做。
2、認(rèn)真觀察仔細(xì)體會(huì)
3、記住要點(diǎn)
4、隨口令做
5、骨干領(lǐng)做
6、相互練習(xí)
7、自由組合
8、相互傳授
9、進(jìn)行展示競賽
聽從指揮，
動(dòng)作到位。
三、器械組合
拓展訓(xùn)練
設(shè)置法、講解法、激勵(lì)法
1、語言講解
2、巡視指導(dǎo)
3、進(jìn)行展示
4、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)
分組探究法、創(chuàng)新法、嘗試法、討論法
1、嘗試練習(xí)
2、創(chuàng)新動(dòng)作組合
3、相互學(xué)習(xí)
要求充沛運(yùn)用器械練習(xí)
四、放松游戲
即興舞蹈——《下雨啦》
面向教師、自然散點(diǎn) 教法：聽音樂、同學(xué)自創(chuàng)扮演下雨、刮風(fēng)、晴天等天氣的行為。
同學(xué)按要求自創(chuàng)扮演。
動(dòng)作形象、大膽發(fā)明，注意平安。
五、課堂小結(jié)
課堂總結(jié)
下課
歸納本節(jié)課的要點(diǎn)。
體育體操教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo)：
１．會(huì)用線、形等建構(gòu)技能表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。
２．能通過觀察分析，了解人物的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，遷移已有的經(jīng)驗(yàn)解決建構(gòu)問題。
�。常芨鶕�(jù)自己的想象大膽表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。保駵�(zhǔn)備：課前觀看奧運(yùn)會(huì)比賽的錄像、圖片，設(shè)置“奧運(yùn)角”，體操館場景布置。
評(píng)：既注重物質(zhì)準(zhǔn)備，又注重精神準(zhǔn)備，為幼兒感知運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)態(tài)奠定基礎(chǔ)。
２．物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)教具：體操表演的圖片、投影儀。
(2)學(xué)具：各色雪花片，小娃娃造型范例，插好的頭和身體的半成品若干。
評(píng)：半成品的提供為幼兒能有充分的時(shí)間去創(chuàng)造想象。
活動(dòng)過程：
�。保畢⒂^體操館，導(dǎo)入活動(dòng)：
“這是什么地方？都有什么？”
�。玻^看投影，引導(dǎo)幼兒觀察分析體操表演的動(dòng)作。
(1)逐一出示三幅典型動(dòng)作的體操表演圖像，分別提問：“運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行什么表演？他(她)的頭是怎樣的？手臂和腿又是什么樣的動(dòng)作？”
(2)鼓勵(lì)幼兒上來自由表演體操動(dòng)作，引導(dǎo)大家觀察其中較特別的幾種動(dòng)作。
(3)引導(dǎo)幼兒遷移已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。
(出示小娃娃范例)“以前我們插的小娃娃都是這樣的，臉朝前看，身體筆直筆直的，可是我們剛剛看到的，表演的.體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作是各種各樣的，那我們?cè)趺床迥�？待�?huì)兒大家都來試一試”。
評(píng)：這是一種遷移學(xué)習(xí)，遷移已知的經(jīng)驗(yàn)獲得新經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)激起幼兒嘗試的欲望。
�。常岢鼋�(gòu)要求，幼兒自由建構(gòu)。
(1)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒先擺一擺動(dòng)作，再來建構(gòu)造型.
(2)幫助幼兒遷移已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)態(tài)
(3)鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員性別的特征或多表現(xiàn)幾個(gè)造型。
評(píng)：教師對(duì)幼兒的指導(dǎo)分層次，讓他們?cè)诓煌膶哟紊系玫教岣�，獲得成功的體驗(yàn)。
4．展評(píng)
(1)請(qǐng)幼兒將作品送入“體操館”并進(jìn)行介紹。
(2)組織幼兒自由談一談，議一議，互相評(píng)價(jià)。
體育體操教案 篇17
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)兒歌，鼓勵(lì)幼兒按照兒歌格式仿編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂趣。
2、教育幼兒不怕苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)體操，激發(fā)對(duì)體操活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、自制圖譜幾張。
2、幼兒已經(jīng)知道一些體操動(dòng)作的名稱。
【活動(dòng)過程】
1、啟發(fā)幼兒回憶平時(shí)練習(xí)體操的情況。
師：小朋友，你們練過體操嗎?你學(xué)過哪些動(dòng)作?(幼兒自由討論回答)
2、圖譜與動(dòng)作配對(duì)，加深對(duì)體操動(dòng)作的理解。
(1)出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察，提問：這是什么動(dòng)作?(掌握體操詞匯：下叉)做這個(gè)動(dòng)作時(shí)腿象什么?請(qǐng)個(gè)別孩子學(xué)一學(xué)動(dòng)作。
(2)用同樣的方法理解“肩肘倒立”、“下腰”、“波浪”。引導(dǎo)幼兒想象這些動(dòng)作象什么?為下面的兒歌學(xué)習(xí)作好鋪墊。
3、學(xué)習(xí)兒歌，發(fā)準(zhǔn)字音。
(1)老師示范朗誦兒歌。
(2)提問：你喜歡哪一個(gè)動(dòng)作?
(3)帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌，個(gè)別幼兒表演朗誦。
4、引導(dǎo)幼兒按照兒歌格式仿編兒歌。
(1)說說上面的動(dòng)作還象什么?鼓勵(lì)幼兒用自己的句子仿編。
(2)把幼兒仿編的句子連成兒歌一起朗誦。
5、組織幼兒討論：
(1)你們除了練過這些動(dòng)作，還知道哪些體操動(dòng)作?(前滾翻、平衡、仰臥起坐等)，激發(fā)幼兒下次仿編的興趣。
(2)你喜歡體操嗎?練習(xí)體操對(duì)我們身體有什么好處?
6、針對(duì)幼兒平時(shí)練習(xí)情況，教育幼兒不怕苦，不怕累，堅(jiān)持練習(xí)體操，把我們的身體練得棒棒的，做一個(gè)優(yōu)秀的體操員。
附兒歌：體操活動(dòng)真有趣
體操活動(dòng)真有趣，大家快來學(xué)一學(xué)。
下叉動(dòng)作一條線，肩肘倒立似火箭。
下腰好象彩虹橋，波浪好比鳥兒飛。
不怕苦，不怕累，從小鍛煉身體棒。
【活動(dòng)反思】
在這次活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的`經(jīng)驗(yàn)，選擇一些孩子熟悉的體操動(dòng)作，創(chuàng)編瑯瑯上口的有趣的體操兒歌，把語言領(lǐng)域的目標(biāo)與體操活動(dòng)真正融合在一起。活動(dòng)中，老師能充分發(fā)揮幼兒的主體性，利用比較形象的體操動(dòng)作圖譜，鼓勵(lì)幼兒自己仿編兒歌，孩子學(xué)習(xí)的積極性比較高。在創(chuàng)編之前充分調(diào)動(dòng)幼兒思維，啟發(fā)幼兒對(duì)體操動(dòng)作進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)編，幼兒想象能力和口語表達(dá)能力都得到了提高。在新授兒歌的環(huán)節(jié)中，讓孩子自己講出自己喜歡的動(dòng)作可以不要，以免分散孩子的注意點(diǎn)。老師示范的兒歌名稱和內(nèi)容可以稍做調(diào)整，體現(xiàn)體操動(dòng)作的樂趣。
體育體操教案 篇18
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)（眼皮、睫毛、眼球等），知道眼睛的功能。
2、培養(yǎng)不用手揉眼等的用眼衛(wèi)生和不疲勞用眼、常做眼保健操等良好的生活習(xí)慣。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一面小鏡子；
2、眼睛的放大圖片；
3、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
1、教師出謎語，引出活動(dòng)主題。
�。�1）、教師：現(xiàn)在我出個(gè)謎語，請(qǐng)小朋友們猜一猜。上邊毛，小邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對(duì)著我瞧瞧。（眼睛）
2、利用小鏡子和圖片讓幼兒初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)。
�。�1）、讓幼兒利用小鏡子觀察自己的眼睛。
�。�2）、教師出示關(guān)于眼睛的放大圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解眼睛的結(jié)構(gòu)。
�。�3）、教師小結(jié)：我們的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分組成，眼睛里的眼球像個(gè)小球，它是會(huì)動(dòng)的。
3、自由討論眼睛的作用。
�。�1）、教師：我們的眼睛有哪些本領(lǐng)呢？我們要保護(hù)好眼睛嗎？你們平時(shí)見過哪些傷害眼睛的事情呢？
�。�2）、幼兒集體討論并回答。
4、教師講述故事《小貓的眼睛》，引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)眼睛的重要性。
5、結(jié)合幼兒用書，學(xué)習(xí)“眼睛小體操”，了解保護(hù)眼睛的方法。
6、活動(dòng)結(jié)束。
（1）、教師：小朋友，我們的`眼睛都休息夠了嗎？現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風(fēng)景好不好？看看誰能看得最遠(yuǎn)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)將天氣和心情結(jié)合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報(bào)聯(lián)系起來，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我考慮到這是個(gè)偏重社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計(jì)這次活動(dòng)的重點(diǎn)�；顒�(dòng)過程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語言的運(yùn)用，還存在許多的問題例，我會(huì)在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實(shí)踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。
體育體操教案 篇19
一、活動(dòng)目標(biāo)
鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編簡單運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，并配合音樂節(jié)拍表現(xiàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 對(duì)做操運(yùn)動(dòng)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)及動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。
2．音樂CD(選擇音樂節(jié)奏明快，速度適中)。
3．錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過程
(一)情景故事導(dǎo)入
T：星期天，寶寶一家開著車出發(fā)去公園，他們—路上邊聽音樂邊看著窗外的風(fēng)景，我們也來聽聽好聽的音樂。(初步欣賞音樂)
(二)再次欣賞音樂
T：音樂真好聽，我們跟著音樂一起拍拍手。(鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊拍手)
(三)創(chuàng)編動(dòng)作
1．動(dòng)作鋪墊
T：公園到了，寶寶和爸爸媽媽找到一片草地大家一起來做操，媽媽跟著音樂伸伸手臂，我們跟著媽媽一起來試試。(老師示范伸手臂動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒聽音樂模仿。)
T：爸爸跟著音樂扭起了腰，我們?cè)囋嚢职值膭?dòng)作。(老師示范扭腰動(dòng)作：，鼓勵(lì)幼兒聽音樂模仿。)
2．動(dòng)作創(chuàng)編
(1)集體創(chuàng)編
T：寶寶會(huì)跟著音樂做什么動(dòng)作呢? (鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。)
(2)互動(dòng)分享
T：剛才看到幾個(gè)寶寶動(dòng)作和別人不一樣，而且是跟著音樂的.，我們來看看。 (請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，并請(qǐng)同伴一起模仿。)
(3)再次集體創(chuàng)編
T：我們?cè)賮砀魳穪碜霾�，還有什么和別人不一樣的動(dòng)作。(鼓勵(lì)幼兒聽著音樂節(jié)拍創(chuàng)編和別人不同的動(dòng)作。)
操作提示
老師要鼓勵(lì)幼兒聽著音樂動(dòng)起來，特別是對(duì)一些膽子較小的幼兒，更要注意引導(dǎo)幼兒大膽參與到音樂活動(dòng)中，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的愉快。在幼兒都積極參與到活動(dòng)中，能初步創(chuàng)編一些動(dòng)作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高要求：音樂停止動(dòng)作保持原狀不動(dòng)，等音樂開始幼兒再動(dòng)。因?yàn)樾∧挲g孩子喜歡模仿，因此老師在鼓勵(lì)創(chuàng)編時(shí)從模仿動(dòng)作開始，為幼兒提供一些動(dòng)作暗示，然后在此基礎(chǔ)上讓他們自己創(chuàng)編。
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體育體操教案 篇20
一.活動(dòng)目標(biāo):
1.初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)(眼皮、睫毛、眼球等)，知道眼睛的功能。
2.培養(yǎng)不用手揉眼等的用眼衛(wèi)生和不疲勞用眼、常做眼保健操等良好的生活習(xí)慣。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每人一面小鏡子。
2.眼睛的放大圖片。
3.幼兒用書。
三.活動(dòng)過程:
1.教師出迷語，引出活動(dòng)主題。
教師:現(xiàn)在我出個(gè)謎語，請(qǐng)小朋友們猜一猜。
上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄你要猜不著，對(duì)著我瞧瞧。(眼睛)
2.利用小鏡子和圖片，讓幼兒初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)。
(1)讓幼兒利用小鏡子觀察自己的`眼睛。
�、俳處�:用小鏡子照一照，你們看看眼睛是什么樣子的?再用手輕輕摸摸自己的眼睛，有什么感覺呢?
②幼兒照鏡子觀察自己的眼睛，并用手摸自己的眼睛。
(2)教師出示關(guān)于眼睛的放大圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解眼睛的結(jié)構(gòu)。
(3)教師小結(jié):我們的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分組成，眼睛里的眼球像個(gè)小球，它是會(huì)動(dòng)的。
3.自由討論眼睛的作用。
(1)教師：我們的眼睛有哪些本領(lǐng)呢?
我們要保護(hù)好眼睛嗎?你們平時(shí)見過哪些傷害眼睛的事情呢?
(2)幼兒集體討論并回答。
4.教師講述故事《小貓的眼睛》，引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)眼睛的重要性。
(1)教師：小朋友剛才說得都很好有一只小貓就做了一件傷害自己眼睛的事情，讓我們一起來聽聽吧(教師講述故事)。小貓為什么會(huì)眼睛疼?他后來是怎樣去做的?如果你是小貓，你會(huì)怎么做呢?
(2)幼兒回答。教師:如果我們沒有好的眼睛將會(huì)怎么樣呢(就無法看清東西了，生活很不方便)?大家想想看，如果農(nóng)民沒有好眼睛會(huì)怎么樣?解放軍叔叔沒有好眼睛會(huì)怎么樣?工人叔叔沒有好眼睛會(huì)怎么樣?醫(yī)生沒有好眼睛又會(huì)怎么樣?
(3)幼兒思考并猜測回答。教師小結(jié):眼睛對(duì)我們很重要，如果很清看不清了，很多簡單的事情都會(huì)變得很困難，生活將會(huì)很不方便，所以我們應(yīng)該好好僅護(hù)自己的眼睛。
5.結(jié)合幼兒用書，學(xué)習(xí)“眼睛小體操”，了解保護(hù)眼睛的方法。
(1)教師:小朋友你們知道我們應(yīng)該怎樣保護(hù)好自己的眼睛嗎?
(2)幼兒思考后回答。教師小結(jié):當(dāng)我們畫畫、寫字、看書的時(shí)候.要著正自已的坐姿，注意保持眼睛和物體間的距離;不用臟手揉眼睛，以免細(xì)茵感灸.要策干凈的手帕擦眼淚;眼睛疲勞的時(shí)候，可以給小眼睛做一做小體操�，F(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下“眼睛小體操”吧。
(3)教師邊念兒歌，邊做動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒一起跟著教師的示范做“眼睛小體操”。
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