【精品】小班體育教案范文合集7篇

　　作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小班體育教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班體育教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作。

　　2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

　　活動過程：

　　1、準備活動：動物模仿動作

　　2、游戲：《袋鼠媽媽》

　　玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;

　　規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的.幼兒要重新開始。

　　3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

　　活動反思：

　　次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。

小班體育教案 篇2

　　一、說教材：

　　《長頸鹿的朋友》是一節(jié)健康活動，在日�；顒又校�游戲是幼兒最喜歡的活動方式。而“交朋友”則是孩子們非常喜歡的游戲之一，深受孩子們的喜愛，尤其是小班的孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣，記得應彩云老師說過：“真正的教育是生活與生活的摩擦，教育要回歸生活�！辫b于以上種種原因，我選擇了《長頸鹿的朋友》這一題材作為本次活動內(nèi)容。在活動中，我以游戲的形式貫穿始終，采用多媒體教學讓幼兒在與環(huán)境的交互作用下獲得更大的發(fā)展。

　　二、說目標

　　活動目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點以及實際情況，以幼兒快樂情緒的激發(fā)為主要目的，在活動中滲透多種知識經(jīng)驗與能力的培養(yǎng)，讓幼兒在活動中體驗快樂，在活動中獲得發(fā)展，因此我把本次教學活動的目標確定為：

　　1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。

　　2. 嘗試在游戲中靈活地鉆爬，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性及靈敏度。

　　3.培養(yǎng)幼兒愉快地與同伴交往的能力。

　　在目標的確立上我考慮到了整合性，如在體驗游戲的.活動中，突出了情感、習慣、態(tài)度等方面的價值取向。

　　活動重點： 學習鉆的方法，體驗身體活動的樂趣。

　　三、說準備

　　為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性、寓教育與游戲活動之中，我做如下活動準備：

　　1、物質準備：各種顏色鮮艷、大小不同的塑料圈若干、音樂課件與頭飾。

　　2、知識經(jīng)驗的準備：利用日常生活中，讓幼兒熟悉《找朋友》的音樂。

　　四、說教學法

　　新的《幼兒園指導綱要》指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中應力求形成合作探究式的師生互動、生生互動，因此在教學手段上通過循序漸進、動靜交替，師幼互動的手段達到目標。

　　《綱要》還強調幼兒是中心，教育活動應以幼兒的需要、興趣、尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行的，學決定教，在活動中我對自己角色的定位是一個活動的參與者，我希望和孩子共同游戲，共同探索布墊的玩法，所以在教學過程中我采用了以下幾種教學法：

　　1、嘗試法：陶行知先生說過：“做中教，做中學，做中求進步。”在活動中我就鼓勵幼兒嘗試探索不同的布墊玩法，通過嘗試、商量、合作使幼兒的技能得到提高。

　　2、情境教學法：教師有目的的創(chuàng)設具有一定情緒色彩的形象與場景，創(chuàng)設一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，以引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。

　　五、說活動過程

　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點和認知水平，結合活動目標，循序由淺入深、循序漸進的教學原則，我設計了以下四個環(huán)節(jié)。

　　第一個環(huán)節(jié)是熱身運動，這是在開展體育活動中必不可少的環(huán)節(jié)，我讓幼兒在音樂中跟著我隨音樂做熱身操，使幼兒的身體各個環(huán)節(jié)得到舒展，從心理和生理上都進入狀態(tài)。第二個環(huán)節(jié)是自由探索鉆的方法來做游戲，通過這個環(huán)節(jié)充分調動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試各種鉆的方法，從中感到成功的樂趣。

　　第三個環(huán)節(jié)是關于鉆圈的游戲， 整個活動由易到難，由淺入深，逐層深入。

　　第四個環(huán)節(jié)是放松運動，教師帶領幼兒把布墊卷起來敲敲小腿，敲敲胳膊做放松運動，讓幼兒與自己的好伙伴相互敲敲背，調動幼兒參與活動的興趣，在整個活動中，始終以幼兒為主體，發(fā)揮教師的主導作用。

　　六、預期效果

　　通過以上活動設計的開展，讓幼兒能夠通過游戲寓教于樂，激發(fā)幼兒參與體育游戲的興趣，讓幼兒真正從活動中體驗快樂！

　　今天我所展示的這個活動希望在座的各位老師能給予批評指正，讓我在以后的教學實踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成長！謝謝！

小班體育教案 篇3

　　游戲一： 活動名稱：樹葉飄 活動目的：

　　練習能根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿樹葉飄飄上肢、下肢和腰部動作。

　　發(fā)展身體協(xié)調性。

　　商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動材料：

　　戶外有落葉的場地

　　具體玩法：

　　1、觀察秋天樹葉飄落下來的情景。

　　2、幼兒扮演樹葉，教師說兒歌，并和幼兒一起做動作。

　�。�1）教師說：“秋風吹，樹枝搖”，幼兒做雙手向上方擺動的動作。

　�。�2）教師說：“紅樹葉、黃樹葉、片片飛來像蝴蝶”，幼兒雙臂斜上舉，做蝴蝶飛舞動作。

　�。�3）教師說：“風小了”幼兒四散跑開。

　�。�4）教師說：“風停了”幼兒原地蹲下。

　　3、鼓勵幼兒想象樹葉飄落的情景，自由做動作。

　　游戲規(guī)則：在游戲中聽教師口令做動作。

　　附兒歌：

　　秋風吹，樹枝搖

　　紅樹葉，黃樹葉，

　　片片飛來像蝴蝶。

　　風小了，風停了。

　　游戲二： 活動名稱：小青蛙學本領 活動目的：

　　1、練習從20—30厘米高處往下跳，發(fā)展腿部肌肉的`力量。

　　2、在學青蛙跳的過程中體驗參與體育活動的樂趣。

　　活動材料：

　　小青蛙頭飾卡每人一個，裝飾成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷葉”（即時貼剪成）若干，活動背景音樂。

　　具體玩法：

　　1、準備活動：小青蛙們，每天鍛煉身體好，讓我們跳到“池塘”里玩玩吧

　　2、基本活動：

　�。�1）幼兒嘗試從不同高度的岸跳進“池塘”（三個高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米）

　�。�2）請能力強的幼兒先示范，教師先講解，示范。

　�。�3）引導幼兒嘗試從不同高度的額“池塘岸”往下跳。

　　（4）游戲“跳荷葉”，探索不同跳的動作。

　　將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模仿小青蛙外“荷葉”間跳來跳去。

　　3、放松活動：帶領“小青蛙”跳舞，做放松動作。

　　游戲規(guī)則：在游戲中不可推、擠旁邊的小朋友。

小班體育教案 篇4

　　設計意圖

　　小班幼兒剛入園不久，處于班級常規(guī)建立初期，普遍規(guī)則意識不強，教育的重點是鍛煉他們聽指令的能力和遵守規(guī)則的習慣。在一次戶外活動時，我發(fā)現(xiàn)幾名幼兒追著被風吹動的樹葉跑，而且來回追得很起勁。于是，結合本班幼兒的特點：對事物有強烈的好奇心，愛跑、愛動但聽指令能力較差等，我以“風婆婆和小樹葉”為主題，結合游戲情境，設計了本次活動，旨在將幼兒常規(guī)訓練與體育活動相整合，在鍛煉幼兒聽指令能力的同時，練習四散跑，體驗戶外活動的樂趣。小班幼兒需要學習會聽指令、看指令，此次活動重點在于讓幼兒會聽指令并做相應動作，同時鍛煉幼兒走、跑、四散跑的能力，增加體育鍛煉的同時掌握走、跑技能。

　　活動目標

　　1．能聽信號練習走、跑交替；

　　2．體驗戶外四散跑的樂趣；

　　3．積極參加體育游戲，遵守游戲規(guī)則：

　　活動準備：材料準備：一片小樹葉、一個風婆婆頭飾。

　　活動過程

　　1．創(chuàng)設游戲情境，讓幼兒充分體驗“小樹葉”的角色

　　師：(手拿一片小樹葉)這是一片小樹葉，是怎么樣的小樹葉?

　　幼：長長的。

　　師：什么顏色的?

　　幼：綠色的。

　　用容易觀察到的`有趣的小樹葉特征吸引幼兒的注意力，可以激發(fā)他們參與活動的興趣。

　　教師擺弄小樹葉，表現(xiàn)出很好玩的樣子，引發(fā)幼兒的好奇心。

　　師：(左右擺動小樹葉)起風啦，小樹葉飛到這邊，飛到那邊，飛到上面去咯!

　　通過教師的直觀演示，讓幼兒形象地理解風婆婆與小樹葉之間的互動關系，為幼兒參與活動在認知方面做好準備。

　　請幼兒當小樹葉，教師手上的樹葉往哪邊倒，小樹葉們就往哪邊倒。

　　結合教師的引導，讓幼兒模仿游戲角色做一些動作，幫助幼兒更好地融入角色。

　　2．示范游戲中會用到的各種指令動作，激發(fā)幼兒參與的興趣，同時提出游戲規(guī)則

　　(1)教師示范指令動作

　　師：(身體作蹲下的動作)樹葉落下來啦!

　　幼兒模仿。

　　師：(身體作搖擺升起的動作)起風啦，樹葉飄起來了。

　　幼兒模仿。

　　師：刮大風啦。(教師動作指向一個方向，引導幼兒快跑至那個方向，或者四散快速跑)

　　師：刮小鳳啦。(教師動作指向一個方向，引導幼兒慢跑至那個方向，或者四散慢跑)

　　師：(馬上蹲下)風停啦!

　　小班幼兒以模仿學習為主，示范可以將動作要求融入具體規(guī)則當中，為順利開展游戲奠定基礎。

　　(2)引導幼兒進行練習，同時用語言鼓勵和表揚按要求完成動作的幼兒。

　　教師隨機發(fā)出指令，讓幼兒按照“小樹葉”的角色進行動作練習，重復三次，主要幫助幼兒按信號熟悉規(guī)定動作。

　　這個環(huán)節(jié)的內(nèi)容是限定性的，目的是為了讓幼兒盡快熟悉動作和信號，為在正式情境下開展活動做準備。

　　3．以游戲情境貫穿，組織幼兒開展游戲。

　　該環(huán)節(jié)是對第二個環(huán)節(jié)的推進，變換了活動形式，加大了活動量，使幼兒從簡單的走跑交替練習過渡到更為劇烈的四散跑，是整個游戲的高潮部分。

　　(1)先找一個依托物(如操場上的某棵樹)，圈定活動范圍，教師充當風婆婆。

　　師：我們是那棵樹的葉子，都到樹媽媽身邊，做好準備!(在圈定好活動范圍之后，教師發(fā)出口令，注意引導幼兒四散跑動)

　　注：為了保證安全，教師對活動范圍的規(guī)定非常關鍵。此外，教師在發(fā)出信號時要求幼兒聽、看和動作相結合，有意識地鍛煉幼兒遵守規(guī)則和聽信號。

　　(2)為避免一棵樹上太擠，嘗試男女生分開。

　　這是一個在既定信號和動作上添加的新規(guī)則，雖然不是針對動作本身，但對理解和運用規(guī)則是一個挑戰(zhàn)。

　　師：女孩子是這棵樹上的葉子，男孩子是那棵樹上的葉子!

　　注：教師可以用“我”來代替“風婆婆”，即用“我要吹大風啦”來替代“現(xiàn)在風婆婆要吹大風啦”，幫助幼兒更好地融入游戲情境，愉快地參與游戲。此外，教師要及時地發(fā)現(xiàn)游戲中可能出現(xiàn)的碰撞或者摔倒的現(xiàn)象，組織幼兒討論解決方法。

　　活動中，教師以風婆婆的角色觀察幼兒的表現(xiàn)，重點觀察幼兒對信號的遵守和動作的安全情況，并適時利用小結或討論環(huán)節(jié)對運動量進行調節(jié)，實現(xiàn)動靜結合。

　　4．游戲結束，引導幼兒放松活動。

　　師：風停了，小樹葉撒得滿地都是啦!我要輕輕地把樹葉吹回班級啦!

　　教師邊慢步走，邊示范放松動作，游戲自然結束。

　　活動點評

　　這是一個典型的由幼兒生成的主題活動，得益于教師對幼兒平時戶外活動表現(xiàn)的細心觀察。作為初入園的小班幼兒，常規(guī)教育是重點，學習聽指令、看指令是培養(yǎng)小班幼兒常規(guī)意識和行為的重要途徑。此次戶外體育活動重點在于讓幼兒會聽指令并做相應動作，同時鍛煉幼兒走、跑、四散跑的能力，在體育鍛煉中實現(xiàn)了常規(guī)訓練，體現(xiàn)了課程整合思想。

　　整個活動都由“樹葉落下來啦”“起風啦，樹葉飄起來了”“刮大風啦”“刮小風啦”“風停啦”等口令串起來，教師通過充當風婆婆這個角色，與幼兒一起游戲，符合小班游戲活動的組織要求，能夠極大地提升幼兒的活動熱情�；顒邮冀K圍繞風婆婆和小樹葉互動而進行，主要采用集體活動的策略，這對理解能力和規(guī)則意識較弱的小班幼兒來說，能夠很好地提供動作模仿的機會，讓幼兒在“從眾”的行為當中不知不覺強化了對信號的理解，也體驗了戶外活動的樂趣。

　　由于此次活動是以“跑”為主要動作，跑步對于幼兒來說是一項比較劇烈的活動，而且小班幼兒跑步能力發(fā)展有限，特別是跑步過程中的制動能力很弱，對方向的控制能力較差，所以教師在設計活動時特別關注了可能發(fā)生的運動量問題以及安全問題。在設計口令時，教師就注意到了動作快慢、進行和停止、運動和休息的交替，并反映于風婆婆和小樹葉的互動方式上，風婆婆是導向，指揮著小樹葉的運動，這層關系是比較直觀和形象的，符合小班幼兒思維特點。因此，幼兒很容易進入角色，并遵守規(guī)則，也使得游戲比較容易開展，同時也是這項活動設計的創(chuàng)意和亮點所在。

小班體育教案 篇5

　　活動目標：

　　1．初步掌握兩手兩膝著地向前爬行的方法和技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。

　　2．培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、做事認真的良好品質。

　　活動準備：

　　墊子4塊，“蘿卜”若干

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　幼兒跟老師一起做模仿操。

　　二、基本部分。

　　1．講解游戲“運蘿卜”的游戲規(guī)則及方法。

　　“小朋友們，我們上次種的`蘿卜都豐收了，我們今天去田里把它們運回家，好嗎？”

　　“在去田野的路上有一塊墊子，我們必須爬過墊子才能拿到蘿卜。”

　　2．教師示范爬墊子的方法和游戲過程。

　　再請個別幼兒示范1—2次。

　　3．幼兒重復游戲3—4次。教師個別指導，糾正幼兒爬的動作。

　　4．簡單小結。

　　表揚認真爬著去運蘿卜的小朋友。

　　三、結束部分。

　　放松活動：學小鳥飛，飛會教室。

《小班體育游戲教案：“運蘿卜”》摘要：本部分。

　　1．講解游戲運蘿卜的游戲規(guī)則及方法。 小朋友們，我們上次種的蘿卜都豐收了，我們今天去田里把它們運回家，好嗎？ 在去田野的路上有一塊墊子，我們必須爬過墊子才能拿到蘿卜。

　　2．教師示范爬墊子的方法。

小班體育教案 篇6

　　活動目標：

　　1、練習向指定方向跑，增強幼兒跑的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

　　活動準備：

　　小風車若干個。

　　活動過程：

　　1、教師帶幼兒做準備活動。

　　2、出示小風車，激發(fā)興趣。

　　教師：小朋友，你們看，這是什么呀？風車被風吹起的時候是不是會轉呀？那你們喜不喜歡風車呀？

　　3、教師講解游戲玩法。

　　師：你們每人拿一個小風車，然后分散站在場地一端的.起跑線后。老師會念："小風車，真好玩，我一跑，它就轉。"你們聽老師的口令，手拿風車，向場地另一端線跑去。重復3--4次。要求幼兒要向指定的方向跑。

　　4、幼兒游戲，教師指導。

　　重點指導幼兒聽口令往指定方向跑。

　　5、變換游戲玩法，教師指導。

　　重點指導幼兒聽信號變換動作，并進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習。

　　6、游戲結束。

　　表揚鼓勵幼兒，并做放松運動。

　　活動延伸：

　　幼兒回家后和父母一起玩小風車。

小班體育教案 篇7

　　設計意圖：

　　小班階段幼兒的平衡能力還較弱，電線桿是發(fā)展此項運動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動，本設計根據(jù)幼兒這一特點，在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時，也注重培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。

　　活動目標：

　　1、在體育活動中能自主活動，大膽探索電線桿的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。

　　2、探索電線桿和球結合的多種玩法，提高動作的.靈巧性、協(xié)調性，體驗與同伴合作的愉快。

　　3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　倒在路邊的電線桿、沙包人手一個。

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　以談話形式引導幼兒做準備運動。

　　二、教師：今天老師來幼兒園的時候走在路邊發(fā)現(xiàn)有一根倒在路邊的電線桿，有2位小朋友在上面走來走去非常開心，你們想玩嗎?玩之前請小朋友跟老師先運動一下好嗎?

　　聽音樂做律動。

　　三基本部分

　　1、探索電線桿的多種新玩法。

　　(1)幼兒自主探索。

　　(2)教師小結，請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

　　師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現(xiàn)在，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?。讓我們一起來學學這些新的玩法，好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時給予鼓勵。)

　　(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。

　　幼兒自由分成二組玩：

　　站在電線桿上走。

　　在電線桿上爬。

　　2、探索電線桿和沙包結合的多種玩法。

　　(1)幼兒自主探索。

　　師：沙包也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一只沙包和電線桿，想想這兩種玩具可以怎么玩。

　　(2)小結，請幼兒示范自己的玩法。

　　師：你們真聰明，還可以把沙包和電線桿當成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲�，F(xiàn)在，請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。

　　(3)重點練習頂沙包在電線桿上走、背沙包在電線桿上爬。

　　四結束部分

　　放松回幼兒園，交代回幼兒園途中的安全。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

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