小學(xué)美術(shù)的教案(15篇)

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的小學(xué)美術(shù)的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)美術(shù)的教案1

　　一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：運用折、剪、貼、畫等方法設(shè)計制作幾個生動形象的“小演員”。

　　過程與方法：通過小組合作探究的過程與方法學(xué)習(xí)設(shè)計制作會演戲的玩具。

　　情感態(tài)度與價值觀：在折折、剪剪、貼貼、畫畫、做做、演演中感受創(chuàng)作的樂趣，體會集體活動的快樂。

　　教學(xué)重點與難點：

　　重點：運用折、剪、貼、畫等方法設(shè)計制作幾個生動形象的“小演員”。

　　難點：造型的生動變化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：自制課件、范作、彩色卡紙、彩色方紙、剪刀、膠水、繪畫工具等。

　　學(xué)具：彩色卡紙、彩色方紙、剪刀、膠水、繪畫工具等。

　　教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入新課

　　1、師顯示一段指偶劇。

　　2、師套上指偶，簡單演示一段指偶戲。

　　師問：有趣嗎？想不想嘗試做一做？

　　3、師：今天我們就用最簡單的材料來設(shè)計制作各種會表演的玩具吧！

　　顯示課題：會演戲的玩具

　　二、 探究學(xué)習(xí)

　　1、 會演戲的玩具一：小指偶

　　師顯示指偶圖片，小組觀察討論：

　　制作指偶有哪些不同的方法？

　　制作指偶的步驟是怎樣的？要提醒大家的注意點是什么？

　　學(xué)生交流發(fā)言，師歸納：

　　指偶的各種制作方法步驟：

　　（1）先剪貼頭部，再用紙條卷貼成指套，粘貼組合起來。

　�。�2）卡紙上留出指套的長度和寬度，中間處畫上半個頭部，再剪貼五官等。

　�。�3）把整個指套看成指偶的頭部，上面留出耳朵部分，再剪貼五官。

　　想一想：

　　除了做小動物的指偶，還可以做什么指偶？

　　除了制作套在一個手指上的指偶，還可以制作怎樣的指偶？（師顯示）

　　2、 會演戲的玩具二：“東西南北風(fēng)”

　　師顯示小狐貍玩具，小組嘗試探討

　　師引導(dǎo)：你們覺得這個會表演的玩具有什么特點？（學(xué)生回答）

　　小組討論合作，用最快的速度折出一個“東西南北風(fēng)”。

　　小組代表交流：是如何折出來的。（將正方形的紙沿斜角對折；將四角往中心點折；把紙翻過來，再將四角向內(nèi)折一次；在后面打開并插入手指。）

　　還有哪些動物適合用這種方法表現(xiàn)？怎樣裝飾和美化？

　　3、玩具的動態(tài)

　　師：今天我們要設(shè)計制作的是會演戲的玩具，所以玩具的表情和姿態(tài)應(yīng)該是生動形象、各種各樣的。請你說說在設(shè)計制作時可以有哪些生動的變化？

　　學(xué)生交流發(fā)言，師歸納并顯示各種造型的圖片：

　　如：歪著頭聽悄悄話的模樣；瞪著眼吃驚的模樣；斜著眼張著嘴得以的模樣……

　　4、小組討論：你們組準(zhǔn)備合作設(shè)計制作什么樣的玩具（最好成套的）

　　學(xué)生交流

　　三、 小組合作設(shè)計制作，師巡視指導(dǎo)

　　作業(yè)要求：

　　小組合作，運用折、剪、貼等方法設(shè)計制作一組生動形象的“小演員”，制作精致，造型生動，富有表演性�？梢园葱铚�(zhǔn)備簡單的背景和故事情節(jié)。

　　四、 作業(yè)展評

　　表演展示：小組形式（簡單集體表演）；個人形式（兩個玩具對話表演等）。

　　學(xué)生互評，教師點評：哪一組的玩具造型生動，精致美觀，富有表演性。

　　五、 拓展本課

　　師引導(dǎo)：除了今天學(xué)的兩種方法外，還有好多方法可以表現(xiàn)會演戲的玩具，只要你肯動腦肯動手。（師顯示圖片：如襪子玩偶；提線紙娃娃等）

　　六、 小結(jié)本課

　　今天，我們通過小組合作探究的方法學(xué)習(xí)設(shè)計制作了會演戲的.玩具，在折折、剪剪、貼貼、畫畫、做做、演演中感受了創(chuàng)作的樂趣，體會了集體活動的快樂。相信小朋友們勤動腦勤動手，就會創(chuàng)作出更精彩更別致的作品來的。

　　教學(xué)反思：

　　從課題《會演戲的玩具》就可看出其中涵蓋了多種不同的造型手法和材料的運用，會演戲的玩具可以是用紙制作的小指偶、提線紙娃娃，也可以是用廢舊襪子制作的襪子玩偶等等。我考慮到四年級每周只有一課時的教學(xué)安排，三十五分鐘內(nèi)應(yīng)該要有所選擇的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，因此，我在符合課標(biāo)要求的基礎(chǔ)上側(cè)重設(shè)計了小指偶和“東西南北”這兩種會演戲的玩具的教學(xué)。

　　不足之處：基本完成教學(xué)目標(biāo)，但制作的作品和預(yù)期目標(biāo)還有差距，學(xué)生容易將紙弄皺，作出的作品感覺有點臟，以后會注意提醒學(xué)生保持作品的整潔。

小學(xué)美術(shù)的教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。

　　2、讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風(fēng)。

　　3、了解傳統(tǒng)的文化，充分感受民間藝術(shù)的美。

　　4、提高學(xué)生的人際交往能力和推介自己的能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、觀察自己

　　1、照照鏡子，看看自己的外貌特征。

　　2、和同學(xué)說一說自己的外貌特征。

　　（著重對臉形、五官及發(fā)型特征進(jìn)行仔仔細(xì)細(xì)地觀察，并用談話的方法交流。）

　　二、欣賞作品

　　欣賞課本中的自畫像繪畫作品，并說說他們畫出了那些特點。

　　三、學(xué)生作自畫像

　　1、提示：可以默畫也可以邊看邊畫，可以從整體入手也可以從最具有特點的局部畫起。

　　2、學(xué)生作畫，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

　　3、互相欣賞作品

　　四、聽十二生肖的故事

　　說說自己的.屬相

　　用剪紙的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

　　五、擴(kuò)展活動

　　欣賞個人信息卡和名片，了解其內(nèi)容和具有的獨特功能、優(yōu)勢。

小學(xué)美術(shù)的教案3

　　一、教材分析

　　浙美版二年級上冊美術(shù)教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指針，以教育部制定并頒發(fā)的《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，以探究性美術(shù)實踐活動為主線，以突出美術(shù)教育視覺性、實踐性、人文性、愉悅性的單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

　　本 教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和時間能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合二年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容涉及課題。全冊共有20課，分為9個隱性單元，內(nèi)容涵蓋“造型·表現(xiàn)” 、 “設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中“造型·表現(xiàn)”和“設(shè)計·應(yīng)用”占有較大比重，“欣賞·評述”大多隨堂教學(xué)，因而均分配在各課之中。

　　二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　我所任教的.四個班級的學(xué)生在經(jīng)過了一年的美術(shù)基本訓(xùn)練后都有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，對這學(xué)期的美術(shù)技能上的提高有很大的幫助，個別比較薄弱的學(xué)生還需要在課堂上多關(guān)注，課后多交。

　　1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

　　3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。

　　以知道觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。

小學(xué)美術(shù)的教案4

　　教學(xué)目的：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生回憶對稱形狀，色彩絢麗的昆蟲，并能把自己認(rèn)識 的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。

　　2、同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。

　　教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生回憶昆蟲的外形特征。

　　教學(xué)難點：昆蟲花紋顏色的對稱搭配。

　　教具準(zhǔn)備：自制課件、昆蟲標(biāo)本、作畫工具一套。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　課件出示各種各樣的昆蟲，學(xué)生認(rèn)知，（有訪花釀蜜的蜜蜂、色彩紛飛的蝴蝶、 ） 說到昆蟲，它可是個大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動物了。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的'痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節(jié)美術(shù)課，老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲世界，去畫這些可愛的小生靈。板書課題

　　二、了解新知：

　　1、 要畫這些美麗可愛的小生靈，我們就要了解他們的結(jié)構(gòu)及特點

　　大家說得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，兩對翅膀，形狀各異，色彩豐富。

　　2、 欣賞：今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片，下 面我們一起來欣賞一下，希望同學(xué)們在看的過程中，要認(rèn)真仔細(xì)，最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過程中可以討論交流。（播放配樂朗誦昆蟲課件。） 3、 講解示范作畫步驟：

　　A、構(gòu)思：選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。

　　B、起稿：構(gòu)圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。

　　C、裝飾：在昆蟲身上添加圖案花紋，注意兩邊對稱。用學(xué)過的線和基本形來裝飾。

　　D、涂色：色彩要鮮艷，多用對比色。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。 三、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)：

　　教師在巡視過程中，對勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學(xué)予以表揚。提醒學(xué)生活學(xué)活用，多運用以前學(xué)過的知識進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。

　　四、作業(yè)展評：《我眼中的昆蟲》畫展

　　讓學(xué)生自己進(jìn)行評價，選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價，盡量肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點。

　　五、課堂小結(jié)：

　　看了同學(xué)們畫了這么多美麗的昆蟲，老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等，我們要保護(hù)它。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲，并且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來。

小學(xué)美術(shù)的教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與能力：通過對夢的繪畫表現(xiàn)，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。

　　過程與方法：在回憶、感受、交流、想象中，學(xué)習(xí)用不同繪畫方法表現(xiàn)夢境。

　　情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生感受想象和創(chuàng)作的樂趣。

　　教學(xué)重點：

　　用各種繪畫方法表現(xiàn)出夢境。

　　教學(xué)難點：

　　夢中物體形象的變化。

　　教學(xué)策略：

　　本課通過不同的繪畫形式來表現(xiàn)夢境，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，給予學(xué)生充分的想象空間和發(fā)揮余地，同時初步了解超現(xiàn)實主義繪畫。教學(xué)中采用“激趣導(dǎo)入—啟發(fā)感悟—欣賞探究—聯(lián)想創(chuàng)造”幾個教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回憶各種夢境，了解夢中物體形象的夸張變形，并且通過欣賞超現(xiàn)實主義繪畫大師的作品，對夢境的表現(xiàn)方法有更好的理解。

　　教學(xué)過程：

　　激趣導(dǎo)入

　　1.同學(xué)們喜歡看電影嗎?老師請大家來看一段電影。

　　播放電影《愛麗絲夢游仙境》片段。

　　2.電影里你看到了什么?你覺得哪里有趣呢?這節(jié)課我們也來表現(xiàn)我們多彩的夢。

　　啟發(fā)感悟

　　1.你做過什么樣的夢?是甜蜜的還是可怕的?回憶一下給你印象最深刻的夢，給大家描述一下。

　　2.每個人都有做夢的時候，同學(xué)們做的夢各式各樣，你們知道人為什么會做夢呢?

　　學(xué)生介紹自己了解的一些知識。3.播放視頻，介紹夢的相關(guān)知識。4.提問：你們發(fā)現(xiàn)了嗎，夢里的情景和現(xiàn)實有什么不一樣?

　　學(xué)生回答后總結(jié)：夢境中物體的大小、色彩、形狀都發(fā)生了很大變化，夸張變形，和現(xiàn)實有很大的差別。

　　學(xué)生之間進(jìn)行交流討論，發(fā)表自己的見解，了解夢的相關(guān)知識，開闊他們的思路，并且發(fā)現(xiàn)夢境的表現(xiàn)和現(xiàn)實的不同。

　　欣賞探究

　　1.欣賞夏加爾作品《我與我的村莊》，請學(xué)生回答以下問題：

　　這幅作品給你什么感覺?

　　畫面中你看到了什么?

　　和生活中的有什么不一樣?

　　畫家為什么這樣表現(xiàn)?

　　2、欣賞達(dá)利作品《記憶的永恒》，請學(xué)生觀察畫面中的物體有什么變化?這樣的變化給你什么感覺?

　　3.欣賞學(xué)生表現(xiàn)夢的作品，請學(xué)生說說他們是如何表現(xiàn)的?用了哪些不同的表現(xiàn)方法?

　　大師作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)夸張變形的方法，同時對超現(xiàn)實主義繪畫有初步的了解。

　　聯(lián)想創(chuàng)造

　　1.你想表現(xiàn)什么樣的夢境?用什么方法來表現(xiàn)?

　　2.作業(yè)要求：回憶你印象深刻的夢，通過大膽想象，用自己喜歡的繪畫方式表現(xiàn)出夢境。

　　3.學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)。

　　4.展示評價。

　　你最喜歡哪幅作品，為什么?你能看出他表現(xiàn)的是什么樣的夢境嗎?

　　(2)請學(xué)生介紹自己表現(xiàn)的夢境。

　　5.總結(jié)：

　　這節(jié)課我們用各種繪畫的形式表現(xiàn)了自己多彩的夢，希望同學(xué)們今后更加努力學(xué)習(xí)，將來能夠?qū)崿F(xiàn)你們美好的`夢!

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行夢境的表現(xiàn)。

　　鼓勵學(xué)生大膽想象，表現(xiàn)自己獨特的夢。

　　小資料

　　1.西班牙畫家達(dá)利的《記憶的永恒》，作于1931年，它受到弗洛依德的啟迪，表現(xiàn)了一個錯亂的夢幻世界，海灘上躺著一只似馬非馬的怪物，它的前部像是一個只有眼睫毛、鼻子和舌頭荒誕地組合在一起的人頭殘部;濕面餅般軟塌塌的鐘表尤其令人過目難忘，好像這些用金屬、玻璃等堅硬物質(zhì)制成的鐘表，在太久的時間中疲憊不堪，于是松垮下來。無限深遠(yuǎn)的背景，給人以虛幻冷寂，悵然若失之感。這幅畫是達(dá)利早期超現(xiàn)實主義畫風(fēng)的典型代表。

　　2.夏加爾的《我與我的村莊》，應(yīng)用立體主義分解法來表達(dá)自己對故鄉(xiāng)的懷戀，充分發(fā)揮他的浪漫抒情色彩，構(gòu)圖頗有超現(xiàn)實主義特色。畫上有古怪的人物、動物、顛倒的房屋、樹木和人，時空被打亂，正常透視比例被放棄，一切事物好象失去了重力一般被任意安置在空間。只有“我”與那頭大牡牛在親切地對話。背景有典型的俄國房子，還有教堂與鐘樓。畫家用重疊法，在牛頭中又添畫了婦女?dāng)D奶形象。前景正中，畫了一棵開花的樹。這一切，殘留在記憶中的雜亂形象疊現(xiàn)出來，成了一幅夢的寫照，一個色彩的奇境。

　　有人說他的畫幻想出奇，他說：“很多人說我的畫是幻想的，這是不對的。其實，我的繪畫是寫實的。只是我以空間第四維導(dǎo)入我的心理空間而已。而且那也不是空想……我的內(nèi)心世界，一切都是現(xiàn)實的，恐怕比我們目睹的世界還現(xiàn)實�！�

小學(xué)美術(shù)的教案6

　　教學(xué)目的：

　　1、培養(yǎng)熱愛版畫藝術(shù)的情感

　　2、了解版畫知識

　　教學(xué)重點及難點：

　　木版畫基本知識

　　電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影片、投影

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題：木版畫

　　二、講授新課

　　1、版畫是繪畫的重要品類之一。它以板為媒介，畫家運用刀和筆以及其它工具，在不同材料的板面上進(jìn)行刻畫，通過印刷可復(fù)印多份原作。后發(fā)展成獨立的藝術(shù)形式，即現(xiàn)代涵義的版畫創(chuàng)作。

　　2、版畫作品精煉、獨物，易于保存和收藏、傳播，深受人們喜愛。

　　3、版畫創(chuàng)作極為重視工具和材料的處理，不同板材、技法的處理，創(chuàng)作出的版畫風(fēng)格也各有不同。

　　4、版畫的種類

　�。�1）木刻版畫

　�。�2）銅版畫、石版畫

　　（3）紙版畫

　　5、木版畫

　　（1）木版畫知識

　　木版畫俗稱木刻，源于我國古代。雕版印刷書籍中的'插圖，是版畫家族中最古老，也是最有代表性的一支。

　　木版畫，刀法剛勁有力，黑白相間的節(jié)奏，使作品極有力度。

　　（2）木版畫作品欣賞

　　A《風(fēng)景》水印套色木刻

　　B《痛苦的呼號》黑白木刻

　　C《祖孫倆》黑白木刻

　　注意它們的黑白灰和點線面的分布和處理。

　�。�3）學(xué)生制作

　　在較軟的木板上進(jìn)行版畫作業(yè)。

　　教師指導(dǎo)

　�。�4）作業(yè)

小學(xué)美術(shù)的教案7

　　（一）課前準(zhǔn)備

　　●教師準(zhǔn)備：選擇特征明顯的動物腳的圖片資料，富有情趣的大自然音樂片段，錄音機(jī)，演示繪畫材料等。

　　●學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆、油畫棒、水粉顏料、國畫顏料、毛筆、調(diào)色盤、簽字筆、墨汁等。

　�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生自由選擇所喜歡的繪畫工具）

　　（二）教學(xué)過程：

　　●導(dǎo)入：閉目傾聽表現(xiàn)動物的優(yōu)美音樂，你能說出有哪些動物在樂曲中出現(xiàn)嗎？

　　●體驗：回憶自己所熟悉的'動物，模仿動物在行走時的表情和動態(tài)。

　　●欣賞：引導(dǎo)學(xué)生觀賞有特色的動物圖片，注重對不同腳的觀察和認(rèn)識。

　　●啟發(fā)：哪些動物的腳最吸引你？能說說它們的外形特征嗎？

　　●討論：選取你最喜愛的動物，與同學(xué)相互討論，準(zhǔn)備用什么方法來表現(xiàn)動物的腳？

　　●創(chuàng)作：用所帶的繪畫工具，畫一幅神奇而美麗的動物的腳，要抓住腳的特征，注重獨特性，新穎性。

　　●：作業(yè)觀察，相互提出對完成作業(yè)的建設(shè)性意見或建議。

　　●反思：在人口急劇增多，環(huán)境嚴(yán)重污染的今天，許多動物將面臨滅絕的困境，我們將用怎樣的行動來保護(hù)動物和我們的家園呢？請用語言描述或?qū)懗尚《涛�，抒發(fā)內(nèi)心的感想。

小學(xué)美術(shù)的教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、寫生、設(shè)計理想中的書包，初步學(xué)習(xí)寫生的方法。在想像中抓住書包基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計

　　2、欣賞、對比不同類型的作品。

　　3、在評價中感受美的設(shè)計與美化生活的關(guān)系

　　教學(xué)重點：

　　掌握書包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征，大膽設(shè)計一個書包，并有所創(chuàng)新。教學(xué)難點：設(shè)計有創(chuàng)意的書包。

　　教學(xué)用具：

　　書包實物、書包線描定性寫生范畫，畫紙、鉛筆、彩筆、彩紙等。教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　師：我們開始上學(xué)書包就一直陪伴著我們，伴隨著我們一起成長和進(jìn)步。今天，我們大家就一起來認(rèn)識一下書包，看看自己的書包有什么特點，嘗試自己也來設(shè)計一個書包，做個小小設(shè)計師

　　二、實例賞析

　　師：我們再來欣賞一些其他樣式的書包（各種類型的書包圖片）

　　師：書包的類型是多種多樣的，外形、顏色都有很大的區(qū)別，書包上的裝飾圖案更是五彩繽紛�，F(xiàn)在呢，老師想請幾位同學(xué)上來向同學(xué)們展示一下自己的書包。

　　三、學(xué)生展示書包

　　生向同學(xué)展示自己的書包

　�。◣熤鸩教岢鐾庑巍㈩伾�、圖案、功能）

　　重點從形、色、圖案入手，體現(xiàn)美術(shù)特色，抒發(fā)個人情感。

　　四、設(shè)計

　　師：今天，我們班里要開一個書包超市，專門賣我們班上同學(xué)設(shè)計的書包。作業(yè)要求：以下任選一項完成：

　　1、發(fā)揮想象力，設(shè)計一個款式新穎的、造型獨特的書包；

　　2、設(shè)計一個功能奇特、造型獨特的未來的'書包

　　五、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

　　六、作業(yè)評價（書包展示柜）

　　教師挑選優(yōu)秀作業(yè)把作品插入老師事先準(zhǔn)備好的貨架上，再讓這些同學(xué)向大家介紹他設(shè)計的意圖。

　　逛超市活動：讓全班同學(xué)欣賞書包作品，并講出自己喜歡的書包，說明喜歡的理由，教師引導(dǎo)。

　　七、教師總結(jié)。

小學(xué)美術(shù)的教案9

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過學(xué)習(xí)用手、樹葉等有紋理的物體初步進(jìn)行印紋練習(xí)，讓學(xué)生了解繪畫形式的多樣性。

　　2．體驗造型樂趣并獲得視覺和觸覺的感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，提高審美能力。

　　教學(xué)重點：

　　引導(dǎo)學(xué)生用手、樹葉等印紋創(chuàng)造肌理效果，并有意識地進(jìn)行畫面組織。

　　教具準(zhǔn)備：

　　全開白紙、水粉顏料（統(tǒng)一分配）、不同樹葉、圖例等。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：（邊聽輕音樂）。

　　二、導(dǎo)入：

　　1．讓學(xué)生觀察自己的手心來發(fā)現(xiàn)手上的紋理，教師用手沾上顏料，往白紙上一印，出現(xiàn)漂亮的手紋，導(dǎo)入課題:美麗的印紋（板書具有紋理的字）。

　　2．在黑板上掛一張大白紙，讓全班學(xué)生沾上自己喜歡的顏色上臺按印。讓學(xué)生體驗印的樂趣，并讓學(xué)生簡單地表述自己手上紋理的特征及手沾色彩、按印的感受。

　　3．讓學(xué)生討論并說說除了手可以印出紋理以外，還可用什么東西來印。

　　三、布置作業(yè)：

　　分小組合作，用手、樹葉、瓶蓋等進(jìn)行印紋練習(xí)。

　　要求：1．團(tuán)結(jié)合作。

　　2．注意衛(wèi)生。

　　3．比比哪組印得最美麗。

　　四、學(xué)生練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題。

　　五、展示每組作業(yè)

　　引導(dǎo)觀摩，讓學(xué)生談?wù)動^摩感受，并表達(dá)出來。

　　六、配樂播放各種美麗的印紋，學(xué)生整理衛(wèi)生，結(jié)束本節(jié)課。

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步使學(xué)生學(xué)會自制圖章，進(jìn)行拓印，學(xué)習(xí)形式美的`原理和感受造型的樂趣。

　　2．提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性和思維能力。

　　教學(xué)重點、難點：

　　指導(dǎo)學(xué)生刻制圖章的技巧及拓印的方法，讓他們大膽、自由地表現(xiàn)自己的感受。

　　教具準(zhǔn)備：

　　橡皮擦、地瓜、水粉顏料、刻刀、圖例等。

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)：讓學(xué)生唱一唱，準(zhǔn)備上課。

　　二、引導(dǎo)欣賞用圖章拓印的作品。

　�。ㄒ唬┬蕾p用圖章拓印的作品，感受用圖章拓印的藝術(shù)美，并說出自己的感受。

　�。ǘ�）學(xué)生思考：

　　1．看到的印紋與上一節(jié)課的有什么不一樣？

　　2．這是怎樣產(chǎn)生的？

　　三、教師出示幾枚圖章，引導(dǎo)觀察并請幾位學(xué)生上臺沾上顏料印上，看看出現(xiàn)了什么，激發(fā)刻制圖章的愿望。

　　四、示范刻制圖章，強(qiáng)調(diào)難點和安全。

　　1．在橡皮擦或地瓜切片上畫出圖形。

　　2．沿著描繪好的圖形把不需要之處刻去。

　　五、指導(dǎo)拓印：

　　1．把圖章沾上各種顏色進(jìn)行拓印。

　　2．用排列或重疊等各種方法拓印，發(fā)揮想像力，印出一張有意思的畫。

　　六、學(xué)生練習(xí)。

　　七、教師進(jìn)行實際指導(dǎo)。

　　八、展示作業(yè)，引導(dǎo)觀摩。

　　讓學(xué)生表達(dá)觀摩同學(xué)作品的感受。

　　九、小結(jié)。

　　十、整理、打掃衛(wèi)生。

小學(xué)美術(shù)的教案10

　　一、課時：

　　2課時。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生能利用身邊的材料制作出可愛的娃娃，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力及動手制作能力，并從中感受成功的喜悅。

　　三、重點：

　　引導(dǎo)學(xué)生合理利用材料制作，發(fā)揮想象力。

　　四、難點：

　　使學(xué)生制作出較有特色，有新意的娃娃。

　　五、教具：

　　課件、彩色紙、剪刀、膠水。

　　六、教學(xué)過程：

　　第一節(jié)：

　　（一）導(dǎo)入新課：

　　播放課件；一個個用塑料袋做成的可愛的娃娃在藍(lán)藍(lán)的天空中一飄一飄的，并伴隨著歡快的背景音樂。提問學(xué)生：這些娃娃漂亮嗎？你們知道它們是怎樣做出來的嗎？（把課件中的娃娃放大給學(xué)生看，使學(xué)生能較清楚地觀察。）學(xué)生回答后，教師補(bǔ)充完整；是用各種顏色的彩紙在塑料袋上拼貼成娃娃的臉，然后，再往塑料袋時吹滿氣，用繩子扎起來，牽著繩子跑，就成了“會飛的娃娃”。今天，我們就來做這種“會飛的娃娃“。（板書課題）

　�。ǘ�）講授新課：

　　1、提問學(xué)生；“同學(xué)們，你們認(rèn)為把娃娃做成什么樣子會比較可愛呢？”學(xué)生回答，教師總結(jié)；我們可以把娃娃的臉做成各種各樣的，如；人物、動物、怪物、其它等。老師這里有些圖片姿料，我們來欣賞。

　　2、播放課件中的圖片資料給學(xué)生看；點擊“人物”，出現(xiàn)小女孩、小男孩的`各種頭部形象；點擊“動物”，出現(xiàn)熊貓、小狗、小兔等各種可愛的動物頭部形象……指出制作娃娃時，主要注意五官、發(fā)型的裝飾。

　　3、教師示范制作技巧：

　　（1）注意色彩深淺的搭配，使色彩搭配出較好的效果（課件演示）。

　�。�2）剪貼兩只大小形狀相同的五官時，如眼睛、耳朵時，可以把彩紙對折剪，一次剪兩只。

　　（3）做小女孩的頭發(fā)時，把彩色紙剪成一條一條的，再用鉛筆卷一卷，就有卷發(fā)的效果。

　　（二）布置作業(yè)：做一個可愛的娃娃。教師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

　�。ㄈ�）課堂小結(jié)。

　　第二節(jié)：

　　（一）表揚上節(jié)課作業(yè)中構(gòu)想較好的作業(yè)，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)揮想象去制作。并宣布做完后，在課堂的后十五分鐘帶學(xué)生去操場體會娃娃飛起業(yè)的感覺。

　�。ǘ�）學(xué)生繼續(xù)作業(yè)，教師輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生巧妙利用材料，盡量使制作效果更好。

　�。ㄈ�）學(xué)生制作好后，教學(xué)生吹氣、扎緊，使繩子留下一段能用手牽起來的長度。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)學(xué)生制作情況，并指出我們待會就要走出教室到操場去放飛娃娃了，大家注意在玩的時候，要多保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不能亂扔，玩完后要帶回教室。

　�。ㄎ澹┰谙抡n前十五分鐘，組織學(xué)生走出教室，到操場心盡情地體驗娃娃飛起來的快樂，與學(xué)生一起分享成功的喜悅，在游戲中，與學(xué)生探討娃娃會飛的原因，引導(dǎo)學(xué)生探討自然科學(xué)知識。

　�。�六）作業(yè)布置：做一個可愛的娃娃。

　　七、板書設(shè)計：

　　會飛的娃娃

　　人物怪物、動物、 其它

　　八、教學(xué)后記：

　　學(xué)生在制作的過程中，提高了創(chuàng)造力。

小學(xué)美術(shù)的教案11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．感受乒乓球、蛋殼及各種圓形物體，并學(xué)習(xí)利用一些輔助材料如彩色卡紙進(jìn)行小擺設(shè)、小玩具的制作。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對設(shè)計，制作活動的興趣。

　　教學(xué)重點：以乒乓球、蛋殼、為主要材料，進(jìn)行人物，動物和靜物的造型設(shè)計制作。

　　教學(xué)難點：以乒乓球、蛋殼等材料進(jìn)行造型的美感和創(chuàng)新。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：乒乓球、（雞，鴨）蛋殼、圓形物體、白瓜子、黑豆、紅豆、黑圍棋子、彩色卡紙、牙簽、剪刀、雙面膠等。

　　教學(xué)過程：

　　一．游戲?qū)�入�?/strong>

　　1．師：同學(xué)們，我們先來做一個游戲，好嗎？

　　2．（活躍教學(xué)氣氛，激起學(xué)生好奇心）出示游戲規(guī)則：請一名同學(xué)到前面來，看小動物的特征，然后做出動作，臺下的同學(xué)來猜猜看，比一比，看誰先猜出來？師分別找兩名同學(xué)表演白兔和老虎的形象特征，（請同學(xué)猜）

　　師：剛才同學(xué)們表演的非常好！把動物的特征都表現(xiàn)出來了。

　　二．教學(xué)新課：

　�。ㄒ唬�師：現(xiàn)在老師請同學(xué)們思考：我們生活中有哪些物體的造型是圓形或橢圓形的？

　　生：我家有奶奶用縫紉機(jī)縫制的布老虎枕，虎的頭就是圓的！

　　生：媽媽的背包是橢圓形的，款式可新潮啦！

　　生：我家有橢圓形的小貓鬧表，一到早上就叫我起床！

　　生：洗臉用的香皂是橢圓的，香香的！

　　師給予肯定：你們說的都不錯，你們真是善于觀察生活的好孩子

　　三、深入新課：

　　（一）：今天我們就利用一些生活中常見的圓形材料制作有趣的造型，好嗎？引出課題：板書《有趣的`造型》板書

　　同學(xué)們：我們先來欣賞一些圖片，你們看了之后有什么感受呢？欣賞課件1

　　生：欣賞。談感受

　　師:同學(xué)們說的非常好，這些藝術(shù)品都非常有趣，現(xiàn)在我們再來欣賞幾組造型，然后回答問題。欣賞課件2

　�。ǘ�）、課件逐一演示小豬、老虎和兔子、魚四種動物的圖片，

　　第一組：

　　師：說一說豬有什么特點？師：蛋殼作品中的豬夸張了豬的哪些地方？

　　第二組：

　　師：說一說老虎有什么特點？蛋殼作品中夸張了老虎的哪些地方？

　　第三組：

　　師：1、說一說魚有什么特點？

　　2、從花紋顏色上看這兩條魚有什么不同？

　　第四組：

　　師1、說一說兔子有什么特點？2、蛋殼作品中的兔子顏色跟生活中的兔子有什么不同？

　　生：造型非常有趣

　　師：同學(xué)們說的非常好、有認(rèn)真觀察的同學(xué)一定都注意到了，在制作這個造型的過程中用到了許多的廢舊物品，那大家來想想看還有哪些廢舊物品能夠用到制作這個蛋殼造型上呢？

　　四、教師示范

　　師：同學(xué)們，看看老師是怎樣表現(xiàn)的。師畫出小鳥和兔子的造型簡筆畫，現(xiàn)在請2名同學(xué)上黑板畫出圓形或橢圓形的造型，其他同學(xué)在卡紙上畫，看誰畫的又快又好。（可以是動物，水果等）找相同點：生：觀察，討論

　　五、欣賞學(xué)生作品：看了之后有什么啟發(fā)（欣賞課件3）

　　六、制作方法：現(xiàn)在我們來看看這些有趣的造型制作方法是怎樣的�。ㄕn件播放制作步驟4）

　　1、做底座：

　　2、在蛋殼或乒乓球、圓形物體剪貼五官和頭飾

　　3、添加裝飾物品

　　七、學(xué)生創(chuàng)作

　　師：以上的步驟你們都記住了嗎？現(xiàn)在老師給你們一分鐘4人小組進(jìn)行討論，你們小組要設(shè)計怎樣有趣的造型呢？（學(xué)生討論發(fā)表設(shè)計意圖）根據(jù)你們所選擇的材料并根據(jù)自己的愛好設(shè)計造型

　　現(xiàn)在同學(xué)們就可以開始動手制作了，一會兒我們來開一個‘展覽會’，看誰的設(shè)計最獨特，作品完成的，可以放到展覽臺上，讓大家欣賞欣賞。

　　生：太好了�。ū娬f）

　　<學(xué)生制作老師巡視輔導(dǎo)>

　　八、作品交流、展示

　　師：一會兒的工夫，大家的作品就到了展覽臺上，真不錯�。ǚQ贊的語氣）請小組代表來說說說，哪個小組設(shè)計的最好？

　　生：我覺得這個好，造型很有意思

　　師：對，這位同學(xué)設(shè)計的和生活聯(lián)系起來了。

　　七、學(xué)生制作、教師輔導(dǎo),同時播放樂曲：《月光下的鳳尾竹》

　　八、教學(xué)小結(jié)：同學(xué)們在這節(jié)課中做出了新穎有趣的造型，而且能發(fā)揚合作的精神，表現(xiàn)出色！只要我們平時認(rèn)真觀察事物，我們就能做出好作品來的！

小學(xué)美術(shù)的教案12