小班音樂一只小小老鼠教案

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班音樂一只小小老鼠教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂一只小小老鼠教案1

　　游戲目標(biāo)：

　　1、發(fā)展思維的靈敏性。

　　2、熟悉歌曲旋律，大膽地做出小老鼠偷吃大米的模樣。

　　3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂

　　4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、老貓的頭飾、小老鼠的胸飾若干。

　　2、音樂磁帶。

　　游戲規(guī)則：

　　幼兒扮演小老鼠，教師扮演老貓。音樂開始，小小老鼠作偷吃大米狀，當(dāng)唱到"一只老貓看見"時，老貓出來抓小小老鼠，小小老鼠要趕緊逃回家（椅子）。

　　簡譜：

　　課后反思：

　　本節(jié)活動總的來說比較成功，思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，基本達(dá)到的教學(xué)目的。這首歌詞本身很好理解，孩子一聽就知道唱什么，懂什么意思，如：敬個領(lǐng)、握握手等歌詞。對小班孩子來說是有經(jīng)驗的，所以孩子樂意去說、去唱。但是動作方面，小班的孩子只會簡單的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求，而是找好朋友擁抱一下，孩子們也很給你興趣。

　　通過這節(jié)活動我吸取了一些經(jīng)驗，但在活動中也有不足的地方。例如：在幼兒學(xué)唱歌的這個環(huán)節(jié)，老師說的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對有兒童來說可能會更容易些。幼兒在運用體態(tài)表現(xiàn)自己對音樂的.感受可能還不夠，導(dǎo)致在找朋友的時候動作有點僵硬，在接下來的活動中應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意動作與音樂之間的聯(lián)系，并且鼓勵幼兒大膽與同伴交往，讓幼兒能夠體驗到上幼兒園的快樂。

小班音樂一只小小老鼠教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒感受a—b—a’樂曲的風(fēng)格，理解小老鼠歷險的故事情節(jié)，并建立音樂與故事情節(jié)相匹配的概念。

　　2.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，表現(xiàn)小老鼠找東西吃的動作，感受貓捉老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊張。

　　3.引導(dǎo)幼兒在游戲中避免與同伴相碰撞。

　　4.通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　5.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂，錄音機，鋼琴，貓的頭飾。

　　事先學(xué)習(xí)歌曲《我是一只小老鼠》，一段歡快的音樂，一段搖籃曲。

　　活動過程：

　　一、請老師和幼兒共同做小老鼠去歷險，在感受音樂變化的同時，做出相應(yīng)的動作。

　　1.小老鼠們，今天鼠媽媽帶你們出去找吃的`好嗎?不過你們可要緊緊跟著媽媽，當(dāng)心別讓貓給抓走了。

　　1)復(fù)習(xí)歌曲《我是一只小老鼠》

　　2)感受音樂的變化。(播放a段音樂)

　　二.播放 b段音樂，通過游戲體驗貓捉老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊張。

　　1)放音樂(低音，含減七和弦)

　　2)放貓走路聲 (低音，強)1 55|1-|1 55|1-|……

　　強至減弱。問：現(xiàn)在貓走了嗎?(沒有)

　　你怎么知道貓還沒有走?

　　減弱至無聲。問：現(xiàn)在貓走了嗎?(走了)你怎么知道貓走了?

　　3)游戲：貓捉老鼠。

　　4)第二遍游戲，幼兒做貓。

　　三、播放a’音樂，請幼兒根據(jù)自己對音樂的感受，創(chuàng)編動作，并且能夠完整地表演動作。

　　1)播放一段歡快的音樂。

　　2)播放搖籃曲。

　　四、結(jié)束活動。

　　師：天黑了，小老鼠們，我們回家吧!

　　教學(xué)反思：

　　本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂，課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，不足的地方是有的個別的學(xué)生有時做一些課堂小動作，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計一些合作交流的環(huán)節(jié)。

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