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小班英語活動(dòng)教案《This is a》
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班英語活動(dòng)教案《This is a》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班英語活動(dòng)教案《This is a》1
一．活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識字母Ss、Tt及代表單詞snail 、tea, 并能在自己餓的時(shí)候用“I am hungry.”向家人、朋友及老師述說。
2．讓小朋友在快樂中學(xué)習(xí)，并能大方自信地說英語。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備：
場地鋪有S路，布置情景游戲：蝸牛找家，表情卡片兩張，字母寶寶Ss、Tt，snail、tea閃示卡各一張，頭飾各一個(gè)，tea小圖片兩張， alligator（鄂魚）箱子一個(gè)，里面掛有各種吃的和喝的
錄音機(jī)、律動(dòng)磁帶，英文本事書
三．活動(dòng)過程
1．Warm up（熱身運(yùn)動(dòng)）
律動(dòng)：英文字母操《ABC》，隨音樂進(jìn)教室
2．打招呼
跟客人老師打招呼：Good morning，teacher!
師生之間打招呼：
T：Good morning，everybody！
S：Good morning，Melody！
T：How are you？
S：I am fine，thank you，and you ？
T：I am fine too，thank you everybody
3．Topic（內(nèi)容）
�。�1）學(xué)習(xí)單詞snail及相應(yīng)字母Ss
設(shè)置情景：snail找不到家了，請小朋友幫忙將它送回家
認(rèn)識snail，給snail拍照，請出閃示卡
正音：用變換的聲音讀（卡片舉得越高聲音要越響亮，反之聲音要越�。�
學(xué)做snail爬的.動(dòng)作，送snail休息
認(rèn)識字母Ss
回家路上碰到字母寶寶S，知道大寫字母叫big S，小寫字母叫small S
表演：S for snail
Game：snail找家
�。�2）學(xué)習(xí)單詞tea及相應(yīng)字母Tt
設(shè)置情境：tea渴了，教師扮演茶壺給幼兒倒茶，并說出tea
正音：請出閃示卡，用變換的聲音讀（老爺爺、小女孩）
送tea回家，學(xué)喝茶動(dòng)作
Game：pass tea
認(rèn)識字母Tt
知道大寫字母叫big T，小寫字母叫small t
表演：T for tea
（3）學(xué)習(xí)句子I am hungry.
設(shè)置情景：snail餓了，教授I am hungry
Game：口中奪食
�。�4）Show reading book，F(xiàn)ollow up
reaning book，叮嚀
小班英語活動(dòng)教案《This is a》2
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)讀follow me、stand up、sit down并會(huì)作相應(yīng)動(dòng)作。
2.在游戲中鞏固對單詞stand up、sit down的讀音。
3.課堂用語：hello.
活動(dòng)準(zhǔn)備
蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個(gè)、大灰狼頭像、氣錘一個(gè)
教學(xué)過程
一、Warm-up Time課前熱身
1.復(fù)習(xí)：《good morning》、《apple apple I love you》
2．問候與對話：
T:Hello,children!
S:Hello,Ivy!
3.復(fù)習(xí)單詞apple、pear，hitting game。
二、展示知識點(diǎn)
1．木偶出現(xiàn)，跟幼兒說hello，讓幼兒跟做手偶的'動(dòng)作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動(dòng)作。
2.跟老師做動(dòng)作并說單詞。
三、玩游戲鞏固知識點(diǎn)
大灰狼來了游戲--請5-8名幼兒圍成一個(gè)圈或自由走動(dòng)，聽著follow me 的歌曲，當(dāng)大灰狼出來了，老師說sit down，幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。
活動(dòng)反思：
warming改了一點(diǎn)點(diǎn)，把音樂調(diào)慢了，讓幼兒能夠跟得上音樂的節(jié)奏并跟唱，還讓幼兒自由走動(dòng)，跟做動(dòng)作，幼兒比較有興趣。在游戲過程中幼兒愿意跟你玩，在變換速度的時(shí)候特別感興趣。在玩之余能夠?qū)W到本領(lǐng)。
小班英語活動(dòng)教案《This is a》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道“o”的不同名稱和用處。
2、能運(yùn)用“o”進(jìn)行大膽地想象及表達(dá)。
材料創(chuàng)設(shè)：
1、o娃娃的圖片（大：一張；小：幼兒人手一張）
2、城堡圖片四幅。
3、幼兒人手一份繪畫用品。
4、錄音對話。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入故事，引出課題。
1、請小朋友閉上眼睛，看看陳老師變成誰？（老師掛上胸飾“0”）
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象“o”是誰？
3、小朋友說的真好，有的時(shí)候我是“o”，有的時(shí)候我是“0”，好！現(xiàn)在我要帶著我這么多好聽的名字去旅行了！
二、理解“0”在不同地方的不同名字和用處。
�。ㄒ唬└鶕�(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒積極想象及表達(dá)。
A：出示圖片“數(shù)字城”，引導(dǎo)幼兒說說“o”到了什么城？歡迎他的是誰？他們叫他什么娃娃？
重點(diǎn)提問：0娃娃在數(shù)字城叫什么名字？o表示什么意思？和“0”娃娃一起玩一個(gè)數(shù)字游戲。
B：出示圖片“音樂城”，“o”娃娃來到了哪？0娃娃在音樂城叫什么名字？
重點(diǎn)提問：0娃娃在音樂城叫什么名字？o表示什么意思？和“0”娃娃一起玩?zhèn)�節(jié)奏游戲。
C：出示“英語字母城”，引導(dǎo)幼兒說說“o”在英語字母城叫什么名字？我們一起唱首英語歌。
�。ǘ┬∨笥涯銈兿胂搿皁”娃娃還會(huì)有別的新名字嗎？根據(jù)幼兒的表達(dá)展開討論。
三、引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)作
1、出示“圖形王國”找找“橢圓”娃娃。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)在橢圓上大膽想象，創(chuàng)作添畫出各種東西。
活動(dòng)延伸：
在以后的'區(qū)域活動(dòng)中可以引導(dǎo)幼兒繼續(xù)添添、畫畫，在把幼兒的作品編成一本好看有趣的“o”娃娃變變變的自制圖書。
小班英語活動(dòng)教案《This is a》4
這是一次非常成功的小班幼兒英語游戲活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)不管是內(nèi)容的選擇、目標(biāo)的制定，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒活動(dòng)材料、知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備還是活動(dòng)的指導(dǎo)策略都圍繞了素質(zhì)教育的核心，為幼兒提供了自主、靈活表現(xiàn)的空間，充分體現(xiàn)了幼兒英語教學(xué)的生活性、豐富多樣性、趣味性及可操作性�；顒�(dòng)注重各領(lǐng)域的整合、師生的互動(dòng)和幼兒的全面發(fā)展。活靈活現(xiàn)的將幼兒英語教學(xué)活動(dòng)形象化，故事化，游戲化。
本次的英語活動(dòng)《Hello tiger》作為音樂游戲，是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，當(dāng)幼兒看到老虎與小兔子的動(dòng)物形象，興趣一下就被激發(fā)了，加上教師有機(jī)的創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)的情景，使活動(dòng)更加的.趣味游戲化，幼兒興趣濃厚。這首英語音樂游戲的曲調(diào)是孩子耳熟能響的《兩只老虎》的旋律，因此有效的促進(jìn)了小班的幼兒學(xué)唱。最后，教師讓每一位幼兒戴上胸卡以角色扮演的形式，結(jié)束游戲活動(dòng)，將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。留下了愉快的情緒體驗(yàn)，教學(xué)效果甚好。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解會(huì)說單詞:老虎tiger[’taiɡ?] ，初步學(xué)唱歌曲。
2、能主動(dòng)愉快參與音樂活動(dòng),體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：老虎卡片一張；老虎、小兔頭飾各一個(gè)。
2、幼兒教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼兒每人一張。
3、情景創(chuàng)設(shè)：大樹2棵；請大班2名幼兒分別扮演老虎，小兔。
4、多媒體：電視，小班英語vcd光碟（下冊）
活動(dòng)預(yù)設(shè)：
一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂 《Good Morning》 （早上好）歡快入室。
師幼問好。
師：Good morning children！ （小朋友，早上好）
幼：Good morning ms. Li！ （李老師，早上好）
師：How are you？ （你好嗎？）
幼：I’m fine，thank you！ （我很好，謝謝 ！）
二、發(fā)聲練習(xí)曲《Rain，Rain，go away》 《雨，雨，走開》
三、認(rèn)知
1、學(xué)習(xí)單詞tiger[’taiɡ?]，請幼兒閉上眼睛，猜猜誰來做客？
出示老虎卡片引導(dǎo)幼兒跟讀。
（1）師演示老虎玩偶啟發(fā)幼兒與tiger打招呼
師：Hello，X X X!(小朋友名字)
幼：Hello，tiger！
�。�2） 引導(dǎo)幼兒模仿老虎動(dòng)作并大膽的說：“Tiger，Tiger，ao ao ao！”
2、操練游戲
（1）請一名幼兒扮演小兔，師扮老虎練習(xí)對話。
師：Hello，rabbit！ 你好，小兔。
幼：Hello，tiger！ 你好！老虎。
師：How are you？ 你好嗎？
幼：I’m fine，thank you！ 我很好，謝謝！
（2）分別請幼兒扮演角色表演對話，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)幼兒。
四、學(xué)習(xí)歌曲《Hello，tiger》
1、師完整表演唱，幼兒傾聽。
2、幼兒隨師有節(jié)奏念歌詞；輕聲跟唱。
3、播放vcd幼兒跟唱。
4、邀請大班兩名幼兒參與表演，幼兒跟隨教師配上動(dòng)作表演唱。
5、隨音樂幼兒找伙伴自由表演。
五、游戲：《Tiger is coming》（老虎來了）
玩法：幼兒――戴胸卡扮小兔：Rabbit，rabbit，jump，jump，jump！ （小兔跳跳跳），向場地中間跳。
教師――戴頭飾扮老虎：Tiger，tiger，I’m coming！ （老虎來了），說完就去捉兔子，兔子趕緊躲到大樹媽媽后面算安全。
六、在快樂的游戲中結(jié)束活動(dòng)。
小班英語活動(dòng)教案《This is a》5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的.形象。
2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：lion
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語活動(dòng)帶來的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幻燈片森林的背景圖、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子。
2、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子、老虎、大灰狼的頭飾。
3、錄音機(jī)、磁帶。
三、活動(dòng)過程：
1、以森林舉行“舞會(huì)”引入，激發(fā)幼兒的興趣：
T：小朋友聽聽看哪里傳了好聽的音樂，原來是森林里要舉行一個(gè)“舞會(huì)”，我們來看看，有什么動(dòng)物來參加了？
2、觀看幻燈片，復(fù)習(xí)單詞：dog cat bird monkey rabbit
3、Game：《 I say you do 》
4、新授單詞：lion
（1）放音樂讓幼兒猜猜，Who will coming?
�。�2）It is a lion.
�。�3）糾正幼兒對新單詞的發(fā)音。
�。�4）幼兒邊跟著音樂學(xué)lion的動(dòng)作邊念單詞lion。
5、Game：《 lion a
nd animals 》
（歡快地音樂……）animals跳舞
�。ǔ林氐匾魳贰￤ho is coming ? lion lion is coming .……animals,we are go home!……lion go back!
（歡快地音樂……趕走大灰狼）
animals: lion lion go go go ,lion lion go go go .……
We are winner. Yee!
小班英語活動(dòng)教案《This is a》6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受英語情境游戲的快樂，能按照英語口令有規(guī)則地進(jìn)行游戲。
2、認(rèn)讀單詞黃色，藍(lán)色，感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師：黃藍(lán)色瓶各一個(gè)。裝有藍(lán)色顏料的小瓶子和黃色顏料的小瓶子各一半幼兒數(shù)、黃色藍(lán)色單詞卡、黑板、黃色、藍(lán)色氣球各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入游戲（Warm up）：
排隊(duì)進(jìn)場時(shí)邊唱兒歌《walking》邊進(jìn)場，隨機(jī)找到小位置坐定。
二、設(shè)置故事情境，吸引幼兒興趣。
教師從椅子背后拿出帽子戴上，吸引孩子們的興趣。（這是什么帽子？）引發(fā)幼兒猜測出魔術(shù)師的帽子。為接下來的魔術(shù)做鋪墊。
1、用神秘的魔術(shù)變出Yellow顏色，利用咒語來初次教讀黃色單詞。
2、兩個(gè)英語規(guī)則游戲來進(jìn)行花樣教讀單詞。
玩Touch的游戲與部分幼兒互動(dòng)。中間注意利用stop，move英語口令來提示幼兒注意力集中。再利用吹黃色氣球的變化來清楚的教讀單詞。注意用盡可能少的語言，盡可能多的肢體動(dòng)作來提示幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)的跟讀規(guī)則。認(rèn)讀后，將單詞卡置于黑板上。
3、師：本魔術(shù)師覺得你們都念咒語念得很好聽！那么誰接下來當(dāng)我的.徒弟跟我學(xué)一學(xué)怎么變魔術(shù)？（身體語言提示孩子們坐好）Who want try？（英語口令再次提示幼兒發(fā)言的規(guī)則）幼：Let me try！
4、收一個(gè)徒弟來變出Blue顏色，再用Jump to Blue的口令游戲和吹氣球的游戲來系統(tǒng)地教讀藍(lán)色單詞，期間注意糾正幼兒讀音。
5、幼兒自己嘗試邊念單詞邊變出魔術(shù)，體會(huì)成功的喜悅。
三、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。
選一名幼兒過來交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，請幼兒觀察色彩的變化。
教師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？哇，顏色可真有趣，不同的顏色碰在一起還會(huì)變成另一種新的顏色呢！
四、保留懸念，進(jìn)一步激發(fā)幼兒回到家里再探索的興趣。
原來兩種顏色的水碰在一起會(huì)變成另外一種顏色，那么想不想知道更的顏色碰在一起會(huì)變成什么樣，那就請你今天回家以后和爸爸媽媽一起在家變一變，碰一碰就知道了，歡迎你明天來到幼兒園把你看到的變給我們看！
小班英語活動(dòng)教案《This is a》7
目的`:
1.在知道用" big, small "表示物體大小的基礎(chǔ)上, 學(xué)說詞組" Big…. Small…. "。
2.激發(fā)幼兒參與英語游戲活動(dòng)的興趣,并能大膽地開口說。
準(zhǔn)備:
大小長毛絨玩具若干
大小圣誕樹各一棵; 大小玩具木偶(貓, 熊)各一對; 大小玩具(汽車, 皮球)
背景圖一幅
過程:
一、復(fù)習(xí)：
歌曲《Riding in my car.》
幼兒自由互相結(jié)伴打招呼，及數(shù)來寶《Morning. Hi. Bye.》
游戲《大圈和小圈》
歌曲《Happy Family.》
二、情景表演，感受并理解" Big…. Small…. "
T: Who"s coming?
Cat: Hello!
T: Hello, cat.
Cat: I"m a big cat. / I"m a small cat. Let"s play games.
三、欣賞歌曲
《Big Bear, Small Bear》
四、游戲
《什么不見了》幼兒集體嘗試講出" Big…. Small…. "
五、游戲
《指指說說》:
幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習(xí)" Big…. Small…. "
六、游戲《打扮圣誕樹》
請幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下，邊擺放邊用英語進(jìn)行講述。
小班英語活動(dòng)教案《This is a》8
準(zhǔn)備
蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個(gè)、大灰狼頭像、氣錘一個(gè)
目標(biāo)
課堂用語：hello。
在游戲中鞏固對單詞stand up、sit down的讀音。
認(rèn)讀follow me、stand up、sit down并會(huì)作相應(yīng)動(dòng)作。
過程
一、Warm-up Time課前熱身
1、復(fù)習(xí)：《good morning》、《apple apple I love you》
2、問候與對話：
T:Hello,children！
S:Hello,Ivy！
3、復(fù)習(xí)單詞apple、pear，hitting game。
二、展示知識點(diǎn)
木偶出現(xiàn)，跟幼兒說hello，讓幼兒跟做手偶的`動(dòng)作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動(dòng)作。
跟老師做動(dòng)作并說單詞。
三、玩游戲鞏固知識點(diǎn)
大灰狼來了游戲--請5-8名幼兒圍成一個(gè)圈或自由走動(dòng)，聽著follow me 的歌曲，當(dāng)大灰狼出來了，老師說sit down，幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。
活動(dòng)反思
warming改了一點(diǎn)點(diǎn)，把音樂調(diào)慢了，讓幼兒能夠跟得上音樂的節(jié)奏并跟唱，還讓幼兒自由走動(dòng)，跟做動(dòng)作，幼兒比較有興趣。在游戲過程中幼兒愿意跟你玩，在變換速度的時(shí)候特別感興趣。在玩之余能夠?qū)W到本領(lǐng)。
小班英語活動(dòng)教案《This is a》9
設(shè)計(jì)意圖
讓幼兒掌握英語單詞book，bag，cup，hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語進(jìn)行對話Show me your (book).Here it is.
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book，bag，cup，hankie，發(fā)音基本準(zhǔn)確.
2、鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說句子Show me your(book).Here it is.
3、培養(yǎng)幼兒對英語活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
book，bag，cup，hankie的實(shí)物。
活動(dòng)過程
一、Warm Up熱身復(fù)習(xí)《Point at your eyes》
教師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)的愿望。
二、基本部分
1、教師逐一出示book，bag，cup，hankie的實(shí)物，引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說，注意糾正幼兒的發(fā)音。
師：What is it?
生：It’sa(cup).(幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍)
2、教師設(shè)計(jì)情境，幫助幼兒理解Show me your(book).Here it is的含義。
請某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時(shí)說Show me your(book)。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時(shí)說Here it is。請其他幼兒練習(xí)對話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表揚(yáng)大膽學(xué)說的'幼兒。
3、引導(dǎo)幼兒類推，理解并學(xué)說Show me your(book，bag，cup，hankie).Here it is。
4、A game游戲：瞎子摸象
請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來，老師準(zhǔn)備book，bag，cup，hankie的實(shí)物放在地上，老師說：“Show me your(book)，”幼兒就摸取該物并說“Here it is�！�
摸不對的就換另一名幼兒玩。
三、結(jié)束部分
Song：《showme》幼兒跟唱歌曲。
活動(dòng)評價(jià)：
1、整個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識能力和心理特點(diǎn)，具有“活潑、輕松、有趣”的特點(diǎn)。
2、教學(xué)方式靈活，整個(gè)活動(dòng)過程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)和使用英語。
小班英語活動(dòng)教案《This is a》10
重點(diǎn)領(lǐng)域：英語
活動(dòng)班級：小二班
執(zhí)教教師：
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
《綱要》中明確提出：“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有對事物產(chǎn)生興趣，才能成為獲得知識的前提�！毙“嘤變簩π�(dòng)物有著濃厚的興趣，他們喜歡模仿它們，學(xué)它們的`叫聲，模仿它們走路的姿勢，喜歡模仿動(dòng)物做游戲，將自己融入角色中。在以往的教學(xué)中，我班幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了這些小動(dòng)物的英語名稱。在本次活動(dòng)中，以前經(jīng)驗(yàn)為鋪墊，讓幼兒在游戲中愉快地玩耍，同時(shí)也鞏固了對單詞的掌握，用形體動(dòng)作來表現(xiàn)英語歌曲的形象，體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固對動(dòng)物類單詞的認(rèn)識，能清楚發(fā)音；
2、能大膽演唱歌曲，樂于交往；
3、大膽參與活動(dòng)，體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖1張，動(dòng)物插卡，動(dòng)物胸飾每人一個(gè)，錄音機(jī)、磁帶；
2、場地布置：幼兒圍坐成半圓形。
活動(dòng)過程：
一、幼兒唱歌曲《Hello,Mummy!》進(jìn)入教室，激發(fā)幼兒興趣。
復(fù)習(xí)問候語：Hello,Mummy!Hello,Daday!( 和家長問好)
二、游戲:捉迷藏,鞏固對動(dòng)物單詞的認(rèn)識。
1、教師出示背景圖,請幼兒看誰來了,并說出英語 名稱.(依次出示小雞,小狗,小鴨,小貓插卡,鼓勵(lì)幼兒大膽說)
2、老師拿掉任一動(dòng)物,幼兒用英語說出不見動(dòng)物的英語名稱。
三、游戲《快快來》，教師說出動(dòng)物的英語名稱，戴相同胸飾的幼兒到老師處，比比誰最快！
四、幼兒集體演唱歌曲：Chick,Duck,Puppy and Cat，鼓勵(lì)幼兒大膽用形體動(dòng)作表現(xiàn)。
五、游戲：《找朋友》，聽音樂，找朋友，相互問候：Hello,…!Bye-bye,… 結(jié)束。
小班英語活動(dòng)教案《This is a》11
通過主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒逐步將自己融入集體中，能和幾個(gè)同伴一起玩；體驗(yàn)與同伴一起玩的樂趣，產(chǎn)生喜歡同伴、喜歡集體活動(dòng)的愿望；學(xué)習(xí)一些簡單的交往技能，如：使用請、你好，謝謝，“咱們一起玩好嗎？”等交往用語；將簡單的英語口語滲透于日常的活動(dòng)中，使幼兒擁有一個(gè)好的英語語言環(huán)境，潛移默化得到第二語言的發(fā)展；學(xué)習(xí)一些基本的集體活動(dòng)規(guī)則。
［設(shè)計(jì)思路］
小班幼兒經(jīng)歷從家庭到幼兒園環(huán)境的變化，他們?nèi)穗H交往的范圍也從原有的家庭成員的小天地，擴(kuò)展到眾多的教師和同伴之間，心理常常缺乏安全感。加上現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，易養(yǎng)成以自我為中心、“惟我獨(dú)尊”的習(xí)慣，多數(shù)孩子不愿意或不會(huì)和同伴一起玩。因此，我們設(shè)計(jì)這個(gè)主題，以此幫助幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，盡快融入到集體中，體驗(yàn)和大家一起玩的快樂，使幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力和交往能力得到發(fā)展。并將英語教學(xué)口語化，與其他學(xué)科有機(jī)融合，創(chuàng)造語言環(huán)境。
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、幫助幼兒體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒合作交往的能力。
3、知道幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)拍、內(nèi)容做動(dòng)作。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
歌曲《找朋友》磁帶，幼兒半圓形排列。
�。刍顒�(dòng)過程］
一、導(dǎo)入部分
1、出示tony,引導(dǎo)幼兒通過圖片向大家介紹家庭成員。mommy,daddy,grandma,grandpa.
2、復(fù)習(xí)英語歌曲《hello mommy》 并伴有表演動(dòng)作，體會(huì)與人相伴的快樂。
3、情景表演，家庭成員離開去做自己的事情了：爸爸上班，媽媽上班，爺爺去找老朋友，奶奶去逛街買東西。留下孤單的tony，很無聊,變得不快樂。
4、讓孩子們替tony出主意想辦法 ，怎樣才會(huì)快樂起來？引出課題《找朋友》。
二、活動(dòng)部分
1、看圖譜學(xué)習(xí)節(jié)奏型。
�。�1）Tony在幼兒園中找到了很多的朋友，出示圖譜。請幼兒觀察圖譜的不同——綠衣服小朋友（四分音符）紅衣服小朋友（二分音符）。
�。�2）節(jié)奏型的練習(xí)：
a)熟悉圖譜：tony每找到一個(gè)朋友會(huì)跟朋友拍一下手，提出要求：請小朋友“Put your hands on your legs!”（把手放在腿上），用eyes(眼睛)仔細(xì)看，用ears（耳朵）仔細(xì)聽。
b)感知音符的時(shí)值：請小朋友找出老師在拍擊的過程中，綠衣服朋友（四分音符）和紅衣服朋友（二分音符）拍手時(shí)有什么不同。（tony會(huì)在紅衣服朋友面前停一會(huì)兒）“紅衣服朋友會(huì)從他托著的`盤子中，取出一件禮物贈(zèng)給tony,如果tony走得太快就得不到禮物�！�
c)幼兒拍擊身體部位，表演節(jié)奏型。拍手表演節(jié)奏型——熟練之后，請幼兒想出還可以拍擊身體哪些部位，創(chuàng)編表演節(jié)奏型——拍腿、拍頭、拍臉等。
2、表演歌曲《找朋友》。
a)tony找到了朋友，唱起了好聽的歌——（教師）和著節(jié)奏型邊拍擊邊唱《找朋友》，幼兒熟悉歌曲旋律。
b)幼兒邊拍擊節(jié)奏型邊跟唱歌曲。
c)創(chuàng)編動(dòng)作，教師表演，讓幼兒熟悉表演的過程：前兩小節(jié)拍手走步找朋友，三四小節(jié)要站在一個(gè)好朋友面前，五-九小節(jié)按歌詞做動(dòng)作，“再見”時(shí)兩人互換位置。要求幼兒按照節(jié)拍拍手，走步，敬禮，轉(zhuǎn)圈等。
d)引導(dǎo)幼兒表演集體舞《找朋友》。全體幼兒自選位置，每一位小朋友都是邀請者，幼兒隨音樂節(jié)奏自由地找朋友，完成全部動(dòng)作�！w舞反復(fù)進(jìn)行，體驗(yàn)大家共同游戲的快樂。
3、活動(dòng)延伸：室外與其他班級的幼兒共同游戲、跳舞；為自己的朋友做一件有意義的事。
附歌曲：
找 朋 友
1=D 4/4
1 1 1 2 ︱ 3 5 5 - ︱ 5 6 5 3 ︱ 2 3 2 - ︱ 3 1 1 - ︱5 3 2 - ︱
找 找 找 找 朋 友， 找 到 一 個(gè) 好 朋 友， 敬 個(gè) 禮 握 握 手，
1 2 3 5 ︱ 2 3 1 - ︱ × × ‖
你 是 我 的 好 朋 友， 再 見。
小班英語活動(dòng)教案《This is a》12
活動(dòng)教案
Teaching Aims（活動(dòng)目標(biāo)）：
1. new word：milk
2. Review：cake
3. 激發(fā)寶寶參與英語活動(dòng)的興趣。
Teaching Aids（活動(dòng)準(zhǔn)備）：
1. cake、milk的圖片
2. 一盒milk的實(shí)物模型
3. 音樂磁帶
Teaching Procedures （活動(dòng)過程）：
1. Warm up：
�。�1）律動(dòng)歌曲：《Butterfly》
�。�2）Greetings：
T：What’s your name？
S：I’m ××.
T：How do you do！
S：How do you do！.
2. ：New word
�。�1）T：Look at me！教師出示milk的實(shí)物模型問：“What’s this？”
教授“milk”讀音。
Game：品嘗milk
玩法：教師請幼兒上來品嘗milk，然后說出品嘗的.東西的名稱。同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音。
�。�2）Play：Run and Touch
玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個(gè)單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應(yīng)快且拍對的幼兒可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。
小班英語活動(dòng)教案《This is a》13
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會(huì)“This is a …”的用法，看到相關(guān)物體時(shí)，能用此舉行表達(dá)出來。
2、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動(dòng)之中。
3、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓，小狗，老鼠剪貼畫
2、小房子，香蕉，梨子的圖片。
3、給個(gè)圖片貼好雙面膠。
三、活動(dòng)過程：
A、Warm upA:Good morning!
B:Good morning!
A:What’s your name?
B:My name is…/I’m…Take our little hands and follow me to do the action: (速度由慢到快)We go:Clap and clap and clap…,clap, clap, clap…Roll and roll and roll…Shake and shake and shake…B、 Practice：
1、教師發(fā)出“喵喵“的聲音，讓幼兒猜出是什么動(dòng)物，再請出黏貼在小房子上的貓咪圖片，先學(xué)習(xí)“Cat”，再學(xué)習(xí)“This is a cat”.教師問：“What is this?”,幼兒回答“This is a cat.”
2、用同樣的`方式請出“小狗”“老鼠”來學(xué)習(xí)“what is this?”“This is a dog/mouse”.
3、出示所有圖片，教師問“what is this?”幼兒回答“This is a cat/dog/mouse.”(聲音由低到高。)再相互交換，幼兒問教師答，可以請兩名幼兒上臺進(jìn)行問答。
4、教師告訴幼兒今天天氣很好，小動(dòng)物們都想出去玩一玩，將貼在小房子圖片上的小動(dòng)物請出來豎著貼在黑板上，并且說“Cat/dog/mouse，go , go, go.”
5、引出故事，小動(dòng)物們都餓了，請幼兒摸一摸自己的肚子，模仿小動(dòng)物們餓的模樣，并皺著眉頭說“What shall I do?”找出水果“香蕉”“梨子”，并學(xué)習(xí)單詞“banana,pear”
6、天黑了，小動(dòng)物們吃飽了，要回家了，可是小動(dòng)物們找不到家了，記得直哭，請小朋友們幫一幫他們找到他們的家，找到以后說“This is a cat/dog/mouse”.
7、請幼兒起立，跟老師一起做運(yùn)動(dòng)“Up and down, side to side, twist, twist, twist.”
8、上課結(jié)束，跟幼兒說“Good bye”.
小班英語活動(dòng)教案《This is a》14
目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)單詞 eye mouth ，學(xué)習(xí)新單詞 head hand foot .
2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
4、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。
活動(dòng)過程：
1、warm up (熱身)：English song:
Good morning .
Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .
2、Reviewing(復(fù)習(xí))：
Eye（眼睛） Mouth（嘴巴）
A、老師來說，請小朋友來做出相應(yīng)的動(dòng)作。
B、一個(gè)小朋友來說，其他小朋友來做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、Learn new words(學(xué)習(xí)新單詞)：
Head（頭） Hand（手） Foot（腳）
出示一個(gè)缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。
A、開火車：
一個(gè)一個(gè)輪流來念，保證每個(gè)孩子都能夠發(fā)音正確。
B、看誰的眼睛最最亮：
把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。
C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。
4、Have a rest（休息一下）：
English song：
clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very happy.
5、play games（做游戲）:
A、幼兒之間的互動(dòng)游戲：
請一個(gè)小朋友來說，另一個(gè)小朋友來做相應(yīng)的`動(dòng)作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個(gè)人說的好不好，做的對不對。對的要說YES，不對的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對，應(yīng)該怎么改正。
B、擊鼓傳花：
隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞）。
6、End(結(jié)束)：
An English song ：
Goodbye, teacher.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
小百科：body是一個(gè)英語單詞，可以用作名詞和及物動(dòng)詞，可以翻譯為身體、團(tuán)體，等等。
小班英語活動(dòng)教案《This is a》15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的`形象。
2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情景創(chuàng)設(shè)（森林）、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶
活動(dòng)過程：
（一）情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動(dòng)物單詞)
出示小兔的頭飾，Who is it ? 今天我們就來做ra it做游戲，（幼兒與教師一起帶頭飾）
Who are you ?
We are ra its. （音樂……）：今天我們又要來做游戲了，Are you ha y?
( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.
It’s gra……go go go ——gragraeat eat eat.
That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat
（二）新授單詞wolf
（沉重地音樂……）guegue,Who will coming?
�。╰iger 、lion、elephant、bear……)
Look,Who is coming?
It’s a WOLF.
糾正幼兒對新單詞的發(fā)音。
Wolf 長得什么樣？是怎么走路的？
幼兒跟著音樂學(xué)wolf。Wolf wolf 大灰狼……
（三）Game
《Wolf and ra it .》
（歡快地音樂……）ra it ra it jump jump jump.……
�。ǔ林氐匾魳贰￤ho is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Ra it ,we are go home!……Wolf go back!
（重復(fù)一次）
�。g快地音樂……趕走大灰狼）
ra its: wolf wolf go go go ,wolf wolf go go go .……
We are wi er. Yee!