可愛的動物小學(xué)美術(shù)教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的可愛的動物小學(xué)美術(shù)教案，歡迎大家分享。

可愛的動物小學(xué)美術(shù)教案1

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與技能目標：感受各種材料特性，探索巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)動物的方法。

　　2、過程與方法目標：了解動物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動物的美和可愛，體驗發(fā)現(xiàn)、探究、合作的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。

　　3、情感態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)重點：

　　1、欣賞、感知、探索自然界及藝術(shù)作品中的動物的形、色、動態(tài)之美，引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識。

　　2、探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)合作意識和綜合學(xué)習(xí)能力。

　　教學(xué)難點：巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)動物。

　　教學(xué)準備：

　　1、教師準備：課件，制作形式多樣的“動物”作品。

　　3、學(xué)生準備：各種用以制作“動物”的紙質(zhì)材料和工具（剪刀、膠水）。

　　教學(xué)課時：1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、教師穿著導(dǎo)游服戴著太陽帽進教室。

　　導(dǎo)言：小朋友們好！你們猜猜我要去哪里？我們到動物王國去探望可愛的動物，想去嗎？

　　2、猜謎游戲

　　師：讓我們乘坐觀光列車，出發(fā)吧�。ㄕn件出示觀光列車）途中，我們來玩玩猜謎游戲，認真聽哦！

　　謎語A：頭長小樹杈，身開白梅花，四腿細又長，奔跑快如馬！

　　謎語B：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。

　　二、 賞析、探索

　　1、師：動物王國到了，看看誰來迎接我們?(播放動物的錄象)請學(xué)生欣賞生活在大自然中的動物。

　　2 請學(xué)生描述自己喜歡的動物。

　　你最喜歡誰？它長什么樣子？是什么顏色的？最大的特點是什么？

　　3、引導(dǎo)賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動物的美術(shù)作品。

　　現(xiàn)在我們到動物王國的“演播廳”去參觀、了解動物的相關(guān)知識。

　�。ㄕn件出示演播廳）播放藝術(shù)家筆下的動物，民間“動物”工藝品，現(xiàn)代“動物”工藝作品，引導(dǎo)學(xué)生進行賞析。

　　4、引導(dǎo)賞析教師、學(xué)生的作品，探究制作的方法、步驟。

　　（1）賞析教師制作的動物作品，探究制作步驟。

　�。�2）賞析學(xué)生的作品，探究制作的方法、步驟。

　　從形色、花紋、動態(tài)等方面引導(dǎo)交流，探索如何巧妙地運用各種材料制作動物的方法。特別交流如何讓動物站起來。

　�。�3）引導(dǎo)總結(jié)“動物”的表現(xiàn)形式、制作方法。

　　三、愉快創(chuàng)作

　　1、（課件）啟示：春暖花開的春天，迎來了動物王國里可愛的熊貓小寶貝的生日。小寶貝想為自己舉辦一個盛大的開心的生日宴會，誠邀各動物朋友前來參加。

　　師：你們想知道哪些動物會來參加熊貓小寶貝的生日宴會嗎？等會兒就知道了。

　　2、出示創(chuàng)作要求：小組合作制作一組色彩鮮明、形態(tài)優(yōu)美、造型生動、可愛的動物，參加熊貓小寶貝的`生日宴會。

　　3、小組討論、交流如何創(chuàng)作。

　　4、小組合作，進行制作動物活動。教師巡導(dǎo)，播放輕音樂。

　　四、展示、評價。

　　1、以小組為單位把作品擺放到老師課前準備好的背景圖上。

　　2、欣賞、評價作品。

　　說說自己喜歡的作品。（引導(dǎo)從動物的形、色、動態(tài)等欣賞、評價）

　　五、拓展

　　1、請學(xué)生介紹自己知道的珍稀動物。（課件隨機出示圖片）

　　2、進行保護動物的思想教育。

　　六、談收獲，結(jié)束旅程。

　　1、照相留念

　　師：為記住今天的快樂旅程，我們一起和動物王國的動物們照相留念吧！請大家到展示臺前和動物朋友們一起照相。

　　2、談收獲

　　師：旅程就要結(jié)束了，請同學(xué)們坐上回程列車，談?wù)勥@次旅程的收獲吧！

可愛的動物小學(xué)美術(shù)教案2

　　教學(xué)重點：

　　欣賞、感知、探索、自然界及藝術(shù)作品中的動物的形、色、動態(tài)之美，引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)合作意識和綜合學(xué)習(xí)能力。

　　教學(xué)難點：

　　巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”。

　　課前準備：

　　學(xué)生課前準備：搜集各種動物的圖片。

　　教學(xué)器材：

　　電腦、實物投影。

　　教學(xué)課件：

　　動物的影片、動畫片連放、泥塑動物的制作方法。

　　一、導(dǎo)入新課：

　　表演猜謎：

　　你知道那些動物的動作？你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？

　　猜對的學(xué)生獎勵給一棵折紙“小樹”。（待后面插到自然保護區(qū)中。）

　　個別學(xué)生上臺表演，其他學(xué)生猜謎。

　　學(xué)生到前面領(lǐng)取“小樹”。

　　二、了解動物的形、色、動態(tài)之美，引發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情和環(huán)保意識。

　　組內(nèi)交流動物圖片：

　　將你搜集到的圖片在小組內(nèi)交流，選出你最喜愛的動物講給同學(xué)們。在介紹的時候可以從動物的外形特征、花紋色彩、動作姿態(tài)三方面來講述。（凡是搜集到資料的同學(xué)每人獎勵一棵小樹。）

　　誰愿意將自己喜愛的動物展示并介紹給同學(xué)們認識？（展示介紹圖片的學(xué)生獎勵一棵小樹。）

　　欣賞教師動物影片：

　　老師在課前也給大家找了好多有趣的動物，你們想看看它們嗎？（師生一起瀏覽圖片：有百獸之王威猛的東北虎、活潑可愛的金絲猴、憨厚胖胖的大熊貓、池塘里的好獵手鱷魚、美麗而高貴的天鵝、草原上的運動健將獵豹等。）在這些動物中你知道那些是我國特有的珍惜動物嗎？（P18中的選擇：東北虎、大熊貓、金絲猴、揚子鱷。）

　�。ㄟx擇正確的學(xué)生每人獎勵一棵小樹。）

　　這些動物自由自在的、幸福的生活在美好的大自然中。同學(xué)們看過之后你有什么想法嗎？

　　人們?yōu)榱吮Ｗo動物，還給動物一個自然的家園，在世界各地的許多地方都建立了許多自然保護區(qū)。（簡介一兩個自然保護區(qū)。如：我國四川的臥龍保護區(qū)：重點保護大熊貓。）

　　現(xiàn)在讓我們以組為單位也來親手創(chuàng)建一個小小的自然保護區(qū)。請每組拿出自然保護區(qū)的底版，將各自贏得的小樹插種，選適當?shù)奈恢貌宸N在自然保護區(qū)內(nèi)。

　　有了良好的自然環(huán)境，在我們保護區(qū)中還缺少什么呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)出自然保護區(qū)中的動物。）

　　學(xué)生組內(nèi)交流圖片

　　指名到臺前講解

　　學(xué)生欣賞動物

　　學(xué)生做書中的選擇題

　　學(xué)生談自己的感想：動物既美麗又可愛，我們應(yīng)該保護動物，保護動物生存的家園。

　　小組創(chuàng)建自然保護區(qū)、植樹。

　　學(xué)生答：動物

　　三、欣賞、了解不同材料制作的動物的藝術(shù)作品：

　　欣賞不同材料的動物作品：

　　欣賞動畫片連放：

　　問：在動畫片中你都結(jié)識了那些小動物？它是用什么材料制成的?(泥塑的`小狐貍、熊貓；折紙的小鴨、剪貼制作的大灰狼等。)

　�。ɑ卮饘Φ膶W(xué)生可在本組的自然保護區(qū)內(nèi)插上一棵小樹）

　　不同材料動物的制作方法：

　　站立的剪貼動物制作：

　　問：你能將桌面上這些平面的紙，通過簡單的折疊讓它站立起來嗎？（小組討論試驗）

　�。ㄔ囼瀸Φ膶W(xué)生可在本組的自然保護區(qū)內(nèi)插上一棵小樹）

　　小結(jié)：將站立的紙剪掉一小部分便制作出了動物的腳，在粘貼上頭、尾，添畫或粘貼上花紋，一只可愛的小動物就制作好了。

　　泥塑動物的制作：

　　問：教師出示泥塑的小狐貍、熊貓。根據(jù)以往捏泥塑的經(jīng)驗想一想這些小動物是怎樣捏制出來的？

　　小結(jié)：先制作動物的身體形狀，捏制頭部與身體插接，最后捏制四尾巴與身體連接。

　�。ɑ卮饘Φ膶W(xué)生可在本組的自然保護區(qū)內(nèi)插上一棵小樹）

　　制作動物的材料和方法還有很多，在制作中要不斷的發(fā)揮自己的想象，努力的創(chuàng)作。

　　學(xué)生欣賞回答

　　學(xué)生討論試驗

　　學(xué)生說制作方法。

　　四、作業(yè)要求：

　　以小組為單位，運用不同材料每人制作1——2只動物，并將它們放養(yǎng)的本組的自然保護區(qū)中。

　　學(xué)生制作動物，并完成自然保護區(qū)的制作。

　　五、評價小結(jié)：

　　請各組選出代表介紹自己本組的自然保護區(qū)。

　　提出評選優(yōu)秀自然保護區(qū)的要求。

　　植物多而茂盛，環(huán)境美觀。

　　動物的數(shù)量和種類繁多。

　　學(xué)生自由參觀各組的自然保護區(qū)，并對自己喜愛的保護區(qū)進行投票。

　　根據(jù)投票的數(shù)量的多少，評出優(yōu)秀自然保護區(qū)。