小學五年級信息技術教案（通用11篇）
作為一名教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的小學五年級信息技術教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級信息技術教案 1
教學目標
知識與技能：
進一步熟悉郵箱的界面；
過程與方法：
會編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。
教學重點：
會編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。
教學課時：
1課時
教學過程
一、導入
師：同學們，上節(jié)課我們已經(jīng)認識了電子郵件而且也擁有了自己的郵箱了，今天我們就來學習編寫電子郵件。
二、探索新知
活動一：寫一封電子郵件
師：請同學們小組合作學習活動一，并嘗試按步驟給老師寫一封電子郵件，把你的電子郵箱地址告訴老師，老師的郵箱地址是:xxx，老師期待收到大家的'郵件。
生：實踐操作，師巡視知道。
師：老師已經(jīng)收到了許多同學的郵件了，真為大家感到驕傲，這么快就掌握了，下面請大家再寫一封郵件給你們的好朋友，互相交換一下郵箱地址。
生：實踐操作。
活動二：在電子郵件中添加附件
師：上節(jié)課，我們知道電子郵件不僅能傳送文字信息，同時還能發(fā)送圖片、聲音等，大家想不想學？具體是怎么做的，首先請同學們自學習活動二，并動手做一做。
生：實踐操作
活動三：保存電子郵件
師：大家都已經(jīng)掌握了編寫電子郵件的方法，這里老師還有一些使用技巧，如果郵件寫完之后暫時不想發(fā)送可以先存入草稿箱，當然郵件還沒有寫好，也可以暫時存在草稿箱里，等有時間再寫，請同學們自己試一試。
生：實踐操作、交流反饋。
三、小結
這節(jié)課你學到了哪些知識？
四、作業(yè)
完成課本“試一試”。
小學五年級信息技術教案 2
教學目的與要求
�。�1）熟悉電子表格的功能及特點。
�。�2）學會啟動和退出Excel。
�。�3）掌握數(shù)據(jù)輸入的基本方法。
（4）認識Excel窗口，區(qū)分工作表和工件薄。
課時安排
1課時。
教學重點與難點
（1）重點：數(shù)據(jù)輸入。
（2）難點：區(qū)分工作表與工作薄。
教學準備
電子教室程序、絡硬件與軟件、板書內容的貼紙。
教學過程
一、導入
Office套件的三個主要部分，我們學習了Word和Powerpoint，還有就是這個電子表格軟件Excel，這節(jié)課就讓我們一起來認識一下吧！
二、教學新課
1、認識新朋友Excel0
啟動Excel0，有幾種方法。開始——程序——MicrosoftExcel；雙擊桌面上Excel快捷方式；打開一個Excel文檔。
2、認識窗口
啟動Excel后，界面分為標題欄、菜單欄、工具欄、編輯欄、名稱框、編輯區(qū)、工作表區(qū)，狀態(tài)條、工作表標簽、滾動條、滾動按鈕等。
3、工作薄與工作表
一個Excel文檔叫做工作薄，在一個工作薄中可以包含很多工作表。Sheet1、sheet2等都代表一個工作表。
知識點：單擊工作表標簽，可以在工作表之間切換。當工作表過多而無法在第一頁顯示其標簽時，可以單擊標簽滾動按鈕，調整標簽顯示。
4、數(shù)據(jù)的輸入
�、賳螕鬉1單元格，輸入標題“五年級運動員統(tǒng)計表”，敲一下回車鍵或↓鍵，A2單元格變成當前單元格。
�、谳斎搿斑\動員號碼”后敲→鍵。
�、垡来屋斎搿靶彰�、“班級”、“比賽項目”、“比賽成績”，輸入一項后敲→鍵。
�、軉螕鬉3單元格，輸入“后，敲→鍵，B3變成當前單元格。
⑤依次輸入“姓名”、“班級”、“比賽項目”、“比賽成績”的具體數(shù)據(jù)，輸入一項后敲→鍵。
提示：
�、偾梅较蜴I時粗黑線邊框會自動移動互方向指向的行或列。
②輸入的文字超出列寬時，會在右邊相鄰的單元格中繼續(xù)顯示。
③工作表中最大行號是65536，最大列號是IV。因此，一個工作表最多有256列，65536行，共計256x65536＝16777216個單元格。一個工作薄最多可以建立256個工作表。
教師演示操作要領
學生上級實踐操作
討論交流出現(xiàn)的問題
師生
三、綜合練習激勵
練一練：
課本39頁實踐與創(chuàng)新。
小組推選優(yōu)秀作品。
優(yōu)秀作品展示。
師生共同作品
四、延伸
說說本節(jié)課的收獲，想一想生活學習中還有哪些地方要用到電子表格
教后反思
本節(jié)課是學生初次接觸電子表格，通過教師演示與學生操作體驗，學生初步掌握了表格的組成啟動與退出工作表與工作簿的'關系，學會了間的數(shù)據(jù)處理。但是也有部分學生數(shù)據(jù)的輸入速度慢，再教時注意培養(yǎng)學生良好的打字習慣，能快速輸入文字。
小學五年級信息技術教案 3
教學目的與要求
(1)了解常用函數(shù)的含義。
(2)掌握常用函數(shù)的使用方法。
(3)掌握利用數(shù)學函數(shù)進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計的能力。
(4)培養(yǎng)學生自主探索的能力。
課時安排
1課時。
教學重點與難點
(1)重點：常用函數(shù)的使用。
(2)難點：自動填充。
教學準備
電子教室程序、絡硬件與軟件、板書內容的貼紙。
教學過程
一、導入
有些數(shù)據(jù)是有一定規(guī)律的，可以概括為數(shù)學中的常用函數(shù)，在Excel中可以用公式來表示這些函數(shù)，這節(jié)課就讓我們來學習一下函數(shù)的使用吧！
二、教學新課
1.求和函數(shù)SUM
�、賳覧xcel，打開“五年級運動會成績統(tǒng)計表”工作薄。
�、谶x定五一班總成績所在單元格G3。
�、蹎螕艟庉嫏�，在編輯欄中輸入“＝SUM（B3:F3）”，敲回車鍵。結果會自動填入G3。
�、芾^續(xù)完成其他的成績統(tǒng)計。
知識點：在Excel中有一種自動填充功能，就是將鼠標指到選定單元格右下角的黑方塊上，光標會變成黑十字形狀，然后按住鼠標左鍵，向下拖動到需要的單元格，被選中的單元格的內容就變成相應的公式。
2.平均值函數(shù)AVERAGE
�、賳螕粢钊肫骄值膯卧馚10，單擊工具欄上的“粘貼函數(shù)”按鈕，打開“粘貼函數(shù)”對話框。
②在“粘貼函數(shù)”對話框“函數(shù)分類”列表框中選擇“常用函數(shù)”，在“函數(shù)名”列表框中選擇平均值函數(shù)AVERAGE，單擊“確定”按鈕。
�、墼诤瘮�(shù)編輯欄中單擊“AVERAGE”欄“Number1”輸入框的“拾取”按鈕。
�、茉诠ぷ鞅碇羞x擇要求平均值的單元格G3、G4、G5、G6、G7、G8、G9。
�、輪螕糨斎肟蛑杏覀鹊�.“返回”按鈕，回到剛才的對話框，單擊“確定”按鈕就可以了。
知識點：
�、偃绻笃骄档膯卧癫贿B續(xù)，也可以用Ctrl鍵來配合鼠標進行選取。
�、谠贓xcel中還有一個很特殊的函數(shù)應用方法，那就是先選定數(shù)據(jù)區(qū)域，然后在狀態(tài)欄右擊鼠標，就會出現(xiàn)相應的計算函數(shù)，選擇具體的函數(shù)后會在狀態(tài)欄出現(xiàn)計算結果。
3.最大值函數(shù)MAX
教師演示操作要領
學生上級實踐操作
討論交流出現(xiàn)的問題
師生
三、綜合練習激勵
練一練：課本51頁的“實踐與創(chuàng)新”。
小組推選優(yōu)秀作品。
優(yōu)秀作品展示。
師生共同作品
四、延伸
說說本節(jié)課的收獲，想一想學習生活中含有哪些地方用到求和函數(shù)、求平均值函數(shù)，最大值函數(shù)，
教后反思
通過本節(jié)課教學學生掌握了求和函數(shù)，求平均值函數(shù)，最大值函數(shù)，存在問題部分學生求最大值函數(shù)出錯，函數(shù)輸入格式不對。以后教學時注意將最大之海數(shù)的計算過程講清楚避免學生浪費過多的課堂時間。
小學五年級信息技術教案 4
教學目標：
1、學會設置超鏈接。
2、掌握設置動作按鈕的方法。
3、學會打印幻燈片。
重點難點：
目標1、 2
教具準備：
電腦、投影機、幻燈片等
教學時間：
2課時。
教學過程：
同網(wǎng)頁中的超鏈接一樣，在演示文稿中設超鏈接，可以在放映時方便、快速地展示相關的內容。
一、設置超級鏈接。
1、可為選定的文字、圖片等對象進行超鏈接。
2、動手做：設置文字的超鏈接。
操作：打開文稿——選定文字——幻燈片放映、動作設置——超級鏈接到……——確定。
3、其作用是：從一張紀燈片，跳轉到指定的下一張幻燈片上。
二、設置動作按鈕。
1、為控制幻燈片的播放順序，可設置一些動作按鈕。
2、動手做：在幻燈片中設置動作按鈕。
操作：打開演示文稿并指定當前幻燈片——幻燈片放映、動作按鈕——動作設置——超級鏈接到……——確定。
三、鏈接到文件或網(wǎng)頁。
1、為幻燈片中的對象設置超鏈接到本地文件或網(wǎng)上的'網(wǎng)頁。
2、動手做：為幻燈片與WORD文檔建立鏈接關系。
操作：選定對象——動作設置——超級鏈接到……——確定。
3、動手做：把文字“駱駝和羊的故事”鏈接到網(wǎng)頁上。
操作：選定對象——插入——超級鏈接——插入超級鏈接（網(wǎng)頁地址）。
四、打印幻燈片。
1、動手做：打印幻燈片。
操作：文件——打印……——確定。
2、了解：演示文稿的打包與解包。
五、小結。
學生小結：我的收獲
教師小結：……。
六、課后練習P65
1-5題。
小學五年級信息技術教案 5
教學目的：
1、了解電子報刊版面設計規(guī)則。
2、確定電子報刊主題。
3、對版面作簡單規(guī)劃。
教學重點：
1、選定制作報刊的主題，了解電子報刊版面設計規(guī)則。
2、打開WORD進行頁面設置。
教學難點：
電子報刊設計規(guī)劃。
教學過程：
一、引入新課：
我們在日常生活中常見到報紙、雜志等媒體，在這些媒體中，它們有各自的特點，有的圖文并茂，有的生動有趣。今天我們將學習的利用電腦來進行報刊的設計，將會比以上的媒體要生動、活潑得多。希望大家能好好學習。
二、設計報刊的草圖：
我們在辦手抄報的時候，都要有一個計劃，那就是先要確定紙張的大小，及版面的設計。所以我們在使用的時候要先進行一個整體的'規(guī)劃。即要對你所要設計的報紙的版面和內容有一個大至的規(guī)劃。這項工作可以在圖紙或者的其他地方進行。
三、學習頁面的設置：
打開WORD程序，對頁面大小規(guī)格進行設置。
單擊開始按鈕，在程序中找到WORD程序后單擊，即可打開WORD程序。后單擊菜單欄中的“頁面設置”，即可對頁面大小規(guī)格進行設置啦。
四、注意觀察頁面設置上的各個選項并進行試驗，看各個選項確定后，各是什么內容。
思考與練習：
說說頁面設置中各有哪些選項。
教學反思：
教學本課時，為了激發(fā)學生的學習興趣，我根據(jù)學生的年齡特點，采用多種教學手段等帶領學生愉快地進入情境，從而達到學習的目的。
小學五年級信息技術教案 6
目標
1．了解PowerPoint和它的使用方法。
2．學會制作簡單的幻燈片。
3．能夠放映幻燈片。
教學重點
選擇工作方式與幻燈片版式。
教學難點
制作的簡單的幻燈片。
教學準備
1．調試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。
3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。
過程
一、引入。
利用PowerPoint，可以把文字、聲音、圖像、視頻、動畫等結合在一起，制成多媒體演示文稿。下面先通過制作只有文字的幻燈片，了解一些演示文稿的`一般制作過程和這個軟件的基本用法。（板書課題）
二、進行新課。
（一）啟動PowerPoint。
操作：單擊“開始”——程序——Microsoft PowerPoint。
�。ǘ┻x擇工作方式與幻燈片版式。
1．工作方式：
內容提示向導、設計模板、空演示文稿、打開已有的演示文稿。
2．幻燈片版式：
（三）輸入幻燈片的內容。
1．教師講解、演示。
2．學生操作。
（四）設定文字格式。
制作幻燈片時，通常把文字放在文本框中。要修改文字內容，可以單擊文字，使文字周圍出現(xiàn)虛線框，框中出現(xiàn)插入點時，就可以像使用字處理軟件那樣，插入、刪除文字，設置文字的字體、字號、顏色等。
�。ㄎ澹┨砑踊脽羝�。
單擊常用工具欄里的“新幻燈片”按鈕，也會出現(xiàn)“新幻燈片”對話框。
�。┓庞郴脽羝�。
操作：單擊“幻燈片放映”——觀看放映。
（七）練一練：
試做一張簡單的幻燈片。
（八）總結：
1.這節(jié)課我們學習了哪些內容？
2.生答，師訂正。
小學五年級信息技術教案 7
教學目標
知識與技能：了解收藏網(wǎng)頁的意義；
過程與方法：能夠運用收藏夾管理所捕獲的信息；
情感目標：能夠根據(jù)需求甄別、捕獲信息；
教學課時：
1課時
教學過程
一、導入
師：同學們平時在生活學習中，如果發(fā)現(xiàn)有價值的資料時，大家是怎么收藏的？
生：摘錄在本子上（剪下來，直接保存整本書……）
師；這些方法都不錯，說明我們的同學平時都有注意觀察和積累，從前面幾節(jié)課的學習中，我們發(fā)現(xiàn)在因特網(wǎng)上也有許多有價值的，值得收藏的網(wǎng)站和資料，這時候我們該怎么辦？今天我們一起來學習《保存網(wǎng)頁》。
二、講授新課
活動一：收藏網(wǎng)頁
師：我們先來學習“活動一”，首先請同學們認真閱讀“活動一”。
生：交流收獲
師：是的，可以采用IE的收藏功能來收藏網(wǎng)頁，請同學們想動手試一試！
生：實踐操作
活動二：整理收藏夾
師：因特網(wǎng)是一個知識的海洋，在這個海洋里遨游的時候，大家要學會判斷、甄別，要選擇對自己有價值的信息收藏，不能看到什么就收藏什么？否則，時間久了就會像老師這臺電腦的收藏夾一樣混亂。（展示教師機的`收藏夾，該收藏夾里收藏了幾十個各種各樣的網(wǎng)站）
生：驚嘆……
師：是啊，這樣不僅很亂，瀏覽時也很麻煩，所以我們平時不僅要學會選擇有價值的網(wǎng)站，同時還要經(jīng)常整理收藏夾，請同學們自學課本，學一學如何整理收藏夾？并動手做一做。
生：自學并動手
活動三：保存網(wǎng)頁
師：通過前面的學習，我們知道因特網(wǎng)上的資料更新頻率非常高，為了能在日后更好地使用查找到的網(wǎng)頁信息，僅用收藏的方法顯然是不夠的，此時，我們可以將網(wǎng)頁保存下來，這種方法可以把組成網(wǎng)頁的文字、突破等都保存下來，這樣就不要擔心因網(wǎng)站更新而導致自己需要的信息丟失。那要如何保存網(wǎng)頁呢？我們一起來學習吧！首先請同學們自學課本活動三，并動手操作，會的同學幫一下不會的同學！
生：實踐操作
師：同學們的接受能力真好，這么快就掌握了，接下來請同學們完成“試一試”
生：實踐操作
三、總結
這節(jié)課大家有什么收獲？
四、作業(yè)
回家把我們今天學習的內容告訴你們的爸爸、媽媽。
小學五年級信息技術教案 8
教學目標：
1、掌握插入文件中圖片的方法。
2、設置圖片環(huán)繞方式。
教學重點：
插入文件中圖片的方法。
教學難點：
設置圖片環(huán)繞方式。
教學過程：
一、復習：
1、對文字修飾的方法是什么？
2、選中文字的方法有幾種，各是什么？
二、學習新課：
1、認識報頭畫的作用：
報頭畫可以突出主題。報頭畫要注意的問題是：圖案簡潔、形式多樣、大小位置恰當，與報頭文字協(xié)調。
2、插入報頭畫的方法：
單擊“插入”，選擇來自文件的圖畫后即可選擇所需要的圖形。單擊插入，就可以看到的圖畫了。
3、對圖畫的大小進行調整。
選中圖片，再尺寸控制點將圖片調整到合適大小。在圖畫的上下左右都有相應的控制點�？梢栽谑髽酥羔樧冃魏�，對其進行拖動調整。
4、設置文字的`環(huán)繞方式。
方法：打開“設置圖片格式”的對話框。需要右擊圖片。選擇版式標簽，在此項內容中選擇“四周型”。確定后，即可達到所想的效果。
5、插入報頭畫的原則：
要以報頭文字為主，裝飾一些簡單的圖案可花紋。要注意報頭畫僅起襯托主題的作用，但不能忽略了主題。否則有喧賓奪主的不良效果。
思考與練習：
為自己制作的報頭配上適當?shù)膱箢^畫，并保存起來。
小學五年級信息技術教案 9
教學目的：
1、掌握在文章中添加、刪除文字的方法。
2、學會使用“撤消”。
3、掌握調整文本順序的方法。
4、了解寫報刊說明的方法。
教學重點：
添加、刪除文字的方法
教學難點：
學寫報刊說明、并調整文本順序。
教學過程：
一、復習：
1、說一說在電子報紙中插入圖片的步驟。
2、說一說在圖片的設置格式中都有哪些選項？
二、學習新課：
1、認識修改的意義：
在用文字處理軟件寫作時，經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的錯誤，需要我們掌握修改錯誤的方法。修改錯誤包括修改錯誤的文字、添加文字、刪除文字、調整文字順序等。
2、修改錯誤的方法：
將光標定位在錯誤的字的后面，敲擊退格鍵刪除錯誤的文字。再輸入正確的文字。注意：單擊常用工具欄上的撤消按鈕，可以撤消剛才所做的操作。
3、調整文字順序的`方法：
選定要調整順序的文字，然后單擊“剪切”。原有的字消失。再將光標定位在正確的位置，單擊“粘貼”按鈕。
4、練習：
自己動手改正文章中的所有的錯誤。
思考與練習：
說一說修改電子報紙的方法應從幾個方面來入手。
教學反思：
值得我深思的是，作為新時代的教師，要創(chuàng)造性地運用教材資源，挖掘教材，活用教材，拓展教材，全方位地發(fā)揮自身的創(chuàng)造力和能動性，給學生創(chuàng)設一個良好的學習情境。
小學五年級信息技術教案 10
教學目標
1、掌握啟動和退出Wps演示的方法；
2、認識Wps演示窗口；
3、學習創(chuàng)建文件的方法。
教學重點、難點
認識Wps演示窗口、創(chuàng)建文件的方法
教具
Wps演示 課件、多媒體電腦
教學過程
一、談話引入：
1、看一下wps演示的動畫演示——“歡迎進入Wps演示世界！”
2、問：誰知道這是用什么編制的？（引出Wps演示的重要性）那么，你認為可能會在什么方面使用wps演示呢？（在高級的現(xiàn)代商業(yè)活動中，公司重要的的裝備：筆記本電腦。其中最重要的內容是使用wps演示；教師教學中使用wps演示……）
3、這節(jié)課，我們就來進入Wps演示的世界，看看究竟有啥本事。
二、 認識wps演示：
1、啟動Wps演示，單擊 “開始” →“程序” →“WPS Office 2005 專業(yè)版”就可以找到并啟動它，啟動后，我們再選擇“空演示文稿”，點擊“確定”就可以 了。然后會出現(xiàn)一個對話框，這時我們選空白幻燈片，進入Wps演示編輯界面。
2、認識Wps演示界面。
A、提問：想一想這窗口和已學過的什么窗口相類似？（wps文字）
B、介紹標題欄、菜單欄、工具欄、窗口控制按鈕、編輯區(qū)等界面內容。
C、介紹Wps演示的五種不同的`視圖
Wps演示有五種視圖模式，可在菜單“視圖”中切換。
�。�1）幻燈片視圖：可處理個別的幻燈片。
�。�2）大綱視圖：直接處理幻燈片的標題及文本段落內容。
�。�3）幻燈片瀏覽視圖：重組幻燈片的順序及選定播放效果。
�。�4）備注頁視圖：可建立演示者的參考信息。
�。�5）幻燈片放映模式：以全屏幕的電子簡報方式播放出每一張幻燈片。
三、練一練：
制作第一張幻燈片
學生自己試制作一張幻燈片
四、作品欣賞：
展示學生優(yōu)秀作品，讓學生間進行點評
五、小結、質疑：
今天，我們認識了wps演示。主要了解了在我們認識了它的可以使用它制作一個演示稿，這種演示稿經(jīng)常被稱為幻燈片。操作過程中遇到什么困難，；還需要解決？
小學五年級信息技術教案 11
教學目標：
1、知識與技能：
（1）練習創(chuàng)建影片剪輯。
�。�2）綜合使用影片剪輯和引導線，制作出流暢的動畫。
2、過程與方法通過以小組為單位進行學中做、做中學、做中體驗、做中感悟，學習制作引導小螞蟻爬行的方法，調整小螞蟻爬行的路徑；
在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中，感知自主、合作、探究學習。
3、情感態(tài)度和價值觀通過欣賞和制作小螞蟻回家活動，深刻體會到flash的奇妙，激發(fā)學習興趣，體會到大自然的魅力，體驗小螞蟻團結協(xié)作的精神，以此為契機形成小組互助，互相團結的合作意識。
教學重難點：
重點：綜合使用影片剪輯和引導線，制作出流暢的動畫。
難點：螞蟻爬行影片剪輯元件的制作。
教學準備：
教材范例
教學過程：
一、導入有土地的地方就有螞蟻，螞蟻是一種群居的社會性昆蟲。這節(jié)課，我們就來制作螞蟻爬行的動畫。板書小螞蟻二、繪制或導入草地圖片，作為動畫背景（此環(huán)節(jié)由學生獨立完成）將“圖層1”命名為“背景”，繪制或導入草地圖片。為了便于繪制后面的內容，可將此圖層鎖定三、制作爬行的小螞蟻
�。�1）新建“影片剪輯”元件并命名為“小螞蟻”。
�。�2）將“圖層”1命名為“身體”。
�。�3）在“身體”圖層的第1幀，將“混色器”設置為“放射狀”，使用合適的顏色，繪制螞蟻的頭、眼睛、胸、腹和觸角。繪制好后，鎖定圖層。也可以直接導入螞蟻身體圖片，并鎖定該圖層。
�。�4）插入圖層，命名為“腿”。在第1幀繪制螞蟻的六條腿：左前足、右中足、左后足向前，右前足、左中足、右后足在后。
�。�5）按照設計，調整腿和觸角的`位置。
�。�6）在第4幀插入關鍵幀，選中一條腿，使用“任意變形工具”將中心點移動到與身體的連接處，旋轉改變每條腿的位置：右前足、左中足、右后足向前，左前足、右中足、左后足在后。
�。�7）在“身體”圖層的第4幀插入幀。
�。�8）測試影片。
四、制作螞蟻爬行動畫聯(lián)系以前所學舊知識，制作螞蟻爬行動畫
�。�1）回到“場景1”，插入圖層，命名為“螞蟻1”，將庫中“螞蟻”元件拖動到舞臺中，用“任意變形工具”調整螞蟻大小，在第200幀插入關鍵幀。在“螞蟻”圖層上添加“引導層”，繪制引導線，制作小螞蟻沿引導線爬行的動畫，在引導層和“背景”圖層第200幀插入幀。
�。�2）插入圖層，命名為“螞蟻2”，繪制不同方向的引導線，從庫中拖動“小螞蟻”影片剪輯元件，并用“任意變形工具”調整大小，制作第二只螞蟻爬行的動畫教師巡視指導 強調影片剪輯元件的用法五、交流同學交流：如何制作其他小動物爬行的動畫。
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