關(guān)于小班體育教案合集5篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班體育教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班體育教案 篇1
目標(biāo)
1、喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱。
2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。
準(zhǔn)備
1、廢舊報(bào)紙。
2、自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容（走、跑、蹲走）。
過程
1、師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng)：基本動(dòng)作練習(xí)。以故事的形式導(dǎo)入：把音樂貫穿與故事中。
�。�1） 小花貓吃過晚飯，和媽媽一起去散步。（曲一：走）
�。�2） 突然，看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓?jiān)诤竺孀贰＃ㄇ号埽?/p>
�。�3） 吱溜，小老鼠鉆進(jìn)草叢不見了,怎么辦？小花貓蹲下來，悄悄地在草叢四周仔細(xì)查找。（曲三：蹲走）終于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動(dòng)）
2、激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。
�。�1）小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎？小朋友當(dāng)你心里很高興、很快樂的'時(shí)候，你會怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個(gè)好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下�。ㄓ變鹤杂烧遗笥严嗷肀В�
本環(huán)節(jié)，教師適時(shí)關(guān)注不愛交流的孩子，及時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)“愛”的擁抱！
（2）啟發(fā)提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣？（很好、快樂、高興、開心等）
�。�3）聽音樂：
小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）
3、組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩快樂擁抱的游戲。
（1）請幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙，將報(bào)紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上，要求雙腳必須踩在報(bào)紙上。
�。�2）請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報(bào)紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報(bào)紙上。
�。�3）減少報(bào)紙數(shù)量，增加游戲難度。
師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互 幫互助，增加好朋友之間的情感。
抽掉一部分報(bào)紙，要求小老鼠在音樂停止時(shí)找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）擁 抱在一起，雙腳必須站在報(bào)紙上。
�。�4）根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。
游戲結(jié)束，提醒幼兒把報(bào)紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。
小班體育教案 篇2
目標(biāo)：
�。�1）練習(xí)雙腳并攏跳。
�。�2）感受活動(dòng)的趣味性。
�。�3）能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
�。�4）愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
指導(dǎo)要求：
�。�1）學(xué)小鳥飛到活動(dòng)場地。
（2）一個(gè)跟著一個(gè)雙腳并攏跳，不推擠。
�。�3）雙腳要并攏跳在圈圈里。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的'教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小班體育教案 篇3
設(shè)計(jì)理念：
小班孩子的年齡特點(diǎn)對圓形的物品較感興趣，把圓盤融入體育游戲中不僅可以發(fā)展孩子們的身體同時(shí)還可以增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。農(nóng)村孩子的體育技能都發(fā)展得特別好，跑、跳、爬都不是問題，于是我根據(jù)我班孩子的發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動(dòng)。主題是"圓盤變變變"。從中來開發(fā)孩子們的想象力、拋、托物爬行、轉(zhuǎn)圈、應(yīng)變能力、和合作的能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中練習(xí)拋的動(dòng)作、托物爬行、和手腕轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作。
2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的'興趣愛好。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場地準(zhǔn)備：操場，畫有直線的場地。
2、幼兒人手一個(gè)圓盤。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)正確拋物的動(dòng)作以及學(xué)習(xí)如何托物平穩(wěn)運(yùn)行。
活動(dòng)過程：
1、熟悉場地，做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、教師出示圓盤引導(dǎo)幼兒想像，圓盤能變成什么，(飛機(jī)、方向盤、烏龜殼)3、讓孩子自由練習(xí)，發(fā)揮想象，做拋圓盤、將圓盤放在背上爬行，把圓盤變成方向盤，等動(dòng)作練習(xí)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)目標(biāo)達(dá)到，孩子們的的興趣很高。只是在把圓盤放在背上爬行時(shí)不能更好的控制，圓盤容易滑落，針對這個(gè)問題，將在下次的活動(dòng)中，讓孩子們自己想辦法，嘗試、更新。
小班體育教案 篇4
一、教學(xué)背景：
討人喜愛的小兔子、狡詐的小狐貍為幼兒園小班孩子所熟悉。許多教學(xué)都憑借于這兩種小動(dòng)物角色的穿插表演，幼兒園小班孩子都十分專注，教學(xué)效果也相對較好。因此本教學(xué)也以小動(dòng)物間的追與躲的游戲?yàn)榻M織模式，以滿足孩子對小動(dòng)物場景表演的興致。
幼兒園小班孩子的自我形體了解能力另外還有待提升，他們常常不可以較為準(zhǔn)確地估測自我與四周環(huán)境的空間立體關(guān)系。比如撐傘時(shí)或許會只罩住自個(gè)兒的頭部，而將身體露在傘外;或者者撐傘時(shí)不可以留意與四周環(huán)境東西的配合得當(dāng)，總是要碰到別人或碰倒物件等。
雨天孩子帶來了很多傘，幼兒教師以此為道具，啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)2人合撐一把傘，嘗試把自個(gè)兒的身體所有隱藏起來，在游戲場景中進(jìn)一步提高孩子對自個(gè)兒身體與四周環(huán)境的空間了解能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過與兔母親做游戲的模式進(jìn)一步提高身體靈敏躲避能力，令身體動(dòng)作越發(fā)配合得當(dāng)。
2、在游戲中嘗試2人合用一把傘，體會與小伙伴一致游戲的愉快感情。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、要點(diǎn)：嘗試兩至3人合用一把傘，學(xué)習(xí)靈敏地隱藏，不摩擦。
2、難點(diǎn)：游戲中可以留意把身體所有藏在傘下。
四、教學(xué)預(yù)備
1、場所安排：圈圈作河內(nèi)的石子，如果干小傘作蘑菇(數(shù)目為孩子人數(shù)的二分之一)，墊子作草坪，長小椅子攔開一塊場所作小兔子家。
2、小狐貍與兔母親頭部裝飾各一�！缎⊥米游琛稭usic+打雷下雨聲。簡易舞蹈動(dòng)作。
3、孩子聽小故事《愛心傘》。有在傘下避雨、藏起身體的經(jīng)驗(yàn)，嘗試學(xué)習(xí)合撐一把傘。
五、教學(xué)組織與提議
1、以兔母親帶孩子做游戲的模式導(dǎo)入，創(chuàng)建游戲場景，協(xié)助孩子熟識教學(xué)場所。
師戴兔母親頭部裝飾：“兔孩子們，此刻天氣非常好，母親帶你們?nèi)ネ妫貌缓?”
2、以教師跟幼兒一致游戲的模式通過練習(xí)雙腳跳躍、往后拔物的肢體動(dòng)作練習(xí)，進(jìn)一步提高身體配合得當(dāng)能力，為游戲完成預(yù)備。
師：母親與你們一塊兒去采蘑菇、吃小草、拔胡蘿卜好不好?
(1)、以教師跟幼兒雙腳跳躍的模式過小溪，進(jìn)一步提高跳躍能力。
師：前方有條小溪擋住了去路，應(yīng)當(dāng)如何是好?
(2)以到草坪吃小草、兩手拔胡蘿卜的模式，提升身體平衡能力。
師：這兒有很多胡蘿卜，我們一塊兒來拔胡蘿卜吧!
(3)以到蘑菇地大伙兒摘蘑菇的模式，啟發(fā)孩子2個(gè)人合撐一把傘。初步探究合撐傘的'方式。
3、游戲：“機(jī)靈的小兔子”。
(1)、清楚明了游戲玩法：初步學(xué)習(xí)兩兩合撐傘的技能，明白樹林里有敵人小狐貍，留意戒備。
(Music 變?yōu)榱舜蚶紫掠曷?，師(兔母親)：“小孩們，下雨啦，如何是好呀?”母親啟發(fā)孩子們兩兩合用傘。兔母親以要回家收衣衫為借口，囑咐孩子們留意戒備樹林里的敵人：小狐貍，例如果小狐貍來了要趕緊找一個(gè)地方躲起來，把身體所有藏起來，別漏出屁股、腿腳等，不可以動(dòng)不可以有聲音。
(2)、通過游戲，探究在傘中靈敏躲避的最好方式。
�、僖浴靶『倎砹恕钡哪Ｊ絼�(chuàng)建游戲的場景。(師換上小狐貍頭部裝飾)
孩子馬上躲到蘑菇傘下，配班幼兒教師叮囑孩子把所有身體都藏好。
�、谝孕『倎聿轵�(yàn)、搜尋沒隱藏好的小兔子的模式，示意孩子要盡可能徹底隱藏。
�、蹨贤ㄔ鯓臃娇筛雍秒[藏，啟發(fā)孩子探討準(zhǔn)確的隱藏方式。
(3)完好無損游戲2遍，教師跟幼兒相互交換游戲角色。
4、以慶賀自個(gè)兒成功躲過小狐貍的模式，一致跳“小兔子舞”。
5、以“天晚啦，我們要回家了”的模式，教師跟幼兒一致做放松運(yùn)動(dòng)，完結(jié)教學(xué)。
小班體育教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
為了讓剛上幼兒園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，體會到幼兒園的快樂，特設(shè)計(jì)此篇活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 在游戲中引導(dǎo)幼兒身體自由滾動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、 懂得在滾動(dòng)身體時(shí)注意安全，不碰撞。
3、 愿意并愉快的參與運(yùn)動(dòng)，感受滾動(dòng)帶來的樂趣。
4、 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、 通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：在游戲中引導(dǎo)幼兒身體自由滾動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
教學(xué)難點(diǎn)：愿意并愉快的參與運(yùn)動(dòng)，感受滾動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 大圓筒一個(gè)
2、 自制蘋果、橘子貼紙若干。
3、 音樂磁帶。
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)：“快樂的.小刺猬”。
二、我和圓筒做游戲。
1、 出示大圓筒，激發(fā)幼兒參與的興趣。
2、 老師和幼兒在場地上自由滾動(dòng)身體，感受滾動(dòng)的快樂。
3、 幼兒隨圓筒變換方向，由慢到快滾動(dòng)身體。
三、游戲“小刺猬背果子”。
1、 老師示范背果子。
2、 幼兒滾動(dòng)身體背果子。
四、結(jié)束活動(dòng)：“把果子背回家”。
相互幫助把果子貼到大圓筒上運(yùn)回家。
教學(xué)反思
本節(jié)課，孩子們玩的很快樂，在滾動(dòng)的過程中，有些孩子不能按照老師的要求遵守游戲規(guī)則，在課堂把控上不夠好，但是，大部分孩子能夠按照要求來做，切實(shí)感受到了游戲的快樂。
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