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初中交通安全主題班會教案（精選12篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的初中交通安全主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。
初中交通安全主題班會教案 1
教學目標：
1、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。
2、掌握緊急情況下的逃生策略。
教學過程：
一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要�！昂θ酥牟豢捎�，防人之心不可無。
采取的應對措施：
第一、要學法、守法、懂法、用法。
第二、要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。
第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。
第四、要謹慎交友。
二、緊急情況下的逃生策略
（一）地震
�。ǘ┗馂�
三、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的'兒童不準騎自行車上街。
四、家居安全
釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
1、用電安全
2、安全使用煤氣
3、游泳時要注意安全
五、食品安全
六、校園活動的安全
1、在走廊里和上下樓梯時不能推搡打鬧，以免誤傷同學。
2、在勞動和冬季掃雪時正確使用工具，以免誤傷自己。
3、上體育課嚴格按老師要求練習，正確使用體育器械，在健身器上運動時，也要注意安全。
七、保持心理健康與身體健康
1、有基本的醫(yī)療保健知識，和對常見傳染病的預防保健知識，可以查閱相關(guān)資料，我校將在今后逐步給同學們上這些課程。
2、按時打防疫針。
3、加強體育鍛煉，提高肌體免疫力。
4、自覺抵制不良生活習慣，拒絕誘惑。
5、保持健康的心理，樂觀向上。
初中交通安全主題班會教案 2
教學目標:
1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識
2、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。熱愛生命、保護生命
3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業(yè)， 教學重點:
讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關(guān)交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。
教學難點：
加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)
教學過程：
講解交通安全事故案例
一、導入：
通過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)，為了貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的`人們。
二、交通法規(guī)法律條文
法規(guī)篇：
1、道路、交通
2、交通安全
3、交通法規(guī)
4、道路交通標志和交通信號
5、看圖識標志
常識篇：
1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？
4、為什么不能翻越護欄？
5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？
6、為什么走路時不能看書或做其它活動？
7、騎自行車應該注意什么？
8、乘汽車時要注意什么？
9、遇到交通事故怎么辦？
警示篇：
1、騎自行車違反交通法規(guī)
2、行走時違反交通法規(guī)
3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)
4、交通安全教育卡
三、觀看小品--《爸媽，對不起》
情景一：
一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦
情景二：
一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ�，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：
因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。
老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生？小組成員進行討論，說出感受
本課小結(jié)
同學們，我們通過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)，繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
四、交通知識問答課堂練習
1、行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全？（ ）
a、一直向右看
b、一直向左看
c、先向左看，再向右看
2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過？（ ）
a、跑步快速通過
b、示意機動車讓行后直行通過
c、確認安全后直行通過
3、黃燈持續(xù)閃爍時表示（ ）
a、有危險，車輛、行人不準通過
b、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過
c、車輛、行人可以優(yōu)先通過
4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？（ ）
a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備
b、清理路口，不準通行
c、道路通暢，快速通過
5、機動車行駛時，除駕駛?cè)藨敯匆?guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（ ）
a、前排乘車人
b、后排乘車人
c、全部乘車人
六、課后作業(yè)
1、當你需要乘坐出租車時，你可以（ ）
a、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘
c、站在人行道上攔乘
2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車？（ ）
a、從機動車左側(cè)下車b、從機動車右側(cè)上下車
c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都可以
3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在（ ），依次排隊
a.機動車道上
b.站臺或指定位置
c.非機動車道上
d.人行道上
4、小楊每天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時應該（ ）
a.快速跨越鐵軌b.進入到口，觀察后通過
c.一停，二看，三通過
d.在欄桿放下時搶先通過
5、明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應該（ ）
a.用手遮擋風光b.閉目緩慢形式
c.下車靠邊避讓d.迎著燈光行駛
七、應采取的措施
1、提高學生交通安全意識
2、知道交通安全有些行為是不安全的
3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀
4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識
5、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應該如何去處理
總結(jié)：
通過此次安全教育，希望對同學們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立積極的人生觀和價值觀。
初中交通安全主題班會教案 3
一.班會主題分析：
數(shù)字是枯燥的，可誰又能否認數(shù)字催人奮進？人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經(jīng)濟發(fā)展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經(jīng)進入道路交通事故的高發(fā)期。日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，為了貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強中小學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故，所以上一節(jié)關(guān)于交通安全的主題班會。
二.班會活動設計及創(chuàng)新點：
設計：本節(jié)班會將采用講解、分小組討論、搶答、朗誦、小品、唱歌和現(xiàn)場演示等形式，對學生進行交通安全的教育，并利用多媒體課件進行輔助教學，使學生掌握各類交通安全知識，并在活動過程中逐步滲透集體主義、愛國主義教育。
創(chuàng)新點：
1.采用開放型、探究型的教學方式。
2.注重培養(yǎng)學生自主參與教學活動。
3.將課堂教學與社會實踐有機地結(jié)合起來。
三.班會活動的目標：
1.知識目標：
（1）讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
�。�2）讓學生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
�。�3）讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
2.能力目標：
通過這節(jié)班會，有意識地培養(yǎng)學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。
四.班會過程：
（一）教師講解交通安全的重要性：
教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？ 學生自由談
教師總結(jié)：
就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
利用多媒體放交通安全短片。
學生分小組討論，看了剛才的`短片，你有什么想法？
�。S學生回答板書：交通安全）
�。ǘ┙煌ㄖR競賽（搶答形式）
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮時行人該怎樣？
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？
4、什么燈亮時才可以走？
5、行車、行人應靠哪邊走？
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
（三）騎自行車的交通安全
主持人：我國是自行車大國，許多年滿12周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應注意哪些問題呢？下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。
安全騎車歌
同學們騎自行車，聽我唱段安全歌。
車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。
上街注意看信號，千萬不要冒險行。
信號就是指揮員，騎車第一講安全。
看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。
綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。
十字路口人車多，左右觀察聽八方。
騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。
中速騎車靠右側(cè)，分道行駛路暢通。
騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。
手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。
雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。
騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。
不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院。
馱載東西別超寬，超高超長也危險。
騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。
（四）由一名學生扮演警察現(xiàn)場演示指揮動作。
主持人：我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。下面請這位“交警”做指揮動作，大家分別猜意思： 學生1：這是叫車子往前走。
學生2：這是叫車子停下來。
學生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。
學生4：這是叫車子到路邊停下來。
主持人：同學們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警察的指揮，一起動一動吧！ 全體學生參與，“交警”指揮學生們過路，整堂課徹底“活”起來了。
（五）五名學生表演小品《在公共汽車上》
主持人：車禍猛于虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感嘆唏噓。作為一名中學生來講，注意乘車安全是和我們密切相關(guān)的。下面請觀看小品，看的過程中，思考哪些行為是對的，哪些行為是不對的。
表演小
學生自由談
主持人總結(jié)：
乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題：
1.不得在機動車道上攔截機動車。
2.在機動車道上不得從機動車左側(cè)上車。
3.開關(guān)車門不得防礙其他車輛和行人通行。
4.在汽車行使中，不準將身體的任何部位伸出車窗。
5.不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車
6.乘車時不做防礙司機駕駛的行為
7.按規(guī)定使用安全帶
�。┤w學生起立，齊唱歌曲《一路平安》，交通安全主題班會在歌聲中結(jié)束。
初中交通安全主題班會教案 4
目標：
讓學生珍惜生命，懂得一些交通安全保護知識與措施
準備：
課件、競賽題、表演道具
過程：
一、活動導入：
同學們，我們都知道人的生命只有一次，然而有些人卻不懂得珍惜自己的生命，給社會給家里人帶來了無盡的傷害，大家請看——（播放課件）渲染悲慘氣氛……
二、活動開展：
1、讀一讀：
裝上安全上路，載滿幸�；丶�
效益誠可貴，生命價更高
十次事故九次快
千好萬好、平安最好
2、賽一賽：
考安全知識，每生輪流答一題，答對有獎。
3、演一演：
自編自演小品劇《如果我是一名司機》
4、議一議：
討論自己應該注意哪些安全
5、唱一唱：《愛的'奉獻》
初中交通安全主題班會教案 5
一、教學目的
1.學生通過教師講座和學生討論關(guān)注交通安全。
2. 掌握步行、騎行、騎自行車等交通安全知識，明確日常生活中應做什么，確保交通安全。
3. 通過獲獎比賽、交通安全知識答疑等互動，激發(fā)學生學習興趣。
二、教學重點：
關(guān)注交通安全，掌握步行、騎行、騎自行車等交通安全知識。
教學難點：步行、騎行、騎自行車等交通安全知識。
三、班會程序
（一）專題介紹
1.在路上玩一系列的杯子引起不安，注意交通安全。
老師說：隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們偉大的地球母親變得越來越美麗，路上車水馬龍的景象隨處可見。然而，由于一些人交通安全意識淡薄，繁忙的道路上上演了不可挽回的場面。
2. 當你看到車輪下的新鮮生活新聞，當你發(fā)現(xiàn)尖銳的哨聲中隱藏著陣陣笑聲時，當你面對那些令人震驚的場景時，你想說些什么
3.老師總結(jié)：面對這一幕，我們不感到悲傷嗎？道路交通安全事故仍然是各事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。因此，今天我們將學習道路交通安全知識，并要求學生養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習慣。
（二）學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)
�。�1）安全駕駛
1.車輛的選擇。
首先，應選擇車況好、駕駛技術(shù)好的車輛，如公交車、中巴、出租車、校車等，因為這些車輛所屬的客運單位有嚴格的車輛檢查和檢查制度，司機經(jīng)過嚴格的培訓和考核，有三年以上駕駛經(jīng)驗，并持有專業(yè)資格證書。不要乘坐非法的社會黑車，因為這類車的車主和司機往往在拿到駕照后就急于賺錢。他們沒有專業(yè)資格證書，沒有系統(tǒng)的交通安全培訓，是否繳納了保險費是一個問題。你不能乘坐三卡、改裝三輪車或電瓶車，因為這輛車的制動裝置根本不能滿足安全要求。開他的車就等于坐在炸彈上。第二，司機也有選擇。我們應該盡量避免酒后駕車，更不用說酒后駕車了。此外，如果你的父母會開車，為了家庭安全和幸福，你應該有進取心，說服父母不要酒后開車。
2. 路上安全。
上車后不要將頭和手伸出車窗，以防車輛與車輛相遇時發(fā)生危險。不要在車外扔東西和吐痰，不要在路上與司機聊天，不要在車上嬉笑。在成人后面駕駛兩輪摩托車時，請戴安全帽。騎摩托車、電瓶車和自行車時，應朝正方向行駛，而不是側(cè)向行駛。不要將腳伸入輪胎內(nèi)，以防摔倒或擠壓。
（2）安全騎自行車
1.騎自行車（包括電動自行車，下同）不能走高速公路。因為法律規(guī)定；機動車、非機動車和行人分開。你走高速公路是違法的。由于法律沒有給你在高速公路上的通行權(quán)，你不應該在高速公路上開車。如果你堅持走高速公路，很容易造成交通事故。
2. 不要倒車。因為法律規(guī)定；機動車和非機動車應在右側(cè)通行。如果朝相反方向行駛，可能會與對面車輛相撞。
3. 不要直接騎自行車穿過十字路口。如需穿越交叉口，應根據(jù)道路標線和“右行交通”原則繞行非機動車道。此外，在高速公路上駕駛自行車、電動自行車和三輪車應通過下車來實現(xiàn)，包括自行車穿過行人過路線。
4. 不要成群結(jié)隊地騎自行車，拉著你的肩膀和肩膀，笑著玩著，手不要靠近把手。轉(zhuǎn)彎時，盡量伸出左右手，以指示要轉(zhuǎn)彎的方向。由于目前道路上的機動車太多，再加上一些司機超速行駛，我們不得不粗心大意，陷入癱瘓。在沒有機動車車道、非機動車車道和人行道的道路上，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側(cè)通行，應注意自行車安全。在目前的道路上，要保證自行車的'安全并不容易。請不要做出危險的行為，如集體活動、拉肩膀和背、大笑和玩耍、把手離開把手等，否則您可能會為您的魯莽行為承擔后果。
5. 定期檢查和維修他們乘坐的車輛，確保其處于良好狀態(tài)。騎車往返學校時要注意檢查車輛，重點檢查車輛的剎車和車鈴是否完好。修理應該修理的，更換應該更換的。不要把不安全隱患留給自己。
�。�3）安全行走
1.分開走，并有意識地向右走。所謂右行交通是指在道路上行駛方向上的右行交通。在城市地區(qū)或其他有人行橫道的地方，過馬路時必須走在人行橫道內(nèi)，因為這是法律賦予行人絕對通行權(quán)的地方。你必須充分利用它，按照紅燈停車和綠燈的規(guī)則通過。如果車輛想強行沖入人行橫道，您可以伸出左手和右手示意車輛減速，不要猶豫。
2. 不要盲目交叉。過高速公路實際上是一件非常危險的事情。大多數(shù)汽車和行人之間的碰撞事故發(fā)生在行人橫穿公路時。我們明白，汽車不會因為說可以停就停下來，所以我們應該非常小心。我們可以借鑒香港人的行走方式，采用“先向左看然后向右看”的方法，也就是說，當我們到達公路邊時，我們首先檢查左邊是否有一輛車。如果沒有，你應該通過上半場，然后檢查是否有一輛車在右邊。如果沒有，你應該趕緊去下半場。這和我們通常說的“一慢兩看三過”是一樣的，簡而言之，我們應該看看路況。
3. 走路時不要看書。不要在路上互相追逐，不要在路上玩耍，不要停留太久。道路是非常危險的地方。如果你不注意它們，你會后悔終生。人們常說：“我不知道；如果你不能激怒我，就躲起來吧機動車輛是高速危險工具。他們可以給人們帶來好處和災難，這要求我們接受他們的好處，避免他們的傷害。只要我們認真掌握車輛的運動規(guī)律，學會如何避開，我們就能安全、順利地在寬闊的道路上行走。
（三）交通安全知識競賽（快速答疑形式）
1.交通燈的顏色和功能是什么
2.紅燈亮時行人該怎么辦。當黃燈亮時，他們能過馬路嗎。當燈亮著他們可以走什么燈。
3.走路時如何注意交通安全
4.騎自行車時如何注意交通安全
5.步行時如何注意交通安全
1）在路上行走時，走在人行道上。如果沒有人行道，走在路邊。
2）當團隊外出時，他們應該有組織、有秩序地行走。
3）在沒有交警指揮的路段，要學會避開機動車，不要與機動車競爭。
4）過馬路時要遵守交通規(guī)則，做到綠燈亮，紅燈停。
6. 在非機動車道右側(cè)騎自行車
7.行駛時如何注意交通安全。
老師總結(jié)：學生掌握得很好，因此我們希望學生自覺遵守交通安全規(guī)則。樹立中學生良好形象，禮貌待人，做守法公民。
四、總結(jié)
愿學生們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋中乘風破浪。生命只有一次。幸福和快樂就在你的手中。希望同學們在這次班會后學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
初中交通安全主題班會教案 6
教學目的：
1、知道有關(guān)的交通安全標志和規(guī)則。
2、知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。
教學過程：
1、行走的安全常識每位同學必須牢記如下行走安全常識：
指揮燈信號綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。
人行橫道信號燈綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。
行人必須遵守的.規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物擊車。行走時，哪些情況最危險呢
（1）橫穿馬路很容易出危險。
�。�2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。
�。�3）上，下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。
�。�4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。
2、騎車安全
�。�1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。
�。�2）不打傘騎車。
�。�3）不脫手騎車。
�。�4）不騎車帶人。
�。�5）不騎“病”車。
�。�6）不騎快車。
�。�7）不與機動車搶道。
（8）不平行騎車。
最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，臺風，下雪，或積雪未化，道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車。
3、乘車安全
�。�1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車�？空�，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。
�。�2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前。
�。�3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)。
�。�4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。
初中交通安全主題班會教案 7
一、教學目標：
1、讓學生在交流教學中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生在游戲教學中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
二、教學過程
�。ㄒ唬┱归_聯(lián)想，揭示教學主題
1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的教學。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？
2、在教學之前，請同學先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
3、剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
4、師：是��！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安
�。ǘ┯螒蚪虒W，在教學中體會交通規(guī)則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？
生：我們坐的隊形像十字路口。
2、師：十字路口的'學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲教學的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？
（學生開始教學，車輛和行人任意穿梭）3、同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
4、是��！如果生活中也是這樣可不行��！為什么會發(fā)生這種情況呢？怎樣才能預防？
5、教師拿出信號燈標志，用兒歌來說說信號燈的作用。紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
6、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。（認識道路。）
7、現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。
學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。
8、孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？
初中交通安全主題班會教案 8
一、指導思想
為深入貫徹《國務院關(guān)于加強道路交通安全工作的意見》和李學勇省長關(guān)于深入開展“交通安全日”活動的指示精神，打造安全、法制、文明交通的文化，維護廣大人民群眾，特別是廣大青少年的生命安全，筑牢交通安全體系建設。
二、活動時間：
20xx年12月
三、活動主題：
我與文明交通
四、活動目的：
通過多種渠道，開展對生的交通的教育，加強學生的`良好的交通行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生懂得如何去參與道路交通活動，自覺遵守交通法規(guī)，維護交通秩序，增強交通法制意識和安全意識、提高自我保護能力，切實避免交通傷害事故的發(fā)生，促進未成年人的健康成長。
五、活動內(nèi)容及安排：
1、在校園內(nèi)外懸掛宣傳橫幅，圍繞“遵紀守法、文明出行”營造氛圍。
2、利用學校櫥窗、宣傳欄等開辟專欄進行宣傳“交通安全法規(guī)知識”。
3、各班出一期黑板報、主題是：“爭當遵紀守法之星、爭當文明交通之星”。
4、12月2日舉行：安全起步，文明出行。
5、12月2日下午全校集體班會：摒棄交通陋習，安全文明出行。
6、開展“我與文明交通””主題征文。每班選送三份作品參賽。(四至)
7、組織參加網(wǎng)上“南通市文明交識競賽”。(師生)
8、和有關(guān)部門開展“文明交通校園行”活動。
初中交通安全主題班會教案 9
班會目的：
通過本次班會活動，積極宣揚交通安全知識，讓學生接受一次印象深刻的交通安全教育，通過逼真的畫面，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得交通安全重于一切。
活動準備：
1、黑板上書寫“交通安全”幾個藝術(shù)字。
2、確定會議時間和內(nèi)容。
3、準備好20道測試交通規(guī)則的題目。
4、學生在班會課前自學《學生教育管理手冊》。
活動過程:
(一)師主持，以逼真的畫面，真實地講述，真切的告誡，讓學生深深懂得交通安全重于泰山。
1、導入：人們在道路上進行活動、玩耍中，要按照交通法規(guī)的規(guī)定，安全地行車、走路、避免發(fā)生人身傷亡或財物損失。針對交通安全嚴峻形勢，要完成全年事故起數(shù)、死亡人數(shù)三下降和特大交通事故起數(shù)同比減少的工作目標，全國公安機關(guān)交通管理部門將繼續(xù)深入貫徹4·17會議精神，提高6.90公里/百平方公里。其中，全國高速公路達7.41萬公里，居世界第二位。
2、請看材料
進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念?
——一年消失一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人的軍團；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。
——一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣20xx年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失學
兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。
3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)
4、交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講親身經(jīng)歷過或親人朋友遭遇過的交通事故，(學生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事)
5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請同學們說一說它帶給我們的`啟示或想法。 (學生可以各抒已見。)
6、同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?
(學生思考并表述)
7、師小結(jié)：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因�！Ｍ總�同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學習交通法規(guī)。
(二)學生主持，在豐富多彩的活動中學習交通法規(guī)
1、快速搶答交通知識。
(男)“車禍猛于虎”，我們要增強交通安全意識，要了解交通安全知識，嚴格遵守交通規(guī)則。
(女)下面，我們就分四組進入《交通知識快速搶答》，勝出者有獎。 (快速搶答過程略)
2、辨認交通標識。
(男)這些在日常生活中對有些人來說熟視無睹的交通標識，我們同學可不能輕視!
(女)好，現(xiàn)在請大家來辨識一下這些道路交通標記，說說標記的含義。(逐一顯示交通標記)
(學生舉手回答過程略)
3、祝福聲聲《一路平安》。
(男、女)：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好
地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中!
讓我們齊唱《一路平安》。
班主任總結(jié)：
三、騎車須知
1、未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車；
2、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準突然拐彎；
3、不準雙手離把，不準攀扶其他車輛或手中持物；
4、不準車輛并行、互相追逐或曲折競駛；
5、要經(jīng)常檢查車子性能，響鈴、剎車或其他部件有問題時不能騎車，應及時修理；
6、不準撐傘騎車，不準騎車帶人；
7、不準在道路上學騎車；
8、不準在車行道上停車或與機動車爭道搶行；
應急事件處理
上下樓梯，安全第一；不要追逐，不可擁擠。
打鬧玩耍，危險游戲；生命可貴，倍加珍惜。
通過走道，不可擁擠；上操下操，特別注意。
不追不鬧，不急不躁；靠右慢行，安全記牢。
初中交通安全主題班會教案 10
一、活動目的
1、通過活動，讓學生了解和駕馭更多的掙錢常識、自救學問，樹立自護意識。
2、活動中學生通過自己參加、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的習慣。
二、活動內(nèi)容：
1、交通安全
2、校內(nèi)活動安全
3、消防安全活動。每三個小組選擇一個主題，對常見的不良習慣一一指出，并說明正確的做法。
三、總結(jié)如下：
1.交通安全
(一)不良的交通習慣不走人行橫道，不靠路右邊走。隨意橫穿公路。不留意道路和車輛信號，不聽從交通管理。不在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
(二)學生騎自行車的問題在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。轉(zhuǎn)彎不掙錢，不打手勢。騎車雙手離把。追逐打鬧，三五并行。手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。
(三)學生交通事故發(fā)生的緣由缺乏交通安全意識。缺乏交通安全學問。缺乏交通安全責任感。存在麻痹思想
3、存在僥幸心理。
(四)行路常識走人行道，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。要留意各種信號燈的'指示(紅綠燈、人行橫道信號燈)上下汽車要避讓過往車輛。不在公路上逗留、玩耍、打鬧。
(五)騎自行車常識不要騎有掙錢的車。不在掙錢道上騎車，非機動車靠右行駛。橫穿公路最好推車行駛。轉(zhuǎn)彎時減速慢行，視察并打手勢。不要掙錢離把，不并肩行駛。騎車不掙錢，追逐。
2.校內(nèi)活動安全
1.體育活動安全。體育老師要講清體育活動安全�；顒诱n老師不得離開。學生不做擔心全的掙錢。
2.集體活動安全�？赡馨l(fā)生的損害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。
3.校內(nèi)勞動安全。嚴禁擦樓房外窗玻璃
4、做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。嚴禁用濕布擦電器旋扭開關(guān)。
3.消防安全
(一)學生的消防學問發(fā)生火災的緣由：用火不慎發(fā)生火災。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發(fā)生火災。電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發(fā)生火災。油加熱溫度過高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。
(二)火災的預防：家庭防火：安全運用爐火。安全運用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要留意場所。學校防火：嚴禁攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校。嚴禁學生亂燒廢物。試驗用的易燃物品要妥當運用。經(jīng)常檢查電器。設置消防器材，不破壞消防器材。宿舍
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一、教學目標：
1、通過對學生行路、騎車、乘車等交通安全知識的了解，提高學生的交通安全意識。
2、通過學習有關(guān)安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，構(gòu)成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
二、教學資料：
行路的安全、乘汽車的安全
三、教學過程：
1、導入：同學們，祖國給了我們這么好的環(huán)境，讓我們在如此秀麗的校園里學習成長，我們肩負著建設祖國的重任，也承載著父母的牽掛與期望。我們是祖國的花朵，秀麗但卻脆弱，在我們身邊，經(jīng)常能夠聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。為了避免這些，這天我們舉行一次“交通安全伴我行”活動
2、事例：列舉交通安全事故交通安全：
交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關(guān)系家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代禮貌邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹�？我國每年因各類事故死亡人�?shù)約１０萬人，道路交通事故死亡人數(shù)占６０％以上。我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每一天有280多人死于車禍。其中中小學生占總?cè)藬?shù)的10％左右。
道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。據(jù)統(tǒng)計，２0世紀以來，因交通事故死亡的人數(shù)到達２２３５萬人，這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等。
請同學們講一講：你見過的或親身經(jīng)歷過的或親人朋友遭遇過的`交通事故。（先和小組內(nèi)的同學說一說，再跟全班同學講一講）
同學們，應對著這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此秀麗，又是如此脆弱，我們必須要愛惜生命提高交通安全意識，將這些慘痛教訓銘記心間。
3、學習：交通法規(guī)。
這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。――期望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則――接下來我們將以多種形式學習交通法規(guī)。
1、認識交通標志
你能說出下列交通圖標的含義嗎？
2、我來選
�。�1）。遇到交通事故，你要打的報警電話是（）
A、120B、122
C、110D、119
�。�2）。我國的道路通行原則是（）
A、右側(cè)通行原則B、左側(cè)通行原則C、中間通行原則
�。�3）。有人突然患病或受傷時，就應打（電話求助
A、120B、122C、110D、119
�。�4）。經(jīng)過一個有信號燈的鐵道路口時，就應（）
A、直接從鐵路上穿過去
B、看看左右沒有火車就快速走過去
C、在準許通過的信號燈亮時通過
�。�5）。少年兒童幾周歲以上能夠騎自行車上街（）
A、8B、12C、14D、16
（6）。每年的中小學生安全教育日是（）
A、每年3月的最后一個星期一
B、每年3月的最后一個星期五
C、每年6月的最后一個星期一
�。�7）。步行或騎自行車不得進入以下道路（）
A、城市快車道B、高速公路C、封閉的機動車道
�。�8）。如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你就應及時（）
A、記下車牌號B、告訴老師或家長
C、不需要做任何事D、打交通事故或急救電話
�。ㄈ┝信e不良交通行為（小組討論，全班交流）
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿12周歲騎自行車
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。
6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，必須要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不禮貌，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的狀況時，很容易發(fā)生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。
�。ㄋ模┲饕煌ò踩ＷR：
騎自行車九不準
1、不在機動車道內(nèi)騎自行車。
2、自行車不逆向行駛。
3、騎自行車時不帶人。
4、騎自行車不闖紅燈。
5、騎自行車不撐傘。
6、騎自行車不攀扶其它車輛。
7、騎自行車不雙手離把。
8、未滿12周歲不騎車上路。
9、騎自行車不突然強行猛拐
交通安全五不坐：
1、不坐超載的機動車。
2、不坐無牌無證、報廢的機動車。
3、不坐非法營運機動車。
4、不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車。
5、不坐貨運車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機。
交通安全五不準：
1、不準無證駕駛機動車。
2、不準闖紅燈。
3、不準在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。
4、不準翻越護欄。
5、不準在公路上玩耍。
�。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)
在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期盼著我們，完美的明天在期盼著我們！為了更好地生活和學習，同學們必須要把交通安全牢記心中！
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一、教學目標
1、通過活動讓學生增強交通安全的意識。
2、能夠明辨是非，知道不注意交通安全的危害性。
3、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。
二、教學重點難點
1、重點：通過活動增強學生的自我保護意識。重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。
2、難點：使學生掌握一些自護方法和措施，并能應對危險進行自我保護；高學生在突發(fā)交通事故時正確應對事故的能力。
三、教學準備
1、多媒體課件、投影儀。
2、交通標識等相關(guān)圖片，有關(guān)的道具。
四、課時安排：
2課時。
課型：活動課。
教學過程：
一、揭示課題，激趣引思
1、教師講述：隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。真可謂“步步驚心”，那我們平時有什么交通安全隱患呢？
（引入課題，吸引學生的注意力，激發(fā)學生參與教學活動的興趣。學生憑借平時的積累和實際接觸回答在日常生活中存在哪些交通安全隱患。）
2、教師小結(jié)：據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，全世界每年死于交通事故的約70萬人，傷者約1500萬人，這個數(shù)字多么觸目驚心！交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會自覺地加以遵守，我們中學生更應如此。
二、真實再現(xiàn)，警鐘長鳴
1、教師講述：首先，請大家了解幾個與我們學生有關(guān)的交通安全事故案例。想一想，這幾個案例分別講述了什么內(nèi)容？你有什么感想？
�。úシ耪n件，展示路面一連串因為不安注意交通安全而導致悲劇的視頻資料：1月5日，貴陽3名學生在路上被碾軋死亡；20XX年1月4日，江蘇徐州發(fā)生重大交通事故致15名學生死亡；20XX年4月11日，海南一小學生春游車翻車致8死32傷……）
教師講述：當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，同學們想說什么呢？
�。ㄒ龑W生通過讀、悟、談，認識交通安全事故的慘痛教訓和提高安全自護意識的重要性。）
2、你還從課外搜集到了哪些交通安全事故案例？通過這些案例，你又有什么感受和體會？
�。ㄒ龑W生展示搜集的文字資料和圖片資料，在小組內(nèi)交流感受和體會，進一步深化對交通安全事故危害的認識。）
3、教師小結(jié)：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
三、情景模擬，合作探究
1、了解了交通事故的危害后，那么，我們?nèi)绾尾拍軌蜻h離危險，在上學、放學的路上保護好自己的人身安全呢？接下來就讓我們走進“合作探究”吧！請欣賞幾位同學帶來的小品《上學路上驚魂記》。
（小品主要圍繞學生上學的三種交通方式——乘車、騎車、步行所存在的安全隱患，讓學生更直觀的了解交通事故的`危害。）
2、看了小品感觸很多吧？那么反思一下我們在上學、放學的路上，哪些情況最容易發(fā)生危險？我們該如何安全的過馬路？我們分別需要注意哪些安全問題？為什么？
�。▽W生小組討論我們該如何做？學習交通安全知識及預防措施。）
3、小組合作，學生根據(jù)不同情況自主選擇特定情境進行模擬演示，教師引導、學生適時評議并進一步探究緣由。
明確：
（1）乘公交車時，我們要有秩序地上公交車，遵守公交車的有關(guān)規(guī)定；前門上車，后面下車。不在車上打鬧，大聲喧嘩；不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險。
�。�2）自己騎自行車（包括電動自行車）不能走機動車道；不要逆向行駛；不要成群結(jié)隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把；不要直穿十字路口；需要穿過十字路口，應該根據(jù)道路標線，按“右側(cè)通行”原則從非機動車道內(nèi)繞道而行。
�。�3）步行時分道行走，自覺靠右；橫過道路一定要走在人行橫道線內(nèi)，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行；不盲目橫穿，采取“一慢二看三通過”的辦法；不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。
4、萬一發(fā)生了交通事故，傷者切不可亂動，若意識清醒應記住肇事者及車子的特征，并及時撥打122交警電話報警，120急救中心電話求助救護。
�。ń處熯呏v解邊出示一些相關(guān)的的法律法規(guī)，讓學生認識到遵守交通規(guī)則不僅關(guān)系到自己的安全，也是應遵循的法律義務，從而加深學生的認知。）
5、教師小結(jié)：公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們?nèi)∑淅�，避其害。只要我們用心掌握交通�?guī)則，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。
四、拓展延伸，鞏固提升
1、開展交通安全知識競賽。
�。�1）交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
�。�2）紅燈亮時行人該怎樣？
�。�3）黃燈亮時還可以過馬路嗎？
（4）什么燈亮時才可以走？
（5）行走時怎樣注意交通安全？
�。�6）騎自行車要怎樣注意交通安全？
�。�7）多少歲后才可以騎車上路？
�。ㄒ該尨鹦问秸归_競賽，激發(fā)學生的興趣，從而更好的掌握相關(guān)交通安全知識。）
2、開展“安全標志知多少”活動。
�。�1）課件出示各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音。教師拿出信號燈標志。
�。▽酥举N在黑板上）
教師用宣傳標語來說明信號燈的作用：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。斑馬線上可通行。
�。�2）展示學生收集情況，初步了解常見交通標志的作用。
教師講述：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。
�。ㄉ贸鍪占慕煌酥�，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況。接著小組匯報交流，教師引導學生進行合理補充。）
�。�3）布置學生把新認識的安全標志自己畫下來，并注釋其作用，后與同學交流，并評選出好的作品在班上展出。
3、聯(lián)系近來韓亞空難和韓國船難中遇難學生的不幸遭遇提示學生除機動車以外的其它交通工具可能遭遇的危險及如何自救的方法。
�。ㄇ猩戆踩蜔衢T時事更能引起學生的關(guān)注，再以視頻展示或教師示范的方式告訴學生一些在飛機和航船上的注意事項和逃生方法。）
4、教師小結(jié)：同學們都掌握的很好，那就希望同學們能自覺遵守交通安全規(guī)則。樹立良好的中學生形象，講文明，懂禮貌，做守法公民。
五、回顧總結(jié)，暢談收獲
1、學生交流學習本課后的感想和收獲。
�。▽W生自己談理解、談體會，然后在小組內(nèi)交流，進一步理清認識。接著選學生代表上講臺發(fā)表感言。）
2、布置家庭作業(yè)。
�。�1）向身邊的人宣傳學到的交通安全知識。
�。�2）寫一篇以《交通安全你我他》為題的作文或演講稿。
�。�3）教師小結(jié)：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
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