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2021年二年級感恩教育主題班會的教案范文
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的2021年二年級感恩教育主題班會的教案范文，歡迎大家分享。
二年級感恩教育主題班會的教案1
一、選題主旨
現(xiàn)在的孩子基本上都是家庭的中心，家長對他們體貼入微，孩子們在習(xí)以為常的“享受”中很少思考家長付出的辛勞，更談不上理解和關(guān)愛家長。進(jìn)入學(xué)校后，一些孩子依然用這種交往模式與老師、同學(xué)和其他人員交往，造成了人際交往障礙和沖突。針對這種情況，我們有責(zé)任采取措施，讓孩子們認(rèn)識到每個人都在享受著別人的付出，我們應(yīng)該將他人為我們的付出記在心中，并用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)我們的感激之情。由此，我決定以“感恩之旅”為題開展班會教學(xué)，希望通過這一教學(xué)讓學(xué)生在“怎樣對待有恩于我們的人”這個問題上能有所思考，有所觸動。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.通過教學(xué)使學(xué)生明白感恩的含義，學(xué)會識恩，知恩，施恩；
2.增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母，尊敬師長，感激好友的感恩意識，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)道德情感升華。
三、教學(xué)課時：1課時。
四、教學(xué)方法：互動、討論、展示。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1.收集感恩故事、詩詞（如《游子吟》、《母親》等）、歌曲（如《母親》、《我愛米蘭》、《同桌的你》、《感恩的心》等）。
2.準(zhǔn)備感恩小卡片若干。
六、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入主題
�。ㄕ故净疖囌九_、火車等圖片）
同學(xué)們，這個地方大家一定很熟悉吧？
（生答）
對，是火車站臺。這堂課老師將帶領(lǐng)大家一起搭乘“感恩”號火車，進(jìn)入豐富多彩的感恩旅程。
（二）析事明理
1.感恩的含義
同學(xué)們，我們經(jīng)常說感恩，可是感恩真正的含義又是什么呢？哪位同學(xué)能說說自己對感恩的`理解呢？
�。ㄉ穑�
是啊，感恩，說簡單一點(diǎn)就是感激、感謝別人對自己所給予的幫助，它是自立自尊的體現(xiàn)，更是我們無可推卸的一種責(zé)任。中華民族幾千年代代傳誦的“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”的說法就是這種感恩意識的最好體現(xiàn)。
2.感恩父母
感恩應(yīng)該從感謝身邊的人做起。從我們出生到現(xiàn)在，一直圍繞在我們身邊悉心呵護(hù)我們成長的就是我們的父母了。我們首先向父母表示感謝！
�。�1）展示《游子吟》，學(xué)生分組朗誦，老師簡要解說。
�。�2）展示《母親》，請一位同學(xué)朗誦。
請同學(xué)們談?wù)剬@兩首詩的理解？
（生答）
是啊，人生在世，從小到大，誰沒有沐浴過父母的恩情，從呱呱落地的嬰兒到長大成人，哪一天離開過父母的呵護(hù)和教誨，可是我們誰又能真正記起父母為我們所做的一切呢？
�。�3）展示一組圖片。提問：你們從中感受到了什么？
�。ㄉ穑�
同學(xué)們說得非常好，是父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育了我們，是父母供我們上學(xué)，是父母供我們吃穿，父母為了養(yǎng)育我們不知犧牲了多少時間和心血，花費(fèi)了多少精力和財力。
現(xiàn)在，請大家閉上眼睛好好想一想，然后說說父母親為你所做的最讓你感動的一件事。
�。ㄉ穑�
父母的白發(fā)讓我們感動，父母的雨中送傘讓我們感動，父母無微不至的關(guān)懷讓我們感動，平日里不起眼的小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是溫情。常言道：鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩，“可憐天下父母心”，爸爸媽媽為我們付出了很多，我們應(yīng)該怎樣報答父母為我們所付出的艱辛呢？
�。ㄉ穑�
是啊，感恩其實(shí)很簡單，一朵鮮花，一個微笑，一句貼心話，一個擁抱，都會令他們感動不已。就讓我們行動起來吧！回家之后，我們可以自己力所能及的感謝父母為我們所造的一切，在今天的課堂上，就讓我們一起大聲地對我們的父母說一聲：謝謝您的愛！
�。ㄕ故緢D片）
3.感恩老師
生活中處處充滿溫暖的愛，家庭生活中我們首先要感謝的是父母，那么，學(xué)校生活中我們首先要感謝的是誰呢？
（展示教師組圖，生答）
對，老師，是老師教會我們識字，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂，從小學(xué)到初中，許許多多老師為了我們的成長嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)。那么我們應(yīng)該怎樣報答師恩呢？
�。ㄉ穑�
對，為了我們擁有美好的未來，老師辛勤耕耘，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”讓我們對老師大聲地說聲：老師，您辛苦了！
（展示圖片）
4.感恩朋友
除了家長和老師，還有許多與我們情趣相投，相處融洽，經(jīng)常幫助我們的人，他們是我們的朋友，我們應(yīng)該怎樣對待朋友的幫助呢？
�。ㄕ故緢D片，生答）
對了，我們同樣應(yīng)該向我們的朋友表示感謝。因?yàn)橛辛怂麄儯覀儗W(xué)會了互相關(guān)懷；有了他們，人生道路我們不再孤單；有了他們，我們的人生五彩繽紛。讓我們彼此擁抱一下，感受朋友帶給我們的溫暖，并以此表示我們的謝意。
（三）學(xué)以致用
當(dāng)代女作家畢淑敏說過這樣的一句話：當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕，世上有些東西可以彌補(bǔ)，但是有些東西卻無法彌補(bǔ)。趁著一切都來得及，我們應(yīng)該做些什么？
�。ㄕ故緢D片）
現(xiàn)在就讓我們一起行動，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報我們得到的關(guān)懷，在我們親手制作的卡片上寫上你的感恩話語，送給你最想表示感謝的人吧。
（學(xué)生寫作，選取部分同學(xué)朗讀自己卡片所寫內(nèi)容）
（四）鞏固延伸
聽了同學(xué)們的內(nèi)心獨(dú)白，我真的很感動！我想大家都明白了，對于我們身邊的愛，我們不能一味的索取，我們還要懂得感激和回報。班會就要結(jié)束了，可生活中那些平淡的溫馨的故事，卻每天在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿愛，因?yàn)槲覀儗W(xué)會了感恩。此刻，我們最熟悉的那首《感恩的心》一定能代表我們此時的心情。讓我們一起唱起來，讓我們的心與我們的恩人靠得更近、更緊！
�。úシ鸥枨瑤熒R唱。）
同學(xué)們，火車有到站的時候，課堂有下課的時候，請同學(xué)們一定要牢記：我們的感恩之旅永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)！
謝謝同學(xué)們！
二年級感恩教育主題班會的教案2
[教學(xué)目的]
1、讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何感恩，進(jìn)而把這種行動內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
[教學(xué)設(shè)計]
一、全班齊唱歌曲《感恩的心》：
男：親愛的老師，親愛的同學(xué)們！
合：大家下午好！預(yù)備（１）班“感恩于心、感謝以行”主題班會現(xiàn)在開始。
女：首先，請全班同學(xué)齊唱我們準(zhǔn)備好的歌曲《感恩的心》。
二、詩歌朗誦《游子吟》：
男：一句簡簡單單的感謝包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。
女：有一種愛，偉大而平凡；有一種愛，只知道付出；有一種愛，不求絲毫的回報；這種愛，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；這種愛，如長江黃河，滾滾滔滔不絕；這種愛，哺育著人類，繁衍不息；這種愛，延續(xù)著血脈，生生不已；親愛的朋友們，你們知道這是什么愛嗎？
合：這種愛，就是父母的愛！是我們永遠(yuǎn)貼心的愛！
男：這種愛，是媽媽一個甜蜜的親吻；這種愛，是爸爸一雙有力的`大手；這種愛，是媽媽溫暖的臂彎；這種愛，是爸爸寬厚的雙肩。
合：這種愛，就是包裹著我們的親情的愛。
女：親情，是人間最燦爛的陽光；親情，是春天絢麗的鮮花；親情，是冬天溫暖的毛衣。無論我們走出多遠(yuǎn)，飛得多高，爸爸媽媽的目光，永遠(yuǎn)在我們的背后，我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子。
合：我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子！
男：親情，神圣而博大，綿綿不斷；親情，古老而深情，絲絲不斷。古往今來，多少詩人的謳歌，演繹著不老的頌歌。請聽，寧成剛同學(xué)的朗誦《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費(fèi)要400元，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國叔叔將自己的一個腎移植給身患尿毒癥的母親，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。
“誰言寸草心，報得三春暉”，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設(shè)置的“騙局”里。
一個兒子在年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。
在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石。
田世國叔叔，讓天下所有的母親收獲慰藉。
四、教師寄語：
心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激，還要學(xué)會感恩。
二年級感恩教育主題班會的教案3
主題闡釋：
“感恩”是社會上每一個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則。“感恩”字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”, “感恩”是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情。學(xué)會感恩，是道德教育十分重要的內(nèi)容之一。
現(xiàn)在的孩子在嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心,總認(rèn)為：所有人為我做的都是應(yīng)該的，他們已經(jīng)習(xí)慣了向別人去索取——索取物質(zhì)，索取友誼，索取愛，而忘記了感恩。這都是道德教育缺失引發(fā)的，教師應(yīng)通過開展多種形式的教學(xué)，讓學(xué)生從小接受道德教育，給孩子留下的最寶貴的、終生受用的精神財富。
6月，六年級的學(xué)生即將畢業(yè)，離開學(xué)習(xí)、生活了六年的母校。在母校的最后一些日子里，越來越多的同學(xué)留戀母校，想為母校做些事情，而為老師獻(xiàn)花、寫贈言之類的教學(xué)固然能起到一定的教育意義，但往往會流于形式。通過觀察，結(jié)合當(dāng)前社會熱點(diǎn)——志愿者、義工教學(xué)的開展，借助一些鮮活的實(shí)例來加強(qiáng)學(xué)生感恩、回報意識，并號召其尋找措施——成立“校園小義工”，并為營造一個充滿陽光、激情、健康向上的和諧校園環(huán)境做出自己的努力。
班會目標(biāo)：
1.通過教學(xué)表達(dá)畢業(yè)生對母校的感謝之情。
2.對學(xué)生進(jìn)行“感恩教育”，使之懂得感恩，懂得付出，懂得回報。
3.通過教學(xué)，在學(xué)生心中播下了“志愿我先行”的種子，并通過一系列的踐行，使小義工的教學(xué)在校園落地生根、開花結(jié)果，逐漸繁茂起來。
設(shè)計理念：
1.繼續(xù)遵循“對話教育”的理念，即以強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生的對話式相互作用來達(dá)到學(xué)生自主和自由發(fā)展的教育。在對話精神的作用下，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生,就主題進(jìn)行平等地交流、真誠地溝通,互相借鑒,取長補(bǔ)短,在合作的氛圍中,各自生成或建構(gòu)了自己的認(rèn)識與知識。其教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生,在互動過程中實(shí)現(xiàn)著多種視界的對話、溝通、匯聚、融合,從而在一定程度上使各自的認(rèn)識偏見得以克服,并產(chǎn)生新的視界,讓真理的探求不斷增加新的可能性。這加強(qiáng)了教師與學(xué)生間的相互聯(lián)系和相互激勵作用，使學(xué)生的身心在這種聯(lián)系中得到長足的發(fā)展。
2.遵循知情意行統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律,對學(xué)生曉之以理、動之以情、篤之以意、導(dǎo)之以行，避免了以往那種“重傳遞，輕思考；重灌輸，輕交流；重說教，輕踐行；重外律、輕內(nèi)修；重顯性、輕隱性”的誤區(qū)。即先由“做為校園的小主人介紹一下：最喜歡學(xué)校的哪里？為什么？”“在這臨別之際，你想為母校留下些什么？”開始來調(diào)動學(xué)生的對小學(xué)生活的回憶、留戀，激發(fā)對母校感恩之情；再適時引導(dǎo)向社會志愿者學(xué)習(xí)，不僅在有國家大事時、在社區(qū)盡自己的綿薄之力，更應(yīng)該在校園出一份力；隨著認(rèn)識的統(tǒng)一，再開展“頭腦風(fēng)暴”認(rèn)領(lǐng)崗位、學(xué)寫計劃書，以確保教學(xué)的后續(xù)工作的有效性。整個教學(xué)體現(xiàn)出了由“知”到“踐行”的指導(dǎo)過程。
班會準(zhǔn)備：
1.小調(diào)查：最喜歡學(xué)校的哪里？（最好用照片來說明。）
2.準(zhǔn)備主題班會上所使用的表格、設(shè)計隊名用的卡紙、彩筆。
班會過程：
一、課前教學(xué)：借助照片抒情懷。
1、做為校園的小主人介紹一下：最喜歡學(xué)校的哪里？為什么？
出示一幅幅同學(xué)們在小路、操場、乒乓球臺、籃球場等場地教學(xué)、比賽的照片，學(xué)生飽含深情地說：
生一：六年前，大家沿著這條小路走進(jìn)了學(xué)校的大門，這成了我們這友誼、同學(xué)情的最好見證；
生二：我們在籃球場上拼搏，灑下汗水，這是為班級、學(xué)校榮譽(yù)而戰(zhàn)的汗水；那不時縈繞在耳畔的加油聲，昭示著同學(xué)們之間的深厚友誼；
生三：那寬敞明亮的實(shí)驗(yàn)室、教室里，我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，使成績躍居級部榜首；
生四：多媒體教室、小禮堂承載著我們對藝術(shù)的夢想，一次次登臺演出，一次次引吭高歌，那場面喜慶熱烈，令人難以忘懷；
生五：那高大挺拔的玉蘭，校園內(nèi)的每一朵花，都即將變成最美好的記憶！
2、引入教學(xué)。
師：聽了同學(xué)們的介紹，感到大家在小學(xué)的生活很精彩，學(xué)校的一草一木都留在你們的腦海中；時光飛逝，大家已從一個懵懂無知的孩童成長成一名少年，在這里不僅學(xué)到了知識，還收獲了友情、師生情……可是再過56天，大家就要離開小學(xué)，升入初中，今天我們就齊聚一堂，來抒發(fā)對母校的眷戀之情。
我宣布XX市匯文實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級三班《依依母校情 寸寸感恩心》主題班會現(xiàn)在開始——
二、積極探討明思路。
1.提出問題引深思。
大家即將面臨分別，面臨著與朝夕相處了六年的伙伴分別；面臨著與精心培育我們的老師分別；面臨著與我們生活了六年的校園分別，在這臨別之際，你想為母校留下些什么？
【此時，生答得不好，只反復(fù)講用成績、遵守紀(jì)律、開畢業(yè)典禮之類的來回報，課堂氣氛沉悶。】
2.巧妙引導(dǎo)明方向。
�。�1）像你們一樣，有人也想到了——一盆盆親手制作的絲網(wǎng)花，捧在一群六年級的學(xué)生的手中，她們表達(dá)出自己對母校、對老師的感恩之情；這已經(jīng)成為每年畢業(yè)典禮上的最為感人的環(huán)節(jié)……（出示圖片。）
（2）隨著一個詞語、一個社會熱點(diǎn)映入同學(xué)們的眼簾——“志愿者”“義工”，大家也意識到：時間是流逝的，禮物是會變舊，留給母校最好的紀(jì)念品莫過于是留下一種好的行為習(xí)慣，一種精神，一種美德……請看觸動他們心扉的志愿者英姿——（出示資料。）
�、�5.12汶川大地震后，一群群來自民間自發(fā)的力量，為災(zāi)區(qū)群眾帶來了如太陽一般溫暖的光亮，被災(zāi)區(qū)群眾視為“最可愛的人”，他們的名字叫志愿者。
他們積極向外界倡議，募集食品、藥品等災(zāi)區(qū)群眾急需的各類物資；策劃和組織了一次次“支援災(zāi)后重建，大型愛心義賣”教學(xué)，用聲音喚起了希望，用雙手架起了生命橋，用行動實(shí)現(xiàn)了人間奇跡。
�、诒本⿰W運(yùn)會的成功舉辦，同樣是因?yàn)橛写笈驹刚叩男燎诟冻觥?6天中，170萬奧運(yùn)會志愿者用真誠友好和熱情周到的專業(yè)服務(wù)，為奧運(yùn)會的成功舉辦做出了獨(dú)**獻(xiàn)，也樹立了積極健康的良好形象。曾有人高度評價道：志愿者是北京奧運(yùn)會最好的形象大使。如果說奧運(yùn)會是體育的海洋，志愿者就是拂過海面的那一縷清風(fēng)；如果說運(yùn)動員是萬眾追捧的鮮花，志愿者就是襯托鮮花的綠葉。奧林匹克精神之火不滅，奧運(yùn)會志愿者所秉承“我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂”的志愿精神也永遠(yuǎn)不滅。
�、� 舉世矚目的上海世博會中，熱情的“小白菜們”回答游客各種各樣的問題、為游客指引方向、幫走失的兒童找到家人、給老年游客送來清涼的慰藉……工作雖然瑣碎又平凡的，但志愿者們一直用微笑和熱情感染著身邊的游客�？梢哉f，志愿者已經(jīng)成為園區(qū)運(yùn)行的一股不可忽視的力量，志愿服務(wù)工作更是與整個世博會工作息息相關(guān)。
（3）其實(shí)我們的身邊也很精彩，因?yàn)橥瑢W(xué)們的身上亦具有志愿者的“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”精神，這不，大家組織成一支支小小志愿者隊伍，或——
鏡頭一：向路人分發(fā)低碳生活的小冊子，并收集他們的承諾簽名。
鏡頭二：扶著拄拐杖的老人過街。
鏡頭三：面對著金發(fā)碧眼的外國游客，用流利的英語介紹著。
鏡頭四：在打掃樓道，清除城市“牛皮癬”。
……
3.樹立榜樣篤信心。
現(xiàn)在，同學(xué)的服務(wù)范圍又?jǐn)U展到校園內(nèi)，因?yàn)樗麄兒痛蠹乙粯佑兄鴮δ感Ｉ钌畹木鞈伲海úシ耪n件。）
�、�2008年7月3日，一群六年級的學(xué)生來到教室，做最后一次大掃除——擦拭桌椅、清掃地面，連空調(diào)的后面也不放過，他們用自己的行動留給母校最美好的紀(jì)念；
�、谶�是一群六年級的學(xué)生，他們組織了一支支校園小義工，或幫助低年級的小同學(xué)打掃衛(wèi)生，或主動整理“失物招領(lǐng)處”，或擦拭大廳的鋼琴、擺放小凳；
這是“小小書蟲俱樂部”的同學(xué)在整理書架；
護(hù)綠小隊在澆水；
“校園廣播之聲”的同學(xué)在主持；
國旗班的同學(xué)每天負(fù)責(zé)升降國旗……
一時間，爭相為學(xué)校做貢獻(xiàn)的小義工教學(xué)蔚然成風(fēng)，這不拾起地上的字紙也已成為同學(xué)們的舉手之勞……
三、頭腦風(fēng)暴找崗位。
1.同學(xué)們，此時此刻的你是不是深受感染，迫切想加入到校園小義工的行列去？那你認(rèn)為學(xué)校的哪些地方需要你的服務(wù)？
2.匯報要求：①每個小組只準(zhǔn)一次說一處，不允許重復(fù)。
�、谡堃幻麜ê玫耐瑢W(xué)上臺記錄
3.進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”，旨在激發(fā)學(xué)生對六年小學(xué)生活的回顧，增強(qiáng)為母校、低年級小同學(xué)服務(wù)的緊迫感與使命感。
四、踴躍招募見真情。
1.同學(xué)們，既然大家發(fā)現(xiàn)了這么多的地方需要我們的服務(wù)，那么我們進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)——認(rèn)領(lǐng)教學(xué)地點(diǎn)，爭當(dāng)校園小義工的招募大會。
要求：
�。�1）以小組為單位給自己的小隊起名字。
�。�2）設(shè)計教學(xué)口號。（以上兩項(xiàng)寫在卡紙上，并裝飾好）。
（3）匯報隊名和口號時可形式多樣——可用繪畫、擺造型、套用歌詞等；時限2分鐘。
（友情提示：可找在場的所有老師咨詢。）
2.匯報。
【精彩回顧】
此刻的學(xué)生激情四射，所流露出的`機(jī)智、愛校情結(jié)令人動容：
“花園衛(wèi)匠”“彩虹花壇”“懷念大廳” “永嗨匯文”小組匯報形式新穎；
“秩序標(biāo)兵”小組另辟蹊徑，設(shè)立了在樓道內(nèi)維持課間紀(jì)律的崗位，不得不佩服同學(xué)們的心細(xì)如發(fā)；
“為國爭光”“名人之友”“愛花小隊”小組在設(shè)計隊名中獨(dú)具匠心，因?yàn)檫@里的“國”指的是國球——乒乓球，他們的崗位肯定是乒乓球臺了，“花”指的是花壇，“名人”則指的是校園里的名人塑像。
五、擬定計劃促成功。
1.計劃是未來行動的路線、保障，我們來設(shè)計一下咱們小義工教學(xué)的步驟、措施，以保證我們的教學(xué)順利進(jìn)行。
2.出示一份擬好的教學(xué)計劃書，以啟迪學(xué)生的思路，使之思維得以發(fā)散。（計劃書見附件。）
3.交流。
六、堅持行動促提升。
今天，同學(xué)們發(fā)言精彩，表現(xiàn)更精彩，這是源于大家那拳拳愛校之情，源于大家那顆懂得感恩、懂得回報的赤子之心，而這就是一種道德，一種源自于我們的內(nèi)心的道德。
意大利詩人但丁曾說過：“一個知識不健全的人，可以用道德來彌補(bǔ)，而一個道德不健全的人，卻難以用知識來彌補(bǔ)�！钡赖麓淼氖且粋�人的修養(yǎng)，一個國家的文明程度，一個社會繁榮的基石。我們是祖國的明天，肩負(fù)著祖國的未來，一定要做一個有道德的人，成為祖國明天的棟梁！
老師希望同學(xué)們將這節(jié)課的所得、所悟堅持下去，做一個有道德的人，用自己的言行讓我們身邊的人、事、物更精彩。教師宣布班會結(jié)束。
反思：
本次班會教學(xué)是使用外校學(xué)生來搞的，內(nèi)心一直忐忑，但隨著教學(xué)中流程的進(jìn)行，我被這群學(xué)生感染了。
這次班會意圖通過自己在班主任工作中一直堅持的“校園小義工”的教學(xué)的介紹，以此為范例引導(dǎo)大家都積極參與到這個團(tuán)隊中來。
因?yàn)橹腥A民族擁有五千年的悠久文化和燦爛的東方文明，雖未曾舉起過“志愿者”的旗幟，但從“樂善好施”的先哲千年古訓(xùn)到“助人為樂”的雷鋒精神，無數(shù)仁人志士早已吟唱出人類道德情感的華采樂章。志愿者行動既從中華民族的傳統(tǒng)美德中汲取營養(yǎng)和力量，同時也是對中華民族傳統(tǒng)美德的發(fā)揚(yáng)和光大;志愿者精神閃爍著中華民族傳統(tǒng)美德的光芒，故所選取得主題具有典型型，其輻射帶動作用突出。
教學(xué)中先是介紹“汶川大地震”“08奧運(yùn)會”“上海世博會”這些大事件中志愿者的事跡，再適時推出同城、同齡人的做法，使學(xué)生豁然開朗，的確是“身邊之事大有可為”啊！從而激發(fā)了自己也要為母校做貢獻(xiàn)的決心；然后通過認(rèn)領(lǐng)服務(wù)崗位的競爭，擬定計劃書的指導(dǎo)，使學(xué)生明白踐行的方向和程序。
整個的教學(xué)層次清晰，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生，整個由悟到行動的過程自然，注重大主題與每一小“我”關(guān)聯(lián)，關(guān)注到了班會中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用的整合問題。
在教學(xué)中同學(xué)們通過討論，使看法趨于一致——一個對母校有著深深眷戀與感激的人，一個懂得感恩與回報的人，一個懂得奉獻(xiàn)精神的人才是一個有道德的人，并積極投身到校園小義工的教學(xué)中去。在這種值得期待的新的生活方式研討中，學(xué)生也得到了歷練。
學(xué)生在這堂主題班會課中體現(xiàn)出了對中華傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)揚(yáng)，達(dá)到了預(yù)期效果。
二年級感恩教育主題班會的教案4
教學(xué)地點(diǎn)：
教室
班會目的：
1、使學(xué)生認(rèn)識到孝敬父母，學(xué)會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)。
2、能夠在日常行為中做到感恩父母
3、能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活。
班會背景：
在如今的社會環(huán)境，家庭環(huán)境下正處在13歲這個年齡階段的孩子們逐漸開始叛逆，對于父母的'對于自己的意義何在？怎樣是對父母真正的愛？感恩教育呼吁孩子們淳樸善良的心靈！
教學(xué)流程：
一、班主任寄語——揭開班會序幕
二、感受母愛，品味父愛
1、感受母親的愛（圖組：小時候母親為你遮風(fēng)擋雨）
2、母親的故事（展示圖片及文字）
3、慈母頌（齊讀）展示
4、品味父親的愛（展示父愛相關(guān)圖片）
5、學(xué)生講述：《奇跡的名字叫父親》
6、聽故事，談感受
7、欣賞歌曲《父親》，回想父母的愛
8、調(diào)查問卷
1）你父母的生日？
2）爸爸媽媽喜歡吃什么？
3）父親節(jié)是哪一天？
4）母親節(jié)是哪一天？
9、結(jié)合調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺?/p>
10、反思覺醒，讀懂父母的心
三、給父母寫封愛的回信？
四、班主任總結(jié)
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