學會交往心理健康教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的學會交往心理健康教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學會交往心理健康教案 篇1

　　一、活動目標

　　1、認識到與他人交往的必要性及中學生交往主要對象。

　　２、掌握與同學、老師和家長之間交往的技巧，提高自己的交往能力，為學生能適應社會打好基礎。

　�。�、學會感恩，熱愛生活。

　　二、教學設計理念

　　學生是教學的主體，是實踐活動和認識活動的參與者和實踐者；教師則是教學過程的研究者，設計者，促進者，協(xié)調者，組織者和指導者，其作用在于引導學生發(fā)揮主體作用。在教師的組織和引導下，由學生自己創(chuàng)作作品，既貼近學生的生活易為學生接受，又使學生得到了情感體驗，體現(xiàn)了教學的主體地位。

　　三、教學形式

　　小品、情景劇、朗誦、手語舞、討論、講解、圖像、圖像展示

　　四、本課的特點和優(yōu)點

　　教學方式靈活多樣，學生參與程度高，師生間互動性強。

　　五、活動準備：

　　1、召開班干部會議，明確班會心理健康教育主題班會。

　　2、采取自愿報名的方式，分別進行編排工作。

　　3、請文筆好且善長演講者準備演講稿及配樂演練。

　　六、活動過程：

　　開場白：我們從呱呱墜地時，就開始生活在社會之中，最初接觸的是父母，接著就是家庭中的其他人員、親朋、鄰里、幼兒園老師，隨著年齡的增長，交往圈越來來越擴大，將來還要與社會中的其他人交往，中學生交往的.主要對象是父母、同學和老師。人為什么要和他人交往?在人與人的交往過程中應掌握哪些技巧才能建立和諧的人際關系呢?是我們這次班會探討的主題�！皩W會交往”主題班會現(xiàn)在開始。

　　(一)看圖說理１

　　教師：首先思考的問題是人為什么要和他人交往?請大家觀看這樣一個畫面，(投景儀在屏幕上顯示出一群大雁在天空中飛翔)然后思考下畫中的含義是什么？請同學們自由發(fā)言。

　　同學談個人對畫面的理解。

　�。ㄍ队皟x展示：合作）

　　教師：以上幾位同學講的很好、此畫面說明人需要與他人合作才能飛翔，孤雁難行。那么，我們每個人如同大雁一樣，離開了社會群體就會在生活、學習、工作以及今后的事業(yè)等方面遇到許多難以克服的困難，甚至無法生存。誰能從親身經歷和身邊發(fā)生的事例說明這個道理。

　　學生舉例說明道理

　�。ǘ�)看圖說理２

　　教師：請大家再看這樣一個畫面，(投景儀在屏幕上顯示家庭照與班級集體照)然后思考下畫中的含義是什么？請同學們自由發(fā)言。

　�。ㄍ队皟x展示：情誼）

　　教師：情誼也是人類交往的一種因素,它表現(xiàn)出幾種形式,如夫妻感情、親屬親情、鄰里情誼、同學友情、同事情義等。平時在緊張工作之后,要好的同事一起去喝咖啡,輕松一下;過年時親戚互相走動走動。這種以情感因素為取向的交往,具有持久性、親密性、少功利性的特點。

　　教師：我們在交往中不斷獲得真知，在交往中享受人生的快樂，在交往中去尋求人生的真諦。中學生的交往對象主要是父母、同學和老師，當然還要與社會中的其他人交往，那么，讓我們來探討一下如何與父同學、父母和老師之間交往呢?請看小品劇。

　　(三)表演小品劇——“手機”

　　主要劇情：同學之間相互攀比，愛幕虛榮

　　學生討論

　　(四)表演情景劇——“苦澀的青蘋果”

　　主要劇情：一成績優(yōu)秀的女學生，因為早戀導致成績下降，遭來老師批評，經過反思，最后果斷停止早戀。

　　投影儀展示：拒絕早戀

　�。ㄎ澹┬撵`獨白——“寬恕誹謗者”

　　主要劇情：學生對一些捕風捉影的事情告謠，傷害了同學。告誡學生在交往中不要無中生有，無端生事。

　　(六)討論和分析學生間應如何進行交往

　　教師：大家看完了幾個小品劇之后，想必定會有感而發(fā)吧，請思考學生之間應該如何進行交往。

　　學生交流討論

　　投影儀展示：青少年學生交往的技巧

　　首先,在交往中要堅持平等原則。要寬容、理解、尊重他人,做到真誠相交。

　　其次,要根據(jù)交往對象,把握好冷熱程度和距離分寸。

　　男女同學之間交往要把握好度;言行舉要文明健康;要注意自己的角色定位;家庭生活交往中要注意長幼輩關系,不要無大無小,要尊老愛幼。

　　最后,交往要謹慎,要有防患意識。要做到廣交善交益友、摯友、諍友,不交孤朋寡友,拒交損友。

　　(七)手語舞——《感恩的心》

　　投影儀展示：黑猩猩母子

　　提問：同學們想到了什么？

　　投影儀顯示：

　　媽媽的皺紋深了,因為她把美好的青春給了我,媽媽的雙手變粗了,是因為她把溫暖的陽光給了我,媽媽的腰彎了,是因為她把挺直的脊梁送給了我,媽媽的兩眼花了,是因為她把燦爛的光明給了我……如果說，母親是船，載著我們從少年走向成熟,那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果說母愛的真情，點燃了我們心中的希望，那么父親的厚愛將是鼓起我們遠航的風帆。

　　學會交往心理健康教案 篇2

　　目標

　　自覺遵守社會交往中人際交往的基本原則，學會與他人交往。

　　掌握一些與人交往和協(xié)調關系的技巧。

　　感受與人交往的重要性。

　　重點

　　人際交往的基本原則。

　　難點

　　人交往和協(xié)調關系的技巧。

　　教學過程

　　活動一：小學的故事

　　學生扮演小雪，講述小雪的故事

　　學生討論：為什么同學們不愿和小雪交往呢？

　　學生談感受

　　交往能力被視為一種重要的生存能力，也是未來人才的必備之一，每一個成功的人一定是善于交往的人。

　　活動二：交往有妙招

　　表演情景劇《小麗的故事》

　　安排學生表演事先排練好得情境，為什么大家都喜歡和小麗交往呢？

　　當朋友需要幫助的時候，她是怎樣做的？

　　當朋友生病的時候，他是怎樣做的？

　　當遇見新同學的'時候，他是怎樣做的？

　　當朋友把他的作業(yè)本弄臟了，他是什么態(tài)度？

　�。�1）分組討論以上問題，并相互交流。

　　（2）學生談談自己是如何與人交往的？

　　活動三我懂交往。

　　讓學生了解人際交往的五大原則。

　　懂得怎樣與人交往，提高人際交往能力。

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