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幼兒園大班《跳房子》體育教案(通用10篇)
在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班《跳房子》體育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班《跳房子》體育教案 篇1
活動目標:
1、在形式多樣的民間體育游戲中,發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。
2、同伴之間互相合作,分享合作的快樂。
3、樂意參加體育活動,感受運動帶來的樂趣。
4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備:
幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場景
活動流程:
1、介紹場地情景,老師帶著幼兒跳,讓幼兒初步體驗
2、講解跳房子的基本方法。
4、老師巡視指導。
5、小姐幼兒自由練習,引導幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進?
6、游戲:
游戲:比比--跳房子
1、解活動的玩法,規(guī)則。
2、四組,比一比,那組最棒!
3、結(jié)束活動:在音樂的.伴奏下,放松全身。
活動反思:
1.本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點接受能力來設(shè)計的,由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,因此我在設(shè)計時先從簡單的開始,讓幼兒掌握游戲規(guī)則,孩子們非常喜歡這個游戲。
2.本次活動我由易入難的推進活動進程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴充其他玩法。
3.從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。
4.不足的是,由于較少開展類似活動,所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。
幼兒園大班《跳房子》體育教案 篇2
活動名稱:
《跳房子》
適合年齡段:
大班幼兒
活動目標
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學習單雙腳連續(xù)跳格子房子。
2、喜歡參與體育活動,遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。
4、鍛煉腿部力量,有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫有四種不同形狀格子房子的'場地一塊。
3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。
玩法過程
一、熱身運動幼兒隨音樂練習各種走的動作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)
二、合作探索,嘗試練習
1、師:小朋友,請看場地上畫有格子房子,請小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
。ㄓ祝簡文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)
2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞,學會保護自己和同伴,學會商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)
3、教師小結(jié):請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
(1)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
。2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?
4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習1--2次。
。1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項:從第一個房子起點開始,逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點,逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點,逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點,逐格單雙腳交替跳。跳躍時,要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。
。2)幼兒玩跳格子游戲,重點指導幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。
三、游戲:爭奪紅旗
1、玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規(guī)則:跳房子的時候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開,接著隊伍繼續(xù)第二種跳法。
3、幼兒開始比賽。
4、教師小結(jié)比賽情況。
四、結(jié)束
幼兒擦汗,隨音樂做放松運動。
五、活動延伸:
在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習跳房子游戲的多種玩法。
反思:
幼兒在開展民間游戲活動時,對游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況,教師采取了不同的措施進行指導。對于平衡差的幼兒,除了用言語鼓勵外,在他們行進的過程中,教師也在一旁進行保護行進。在反復多次的游戲后,孩子對平衡能力掌握自如時,再加大難度,以達到游戲的要求。
幼兒園大班《跳房子》體育教案 篇3
一、設(shè)計思路:
小時候我和小伙伴一起經(jīng)常在地上畫一座大大的房子,最上面是房頂,第二層是兩個并排的格子,最下面是3個相連的單格(或者更復雜一些)。從下面往房頂單腳起跳,到并排的格子時,雙腳同時落在兩個格內(nèi),最后雙腳跳入房頂返回,交由下一個伙伴開始。民間游戲?qū)τ變簛碚f是一種“快樂有趣的教育”,對教師來說是一種“輕松有趣的教育方法根據(jù)幼兒的年齡特點,我設(shè)計了多種形態(tài)的格子,在格子里放入數(shù)字或動物等。孩子在跳數(shù)字十可以分單、雙數(shù)字跳。在玩跳動物房子時,要避開野獸格,否則會被野獸吃掉。游戲發(fā)展了幼兒跳躍能力,增強對外界環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力。鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力和平衡能力、激發(fā)了幼兒學習的興趣。滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗得到的歡樂。
二、活動目標:
1、輕松自然地進行單腳跳與雙腳同時向前跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉力量,增強幼兒彈跳能力。
2、學習掌握跳房子的方法,提醒幼兒跳房子時不踩線。
3、體驗民間游戲的'快樂,并能積極想辦法解決活動中遇到的困難。
三、活動準備:
場地準備:事先在場地上畫好房子。
材料準備:活動房子23座(房子由廢舊布料縫制而成)。
四、玩法與規(guī)則:
玩法:每組從第一人開始輪流玩,先將沙包扔至第一格,然后單腳跳入第一格,再將沙包扔至第二格,單腳跳至第二格,以此類推,到第九格時,雙腳踩在第九格內(nèi),撿起沙包,單腿逐個跳回,完成游戲。
規(guī)則:跳房中,腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準至相應的數(shù)格內(nèi),算失誤,換另一人繼續(xù)游戲,以先完成的一組為勝。
游戲形式:
教師示范游戲;幼兒分組游戲;
幼兒可自己提出游戲的玩法:
1、按照格子的安排進行單雙腳跳。
2、躲避野獸(野獸卡片)。
3、單(雙)腳跨越沙包。
幼兒園大班《跳房子》體育教案 篇4
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力,學習單腳連續(xù)向前跳。
2、體驗游戲的帶來的快樂。
活動準備:地上畫有格子圖,積木
活動過程:
一、一起運動
1、開始部分"今天天氣真好,老師帶你們出去活動活動吧!"我們一起來做做運動吧。
2、動動手,踢踢腿,跳一跳,跳過來玩一玩。
二、學習單腳連續(xù)向前跳
1、誒,這是什么?像房子一樣的,有許多的格子,每個格子里還有數(shù)字呢?啥ê芎猛,,你們想玩嗎?那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個格子游戲的。按數(shù)字的順序一個一個跳,跳的`時候不能踩到線。你們會嗎?那先請你們來玩一玩,玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個游戲的?
2、你們剛才是怎么玩的?今天老師也要教你們一個本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一只腳來跳,另外一只腳不能踩到地上去,那樣就算犯規(guī)了。
3、請幼兒示范。師幼一起來跳一次。
三、比賽
1、小朋友真厲害,現(xiàn)在我們來進行一場比賽,看看哪隊最先把積木運回,自己這組的籃子里,哪隊就算勝利了,得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果,但是在跳的時候,積木不能掉到地上去,要是掉到地上就算犯規(guī),那一組就不能得到冠軍。
2、我們現(xiàn)在開始比賽。
四、放松運動
給你們的好朋友捶捶背,捏捏腿,放松放松。我們也玩累了,一起去喝口水休息。
幼兒園大班《跳房子》體育教案 篇5
設(shè)計意圖
民間體育游戲豐富多彩,在有一定的參與群體和認識程度的幼兒園體育教學中開展一些民間體育游戲活動,不僅可以更好地發(fā)展和弘揚傳統(tǒng)民族體育文化,對幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠的意義。
本活動選擇形式多樣、趣味性強、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容,活動中遵循幼兒運動認知特點和技能形成規(guī)律,以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣,充分調(diào)動幼兒的積極性。體驗到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂,也有效地提升民間體育游戲的價值和意義。
活動目標:
1、能夠和同伴合作共同探索用不同的方法跳格子。
2、通過討論商量自由拼搭,共同合作玩游戲。
3、在活動中能夠遵守規(guī)則,樂于聽取同伴的意見。
活動準備:
1、紙板25塊、貼上房型圖紙的房頂4個、17數(shù)字卡片共4組
2、哨子,音樂(快樂崇拜、輕音樂),
2、幼兒有聽口令迅速結(jié)伴游戲的經(jīng)驗
活動過程:
一、開始部分
熱身運動“韻律操”(石頭剪刀布游戲)
二、基本部分
1、四人合作跳格子
(1)幼兒自由合作,四人一組初次嘗試跳格子。
師:你們每個人手上的紙板除了可以用來做操還可以放在地上拼一拼,跳一跳呢。不過跳的時候要注意:第一不能踩到格子的線上,第二每個格子都要跳到。下面請你們四個小朋友一組,找個空地方去試一試。
。2)幼兒初次嘗試,教師指導
。3)幼兒展示,教師幫助幼兒從中總結(jié)出怎樣跳可以避免違反規(guī)則。
教師:剛才我們定了哪兩個規(guī)則?
請個別幼兒展示
教師:怎么做能讓自己不跳到格子線上呢?(先用眼睛看準了,跳一下停一下,最后也要輕輕跳出來。)
2、按圖紙要求跳格子
。1)教師:瞧一瞧,這一次老師把每組加了幾塊紙板?我還給你們準備了房頂呢,請你先和你的朋友按照房頂上的圖示來拼格子,然后試一試用不同的'跳法來跳過房格子。
。2)幼兒再次嘗試,教師指導
。3)幼兒展示,教師總結(jié)
師:剛剛我看見有好多小朋友用不同的方法又快又穩(wěn)得跳過了我們的房子,誰上來試試?
教師:他用了幾種跳法?他跳了幾下?看來只要動腦筋就能想到最快的跳法。
3、按數(shù)字順序跳房子
(1)幼兒嘗試,教師指導
教師:看一看,我們的房格子上多了什么。窟@次你不僅要用不同的跳法,而且要按照數(shù)字的順序去跳,試試吧。
教師:可以和其他組小朋友換著跳房子。
。2)教師小結(jié)
教師:你按照數(shù)字順序跳房子了嗎?誰想來試給大家看一看?看他有沒有用最快的辦法跳過去。
4、游戲:比賽跳房子
(1)教師介紹規(guī)則。
。ㄌ孔犹兹Ψ祷兀
師:你們真厲害,想了很多跳房子的辦法,那我們站成四路縱隊來一個接力賽,每組小朋友跳過房子,站在終點線上,投一個圈到象鼻子上,再跑回來拍下個小朋友的手。
。2)幼兒進行初次游戲
。3)集中觀察,探索出又快又能遵守規(guī)則的方法
(4)再次進行游戲
。5)教師小結(jié)
三、結(jié)束部分,放松運動
師:請每個小朋友拿一塊板子來放松一下。
教學反思
跳房子這個活動不僅提高幼兒積極性,而且充分展示了幼兒表現(xiàn)欲望。還有在教學跳房子中,既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展他們的彈跳能力,同時在競賽的過程中得到了團結(jié)協(xié)作的鍛煉,并讓他們充分體驗和分享游戲所帶來的快樂。還有能圍繞主線,有序展開,實現(xiàn)既定教學目標,創(chuàng)新了合作游戲,培養(yǎng)了同伴間合作交往能力。通過傳統(tǒng)游戲的教學,豐富了幼兒課間活動的項目。
不足:
只能按教案按部就班組織教學,語言組織不夠,在小組合作創(chuàng)新階段,未能做好引導,導致學生沒有新意。還有對他們的評價不夠,未能讓他們展示出來。
幼兒園大班《跳房子》體育教案 篇6
活動目標:
1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。
2、鞏固對自然數(shù)和單雙數(shù)的認識。
活動準備:
1、沙包、彩色粉筆若干。
2、房子圖。
活動過程:
1、玩沙包。
幼兒自由玩沙包,如:單人、雙人拋接沙包,頭頂沙包快速走,夾沙包跳,投擲沙包等等。
2、造房子。
(1)教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。
。2)幼兒5人一組畫房子,并填寫數(shù)字。教師巡回指導。
3、跳房子
。1)幼兒分組一個跟著一個雙腳跳,從房子的第一層跳到第十層(用數(shù)字表示樓層)。
。2)幼兒一個跟著一個單腳跳,從第一層跳到第十層。
(3)幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳,根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應的動作(單數(shù)單腳跳,雙數(shù)雙腳跳)。
。4)幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯則重新跳,游戲反復進行。
4、丟房子
。1)交代游戲方法。幼兒站在房子底線上,將沙包向前投擲,然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格,用手拎起沙包并跳出房子。
。2)游戲規(guī)則:沙包投出房子外或投到線上則停一次;跳房子時每層只能跳一次,出錯停一次游戲。幼兒自由組合,每5人一組,依次輪流投,丟得層數(shù)最高出錯次數(shù)最少的幼兒獲勝。
活動反思:
民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動,它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學、易會、易傳,符合了幼兒好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點,深受孩子們的喜愛。
本周我組織了《跳房子》的活動中,在活動中我有以下的'反思:
1.首先是本節(jié)的課的重點應該是訓練幼兒的連續(xù)向前跳的能力,在環(huán)節(jié)一的熱身運動中,應該從頭、手、腳、腰各個部分運動到,這里我有些疏忽了,頭部的運動沒有注意到。
2.環(huán)節(jié)二中,教師先讓幼兒來試一試,介紹幼兒自己的玩法,然后引出教師今天的主題教幼兒單腳連續(xù)向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個過程中,幼兒表現(xiàn)的還是不錯的,基本上也達到了這個環(huán)節(jié)的目的,學會了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。
3.在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的創(chuàng)造性思維,都能達到很好的教學效果。在活動中老師充分發(fā)揮了主導作用,為每個幼兒提供了平等參與的機會,注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神;顒舆^程中,活動練習從易到難循序漸進地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實的伙伴關(guān)系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會提供了有益的幫助。
幼兒園大班《跳房子》體育教案 篇7
設(shè)計思路:
民間游戲有著取之不絕,用之不盡的教育資源。"跳房子"就是一個廣為流傳的經(jīng)典民間游戲,該游戲玩法有趣,材料簡單,不受環(huán)境、材料的限定,孩子們百玩不厭。在孩子的游戲中,我發(fā)現(xiàn),該游戲中蘊涵了很多有關(guān)數(shù)、形等方面的知識;谛隆毒V要》提出的新的教育資源觀和教育整合觀,我對這一優(yōu)秀的本土資源進行了進一步的挖掘和利用,將它與健康領(lǐng)域、科學領(lǐng)域等進行有機、合理的整合,為民間游戲《跳房子》這一游戲注入整合教育的活力,讓幼兒通過一系列自主的探索、交流活動,嘗試遷移、運用各種經(jīng)驗對游戲的玩法大膽進行再創(chuàng)造,使該民間游戲的玩法得以有意義的拓展,賦予民間游戲更豐富的教育內(nèi)涵。
活動目標:
1、樂于與同伴共同參與探索、創(chuàng)造活動,體驗合作與分享的.樂趣。
2、能遷移運用各種數(shù)學知識經(jīng)驗、生活經(jīng)驗和建構(gòu)經(jīng)驗等對民間游戲的玩法大膽進行再創(chuàng)造。
3、有初步的求異思維能力和創(chuàng)造能力。
4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1、知識準備:積累了較豐富的數(shù)學知識經(jīng)驗、生活經(jīng)驗以及建構(gòu)經(jīng)驗等。
2、物質(zhì)準備:筷子、吸管、棍子、PC管、毛線針、呼啦圈、平衡板、平衡磚、沙袋等戶外活動器械;1—10的數(shù)字卡片;紙、筆、作業(yè)盤等。
活動過程:
一、拼房子
1、引發(fā)幼兒玩民間游戲"跳房子'的經(jīng)驗、。
師:最近一段時間,我班的小朋友都在玩跳房子的游戲。你們能不能告訴我,玩這游戲需要什么材料?怎樣玩?
幼:老師要事先在場地上幫我們畫好房子。
師:今天我們還要玩跳房子的游戲,但是,今天老師不幫你們畫房子了,讓你們自己來想辦法準備房子。
。耖g游戲"跳房子"孩子們百玩不厭,我首先通過提問,引發(fā)了幼兒關(guān)于這游戲的相關(guān)經(jīng)驗,并明確提出讓他們自己來想辦法準備"房子"。當我剛發(fā)出這個提議,孩子們愣了一下,他們都習慣于教師為他們準備游戲材料了,而當教師把問題擺到他們的面前,讓他們自己來想辦法準備游戲材料時,他們一下子還不適應,這是在今天的活動中我對孩子們發(fā)出的第一個挑戰(zhàn),我將與幼兒共同面對這一挑戰(zhàn),引導幼兒共同來討論如何自己準備"房子"。)
2、引導幼兒討論拼房子的材料和方法。
師:小朋友想想,除了用畫的方法來準備房子,還可以用什么方法來準備?
幼:可以用拼的方法。
幼:可以擺的方法。
師:對,這些方法很好,那用什么材料來拼房子、擺房子呢?
幼:可以用積塑。(孩子們很自然地運用了建構(gòu)游戲經(jīng)驗。)
幼:可以用木棍。
幼:用氣球棍。
幼:用樹枝。
幼:用筷子。
幼:用毛線針。
(在幼兒間的相互啟發(fā)下,他們又調(diào)動了豐富了生活經(jīng)驗。)
師:小朋友想的方法真多,對,這些東西都可以用來拼"房子"。但是老師還有一個問題:你們想拼什么樣的房子呢?
幼:(毫不猶豫地)就是跳房子的那種房子。
幼:就是老師畫的那種。
師:只有那樣的房子才可以玩游戲嗎?除了老師畫的那種房子,你們還可以想出其他造型的房子嗎?
幼:可以有三角形屋頂?shù)摹?/p>
幼:可以有梯形屋頂?shù)摹?/p>
幼:還可以有半圓形屋頂?shù)摹?/p>
師:房子的屋頂可以多種多樣,那房子的身體呢?
幼:房子的身體可以是長方形和正方形合在一起的。
幼:可以是下面寬,上面越來越窄的。
幼:我也有見過象鐘樓一樣的樓房,瘦瘦的,高高的。
。ㄓ變旱囊延薪(jīng)驗是建構(gòu)新的知識經(jīng)驗的固著點,在這一環(huán)節(jié)中,我把握住幼兒的知識固著點,通過巧妙的啟發(fā),引導幼兒將新舊經(jīng)驗建立起有機的聯(lián)系,促使幼兒在討論中自然而然地調(diào)動了已有的各種生活經(jīng)驗和建構(gòu)游戲經(jīng)驗,找到怎樣自己來準備"房子"的答案。從孩子們的討論中還可以看出,幼兒的創(chuàng)造性思維正在慢慢地開啟,這為接下來的一系列創(chuàng)造活動打下了較好的基礎(chǔ)。)
活動反思:
1、本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點接受能力來設(shè)計的,由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,因此我在設(shè)計時先從簡單的開始,讓幼兒掌握游戲規(guī)則,孩子們非常喜歡這個游戲。
2、本次活動我由易入難的推進活動進程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴充其他玩法。
3、從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。
4、不足的是,由于較少開展類似活動,所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。
幼兒園大班《跳房子》體育教案 篇8
設(shè)計意圖:
民間體育游戲豐富多彩,在有一定的參與群體和認識程度的幼兒園體育教學中開展一些民間體育游戲活動,不僅可以更好地發(fā)展和弘揚傳統(tǒng)民族體育文化,對幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠的意義。本活動選擇形式多樣、趣味性強、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容,活動中遵循幼兒運動認知特點和技能形成規(guī)律,以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣,充分調(diào)動幼兒的積極性。體驗到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂,也有效地提升民間體育游戲的價值和意義。
活動目標:
1.能進行單腳跳與雙腳向前跳,鍛煉幼兒腿部肌肉力量,增強幼兒彈跳能力。
2.培養(yǎng)幼兒參與意識,競爭意識,規(guī)則意識
3.體驗民間游戲帶來的快樂。
活動準備:
1.事先在場地上畫好倆座房子。
2.準備倆個小沙包、冰棍棒。
活動過程:
一、以音樂“兔子舞”帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動。
師:小朋友,兔子是怎么跳的?
1.教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動,如;單腳蹦、雙腳蹦等,盡量把幼兒的'身體活動開。
2.教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。
展示1、2號房子,幼兒探索房子的跳法(單腳、雙腳跳)
3.啟發(fā)幼兒回想游戲的玩法
師:小朋友,你們以前有玩過跳房子的游戲么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我們民間很早就開始玩的一個游戲,包括你們爸爸媽媽小時候,還有老師小時候最喜歡玩的游戲。
4.請幼兒自由玩耍。
三、展示3、4號房子,幼兒探索不同房子的玩法(單雙腳同時配合跳)
師:剛才你們跳的真好,很多人都是一口氣連續(xù)單腳或雙腳跳過1、2號房,F(xiàn)在老師要給你一個新的挑戰(zhàn),3、4號房子結(jié)構(gòu)比較難,看你們是怎么玩的?幼兒交流新的玩法。鼓勵幼兒單腳與雙腳同時合作,
四、游戲“小精靈”出動。幼兒自由探索跳房子的不同玩法。
幼兒嘗試用自己喜歡的方式在兩所房子的玩耍,跟同伴自由討論玩法,并進行簡單比賽。
兩組幼兒進行比賽,第一位幼兒站在第一格線外,將小沙包透進第一格,跨進第二格單腳跳進第三格,雙腳跨進第四第五格,然后單腳跳進第六格,再雙腳跨進七八格,單腳跳進第九格,拿起沙包和冰棍棒迅速回到起點,傳給下一位小朋友如此依次進行,哪組以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。
五、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
放松運動:幼兒隨音樂《小精靈》做放松。
六、活動延伸:
。1)在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習跳房子游戲的多種玩法。
(2)在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如:踢沙包,夾沙包等。
七、活動總結(jié)教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時,感受到體育活動的快樂,同時,教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵他們加油,下次會表現(xiàn)得更好等,使其他們能在活動中活躍起來,以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。
幼兒園大班《跳房子》體育教案 篇9
活動目標
1、學習跳房子的玩法,感受民間游戲“跳房子”的樂趣。
2、嘗試跳格子的多種跳法,學習單腳站立彎腰拾沙包,發(fā)展腿部肌肉力量。
3、能遵守跳房子時不踩線、排隊輪流玩等游戲規(guī)則。
活動準備
1、錄音機、音樂。
2、沙包每人一個。
3、用粉筆在空地上畫好7個不同形狀的格子房子(房子里的格子組合可自由設(shè)計,再由近至遠依序?qū)懮蠑?shù)字),并在距離第一格適當位置處,畫一條線作為起點線。
活動過程
一、熱身活動。
跟著音樂做列隊練習,列隊完畢做熱身操。(腳腕、下肢、手臂等運動)
用沙包隨音樂做各種動作:頭頂沙包掂腳尖走、彎腰駝沙包走、膝蓋夾沙包跳、沙包放地上單腳跳過沙包等等。
二、學習“跳房子”的游戲
1、自主探索:嘗試跳格子的多種跳法。
師:小朋友,場地上畫有格子房子,請你們想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。
幼兒5人一組,分組練習跳房子的不同跳法(連續(xù)單腳跳、連續(xù)雙腳跳、跨跳、單雙腳交替跳等),教師巡回指導。提示幼兒在起點線后面排隊輪流玩,要按照格子里的數(shù)字順序來跳,腳不能踩線。
2、重點突破:學習單腳站立彎腰拾沙包。
教師示范單腳站立彎腰拾沙包的技巧:單腳站立,慢慢彎腰拾起沙包,注意保持身體的平衡。
幼兒找空地自由練習。教師巡回指導,鼓勵幼兒不怕困難,勇于挑戰(zhàn)。
3、趣味游戲:丟沙包跳房子。
4、(1)教師介紹游戲方法。幼兒站在房子底線上,將沙包投到數(shù)字1的格子里,然后單腳按1到10的順序跳,再以單腳跳方式從10到1的順序跳到沙包所在層前一格,用手拎起沙包并跳出房子(途中如果經(jīng)過并排橫列的格子以及10的格子時,可以雙腳著地休息)。接著再將沙包丟向數(shù)字2的格子里,丟進了就反復第一次的動作,若沒丟準或是犯規(guī)就換下一個人玩,以此類推,從近及遠,依次向前。
(2)游戲規(guī)則:沙包投出格子外或投到線上則換下一個人玩;跳的過程中腳不可以落地,腳也不能壓到線,否則算失誤,換另一人繼續(xù)游戲,等又輪到自己時,再從失誤的'格子繼續(xù)跳下去。幼兒自由組合,每5人一組,依次輪流玩,丟得格子數(shù)字最大的幼兒獲勝。
5、幼兒5人一組進行跳房子游戲,教師巡回指導。
6、表揚活動中能遵守規(guī)則、會合作的小組。鼓勵未能獲勝的幼兒不要怕困難,多練習、總結(jié)經(jīng)驗,不斷進步。
三、放松活動:隨音樂做腿部放松動作(輕敲、捏、撫摸等)。提示幼兒擦汗、換衣服。
溫馨提示:可以用小石頭來代替沙包,比較容易踢。提醒小朋友要遵守秩序,自覺排隊。
活動延伸
幼兒熟悉游戲玩法后,可以讓幼兒用粉筆設(shè)計不同的房子進行不同規(guī)則的跳房子游戲。如:
1、在個別格子中畫上陷阱、野獸、怪物等圖案,遇到這些格子時必須躲避,不可跳進。
2、按照格子的安排進行單雙腳跳。
3、可以踢沙包到下一個,或者雙腳夾沙包到下一格。
4、抱腳單腳跳。
5、雙手抓住其他物品,進行負重跳。
幼兒園大班《跳房子》體育教案 篇10
活動目標:
1.會開合腳跳動作,增強幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。
2.幼兒能隨老師的引導積極參與活動。
3.幼兒體驗到游戲活動帶來的樂趣,提高參與意識,競爭意識,規(guī)則意識。
活動準備:
操場上畫好格子當作房子。
活動過程:
一、開始部分:熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動,如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動開。
二、過程與環(huán)節(jié)
1.教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規(guī)則:
A.幼兒在玩游戲時,如果沒有按照規(guī)定順序踢跳,判為失敗。
B.在跳房子過程中,腳壓線或出格均為失敗。
玩法:幼兒站在第一格線外,雙腳并攏雙腳一起跳入第一個一個顏色的格子;雙腳并攏跳起后,分開落下到第二個兩個顏色的.格子里;雙腳分開跳起后,合攏落下跳入第三個一個顏色的格子里,以此類推。
2.教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲,并注意安全。
3.游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
三、結(jié)束部分
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時,感受到體育活動的快樂,同時,教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵他們加油,下次會表現(xiàn)得更好等,使其他們能在活動中活躍起來,以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。
四、活動反思:
這節(jié)活動針對小班幼兒身體協(xié)調(diào)性差,腿部力量不夠,為了增強幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力而設(shè)計。
活動效果好,大部分幼兒能掌握開合跳,積極主動的參與到活動中,并能按照要求的規(guī)則進行游戲活動,個別幼兒的協(xié)調(diào)性較差,有待進一步鍛煉,提高身體的協(xié)調(diào)性!
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