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小班音樂教案《母鴨帶小鴨》
作為一名人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班音樂教案《母鴨帶小鴨》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班音樂教案《母鴨帶小鴨》1
設(shè)計意圖:
母鴨帶小鴨是一首較經(jīng)典的歌曲,而且旋律歡快、歌詞簡單,較適合小年齡段幼兒演唱并表演,根據(jù)小小班好進入情境的特點,教師營造母鴨帶小鴨的氛圍幫助幼兒感受音樂作品快樂的感覺。
重點:能跟著老師演唱歌曲。
難點:邊唱邊做動作
難點形成原因及解決:
幼兒年紀小,肢體和言語同步匹配還有些困難,因此教師運用多媒體、加強示范來幫助幼兒解決難點。
活動目標:
1、感受歌曲歡快的.情緒,樂意用"鴨走"、"鴨叫"、"鴨子游水"等模仿動作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
2、體驗參與音樂表演、游戲的快樂。
工具材料:
《母鴨帶小鴨》多媒體,小鴨頭飾、母鴨頭飾、小魚卡片數(shù)目與幼兒人數(shù)相同。
活動過程:
一、激趣引題
以講故事的口吻提出要求:今天,老師請了一位客人和大家一起玩,它是誰呢?我們來看一看,聽一聽。引導幼兒學鴨叫,模仿鴨叫的動作。
提問:"鴨子在說什么呢?讓我們看一看吧。"
二、媒體輔助,學習歌曲
1.觀看多媒體母鴨帶小鴨。
提問:小鴨怎么叫?學習唱詞:嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎-
小鴨跟在誰后面?介紹題目《母鴨帶小鴨》
2.能跟著教師演唱.
以鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨學本領(lǐng)的形式學唱歌曲。
三、歌曲再現(xiàn)
在音樂聲中師生一起邊唱邊表演。
教學反思:
我設(shè)計了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲,幼兒很快進入角色,在玩玩、唱唱、跳跳的過程中,鞏固了歌曲,提升了技能。存在不足之處,沒能及時關(guān)注幼兒的表現(xiàn),沒能大膽放手讓幼兒自由發(fā)揮。在以后的教學活動中,我一定注意,盡量采用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力。
小班音樂教案《母鴨帶小鴨》2
活動目標:
1.通過反復感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內(nèi)容。
2.感受和表現(xiàn)小鴨子的愉快心情和有趣形象。
3.激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
室內(nèi)“快樂的小鴨”墻飾布置(表現(xiàn)各種游泳姿勢的小鴨);
池塘邊的情境創(chuàng)設(shè);
小鴨頭飾人手一份;錄音磁帶;
活動過程:
一.游戲?qū)?/strong>
老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進教室!扒,這是什么地方啊?今天媽媽真高興,我想為你們唱首好聽的歌曲!保ǚ配浺簦
二.感知欣賞
1。歌曲的名字叫什么?你聽到了什么?
2。聽了歌曲,你感覺怎么樣?
3。引導孩子們邊聽歌曲邊學小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏。
三。唱唱跳跳
1。一起和“媽媽”唱唱歌。(鼓勵孩子們用好聽的聲音快樂的演唱)
2。小鴨是怎么游泳的呢?
。1)集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導,引導孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。
(2)個別孩子示范,教師從旁指點動作要點,規(guī)范孩子動作。
(3) 引導孩子們模仿個別孩子的優(yōu)美姿勢
(4)集體聽音樂再次嘗試
采用“超級變變變”的方式引導孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同的.游水動作。
教師用手做照相機,巡回指導,鼓勵能力較弱的孩子大膽表現(xiàn)。
。5)教師組合幼兒動作表現(xiàn)音樂。
。6)引導孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵能力強的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。
四。復習歌曲“歡樂蹦蹦跳”
小班音樂教案《母鴨帶小鴨》3
【活動目標】
1、學編歌曲《母鴨帶小鴨》,引導把各種小動物的叫聲、動作仿編成歌曲并能大膽的唱出來,體驗成功的快樂。
2、在音樂活動中發(fā)展的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
3、通過圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。
4、通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。
【重點難點】
1、引導創(chuàng)編歌詞。
2、引導根據(jù)旋律唱成歌曲。
【活動準備】
背景圖,小動物,錄音帶,皺紙。
【活動過程】
音樂:母鴨帶小鴨
一、律動《小鳥飛》進場
我們一起去動物園玩好嗎?
二、集體舞蹈:歡樂舞
有那么多小動物歡迎我們,看看有些誰?你們開心嗎?一起來跳個歡樂舞!
三、學編歌曲《母鴨帶小鴨》
。ㄒ唬┞牐ㄟ雀赂、呷嘎嘎)母鴨帶著小鴨也來了,我們一起來唱一唱。
1、集體唱一遍歌曲《母鴨帶小鴨》講評(分強弱唱)
2、再唱一遍歌曲。
。ǘ⿲W編歌曲
動物園里會唱歌的小動物可多了,今天我們要來學個新本領(lǐng),把這些小動物也編到《母鴨帶小鴨》這首歌曲中來唱。待一會在你們編得時候先講你編得小動物是誰?它是怎么唱歌的?它會干什么?
1、示范編(請一講講想給誰編?它怎么叫?會干些什么?然后念一念再唱一唱。)
2、自由討論創(chuàng)編,教師巡回指導。
3、展示自己創(chuàng)編的`歌曲(5—6組)。
教師及時給予肯定、鼓勵引導創(chuàng)編不同的歌詞,體驗成功的快樂。
四、集體律動
引導每人唱自己編的歌曲可以加上自己喜歡的動作。
五、《走路》退場
動物園里還有許多好玩的地方,我們到別處去看看。
教學反思
根據(jù)小班孩子喜歡歡快又帶有情節(jié)的音樂作品的個性特點,我選擇了這首《母鴨帶小鴨》的音樂作品。這首歌曲節(jié)奏明快,內(nèi)容簡單,便于孩子掌握。在整個活動過程中,孩子積極主動,興趣非常濃厚;仡檮偛盼医M織的教學活動,總的來說是比較成功的,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
在“學唱歌曲”的環(huán)節(jié)中,我運用了欣賞動畫激勵的方法,出發(fā)點是為了讓幼兒更專心地傾聽,幼兒唱完一遍時,我邀請一兩個唱得好的幼兒來到老師的身邊一起唱,還鼓勵其他幼兒看誰能和她們唱得一樣好聽,老師也請他上來和老師一起唱。這樣反復幾遍后,幼兒已經(jīng)在輕松的氛圍中熟悉了歌曲的旋律和歌詞,充分調(diào)動了幼兒的積極性和主動性。
在“創(chuàng)編動作”這個環(huán)節(jié),我先請幼兒自主表現(xiàn),然后請能干的幼兒把動作教給其他幼兒。這樣的方式使幼兒有了更多的學習渠道,不局限于向老師學,更多的是自己大膽想象,向同伴學習,老師作為參與者,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),提煉出規(guī)范、創(chuàng)新的動作,幫助幼兒更好表現(xiàn)。
最后利用“角色游戲”來鞏固歌曲,提升技能。學唱歌曲。創(chuàng)編動作環(huán)節(jié)結(jié)束后,教學課堂進行到了松懈階段,有的幼兒已經(jīng)開始游離活動。這時候,我設(shè)計了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲,幼兒很快進入角色,在玩玩、唱唱、跳跳的過程中,鞏固了歌曲,提升了技能。
存在不足之處,沒能及時關(guān)注幼兒的表現(xiàn),沒能大膽放手讓幼兒自由發(fā)揮。在以后的教學活動中,我一定注意,盡量采用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力。
小班音樂教案《母鴨帶小鴨》4
活動目標:
1、體驗扮演小鴨、小狗等動物的快樂,萌發(fā)對小動物的熱愛之情。
2、能夠根據(jù)母鴨帶小鴨的歌曲節(jié)奏用創(chuàng)編歌詞進行演唱。
3、嘗試根據(jù)已有經(jīng)驗看圖片創(chuàng)編歌詞。
活動準備:
1、認識小狗、小鴨、小貓、小羊、小雞
2、小狗、小鴨、小貓、小羊、小雞圖片、頭飾
3、母鴨帶小鴨音樂
4、幼兒已經(jīng)會唱歌曲《母鴨帶小鴨》
活動重點:
體驗扮演小鴨、小狗等動物的快樂,萌發(fā)對小動物的熱愛之情
活動難點:
嘗試根據(jù)已有經(jīng)驗看圖片創(chuàng)編歌詞
活動過程:
1、游戲——模仿小動物叫。
師:今天我們請來了幾個小動物跟我們一起來做游戲,我們一起來看一看都有誰?
出示卡片提問。師:1 2 3 4 5—小鴨怎么叫?
幼:5 4 3 2 1—嘎嘎嘎嘎嘎
依次出示小狗、小鴨、小貓、小羊、小雞圖片,熟悉相應(yīng)小動物的叫聲。
2、和小鴨做游戲
播放《母鴨帶小鴨》的音樂。
師:我們聽一聽是誰先跟我們做游戲?
出示圖譜,隨音樂律動,師引導幼兒利用身體樂器給歌曲伴奏。
請幼兒使用不同的身體樂器進行伴奏,進一步感受并熟悉歌曲的`節(jié)奏。
3、和更多小動物做游戲
師:“動物王國除了小鴨子以外,還有許多能唱會跳的小動物,除了小鴨子,你還知道其他小動物的叫聲嗎?”
出示相應(yīng)圖片,進行創(chuàng)編游戲。
分個人、小組、性別等反復進行游戲。
4、小動物聯(lián)歡
師:今天我們一起做游戲,玩得很開心,現(xiàn)在我們來開聯(lián)歡會,請大家自主選擇頭飾扮演相應(yīng)的小動物。
師幼隨音樂自由表演。
活動反思:
本次活動我組織的是小班音樂活動,選擇幼兒已經(jīng)學會了的歌曲:《母鴨帶小鴨》,歌詞淺顯易懂,旋律活潑動聽,符合小班幼兒現(xiàn)有認知水平。八十六的節(jié)奏型對幼兒又有一定的挑戰(zhàn)。小班的幼兒樂于模仿,對小動物充滿喜愛之情,這次活動讓幼兒進一步熟悉歌曲,利用圖譜和律動發(fā)展幼兒的節(jié)奏感,嘗試讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗看圖片創(chuàng)編歌詞。歌曲既貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗與視野。
根據(jù)對歌曲的理解和分析,我做了如下準備:物質(zhì)準備是小動物頭飾、小動物圖片等。經(jīng)驗準備是幼兒已經(jīng)會唱歌曲《母鴨帶小鴨》。根據(jù)小班幼兒年齡特點及發(fā)展規(guī)律,我把本次活動的重點設(shè)為:體驗扮演小鴨、小狗等動物的快樂,萌發(fā)對小動物的熱愛之情。難點設(shè)為:嘗試根據(jù)已有經(jīng)驗看圖片創(chuàng)編歌詞。
活動開始我采用游戲?qū)搿7滦游锝小3鍪緢D片,隨琴聲提問如:“小鴨怎么叫”?幼隨琴聲答:“嘎嘎嘎嘎嘎”。和第三個環(huán)節(jié)想出其他不同小動物的叫聲進行創(chuàng)編的環(huán)節(jié)進行無縫連接。再通過和小鴨子做游戲,出示圖譜,隨音樂律動,引導幼兒利用身體樂器給歌曲伴奏,使之進一步感受并熟悉歌曲的節(jié)奏,使幼兒在無意注意的狀態(tài)下進行鞏固學習。最后在歌曲創(chuàng)編環(huán)節(jié),我主要用了角色扮演法、游戲法、表演法的形式。通過幼兒自主動腦,出示相應(yīng)圖片,鼓勵幼兒創(chuàng)編,并大膽表演。從師示范引導,到幼兒個人,分組,集體自主創(chuàng)編,逐步突破難點。
本次活動設(shè)計遵循了:層層深入,動靜結(jié)合的原則。多種教學方法相結(jié)合,示范法、表演法、游戲法等引領(lǐng)幼兒從熟悉鞏固歌曲節(jié)奏到歌曲創(chuàng)編,層層深入的完成活動,目標基本達成。
不足:回答問題的環(huán)節(jié)應(yīng)注重引導幼兒將語句表述完整;教師語言可以更精練一些,平時注重表揚性的語句積累;結(jié)束環(huán)節(jié)可以更張弛有度,小動物聯(lián)歡:讓幼兒輕松愉悅的扮演氛圍中,隨音樂退場結(jié)束即可。
小班音樂教案《母鴨帶小鴨》5
活動目標
1、學習歌曲《母鴨帶小鴨》,并能用動作來為歌曲打節(jié)奏。
2、能根據(jù)歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律、節(jié)奏創(chuàng)編歌曲。
3、培養(yǎng)幼兒對母鴨帶小鴨音樂活動的興趣和大膽參與音樂活動的情感。
教學重點、難點
1、重點:學習歌曲《母鴨帶小鴨》。
2、難點:能根據(jù)歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律、節(jié)奏創(chuàng)編歌曲。
活動準備
1、歌曲《母鴨帶小鴨》的錄音磁帶。
2、母鴨頭飾一只,小鴨子頭飾若干。
3、貓頭飾一個。
活動過程
一、以鴨媽媽帶小鴨子去玩引入新課。
1、教師戴上鴨媽媽頭飾,吸引幼兒注意力。
鴨媽媽:嘎嗄嗄,小朋友,你們好!我是誰啊?(鴨媽媽)
2、引導幼兒學鴨叫和模仿鴨子叫的動作。
、俳處煟航裉臁傍唻寢尅币獛▲喿映鋈ネ妗D銈冎佬▲喸鯓咏械膯幔浚ǜ隆┪覄偛沤械臅r候做什么動作?你們能做一做給我看嗎?
②今天鴨媽媽叫起來非常有節(jié)奏,我們來聽一聽、學一學。
3、模仿鴨媽媽走路和帶小鴨的動作。
、嬴唻寢專耗銈冎牢沂窃鯓幼呗返膯?你們能做一做給我看嗎?
、邙唻寢專何乙獛▲喿映鋈ネ,我是怎么帶的?小鴨子走累了,又怎么帶?請小朋友學一學母鴨帶小鴨的動作。
。ǘ├秒娀叹咦層變悍磸透惺芨枨,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
1、教師:鴨媽媽今天還帶來了一首好聽的歌曲,請大家聽聽。(放錄音)
2、鴨媽媽:這首歌叫什么名稱?你們聽到了什么?
3、通過反復聽歌曲,讓幼兒感受歌曲的活潑歡快,體驗小鴨子的愉快的心情。
、俳處熓痉堆莩,幼兒欣賞。②分句理解歌詞,并學唱歌曲。
③教幼兒學習打節(jié)奏|X XX X XX |X X X -|。
、芤龑в變哼吢牳枨呑鲂▲喿拥膭幼鳛楦枨蚬(jié)奏,如|X XX X XX |X X X -|。
、菰诮處煄ьI(lǐng)下,請幼兒戴上小鴨頭飾,請幼兒完整演唱《母鴨帶小鴨》。
。ㄈ┙處熞龑в變焊鶕(jù)歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律,節(jié)奏,創(chuàng)編歌曲。
1、教師戴上貓頭飾:我是誰呀?(貓媽媽)貓是怎么叫的?《貓媽媽帶小貓》的歌曲怎么唱的?
2、幼兒在教師引導下創(chuàng)編,并演唱歌曲《母貓帶小貓》。
3、同樣方法,啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出歌曲《母豬帶小豬》等。
教學反思
1、本次活動氣氛較好,幼兒能在老師的引導下主動的參與到活動中來,充分發(fā)揮幼兒的主體作用,鼓勵幼兒主動探索,主動發(fā)現(xiàn),發(fā)展了幼兒的.觀察能力、模仿能力和表演能力。
2、不足之處:在創(chuàng)編時,應(yīng)讓幼兒自己去創(chuàng)編,老師不能出現(xiàn)頭飾來限制幼兒的發(fā)展思維。
活動設(shè)計背景
根據(jù)本班幼兒喜愛唱歌跳舞特征,讓幼兒通過自己的觀察,師幼的互動,在輕松和愉快的氛圍中學習歌曲,懂得用動作來為歌曲打節(jié)奏,并在老師的引導下根據(jù)歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律、節(jié)奏創(chuàng)編歌曲。
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