幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《米奇妙妙屋》含反思

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《米奇妙妙屋》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在有趣的游戲情境中，聽懂不同的音樂節(jié)奏的信號(hào)并表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2、樂意與老師、同伴一起快樂地唱唱跳跳做游戲。

　　3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)媒體制作

　　米奇玩具一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、蹦蹦跳跳大聲唱——你好，米奇!

　　1、師：“小朋友，今天有一位你們非常喜歡的動(dòng)物明星來看你們了，我們一起喊三、二、一把它請(qǐng)出來好嗎?”(請(qǐng)出米老鼠)

　　2、孩子們用不同的方式和它打招呼。

　　師：“誰來了?”(教師引導(dǎo)孩子用不同詞匯打招呼，夸夸米奇。)

　　小結(jié)：米老鼠多神氣多可愛呀，現(xiàn)在我們一起來夸夸米奇好嗎?

　　3、歌表演：我愛米老鼠(引導(dǎo)幼兒大聲夸，大膽跳：“大聲夸它才會(huì)高興噢”)

　　4、媒體：“小朋友一起大聲唱歌真好聽，真響亮，瞧，米奇真的來了�！�(媒體)

　　二、聽聽走走做游戲——妙妙屋，我來了!

　　1、欣賞錄像

　　師：“米奇邀請(qǐng)你們?nèi)ニ�的妙妙屋玩，你們想去�?路上我們還會(huì)遇到一些可愛的朋友，經(jīng)過一些有趣的地方，千萬跟緊老師哦，別一個(gè)人掉隊(duì)了�！�

　　(幼兒邊唱邊跳來到小樹林，和媒體互動(dòng)。)

　　師：“這是誰?來一起問個(gè)好吧”引導(dǎo)幼兒用有節(jié)奏的兒歌大聲念誦：“XX，XX，早上好，和各種動(dòng)物朋友打招呼!”

　　2、媒體出現(xiàn)一座山

　　師：“走了這么多的路，我們一起休息一下吧，看看，我們到哪兒了?”

　　師：“愿意和老師一起爬山嗎?看看，我是怎么上山的?現(xiàn)在我在山腳下了哦，往哪里爬?聽聽音樂怎么樣的”

　　(傾聽上行音樂和下行音樂。幼兒和老師一起聽著音樂上山、下山。)

　　3、請(qǐng)出小鼓來幫忙孩子掌握節(jié)奏。

　　師：“小鼓說話的時(shí)候我們就要爬山了，小鼓說的快我們就跑得快，上山。""小鼓說的慢，我們就跑的慢，下山。

　　4、出示小鈴。教師變化不同的節(jié)奏型，幼兒聽見鈴聲就拍出節(jié)奏，聽到鼓聲就踏出節(jié)奏，一路跑跑走走來到米奇妙妙屋。

　　鼓：XXXXXXXXXXXX

　　鈴：XXXXX

　　XXXXXXXXX

　　三、邊唱邊跳一起來——我跟米奇學(xué)本領(lǐng)!

　　1、媒體出現(xiàn)畫面：“看，米奇妙妙屋到了!”

　　2、欣賞媒體“妙妙屋的表演”。

　　師：“剛才，他們跳打拍子的舞蹈，是用身體哪個(gè)地方打拍子的?”“用腳打了幾次拍子?”

　　3、幼兒和媒體共同互動(dòng)學(xué)跳。

　　4、引導(dǎo)幼兒可以改變各個(gè)身體部位打拍子，邊唱邊跳。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

【幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《米奇妙妙屋》含反思】相關(guān)文章：

中班音樂米奇妙妙屋教案03-18

幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《小海軍》含反思09-25

幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《欣賞獅王》含反思10-13

中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案02-10

幼兒園中班教案《玩拼板》含反思08-26

幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的夾子》含反思（通用11篇）11-29

幼兒園中班音樂教案及反思03-25

小班音樂高人矮人教案含反思09-29

幼兒園中班的體育教案《拋接球》含反思04-02