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小班美術(shù)教案《我的好朋友》

時間:2023-07-01 21:14:02 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)教案《我的好朋友》(精選8篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的小班美術(shù)教案《我的好朋友》(精選8篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班美術(shù)教案《我的好朋友》(精選8篇)

  小班美術(shù)教案《我的好朋友》 篇1

  活動目標(biāo):

  1.幼兒通過飛舞的彩帶,隨性地在紙上畫自己喜歡的線條。

  2.找到畫面中的塊面進行借形想象,繪畫出好朋友的臉。3.初步感受彩帶舞動時的`線條美。

  活動準(zhǔn)備:

  1.KT板,水粉紙,墨汁,毛筆;

  2.音樂;水粉顏料:紅色、黃色、藍色、綠色。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:

  1.感受彩帶的舞出的線條。

  師:我們剛才一起玩了玩彩帶,它舞動時美嗎?

  2.體驗用筆在空中畫線條。

  師:那我們能不能把彩帶換成筆,在空中畫一畫線條呢?你們剛才舞動時都有哪些線條。

  3.欣賞彩帶操。

  師:我們一起去看一看專業(yè)的運動員們揮舞彩帶時彩帶的線條吧!

  二、聽音樂繪畫線條。

  l.請幼兒示范畫線條。

  2.教師說明繪畫要求。

  3.請幼兒聽音樂在紙上自由繪畫,可以單人或者合作繪畫。

  三、根據(jù)塊面進行借形想象。教師示范作畫。

  師:老師的好朋友躲在這些線條里,你們想不想看一看?2.幼兒操作,人臉繪畫。

  四、作品欣賞:

  1.展示作品。

  2.請幼兒介紹自己好朋友。

  小班美術(shù)教案《我的好朋友》 篇2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧。

  2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同,區(qū)別人物。

  3、會為畫面添畫背景。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、感受作品的美感。

  活動準(zhǔn)備:

  圖畫紙、彩色筆。

  活動過程:

  1、請幼兒找自己的好朋友,手拉手站在前面(可全班分幾個組,手拉手站互相觀察)。指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式,服裝的不同。

  2、示范畫人的方法,由頭到軀干到四肢,任意用三角形、長方形組合人物的服裝。

  3、幼兒進行繪畫,先畫自己最好的朋友,是男孩、女孩,穿的衣服是裙子還是上衣和褲子,啟發(fā)幼兒在認真觀察后再動筆畫,并畫出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。指導(dǎo)中注意幼兒畫畫姿勢及握筆方法,并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來畫出人物,及時表揚和鼓勵幼兒的創(chuàng)新思維,并鼓勵幼兒添畫與畫面相關(guān)的背景。

  4、展出幼兒作品,大家欣賞評價,特別是觀察細致、反映好朋友特點突出的幼兒,給予鼓勵。

  活動建議:

  1、 配合班上幼兒之間友好關(guān)系教育進行繪畫。

  2、教育幼兒關(guān)心伙伴,并會有條理的觀察。

  活動反思:

  為了加強幼兒的'繪畫技能,首先就是要激發(fā)幼兒畫畫的興趣,我們先不管幼兒畫得像不像,而應(yīng)該去指導(dǎo)幼兒,培養(yǎng)幼兒,幫助幼兒提高畫畫的興趣。引導(dǎo)幼兒觀察、分析,評價各幼兒的繪畫特點、色彩、線條、比例等畫面效果,讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。體驗到繪畫給他們帶來的樂趣,從而體驗到繪畫的樂趣。

  小班美術(shù)教案《我的好朋友》 篇3

  活動目標(biāo):

  1.能大膽的運用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發(fā)型特點。

  2.學(xué)習(xí)正確的運用毛筆進行彩繪寫生。

  活動準(zhǔn)備:

  請幼兒互相觀察好朋友的長相、發(fā)型等主要的外形特征。

  顏料、毛筆、漱筆筒、調(diào)色盤、飯衣等作畫工具。

  活動重點難點:

  活動重點:能大膽的運用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發(fā)型特點。

  活動難點:學(xué)習(xí)正確的運用毛筆進行彩繪寫生。

  活動過程:

  1.談話導(dǎo)入。

  今天活動之前我們先唱首歌吧。◣熒餐独础罚

  “你的好朋友是誰?他長什么樣子?”“你喜歡你的好朋友嗎,為什么?”通過引導(dǎo)幼兒講述好朋友的好,加深幼兒對同伴、朋友之間的愛的理解。

  老師小結(jié):好朋友不僅陪你玩,還能在你有困難的時候幫助你。我們一起來畫畫我們的好朋友吧。

  2.師生互動學(xué)習(xí),畫好朋友。

 。1)先畫一個大大的圓,這是什么?這是好朋友的臉。(引導(dǎo)幼兒觀察分析好朋友臉部輪廓和色彩特征,學(xué)習(xí)用不同的顏色平涂。)臉上還有什么?是什么顏色的?

  (2)好朋友的頭發(fā)是什么樣子的?選擇主要的顏色,添加少許其他顏色平涂。

  (3)整個主體完成以后,要將背景完成。在繪制背景的時候要注意簡練,美觀。不可再瑣碎繁雜,要與美麗豐富的主體形成對比,使畫面更加的美麗。

  3.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)運用水粉顏料畫出好朋友的主要特征。

 。2)幫助幼兒分析好朋友的臉部色彩有些什么變化和特點。

  4.結(jié)束活動。

 。1)幼兒作品展示,互相交流。

 。2)將幼兒作品布置在主題墻上。

  延伸活動:動也可設(shè)計作品外框,做成照片形式并張貼于室內(nèi),讓幼兒互相欣賞,學(xué)習(xí)。

  活動反思:

  每次課后我都在思考:什么樣的美術(shù)課稱得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時,我主動在遠程教育里找答案,看有經(jīng)驗的教師(名師)上課,學(xué)習(xí)他們的'實踐經(jīng)驗。自己也在一次次實踐的檢驗中尋找答案。為此,通過平時教學(xué)工作以及課外的學(xué)習(xí)探索、實踐與反思。在評價作業(yè)時,可以采用開放的評價標(biāo)準(zhǔn)。我認為“老師肯定——學(xué)生滿足,樹立自信心、自尊感——需要學(xué)習(xí)再肯定、再滿足——渴望學(xué)習(xí)更新的有難度的東西!泵佬g(shù)教學(xué)評價是美術(shù)教育的重要組成部分,科學(xué)全面的美術(shù)教學(xué)評價不僅幫助教師掌握學(xué)生心智及創(chuàng)造力

  的成長情況,及時給予學(xué)生啟發(fā)和幫助;而且使教師明確學(xué)生表現(xiàn)自我時的需要并給與激勵和支持。

  在教學(xué)評價時改變傳統(tǒng)用“一個標(biāo)準(zhǔn)”去套學(xué)生畫的內(nèi)容、形式,作品評價不作硬性統(tǒng)一,因人而異,實行學(xué)生自評、互評,體現(xiàn)主體地位。教師點評時語言要幽默、精彩、風(fēng)趣,讓學(xué)生把你的點評聽進心里去。在優(yōu)秀作業(yè)上寫心靈手巧”、“魔幻色彩”、“獨具匠心”等給學(xué)生成功的喜悅;在表現(xiàn)一般的作業(yè)上寫上“別泄氣”、“慢慢來”、“相信下一張會很精彩”

  等激勵性語言,相信學(xué)生的內(nèi)在潛能,從而最大限度地發(fā)揮開放的導(dǎo)向、激勵、反饋、調(diào)節(jié)作用。

  小班美術(shù)教案《我的好朋友》 篇4

  一、活動目標(biāo):

  1、會用比較完整的語言描述好朋友的外貌特征,了解好朋友的興趣和愛好,體驗與朋友在一起的樂趣。

  2、能用簡單線條和色彩畫出好朋友的形象。

  3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛的美好情感。

  二、活動準(zhǔn)備:找朋友的音樂磁帶、錄音機、畫架以及水粉顏料等。

  三、活動過程

  (一)律動“找朋友”進入場地,引入主題:

  1、師:“小朋友,林老師有個好朋友今天來聽我們班的小朋友上課,你們知道她是誰嗎?”

  2、教師用猜謎的形式描述好朋友的外貌特征,請幼兒猜猜是誰。

  (二)說說我的好朋友,啟發(fā)式提問:

  1、請個別小朋友來描述自己好朋友的外貌特征,然后大家一起猜。

  2、猜出來以后,兩個好朋友互相擁抱。

 。ㄈ┯變焊髯哉业阶约旱暮门笥鸦ハ嗾?wù)勑,了解各自的興趣和愛好是什么。并用手互相感知好朋友的臉部輪廓,加深對好朋友的印象。

  (四)經(jīng)驗拓展:

  引導(dǎo)小朋友討論:生活中還有哪些好朋友?從而拓展好朋友的范圍,知道凡是幫助過我們的`人都是我們的好朋友,培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛的美好情感,如:醫(yī)生、老師、解放軍、服務(wù)員等。

 。ㄎ澹┯變悍纸M活動,為好朋友畫像。

  1、提出作畫的注意事項:

  a、選擇自己喜歡的顏色進行作畫;

  b、合理安排好畫面。

  2、兩個好朋友互相對畫。

 。┱故居變鹤髌,引導(dǎo)幼兒互相參觀作品,并向老師介紹自己的好朋友;顒幼匀唤Y(jié)束。

  小班美術(shù)教案《我的好朋友》 篇5

  活動目標(biāo):

  1.能畫出好朋友的特征,大膽作畫。

  2.能細致認真的觀察事物。

  3.體驗找到朋友的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒動手操作的.能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準(zhǔn)備:

  水彩筆,蠟筆,范畫,圖片

  活動過程:

  一、游戲:猜猜他是誰

  1.教師介紹玩法:請幼兒說出好朋友的特征,可以是五官、服飾,其他小朋友根據(jù)描述猜一猜是誰。(引導(dǎo)幼兒從男女,眼睛大小,頭發(fā)長短,服飾等方面來說)

  2.老師知道每個小朋友都想玩這個游戲,下面請你和周圍小朋友講講自己的朋友有什么特點,請他來猜一猜。

  二、作畫今天我們的美術(shù)課就來畫一畫自己的好朋友,F(xiàn)在請小朋友帶著自己的書一起唱著找朋友的歌,找到自己的好朋友面對面坐好。

  教師出示范畫,啟發(fā)幼兒自由作畫,并做個別指導(dǎo)。

  三、欣賞點評小朋友作品讓幼兒自由交流自己畫的畫。相互介紹,表達對同伴的喜愛之情。

  小班美術(shù)教案《我的好朋友》 篇6

  活動設(shè)計背景

  大班的幼兒已有了審美偏愛,他們已能區(qū)分什么是美,什么是丑,對人物已有了自己的表現(xiàn)風(fēng)格。

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒畫出人物的主要特征,學(xué)習(xí)用色彩和圖案把畫面裝飾得更好看。

  2、教導(dǎo)幼兒互相幫助和關(guān)愛,增強幼兒之間的親密友誼。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  教學(xué)重點、難點

  引導(dǎo)幼兒按步驟畫出人物并裝飾畫面。

  活動準(zhǔn)備

  1、水彩筆若干

  2、紙張若干

  活動過程

  1、引導(dǎo)幼兒玩音樂游戲“找朋友”

 。1)教師彈奏《找朋友》,幼兒自由做找朋友游戲

 。2)教師:“你們都找倒了自己的好朋友,那就把好朋友的樣子畫下來吧!、

  2、教師在黑板上示范畫人物的步驟和裝飾畫面的方法。

  3、讓幼兒在紙張上畫出自己的好朋友,教師分別給予指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒按照步驟畫出人物并裝飾畫面。

  4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品并互相講評。請幼兒把自己的.畫送給自己的好朋友,大家互相欣賞,感受好朋友之間的友誼。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課我可能忽略了幼兒作畫的位置,如果讓我重新上這節(jié)課,我會提醒幼兒安排好畫面,注意遠近、大小關(guān)系。

  小班美術(shù)教案《我的好朋友》 篇7

  活動目標(biāo):

  1、在老師的指導(dǎo)下,能嘗試運用多種手段在紙盤上大膽地制作,表演自己的好朋友。

  2、活動中遇到困難會主動請求老師或同伴幫助。

  3、培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、圓形、徒圓形若干,數(shù)量等于幼兒人數(shù)。

  2、制作的工具和輔助材料:水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料。

  3、活動室內(nèi)展示老師制作的紙盤,共幼兒欣賞。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒說說、看看桌子、柜子上又那些材料?

  2、組織幼兒討論怎樣用紙盤來表演自己的好朋友,可以選用那些材料?

  3、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒運用多種表演手法,如:用紙、絨線粘貼頭發(fā),用彩筆在紙盤上畫武官。鼓勵幼兒遇到困難可以請求同伴或老師幫助,并提醒幼兒制作完后要將所有物品歸放整齊。

  4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞,并猜猜“這是誰”,延伸活動:可將幼兒作品布置于墻,供幼兒互相欣賞、交流、學(xué)習(xí)增加同伴間的友誼

  小班美術(shù)教案《我的好朋友》 篇8

  設(shè)計思路

  在幼兒園中,孩子們每天朝夕相處都已經(jīng)成為了很好的朋友,除此之外,每個孩子在自己的生活中也有屬于自己的好朋友。孩子們每天都會和自己的朋熱情打招呼,一起玩,一起遇到問題決定問題,但孩子們對朋友長相的形容并不能清楚描述。設(shè)計本次活動,讓孩子們對自的朋友的外貌有所關(guān)注,鞏固圖形組合的運用,同時感受生活中很朋友在一起的快樂。

  本次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),我的好朋友,回憶身邊朋友互幫互助的情景,架起友情之橋。第二環(huán)節(jié),臉兒變變,引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友不同的臉型,嘗試運用圖形組合的方式表現(xiàn)。第三環(huán)節(jié),和朋友一起游戲,試著添畫出完整的作品。

  活動目標(biāo)

  1.嘗試用圖形組合畫出不同的`臉,表現(xiàn)生活中的好朋友。

  2.愿與朋友互相幫助,體會與朋友在一起的快樂。

  活動準(zhǔn)備幼兒作畫材料

  活動過程

  一、我的好朋友——回憶身邊朋友互幫互助的情景,架起友情之橋

  1、我們每個人都有好朋友,你結(jié)交了新的好朋友了嗎?是誰呢?

  2、在幼兒園里,我們都需要朋友的幫忙,有沒有你幫助他、他幫助你的事情呢?(幼兒自由表述)

  3、好朋友應(yīng)該互相幫助,真正的好朋友是會在有困難的時候幫助你的朋友。

  二、臉兒變變——引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友不同的臉型,嘗試運用圖形組合的方式表現(xiàn)

  1、我們的好朋友長得都一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注臉型的不同、單雙眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)

  2、我們的好朋友長的都不一樣,今天啊我們就要來畫畫我們的朋友們。

  這是圓——添加五官、頭發(fā),成了圓圓的臉。

  圓拉拉寬變橢圓啦(橫)——添加五官、頭發(fā),成了胖胖的臉。

  圓再拉拉長(豎)——也是橢圓,添加五官、頭發(fā),成了瘦瘦的臉。

  3、你的朋友,他的臉是什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒說出的不同圖形的臉型如方臉、倒三角臉并嘗試畫一畫)

  4、除了臉長得不一樣,你還能把其他不一樣的地方畫出來嗎?(幼兒自由嘗試)

  原來好朋友的臉是各不相同的,有的圓臉、有的長臉、有的臉寬寬、還有的是方臉。我們每個人的長相也都不一樣,我們畫出朋友們不一樣的臉,真有趣!

  三、和朋友一起游戲——試著添畫出完整的作品

  1、今天天氣真好,你想和好朋友出去玩嗎?你想找你的朋友一起玩什么呢?(滑滑梯、捉迷藏……)

  2、我們和我們的好朋友一起去做游戲吧,把我們快樂的游戲都畫出來。

  人物要畫得較大,特別是朋友的臉。

  選擇不同的圖形畫己和好朋友的臉,并添加不同的五官。

  涂色:梳頭——涂頭發(fā),洗臉——涂臉蛋,穿衣——涂衣服,穿鞋——涂鞋子

  想一想你們會去哪里玩呢?(公園、廣場、花園……)

  3、根據(jù)所畫內(nèi)容,說說你的好朋友長什么樣的?你和好朋友在做什么?

  和朋友在一起,做什么事情都開心,把我們的快樂畫出來,更開心!

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