小班美術(shù)《花手帕》教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的小班美術(shù)《花手帕》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班美術(shù)《花手帕》教案1

　　小班美術(shù)活動(dòng)：印染手帕

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、讓幼兒通過(guò)印染活動(dòng)掌握印染的方法，引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美。

　　2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。

　　3、幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報(bào)紙若干(鋪在桌子上)，大泡沫板(陳列幼兒作品)。范例若干，餐巾紙幼兒人

　　數(shù)的兩倍多，坐墊人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、出示范例，引起興趣。

　　今天教師帶來(lái)了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?

　　你們看這些手帕漂亮嗎?那你知道這種手帕怎么裝飾出來(lái)的呢?你們想來(lái)裝飾手帕嗎?

　　2、老師簡(jiǎn)單示范，講解印染方法，示范后請(qǐng)幼兒講講是怎么做出來(lái)的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn)，請(qǐng)幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來(lái)。

　　和幼兒一起討論要注意的問(wèn)題。

　　(1)蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng)。

　　(2)打開(kāi)時(shí)小心慢一點(diǎn)，不弄壞作業(yè)紙。

　　3、幼兒染手帕，教師指導(dǎo)

　　(1)鼓勵(lì)幼兒大膽印染。

　　(2)幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。

　　(3)提醒幼兒不弄臟衣服。

　　(4)鼓勵(lì)幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。

　　4、講評(píng)(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍)

　　今天，們每人都印染了手帕，你們覺(jué)得你們印染的`手帕美嗎?老師也覺(jué)得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣?你們想把這么美麗的手帕送給誰(shuí)呢?

　　這么漂亮的手帕你想用來(lái)做什么呢?

小班美術(shù)《花手帕》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試通過(guò)折疊印染的方法制作花手帕。

　　2、大膽參與印染活動(dòng)，感受色彩美。

　　3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入，引出主題。

　　師：小朋友們，你們知道今天是什么日子嗎？

　　師：今天呀是3月8日，你們知道是什么節(jié)日嗎？

　　師：有的小朋友真聰明，今天3月8日是婦女節(jié)，也就是媽媽的節(jié)日。那既然今天是媽媽的節(jié)日，你們想送什么東西給媽媽呢？

　　師：小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽，馮老師也有自己的`媽媽，我想送一塊漂亮的花手帕給我的媽媽。

　　師：看，這就是老師想送給媽媽的花手帕，漂亮嗎？

　　二、基本環(huán)節(jié)。

　�。ㄒ唬�帶領(lǐng)幼兒欣賞成品

　　1、帶領(lǐng)幼兒欣賞花手帕

　　2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花手帕制作所需的材料。

　　小結(jié)：花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。

　�。ǘ�）教師利用視頻展示臺(tái)示范制作花手帕，幼兒初步了解制作花手帕的過(guò)程。

　　師：小朋友，你們想不想自己也來(lái)做一塊這么漂亮的花手帕送給媽媽呀？先看好老師是怎么做的。

　　首先拿一張餐巾紙，邊對(duì)邊，角對(duì)角，像這樣折一下；其次再把兩條短邊對(duì)短邊，角對(duì)角，像這樣折一下；一共折四下，然后我們讓餐巾紙“喝點(diǎn)水”，有藍(lán)色的、紅色的，我們都可以給餐巾紙“喝”，但是記住，不能讓餐巾紙“喝”太多水，不然餐巾紙會(huì)“淹死”的，如果餐巾紙爛掉了，花手帕也就做不成了，知道了嗎？我們可以讓餐巾紙的邊上“喝”點(diǎn)水，也可以讓餐巾紙的角上“喝”點(diǎn)水，餐巾紙“喝”完水之后，我們把它展開(kāi)來(lái)，等到餐巾紙干了之后，我們的花手帕也就完成了。小朋友，你們會(huì)了嗎？

　�。ㄈ�）個(gè)別幼兒上來(lái)操作，加深幼兒對(duì)制作花手帕的過(guò)程

　　師：小朋友們是不是都會(huì)了，老師想請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)給我們做一塊漂亮的花手帕。（老師再次講解操作步驟）

　�。ㄋ模┯變翰僮鳎�教師巡回指導(dǎo)

　　師：我發(fā)現(xiàn)好多小朋友都會(huì)了，那我們一起來(lái)制作一塊屬于我們自己的花手帕吧。

　　三、結(jié)束部分（集體講評(píng)）

　　活動(dòng)反思：

　　這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，主要是想讓幼兒通過(guò)操作活動(dòng)來(lái)鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的印染活動(dòng)；其次引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　在剛開(kāi)始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時(shí)候，小朋友們都很喜歡，也都很激動(dòng)，都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨(dú)立操作印染的時(shí)候，大部分小朋友都不能很好的掌握，還是需要老師一步步的幫助與輔導(dǎo)，有些幼兒的個(gè)人衛(wèi)生也非常的不注意，需要老師及時(shí)的提醒與注意。

　　在最后呈現(xiàn)出漂亮的花手帕的時(shí)候，效果還是很不錯(cuò)的，小朋友們?cè)诓僮骰顒?dòng)中不僅體會(huì)了操作的樂(lè)趣，同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

小班美術(shù)《花手帕》教案3

　　斯瑪特兒童創(chuàng)意美術(shù)教案《漂亮的小手帕（印畫(huà)）》

　�。ㄟm用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)班）課題：漂亮的小手帕（印畫(huà)）

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)目的：1〉學(xué)會(huì)用印章印畫(huà)的方法，嘗試印出不同排列方式的花紋，使畫(huà)面更加美觀。

　　2〉培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的.興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用印章印畫(huà)的方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：嘗試印出不同排列方式的花紋

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、不同顏色顏料數(shù)盤(pán)，顏料盤(pán)上蓋層薄海綿，并使海綿浸透顏料。

　　2、每人準(zhǔn)備幾種印章（印章也可以用瓶蓋、筆套、續(xù)扣或疏菜等代替）。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、幼兒圍坐成圓圈玩“丟手絹”游戲。

　�、儆螒�1～2次后，幼兒蹲下休息，展開(kāi)手絹觀察，討論什么樣的手絹漂亮？（有色彩、有花紋的漂亮）

　　②出示一張剪好花邊的白紙手帕，問(wèn)幼兒：這塊手帕漂亮嗎？討論怎樣使它變得漂亮。

　　2、觀察印章，幼兒探索印畫(huà)

　　幼兒分別到桌邊玩印章，在準(zhǔn)備好正方形紙上印畫(huà)，教師觀察，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒的印畫(huà)規(guī)律。

　　3、組織幼兒欣賞印畫(huà)（講解示范）。

　　①總結(jié)幼兒剛才的印畫(huà)，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒說(shuō)出是怎樣用小印章印畫(huà)的。

　�、诟鶕�(jù)幼兒發(fā)言，總結(jié)小印章排成橫、豎、斜排隊(duì)列，這樣圖案可以用來(lái)裝飾手帕的四邊。小印章手拉手圍成圓圈組成花朵等圖案可用來(lái)裝飾手帕中心。

　　③用不同的印章分別蘸上不同的顏料，在白紙手帕的四角、四邊或中心印出不同的花紋，也可隨意地印出花紋。

　　4、提出要求，幼兒作業(yè)。

　�、俟膭�(lì)幼兒有規(guī)律的進(jìn)行印畫(huà)。

　�、谔嵝延變鹤⒁庑l(wèi)生。

　　5、舉行小手帕展示會(huì)，引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，活動(dòng)結(jié)束。

小班美術(shù)《花手帕》教案4

　　小班美術(shù)：小手帕

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能有興趣的進(jìn)行折疊與粘貼活動(dòng)。

　　2、養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、正方形畫(huà)報(bào)紙、實(shí)物小手帕若干條。

　　2、畫(huà)有手帕的正方形紙若干張；膠水、小花人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　欣賞各色各樣的花手帕，引起寶寶興趣。

　　師：看，今天，今天我們的教室漂亮嗎？

　　呀，這么多花手帕真好看，自己去看看，最喜歡哪一條？

　　教師示范對(duì)邊邊折，

　　寶寶學(xué)習(xí)折手帕，老師輔導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒給小手帕貼上美麗的花朵。

　�、俪鍪拘⊥谩？�，這是誰(shuí)呀？小兔開(kāi)了一家手帕店，可是店里的`手帕被森林里的小動(dòng)物買(mǎi)完了，它想請(qǐng)你們幫忙設(shè)計(jì)一條花手帕你們?cè)敢鈫幔?/p>

　�、诮處熓痉墩迟N花手帕。

　�、蹖殞毑僮鳎�教師輔導(dǎo)。

　　小結(jié)。

　　師：寶貝們，你們今天學(xué)會(huì)了折疊手帕，還幫助小兔做了那么多花手帕，真的好棒！

　　師：以后，我們用過(guò)手帕后都把手帕折疊的整整齊齊放在口袋里，做個(gè)愛(ài)整潔的好寶寶，好嗎？

小班美術(shù)《花手帕》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意嘗試操作活動(dòng)。

　　2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。

　　3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個(gè)，里面放“手帕”（白紙）。

　　2、廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）放在盆里。抹布若干。

　　3、娃娃一只，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一

　　4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示貼著嘴角下垂嘴的'娃娃。

　　小朋友們看，今天娃娃來(lái)和我們一起玩，咦娃娃怎么不開(kāi)心老師來(lái)問(wèn)問(wèn)，噢，原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒(méi)有花的手帕，娃娃不喜歡。出示白紙一張，小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦，這又是誰(shuí)來(lái)了出示彈珠，彈珠你來(lái)干嘛你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮，小朋友你們?cè)敢鈫崮窃趺磶屯尥弈?/p>

　　2、今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——彈珠滾畫(huà)。

　　看，這是顏料，拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子輕輕滾動(dòng)，左右滾滾，上下滾滾，四面八方都滾到，再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸，拿出，擦手，滾彈珠，看，（師出示作品）白手帕變成花手帕了，漂亮吧

　　3、幼兒操作

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎老師相信小朋友一定比老師能干，把白手帕變得比老師變的還漂亮，對(duì)嗎小朋友現(xiàn)在去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）

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