小學(xué)信息技術(shù)教案范文五篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)信息技術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬⒅R與技能目標(biāo)：
1、了解“畫圖”軟件的作用及其窗口的組成；
2、學(xué)會啟動、退出“畫圖”軟件，并能保存畫圖文件；
3、初步認(rèn)識繪圖工具箱，能使用“鉛筆”工具繪畫。
�。ǘ�、情感目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)“畫圖”的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪畫的興趣；
2、充分發(fā)揮豐富的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)重、難點分析
1、重點：使用“畫圖”軟件繪畫的全過程；
2、難點：保存文件。
三、教學(xué)手段
整個教學(xué)程中，堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，以學(xué)生的自主探索為主，教師作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、任務(wù)驅(qū)動和協(xié)助。教學(xué)過程中，首先通過展示優(yōu)秀的畫圖作品引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后通過講授法介紹“畫圖”的啟動方法，并讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的對窗口的認(rèn)識來了解畫圖軟件，設(shè)計用“鉛筆”工具“寫名字”和“自畫像”的任務(wù)驅(qū)動學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握本節(jié)課的知識技能，最后分享收獲及作品欣賞。整個過程中運用了演示法、任務(wù)驅(qū)動法和賞識法等教學(xué)方法，達(dá)到培養(yǎng)他們自主探索的學(xué)習(xí)方法、團(tuán)結(jié)協(xié)助和創(chuàng)新精神的目的。
四、教材分析
本課的內(nèi)容選自廣東教育出版社出版的小學(xué)課本《信息技術(shù)》第一冊（上）第4課《認(rèn)識“畫圖” 新朋友》的內(nèi)容。本課主要是讓學(xué)生初步了解Windows“畫圖”軟件，掌握“畫圖”軟件的.啟動、退出保存等操作，了解“畫圖”軟件窗口的組成，初步認(rèn)識繪圖工具箱及使用“鉛筆”工具。
五、學(xué)生分析
小學(xué)四年級的學(xué)生，剛剛接觸信息技術(shù)這門新的課程和計算機(jī)這個新事物，有著很強(qiáng)的好奇心。學(xué)習(xí)這節(jié)課前，學(xué)生已經(jīng)了解Windows窗口的組成和掌握了鼠標(biāo)的基本操作，以大部分小學(xué)生都喜歡畫畫為基礎(chǔ)，學(xué)好用計算機(jī)畫圖的第一節(jié)課，將為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
1、每個學(xué)生一臺計算機(jī)；
2、學(xué)生機(jī)安裝有“畫圖”軟件；
3、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件及投影。
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇2
【教材分析】
《動靜結(jié)合總相宜》是河北省小學(xué)信息技術(shù)教材的第8課，教學(xué)對象為五年級學(xué)生。本課是學(xué)生在初步認(rèn)識powerpoint，能利用powerpoint制作出圖文并茂的幻燈片并能對制作好的幻燈片進(jìn)行播放和瀏覽的基礎(chǔ)上進(jìn)行的學(xué)習(xí)，是powerpoint這一教學(xué)單元的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時《動靜結(jié)合總相宜》這一課趣味性較強(qiáng)，學(xué)生也較感興趣。這節(jié)課是使靜態(tài)的演示作品變?yōu)閯討B(tài)的演示作品，既可調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可提高他們的操作技能，還可以對他們進(jìn)行藝術(shù)熏陶。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知識目標(biāo)：
掌握powerpoint兩種設(shè)置動畫效果的方法，能制作動畫效果的幻燈片。
2．能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和信息的處理能力。
3．情感目標(biāo)
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；
�。�2）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。
【教學(xué)重點】
兩種設(shè)置動畫效果的方法；動畫幻燈片對象順序的調(diào)整。
【教學(xué)難點】
自定義動畫效果設(shè)置的方法。
【教學(xué)方法和教學(xué)手段】
本課采用“任務(wù)驅(qū)動──自主實踐──討論交流── 自主創(chuàng)造──效果評價”的五步教學(xué)模式。在整個的教學(xué)過程中，以建構(gòu)主義為理論，以學(xué)生為主體，教師只是作為學(xué)生的幫助者、促進(jìn)者進(jìn)行教學(xué)。
所以，在這節(jié)課的教學(xué)中，我采用“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”，把所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容巧妙地隱含在一個個任務(wù)主題中，使學(xué)生通過完成任務(wù)達(dá)到掌握所學(xué)知識的目的。本節(jié)課采取充分發(fā)揮他們的想象力和動手能力，放手讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的辦法，實現(xiàn)學(xué)會學(xué)習(xí)、提高能力和陶冶情操的完美結(jié)合。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出任務(wù)
我與學(xué)生這樣交流：同學(xué)們想不想做導(dǎo)演，為什么？這節(jié)課我就給你們這個機(jī)會讓你們過一把做導(dǎo)演的癮。在你們做導(dǎo)演之前我已經(jīng)過了一把癮，我是用幻燈片來實現(xiàn)的.，看我是怎么做的。有這樣一個簡單的情節(jié)：小麗和聰聰是好朋友，一天是聰聰?shù)纳眨←惔蛩憬o她過一個快樂的生日。第一次我是這樣設(shè)想的，出示幻燈片1，小麗先布置好房間，等聰聰回來之后對她說聰聰生日快樂，并且捧上了事先做好的蛋糕。第二張我是這樣導(dǎo)演的，同樣先布置好房間，聰聰進(jìn)來以后肯定非常吃驚，因為房間變了呀，然后小麗拍著手出現(xiàn)了說“聰聰生日快樂！”然后獻(xiàn)上蛋糕。你覺得哪一張幻燈片導(dǎo)得更好，為什么？要想在幻燈片里實現(xiàn)這種效果應(yīng)該怎么辦呢？
學(xué)生選擇喜歡的幻燈片。（學(xué)生會選擇有動畫效果的幻燈片，因為它比較新穎、生動、更吸引人。）
在第二張幻燈片中我運用了自定義動畫中的效果設(shè)置，如果我把這些布置房間用的鮮花、水果也設(shè)置成這種動畫效果，你覺得怎么樣？引出課題：這就是我們今天這節(jié)課要共同研究的問題。（揭題：板書“動靜結(jié)合總相宜”。）
請大家?guī)臀覍⒌谝粡埢脽羝苍O(shè)置成第二張幻燈片的效果。先打開硬盤文件夾下的“禮物幻燈片”把它變和第二張幻燈片一樣吸引人。那么自定義動畫從哪里找呢？（從“問題”出發(fā)，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生親歷真實任務(wù)的解決過程。）
二、任務(wù)驅(qū)動，自主探究
任務(wù)一：布置探索學(xué)習(xí)任務(wù)，尋找有關(guān)“自定義動畫”命令。
自定義動畫命令在哪里呢？請同學(xué)們自己動手找一找。（這里滲透自主學(xué)習(xí)的思想，不將直接的操作方法告訴學(xué)生，而是將如何嘗試的方法告訴學(xué)生，因為信息技術(shù)的許多知識和技能都是相通的。需要學(xué)生學(xué)會探尋的方法。）
任務(wù)二：學(xué)習(xí)使用“預(yù)設(shè)動畫”命令 找到命令后，先讓學(xué)生自主嘗試一下“預(yù)設(shè)動畫”這個命令。
1、教師演示操作并講解：將“生日賀卡”這幾個字設(shè)置成“預(yù)設(shè)動畫”中的“百 葉窗”效果。并單擊“幻燈片放映”按鈕，觀看動畫效果。 教師指出注意點：設(shè)置動畫之前，必須先選定對象，然后才能設(shè)置動畫效果。
2、學(xué)生操作練習(xí)，分別將圖片“蛋糕”和“祝你生日快樂”設(shè)置成“底部飛入” 、 “展開”效果。
3、學(xué)生上臺演示，表揚獎勵。
任務(wù)三：使用“自定義動畫”命令 小明過生日，還請來了許多好朋友�？�，康康拿著一串風(fēng)鈴走來了。
既然你們現(xiàn) 在會做動畫了，那老師請你們做一件事，用“預(yù)設(shè)動畫”命令把“風(fēng)鈴”圖片設(shè) 置成“漸入”效果，并且還帶有“風(fēng)鈴聲” ，試試吧。 （學(xué)生試做） 教師發(fā)現(xiàn)問題（用“預(yù)設(shè)動畫”不能完成） ，請做出來的同學(xué)交流一下，引出使 用“自定義動畫”命令。 學(xué)生操作（以同桌兩人為小組合作） ，也可以單擊“操作演示”來自學(xué)。 小組匯報情況，請同學(xué)上臺做小老師演示，教師獎勵小禮品。 這時樂樂走來了，送來了瓜果。
1．練習(xí)：利用“自定義動畫”將瓜果圖片設(shè)置動畫效果，并設(shè)置為“盒狀” 。
2．學(xué)生討論：怎樣改變動畫播放的順序，把第二張幻燈片的文字先出來，圖片 后出來。 學(xué)生匯報：請同學(xué)上臺做小老師演示，教師獎勵小禮品。 學(xué)生練習(xí)：改變播放順序。 教師小結(jié)：好，剛才我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了設(shè)置效果的兩個命令，一個是預(yù)設(shè)動畫，還 有一個是自定義動畫，下面就請同學(xué)們用我們今天學(xué)的知識來創(chuàng)作一個作品吧。
二、自主實踐，鞏固練習(xí)
教師： （結(jié)合時事） 在剛剛結(jié)束的第 29 屆北京奧運會上中國隊奪得了 51 枚金牌， 在獎牌榜上傲視群雄。作為一個中國人，你們高興嗎？ 學(xué)生：感到高興！那就用你們的作品表現(xiàn)出來吧，主題就是關(guān)于北京 20xx 奧運 村方面的，要求有兩張幻燈片，有動畫和聲音。
三、效果評價，指導(dǎo)激勵。
教師利用廣播教學(xué)，展示幾幅學(xué)生作品。先請同學(xué)互評，并請制作比較優(yōu)秀的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法。然后教師集中給予肯定，指出其中還
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：了解周歷的制作方法，通過制作周歷，了解有關(guān)歷史大事。
2、能力目標(biāo)：能利用網(wǎng)絡(luò)收集每一個日期發(fā)生的歷史事件，并對其進(jìn)行分類與整理；綜合運用PowerPoint制作一份周歷；進(jìn)一步掌握超級鏈接的設(shè)置。
3、情感目標(biāo)：通過周歷的制作，讓學(xué)生了解歷史、關(guān)心歷史。
教學(xué)重點：
周歷的設(shè)計及制作。
教學(xué)難點：
合理選取有用的資料。
課時安排：
2課時。
課前準(zhǔn)備：
周歷的實物和周歷的范例作品2~3個，最好是風(fēng)格不一樣的。
教材分析：
本課的教學(xué)內(nèi)容是利用Power Point制作一份含有歷史事件的超級周歷。一方面讓學(xué)生進(jìn)一步提高資料收集和整理的能力，另一方面也讓學(xué)生對歷史事件有更進(jìn)一步的了解。
學(xué)生完成這份周歷，大量的時間是查找資料、選取資料。歷史事件的收集，可以利用“百度”或“、google”搜索關(guān)鍵詞“歷史上的今天”，進(jìn)入專門的網(wǎng)站進(jìn)行查看。
周歷封面的.設(shè)計，要充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性，切忌千篇一律，要鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽的創(chuàng)新。
教學(xué)建議：
1、激趣引入。
大家知道要珍惜時間，那么如何珍惜時間呢？很重要的一點就是有計劃。有計劃地安排好你的每一學(xué)期、每一個月、每一周，每天都知道今天有什么任務(wù)，必須完成什么，只有這樣，才不會浪費時間，因此，最好有一本屬于自己的記事周歷本。今天，我們就要在Power point中制作自己設(shè)計的周歷。
教案《第6課臺歷制作》，來自網(wǎng)！
2、設(shè)計周歷。
要讓學(xué)生知道做什么事都要先思考，要有計劃。鼓勵學(xué)生設(shè)計出具有個性的、風(fēng)格各異的周歷。
3、制作周歷。
（1）制作周歷的封面，并注意美化修飾。
�。�2）收集歷史事件。把收集的歷史事件按日期分門別類地存放在相應(yīng)的文件夾里。
（3）重現(xiàn)歷史上的今天。
�。�4）設(shè)置超級鏈接。把周歷封面上的日期和“歷史上的今天”鏈接起來。
4、交流評價。
在班級里進(jìn)行交流，讓大家一起來改進(jìn)周歷，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，最終制作好自己的周歷。還可以在上完這一課后，舉行一個周歷設(shè)計展，把信息技術(shù)課深入到學(xué)生的活動中。
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇4
<教學(xué)目標(biāo)>
1．認(rèn)識鍵盤。
2．了解鍵盤操作指法。
3．學(xué)會中排鍵的操作指法。
4．學(xué)會寫字板的啟動和退出。
5．學(xué)會正確的打字姿勢。
<教學(xué)重點>
學(xué)會基本鍵指法，學(xué)會正確的打字姿勢。
<教學(xué)難點>
不看鍵盤輸入基本鍵字母。
<課前準(zhǔn)備>
實物鍵盤、課件
<教學(xué)過程>
一、一覽鍵盤
1．引入：（播放鍵盤打字卡通畫），“你想成為鍵盤操作高手嗎？讓我們從認(rèn)識鍵盤開始吧�！�
2．認(rèn)識鍵盤：（播放課件、鍵盤實物展示）
四個功能區(qū)：功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、小鍵盤區(qū)
二、擺好姿勢（播放課件）
1．說一說：“打字和寫字一樣，需要有正確的.姿勢，你覺得應(yīng)注意哪些呢？”“保持正確的打字姿勢好處是什么？”
2．要求：兩腳放平，腰挺直，兩臂自然下垂，兩手貼于腋邊，身體可略傾斜，離鍵盤20~30厘米。
3．意義：防近視，減少疲勞。
三、彈指“功夫”
1．引：“要想成為鍵盤高手，可要下一番苦功夫哦，老師這兒有一些武功秘籍，大家想不想學(xué)呢？”
2．指法規(guī)則：
3．找一找：“怎樣做到不看鍵盤，將各手指‘安家’？”
4．摸一摸，放一放
四、一展身手
1．引：“到哪里去輸入文字試試自己靈巧的手指呢？”“寫字板”
2．練習(xí)（先按一定順序，后打亂）
3．小結(jié)教案《3.鍵盤一家》
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇5
一、教材分析
本課主要介紹機(jī)器人滅火的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生學(xué)會安裝和使用火焰?zhèn)鞲衅鳎私鈾C(jī)器人滅火基本原理，為下一節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識和技能目標(biāo)
了解火焰?zhèn)鞲衅鞯氖褂梅椒ǎ私鈾C(jī)器人滅火的工作原理。
2、過程與方法目標(biāo)
�。�1）學(xué)會安裝火焰?zhèn)鞲衅骷皺C(jī)器人的滅火裝置；
（2）學(xué)會分析和處理機(jī)器人出現(xiàn)的各種情況。
3、情感性目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和精神。
三、教學(xué)重、難點
1、教學(xué)重點
火焰?zhèn)鞲衅鞯腵使用和滅火的基本原理。
2、教學(xué)重點
�。�1）滅火的基本原理；
（2）出現(xiàn)的各種情況的成因分析。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
將本課的圖片和文字資料下發(fā)到學(xué)生機(jī)上，機(jī)器人、滅火裝置、蠟燭、打火機(jī)。
五、教學(xué)過程
1、情境導(dǎo)入
教師表演機(jī)器人滅火。
2、學(xué)習(xí)新課。
（1）分析滅火裝置的安裝過程。
教師：要想知道機(jī)器人是怎樣滅火的，我們首先要了解機(jī)器人滅火過程，了解滅火的流程圖。
教師示范機(jī)器人滅火后，屏幕展示滅火的流程圖，幫助學(xué)生了解分析。
教師：機(jī)器人是通過什么裝置來滅火的？同學(xué)們請仔細(xì)查看該裝置，它們由哪些器件組成的？
學(xué)生回答，教師補(bǔ)充講解火焰?zhèn)鞲衅鞯氖褂梅椒ā?/p>
學(xué)生組裝滅火機(jī)器人，并對照書編寫測試程序，并對火焰?zhèn)鞲衅鬟M(jìn)行測試。
（2）指導(dǎo)學(xué)生編寫機(jī)器人控制程序。
屏幕重新展示滅火的流程圖。
教師：但機(jī)器人檢測到火源該怎么辦？沒有又該怎樣去處理？
布置任務(wù)：看圖，編寫機(jī)器人接近火源程序和滅火程序，看哪小組在最短的時間內(nèi)將火焰滅掉。
學(xué)生分組練習(xí)，教師指導(dǎo)幫助。
小組表演，評出最佳小組。
想一想：如果在編寫程序時，我們把“中斷循環(huán)”改為“不中斷循環(huán)”，會出現(xiàn)什么情況？
學(xué)生編寫，測試、匯報。
3、鞏固練習(xí)。
請同學(xué)們試著完成書中本課的“試一試”中的練習(xí)，在遇到困難時可小組同學(xué)相互幫助，也可以舉手問老師。
4、總結(jié)評價。
教師總結(jié)后，請同學(xué)根據(jù)自己掌握的知識情況和收獲，在本節(jié)課的“評一評”中打上自己的成績。
教后感：
通過風(fēng)扇吹滅蠟燭，學(xué)生很容易理解，但是教師可不可以讓學(xué)生思考有沒有其他方法和措施吹滅蠟燭，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)呢？
【小學(xué)信息技術(shù)教案】相關(guān)文章：
《小學(xué)信息技術(shù)》教案03-09
小學(xué)的信息技術(shù)教案01-17
小學(xué)信息技術(shù)教案08-27
小學(xué)信息技術(shù)教案[優(yōu)秀]07-06