- 相關推薦
小班體育小球快跑教案（通用15篇）
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班體育小球快跑教案（通用15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班體育小球快跑教案 篇1
游戲目標
1、會雙腳踮起、下蹲和向后跳。
2、能手拉手向前、向后走。
3、能感受模仿泡泡，吹泡泡的快樂。
游戲準備
1、幼兒有拉圓圈玩游戲的經(jīng)驗。
2、吹泡泡水、吸管。
3、游戲兒歌“吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。”
游戲玩法
1、幼兒手拉手站成圓圈說游戲兒歌“吹泡泡，吹泡泡”時，邊說邊按順時針方向走。
2、當說到“一吹吹個大泡泡”時，幼兒一起往后退著走，雙手拉直成一個大圓圈。
3、當說到“一吹吹個小泡泡”時，幼兒一起向圈中心方向走，由大圈走成小圈。
4、當說“泡泡飛高了”時，幼兒雙腳腳跟抬起，前腳掌著地，使身體變高。
5、當說到“泡泡飛低了”時，一起蹲下。
6、幼兒說“泡泡破了”時，一起向后跳，雙手松開并舉起，同時發(fā)出“砰”的聲音。
分散游戲
吹泡泡。每位幼兒一瓶泡泡水和吸管，練習吹泡泡。
寫給老師的'話
1、游戲中要帶領幼兒隨游戲兒歌做動作。
2、要提示幼兒不要過于用力向前、向后走，要照顧旁邊的小朋友，以免摔倒。
游戲玩幾遍后，可增加難度。可直接說指令“泡泡吹大了，泡泡吹小了，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了”，還可可打亂順序說，幼兒及時反應做相應動作。
小班體育小球快跑教案 篇2
游戲目標
1、能有目標地拿球、遞球、接球、放下球。
2、會手眼協(xié)調地連續(xù)拍球。
3、感受玩球的快樂。
游戲準備
1、幼兒分成兩隊，自主起隊名，兩隊面對面站好。
2、每隊隊尾放同幼兒數(shù)量的軟球，排頭前方5米分別放置能裝球的筐子。
3、計時器。
游戲玩法
1、計時開始，隊尾的幼兒拿一個軟球，盡快地向前面的幼兒傳遞球，傳到隊頭的幼兒拿球跑到前方的筐前，連續(xù)拍球5下，然后把球放進筐中，跑回隊尾，拿起隊尾的軟球玩法同前。
2、計時結束，各隊幼兒清點自己隊的球，比一比哪隊運球最多。
分散游戲
玩球。幼兒自取球，練習連續(xù)拍球，必要時兩人一組，一人數(shù)球，一人拍球。
寫給教師的話
1、清楚示范抓起球、傳遞球、接球、放球的`動作。配班教師要站在筐旁，及時提示幼兒把球連續(xù)拍夠5下，才能放進筐。根據(jù)實際情況第一遍游戲幼兒可不比賽，只把動作做正確即可。
2、傳球的方法可根據(jù)實際制定：可分開腿彎腰從腿間傳球，可側身站成一隊，雙手遞球街球，也可從頭上雙手遞球接球。
3、分散游戲時，教師重點鼓勵、輔導拍球有困難的幼兒。
小班體育小球快跑教案 篇3
活動目標;
1、發(fā)展幼兒的臂力和提高有的反應能力。
2、增強幼兒與同伴之間的合作能力。
3、鼓勵幼兒大膽的參與體育游戲活動。
活動準備：
在操場上畫好端線發(fā)球區(qū)和接球區(qū)的標記，籃子、海綿球若干個。 活動過程：
1、教師向幼兒介紹游戲名稱，并激勵幼兒的興趣。
2、教師向幼兒講解《快樂發(fā)、接球》的游戲玩法：
教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，成橫隊相對分別站在兩端線外，再將各隊分成兩人一組（讓幼兒自由組合），一人發(fā)球，另一人用籃子接球，一次各隊出一組，一分鐘以內看哪一組接的'多，分別做好記錄，到最后統(tǒng)計，看哪一隊接的球多為勝。
3、教師向幼兒講解《快樂發(fā)、接球》的游戲規(guī)則:
�。�1）發(fā)球的小朋友，一次只能拿一個球，不可以一次拿多個球，發(fā)球時要發(fā)向和你一組負責接球的小朋友的籃子里。
�。�2）接球的幼兒，必須要用籃子接球，球從籃子濾過又被彈出來的不計分。
4、教師當裁判，指導幼兒游戲。
5、剛才發(fā)球的小朋友和接球的小朋友交換任務，再次游戲。
活動反思：
第一次游戲時，幼兒在配合方面缺乏默契和技巧，發(fā)球幼兒的目標不明確，接球在幼兒不懂判斷球的方向，導致失球對分，教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決，在第二次游戲時，幼兒都能積累經(jīng)驗，讓游戲順利進行了6次。
小班體育小球快跑教案 篇4
活動目標：
1、讓幼兒學會側向擊球的方法，培養(yǎng)幼兒擊球的準確性和判斷能力。
2、增強幼兒與同伴之間的團結。
3、培養(yǎng)幼兒大膽的參與體育游戲活動。
活動準備：
1、小凳6—8根，木棍2根，皮球2個。
2、場地布臵。
活動過程：
1、教師將全班幼兒分成人數(shù)相等的四個小隊，成四路縱隊站在兩端，一隊和三隊面對站立，二隊和四隊面對站立。。
2、教師向幼兒講解《趕羊入圈》的游戲玩法：
一隊和三隊的排頭幼兒聽到口令后，雙手握緊木棍上端，身體側向，用木棍的`另一端將球（羊）向前擊波滾動，使球（羊）依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、四對幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續(xù)進行，直到一隊、二隊幼兒跟三隊、四隊幼兒互換場地。最后，速度快者獲勝。
3、教師向幼兒講解《趕羊入圈》的游戲規(guī)則:
（1）球必須依次從凳旁滾過才能有效。如果球沒有從凳旁滾過，必須重新使球滾過。
�。�2）不準用腳踢球、用手滾球。
4、教師當裁判，指導幼兒游戲。
5、一隊、三隊和二隊、四隊交換場地再次游戲。
活動反思：
大部分幼兒都能遵守游戲規(guī)則進行游戲，但第一次游戲，有個別幼兒還不能掌握側向擊球的方法，老師再次強調，并示范后，幼兒方能掌握，幼兒的參與積極性很高。
小班體育小球快跑教案 篇5
活動目標：
1、提高靈敏性和躲閃能力。
2、增強幼兒膽量。
3、鼓勵幼兒大膽的參與活動。
活動準備：
1、吹好的氣球每人2—3個。
2、貼好活動場地的界線。
活動過程：
一、游戲前熱身運動，活動手、腳腕關節(jié)。
二、準備游戲
1、教師讓幼兒圍成一個圓，向幼兒講解《踩氣球》的'游戲玩法：
這里有兩個氣球系在一起，等會老師會將氣球系到小朋友的腳腕上，聽老師的哨聲游戲開始，每人都要保護自己的球不被對方踩破，又要想辦法去踩破其他小朋友的氣球。最后保留住氣球的幼兒就獲勝了。
2、教師向幼兒講解《踩氣球》的游戲規(guī)則及注意事項：
�。�1）去踩別人的氣球時，不可以用手拉人。
（2）在閃躲的時候不能超出活動場地的界線。
（3）去踩別人的氣球時，要小心，不可以踩到別人的腳。
�。�4）當氣球系到腳腕時，要檢查氣球要在腳跟處，防止他人踩腳。
3、教師將氣球系到小朋友的腳腕上。
4、教師示范，并講解游戲。
三、教師吹哨，幼兒開始游戲
活動反思：
有的幼兒剛開始不敢去踩氣球，幼兒小朋友去踩氣球特別興奮，教師及時給予榜樣式鼓勵激勵，最后他們都玩得不亦樂乎，孩子的靈敏性和躲閃能力都有所提高。
小班體育小球快跑教案 篇6
活動目標
1、通過活動鍛煉腰腹部肌肉和腳步肌肉，培養(yǎng)身體運動的協(xié)調性。
2、通過活動的完成，體驗成功的感覺，并進一步樹立自信心。
活動準備
音樂磁帶，錄音機，皮球若干，海綿墊子若干，網(wǎng)兜四個，筐子四個，竹梯四把，輪胎四個。
活動過程
1、幼兒聽音樂夾球入場。
2、快樂玩球。
教師和幼兒一起玩球，并提醒幼兒可以一個人玩，也可以找好朋友一起玩。要動動腦筋，怎樣和別人玩得不一樣。
3、請部分幼兒展示自己的玩法，其他幼兒給予掌聲鼓勵。
幼兒合作玩的項目有：
(1)螃蟹運糧：兩兩相對，用胸部或背部合作夾球運糧。
(2)海豚玩球：兩兩面對面站好，兩臂伸直，兩手相牽，掌心朝上，皮球放在相握的掌心里，讓球來回滾向自己及對方的胸前。
(3)刺猬翻跟頭：兩人抓住網(wǎng)兩端的兩個角，皮球在中間，既可以滾，也可以拋接。
(4)兒歌：大皮球，真頑皮，滾到東，滾到西，好像快樂的小刺猬。
4、出示“夾球投籃”的圖片，引起幼兒興趣。
師：你會玩嗎?試試看。
5、幼兒嘗試夾球投籃，摸索投籃方法。
幼兒分散，嘗試夾球投籃。教師注意觀察并用積極的語言給予鼓勵。請一兩名成功的幼兒進行示范，給予鼓勵。
教師示范并總結：這個方法叫“夾球投籃”。首先，我們坐到墊子上，把球牢牢地夾在兩只腳的中間；然后躺下，用兩手撐地，伸直腿和腳，抬高過頭頂，收緊小肚子，盡量往下壓；最后在玩具筐的上方松腳，讓球落進筐里，這樣就成功了。
6、自由練習夾球投籃的動作，教師著重鼓勵膽子小的.幼兒，給予他們及時的鼓勵和指導。
師：你們想不想再試試?這次要請你們伸直雙腿，收緊小腹，動作優(yōu)美地把球投進筐。
7、小組競賽“小松鼠運松果”。
師：大家練得很認真，接下來，我們來玩?zhèn)�游戲吧。請小朋友以最快的速度自由組合成三隊，每隊六名小朋友，分別站到紅、黃、綠點的后面。
師：冬天快到了，小松鼠們忙著運松果(邊說邊示范)，第一個小松鼠夾著松果跳過小水溝，翻過山坡(竹梯)，再用夾球投籃的方式，把松果投進了家，然后原路返回，接著，第二個小松鼠出發(fā)。最后，我們比一比，哪一隊的小松鼠家里的松果最多。
教師夸獎小朋友：雖然我們的小松鼠，有的高一點，有的矮一點，有的胖一點，有的瘦一點，但大家都堅持到底，勇敢地完成了任務，你們都是最棒的！
8、放松游戲：雪人融化。
小班體育小球快跑教案 篇7
【設計意圖】小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調能力，我設計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學習到新的'玩法，感受游戲的快樂。
【活動目標】
1、學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。
2、培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
4、通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。
【活動準備】 平整寬闊的場地，彩色的小皮球。
【活動過程】
一、教師和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢
秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。） 菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子） 菊花朵朵對著我們彎彎腰，（做彎腰動作） 秋姑娘飛來了，對著我們笑。（張開雙臂學秋姑娘飛。） 小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳）
二、導入
1.以兒歌《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動興趣。 大皮球，圓溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里樂悠悠。
三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。
1、滾球 幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領幼兒邊滾球邊念兒歌。
2.追球 兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
3、反彈球 兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。
4、滾球過門 兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。
5、我來拍，你來接 兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”當說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住�！睂⑶蛟賿伣o甲。
【活動延伸】幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
小班體育小球快跑教案 篇8
活動目標：
1、了解球的各種玩法，學習雙腿夾球跳，嘗試夾球跳過15cm高的障礙。
2、能大膽接受挑戰(zhàn)，樂意和同伴一起游戲，體驗合作的樂趣。
活動準備：
1、幼兒已有部分玩球經(jīng)驗。
2、彈力球人手一個、籃子2人一個，里面放上4層一組牛奶盒1份，1層牛奶盒多份。
3、第一、第二關闖關圖。
活動過程：
一、熱身運動。（幼兒站成4豎排）
教師和幼兒做球操進行熱身運動。
二、自由玩球。（幼兒站成2橫排）
1、小朋友的球操做得真棒，除了球操，你還會哪些玩球的本領，趕快去試一試？（幼兒自由玩球幾分鐘后“請你抱好你的球，女孩子站到起點線，男孩子站到終點線。”）
2、誰先來介紹一下你玩球的方法？（重點復習鞏固拍球、用手拍球走的技能）
“xx小朋友是邊走邊拍球的，我們一起來試一下”（教師走到起點線，帶領幼兒一起向中心線邊走邊拍球后，再返回。）
三、玩球新方法：夾球跳。
1、老師也會玩球的新方法，仔細看我是怎樣玩的？
教師示范：把球放在腿中間，夾住球往前跳。
2、你看到老師是怎樣跳的呢？那你們想來試試嗎？記住跳的時候要把把球夾得又穩(wěn)又牢。（幼兒嘗試，教師指導）
3、你們都成功了嗎？你們用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢？（教師小結：要夾住球的中間，球要放在腿中間的部位，用力夾緊等）
4、夾球跳過障礙
挑戰(zhàn)一：出示4層高的紙盒，你們看老師今天還帶來了什么？這是幾層的牛奶盒？
�。�1）你能夾著球跳過4層高的紙盒，球不掉嗎，誰來試試？（請2名幼兒進行嘗試）
（2）你們都想來試試了，這樣，請你找一個好朋友，拿一份牛奶盒，試試跳過4層高的紙盒？（幼兒集體嘗試，教師巡回指導，對能力弱.有困難的幼兒提供及時的幫助）
�。�3）集中幼兒，進行活動小結
剛才你們都成功了嗎？你們不光學會了夾球跳的方法，還能夠勇敢地跳過那么高的牛奶盒，真棒，給自己一點掌聲！
�。ㄈ绻腥瞬怀晒�，請成功的幼兒再來一次，提醒幼兒在跳起的時候一定要夾緊球。再次嘗試。）
挑戰(zhàn)二：出示1層、2層高的紙盒。
在場地兩邊還有1層、2層高的`紙盒，請小朋友從4層高的紙盒開始一層一層疊加，看看你最高能跳過幾層高的紙盒？（幼兒自由嘗試）
●提醒幼兒根據(jù)自己的能力一層一層累加。
�。�4）你跳過了幾層高的紙盒？（分男女集體展示）
四、游戲：夾球闖關。
1、今天我們學了新本領，你們能接受更高挑戰(zhàn)嗎？在前面有一個神秘禮物盒，必須過兩關的挑戰(zhàn)才能得到禮物。請小朋友9人一組，分成4隊，排到紅線上。
2、勇闖第一關
�。�1）出示第一關路線圖：請小朋友仔細看看上面有什么？表示什么意思？
�。◤募t線的起點出發(fā)，夾球跳繞過兩個瓶子，跳過藍線上4層高的盒子，到達終點拍5下球，最后用手趕球回來。）
�。�2）請幼兒相互合作根據(jù)第一關路線圖布置場地。
●提醒幼兒相互分工合作，能又快又好地按照路線圖把場地布置好。
�。�3）請個別幼兒示范闖過第一關。
●提醒幼兒闖關過后要拍著球回來
討論：中途球掉了怎么辦？（撿回來，從掉球的地方重新開始）
�。�4）幼兒小組合作勇闖第一關：
游戲規(guī)則：一隊一個球，從第一個小朋友出發(fā)，順利到達就將球傳給下一個小朋友，最后一個順利到達的小朋友就可成功取回第二關路線圖。
3、勇闖第二關：
�。�1）第一關和第二關有什么不一樣？（第二關紅線上多了4層和5層高的紙盒）
�。�2）為什么第二關會有兩種不同高度的紙盒？（可根據(jù)自己的能力選擇跳過不同高度的紙盒）
（3）幼兒小組合作勇闖第二關，獲取最后禮物。
●提醒幼兒根據(jù)自己的能力選擇跳過相應高度的紙盒，并遵守闖關規(guī)則。
（4）介紹最后得到的禮物：
小結：原來我們的禮物是海洋球，我們用海洋球來做按摩操吧，結束活動。
小班體育小球快跑教案 篇9
目標
1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。
2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
準備
若干張廢舊報紙、幾個弓形門、一些細繩。
過程
1、制造紙球 幼兒自己動手，把廢舊報紙搓成一個個紙球，然后用細繩捆綁一下。
2、踢球練習 幼兒自由結伴，相互踢紙球。
3、踢球入門 幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。
4、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后，可開展踢足球比賽。
建議
1、啟發(fā)幼兒在活動中想出其他一些玩紙球的方法，教師提供必要的器材和指導。
2、可以將踢紙球、拋接紙球、投擲紙球等活動結合起來，促進幼兒身體全面發(fā)展。
3、可以用布條扎成布球代替紙球玩。
2.中班體育游戲小小消防員教案反思
活動目標：
1、學習匍匐前進的動作要領，并進行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習，練習腿部肌肉，提高腿部力量。
2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的`樂趣。
活動準備：
1、熱身操音樂、消防帽、動物玩偶、紅色玻璃紙。
2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場地布置。
活動過程：
一、開始部分
1、介紹任務
今天，謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火，出發(fā)前讓我們先來活動活動筋骨吧!請你們將消防帽放在一旁，成四路縱隊。
2、熱身操
頭部運動—上肢運動—體轉運動—踝關節(jié)運動—跳躍運動—整理運動
二、主體部分
1、匍匐前進動作示范以及講解
教師動作講解示范---個別幼兒動作示范---集體實踐練習，巡回指導--個別示范、指出問題---第二次集體練習
2、熟悉場地，分組練習(幼兒自由選擇一個場地練習)
獨木橋----過獨木橋要又快又穩(wěn)
草叢-------用匍匐前進的方法過草地
矮墻-------爬上矮墻，并從矮墻上雙腳并褪跳落
山洞------側身鉆過山洞
3、難點探討、交流
你覺得哪里最困難、你是怎么克服的?
4、集體第二次分散練習
三、游戲“森林大救援”
剛接到報警電話，森里那邊著火了，很多小動物都被困在了森林里。請我們立即做好準備，帶上消防工具和消防帽。到達目的地，我們必須走過獨木橋、越過草地、爬過矮墻、鉆過山洞，最后就會看見著火的森里，請你先撲滅火苗，再救援小動物，記住每個消防員一次只能救一個小動物。
四、結束部分
1、森林救援活動總結
2、放松運動
活動反思：
我組織開展了一次綜合活動“我是小小消防員” ，在活動中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點。
首先我通過情景引入，讓幼兒拔打了119火警電話，并要求幼兒完整把事發(fā)地點說明清楚，能在電話中注意應有的禮貌等;體育活動中讓幼兒扮演消防員進行救火，中間我組織幼兒討論：哪里最困難?怎樣克服困難?從心理上消除他們的畏懼心理，然后反復練習難點動作，鼓勵孩子們不怕困難，增強了自信心。最后我采用比賽的形式，比一比誰救火速度最快，比賽活動讓孩子們顯得更加勇敢，不怕困難!
但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處，也是自己在設計游戲時出現(xiàn)的漏洞：在匍匐前行時，在練習中幼兒沒能很好的做動作，主要原因有兩個：
一是沒有為幼兒準備墊子;
二是怕幼兒弄臟了衣服。
另外在游戲時，幼兒急于“救火”，有的幼兒沒能掌握控制自己的動作，變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習，導致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況。
反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以后的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。
小班體育小球快跑教案 篇10
一、 活動目標
1、探索用拉力球跳的多種玩法，訓練彈跳力，發(fā)展靈敏、協(xié)調等身體素質。
2、提高運動時的創(chuàng)新能力與合作運動能力。
3、培養(yǎng)合作精神，體驗集體活動的快樂。
活動準備拉力球為幼兒人數(shù)的`3倍，廢舊紙箱4個，“兔、狗、豬、猴”玩具各1個，自制金杯1個，音樂“火車開了”。
活動過程
二、活動準備
1、聽音樂開火車人場。
指導語：寶貝們，火車要開了，大家快來坐火車吧!(引導幼兒將拉力球套在前一個伙伴腰上，跟隨音樂節(jié)奏開火車入場。)
2、熱身運動。
指導語：拉力球真漂亮，來!我們用它活動一下身體吧!(引導幼兒手拿拉力球做熱身運動，邊做邊念：舉一舉呀，看誰舉得高；走一走呀，看誰走得好；蹲一蹲呀，看誰蹲得穩(wěn)；蕩一蕩呀，看誰蕩得高；轉一轉呀，看誰轉得快；搖一搖呀，看誰搖得好；跳一跳呀，看誰跳得遠；站一站呀，看誰站得直；拉一拉呀，看誰拉得長。)
二、探索用拉力球跳的不同玩法指導語：寶貝們，拉力球可拉、轉、彎，現(xiàn)在大家自由玩玩拉力球，看誰能玩出新花樣。
1、幼兒分散探索，教師觀察指導，引導幼兒自由玩拉力球，如頭頂拉力球練平衡，將拉力球擺在地上跳等等，重點指導幼兒跳拉力球。
2、集中幼兒，介紹玩法，提出新要求：
(1)請?zhí)糜袆?chuàng)造性的幼兒介紹玩法，然后讓其余幼兒說一說自己最喜歡哪種跳并學一學；
(2)提出合作用拉力球跳的新要求。
3、幼兒合作探索用拉力球跳的新花樣：
(1)請各組幼兒介紹并示范合作用拉力球跳的方法；
(2)引導其他幾組的幼兒學一學。
三、游戲“做客”
1、幼兒自由組合成四組，分別給小兔、小狗、小豬、小猴家鋪路。
2、引導幼兒用各種跳的方法到動物家做客。
指導語：路鋪好了，怎樣到小動物家做客呢?(引導幼兒用各種跳的方法)3、分組到小動物家做客，教師觀察并重點指導跳的技能。
指導語：看，小動物們站在門口迎接我們呢，我們分組去做客，比一比哪組跳的花樣多、哪組跳的動作好，表現(xiàn)最棒的 那組 老師獎勵金杯。
四、放松身體，收拾場地
1、教師與幼兒一起評價，評出游戲中積極合作、有創(chuàng)新跳的個人或小組，并頒發(fā)獎品。
2、放松活動。指導語：火車要開了，我們要回家了，我們最后一起給小動物們跳個舞吧!(師生隨著音樂做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏腳、扭扭腰等動作。)
3、師生共同收拾活動場地。
小班體育小球快跑教案 篇11
活動日標
開展系列拍球活動，使幼兒喜歡拍球、提高拍球的技能，并在活動中滲透小班數(shù)學教育內容，發(fā)展幼兒一一對應、點數(shù)、比多少的能力。
活動材料與相關環(huán)境設計
球若干。記錄個人拍球次數(shù)所需要的小笑臉若干，記錄圖表。創(chuàng)設主題墻飾DD《快來拍球吧!》，其中包含了幼兒拍球練習的照片。幼兒的個人拍球記錄，集體的拍球匯總。
活動準備
教師應該在開展拍球活動前對本班幼兒進行一次拍球能力的前測，了解幼兒的現(xiàn)狀，做到心中有數(shù)，為以后有針對性地制定分層指導策略做準備。
活動過程
1、活動的引入：教師可以有意識地用游戲的形式，或者在觀察到本班有幼兒開始關注時引出拍球活動。
2、教師和幼兒一起嘗試拍皮球，以了解孩子拍球的.現(xiàn)有水平。
(根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，我們決定根據(jù)不同幼兒的實際水平和發(fā)展需求制定相應的指導策略。于是，我們先對每個幼兒進行了初測，并按照幼兒的不同水平和體能達標的標準劃分了四個層次。
層次一，不會拍球的幼兒有7人，占班級總數(shù)的24％。他們基本上沒有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本沒有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協(xié)調能力的限制拍不到球。
層次二，不連貫地拍一兩個球的幼兒有12人，占班級總數(shù)的41％。球彈起來后，幼兒在拍球的時候總是不知道怎樣控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太輕，球彈不起來。
層次三，能連續(xù)拍5個以內的幼兒有6人，占班級總數(shù)的2l鬈。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能，但在操作過程中可能受到周圍環(huán)境、同伴干擾，或是自身對技能掌握得還不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。
層次四。能連續(xù)拍球5個以上的幼兒有4人，占班級總數(shù)的14％。他們能夠熟練掌握拍球的技能，有的甚至能夠連續(xù)拍三四十個。
3、調整難度。分層指導
層次一：請兩個會拍球的小朋友表演。教師引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)拍球的方法DD皮球落在地上以后，馬上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就會不停地跳起來。
(在反復練習中，雖然該層次的幼兒還沒有掌握拍球的技巧，但是已開始具備了拍球的意識，完成了最初的拍球動作，這在他們原有基礎上是一大進步，教師要及時表揚。對于手眼協(xié)調能力較弱的孩子，教師要手把手地和他們一起拍球，告訴他們眼要看著球彈起來的方向，手也要往那兒伸。為了迅速地提高幼兒手眼協(xié)調能力，在教室的活動區(qū)域中可同時投放練習手眼協(xié)調的玩具。)
層次二：進行拍球動作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上，在球上彈的時候嘗試用手接住球。經(jīng)過這樣的反復練習，使幼兒感受球的上彈，掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以后。教師提示幼兒不再用手接球，嘗試用手掌拍球。
小班體育小球快跑教案 篇12
【教材分析】
生活中有許多會滾動、跳動的物體，它給孩子們帶來了興趣。引起了孩子們的注意，球就是孩子們的最愛，因此我設計了《好玩的球》這一活動教案，讓幼兒在快樂中學會拍球，體驗拍球的樂趣，提高他們的活動能力。
【幼兒分析】
小班孩子注意力容易分散，單純機械動作，孩子很容易失去興趣。所以，要形式多樣的激發(fā)幼兒的興趣。（像配上兒歌、采用比賽的形式）等等。這樣不僅讓幼兒保持良好的心情和興趣，同時對活動效果也有一定的推進。
【設計意圖】
通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。培養(yǎng)幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。
【活動目標】
1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的'多種玩法。
2、培養(yǎng)幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。
【活動準備】
1、《快樂轉轉轉》、《健康歌》磁帶、塑料球（每人一個）
2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、（若干份）
3、一盆水、不同種類的球【活動重點】
主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法。
【活動難點】
主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。
【活動過程】
一、開始部分：老師放《快樂轉轉轉》歌曲，小朋友們來和老師一起做運動。
二、基本部分：
1、小朋友們很累了吧！請你們坐在小椅子上休息一下。
2、今天，老師給小朋友準備了一份禮物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）
3、小朋友想玩嗎？（想）在玩球之前，老師有一個要求（小朋友要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球）。老師相信你們一定會是最棒的！
4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。
5、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣�？蠢蠋熯@里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。
6、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。（一定注意安全，玩過的要放回原處）
7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止，現(xiàn)在呢？請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小朋友放得最快。
8、老師總結（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等）。
9、老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩。（請個別小朋友試一試，并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩）。
三、結束部分：
你們是不是累了，為了鼓勵你們，老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內容，并說一說你還見過什么樣的球。
活動延伸：
請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。
【活動反思】
通過這節(jié)活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。。在開始部分幼兒們做運動的過程中，幼兒們興趣都很高。尤其：國丁元、王增順、李佳慧個別年齡較小的幼兒，都能興趣非常高。
在選擇喜歡的材料來玩球時，幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如：李鑫源、牟曉瓊小朋友，由于性格內向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強練習這方面的知識，爭取面向全體，要使每個幼兒都能全面發(fā)展。
小班體育小球快跑教案 篇13
我們班的孩子很喜歡參加體育活動，動作也很協(xié)調。而晨鍛時，他們對球類特別的感興趣，但大多數(shù)都選擇踢和扔。所以我想通過本次活動，讓每個孩子都能夠在自己原有的基礎上有所突破和發(fā)展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。
活動目標：
1.引導幼兒體驗用身體夾球側身并步走，并保持身體的平衡。
2.通過雙人運球，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
3.鼓勵幼兒積極參加體育活動，不怕困難。
活動重難點：學習小螃蟹用身體夾物側走，并體驗合作的樂趣。
活動準備：
知識準備：幼兒已經(jīng)觀察過小螃蟹走路的特征。
物質準備：小螃蟹胸飾，球（數(shù)量為幼兒的'一倍）。
活動過程：
一、開始部分：
1.教師已游戲的口吻介入，激發(fā)幼兒活動興趣。
師：“今天的天氣真好，小螃蟹們和媽媽一起去散散步吧！”幼兒學小螃蟹跟著媽媽橫著走。
師:孩子們，你們看這是誰來拉？（小燕子）
2.準備活動
以故事的形式引導幼兒做準備運動。
師：春天來了，小燕子飛來了（上肢運動—兩臂在體側 上下擺動），多開心啊飛到樹林里，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的（體轉—身體左右轉動），真帶勁。小燕子飛到公園里，看見許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運動），有趣極了。小燕子又飛到動物園里，看到許多大象，大象的鼻子長又長（腹背運動—身體前屈學長鼻子大象走），像老爺爺拄著拐杖向前走。小燕子又飛到了幼兒園里，看到了許多小朋友在玩皮球（跳躍運動），它們也學著跳上跳下。小燕子還看到了爺爺奶奶在做運動（捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股）輕松輕松。
二、基本部分：
（一）教師運用多種方法引導幼兒模仿小螃蟹走
1.海龜爺爺給我們準備了一份禮物（許多小皮球），但是呢，海龜爺爺年紀大了，要我們自己去把它運回家。媽媽給你們在家里準備了一個大筐子，請你們把它運到筐子里。
2.現(xiàn)在請你想個辦法，運一只球回家吧。（教師在旁指導）
3.幼兒講述自己的運球方法，教師小結。（強調側走）
�。ǘ┮龑в變弘p人運球
1.剛剛一個小螃蟹運一個球累了吧？（累）現(xiàn)在請你找一個好朋友，跟你的好朋友一起合作運一個球好不好？
2.幼兒選擇好朋友之后一起側走至海龜爺爺家。
3.幼兒合作運球，教師在旁指導。
4.幼兒講述自己的玩法，教師小結。
�。ㄈ┙榻B新玩法（兩人抱球側走）
1.孩子們用的方法都很不錯，但是我發(fā)現(xiàn)有一組小螃蟹用的方法很好，球也不容易掉下來，速度也很快，請他們給我們示范一下好不好？
2.教師分解示范講解
第一步：兩人面對面站好
第二步：將球放在兩人肚子中間夾好，抱緊，防止球掉下來。
第三步：同時跨出外面一只腳，同時喊“1”；另一只腳靠上時喊“2”。
3.幼兒按照新學方法將剩余的球運回家。
（四）游戲部分
1.我們今天學了一種運球的新方法，現(xiàn)在用這個方法玩一個游戲好不好？
2.交代游戲規(guī)則，幼兒游戲（兩次）。教師糾正個別幼兒并作總結。
三、結束部分：
小螃蟹跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)
活動反思：
本次活動的主要目的是讓幼兒學會雙人運球，用身體夾物側走，同時體驗游戲的快樂。我們班的孩子本身對球類就很感興趣，所以表現(xiàn)都很踴躍。第一次試教課時由于我規(guī)則沒有講解清楚，造成活動秩序有點混亂，在園長及各位老師的指點下，我對教案作了調整。在第三次活動時強調了游戲規(guī)則，并重點介紹側身并步走，效果明顯比上次活動好了許多。但是這次活動我發(fā)現(xiàn)，孩子們側身并步走的時候腳是成45°邁出去的，在介紹規(guī)則之前可以用圖譜來示范平行與垂直的概念，讓孩子更好的理解！
小班體育小球快跑教案 篇14
【活動目標】
1、初步習得蹴球的運動方法.(腳跟著地，腳掌觸球，用力踹球)
2、通過探索實踐相互學習的剛發(fā)摸索兩球碰撞的技巧。
3、體驗合作游戲成功后的快樂。
4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
【活動準備】
1、各種各樣的球若干。(三到四種，每種5-6個)
2、蹴球若干個
3、蹴球圖示
4、音樂
【活動過程】
一、開始部分(5-6分鐘)
熱身運動，喚起幼兒興趣,
音樂帶動跳
T：“孩子們，讓我們一起動起來吧”(男女分隊站立)
音樂伴奏，教師帶領幼兒帶動跳。模仿操節(jié)(三到四節(jié))——下蹲摸球、跳躍觸球
回到場地集中，做繞膝，腳踝放松等動作。
二、基本部分
介紹玩蹴球
T：“今天老師要介紹小朋友玩一種新的球，新的玩法�！�
(教師拿出球)T：“這個是蹴球，是我國古代滿族人玩的一種球，是石頭做的。”(請幾個幼兒來摸摸、看看。)
介紹蹴球玩法
T：“先把球放在地上，一只腳的前腳掌踩在球上，腳跟著地，用力向前蹴球!”(教師利用圖示仔細講解)。然后親自示范。(要兩球相碰，引起幼兒注意)
請幼兒上來說說老師玩的方法(教師重點提醒幼兒腳跟、腳掌的作用)
三、自由練習
T：“小朋友你們想不想自己來試試這種新玩法啊?”
T：“請小朋友一人兩個球，在老師規(guī)定的范圍內玩，只能用老師教的方法玩，球不能離開地面，看看誰的球最先碰在一起�！�
幼兒練習，教師巡回指導。
指導重點：
1、注意觀察幼兒的眼腳協(xié)同能力，提醒和幫助能力弱的幼兒調整距離。
2、提醒幼兒可利用棋盤的線條玩。
3、注意幼兒的動作是否正確，提醒幼兒動作的重點。
4、集中，交流踢蹴球的方法。
T：“剛才你們的蹴球踢的怎么樣?哪些小朋友成功的讓兩個球碰在一起了?”(請幼兒上來講講)
教師總結：要想要兩個球相撞，
1)蹴球的方法要準確。腳越用力，就踢得越高，球滾的也越遠。
2)要用眼睛對準另一個球。腳尖要和球在一直線上。3)根據(jù)自己的`能力調整兩個球的距離。
5、再次練習
6、游戲
(1)單刀直入
T：“現(xiàn)在老師來帶小朋友玩?zhèn)�蹴球游戲。叫單刀直入。”
請小朋友站成兩排(男女各一排)，一對一站好，相距30厘米(事先劃好線)，男孩子先用蹴球的方式去碰自己對面女孩的球，然后交換，女孩子去碰男孩子的球(只能碰自己對面小朋友的球)。以哨子為信號，吹第一聲為準備，吹第二聲開始蹴球。玩2-3次
(2)出腳不凡
拉大距離，拉到40、50厘米線，加大難度，繼續(xù)游戲。
四、放松活動
放松操結束
【活動反思】
通過此次活動的開展，我發(fā)現(xiàn)在很多學生對本土資源的認識不夠，感覺這些離他們太遙遠了。因此，通過活動可以讓幼兒了解家鄉(xiāng)豐富的資源文化，達到愛家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng)。
小班體育小球快跑教案 篇15
活動目標：
1、懂得利用報紙自制玩具。
2、重點指導夾球跳，發(fā)展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。
活動準備：
報紙、筐子
活動過程：
一、介紹材料
出示報紙，引起幼兒興趣。
二、自由探索玩彩帶
1、教師引導：老師今天帶來了很多報紙，我們要和報紙一塊做游戲，請你們每個人拿一張紙玩一玩，看看可以怎么玩，比一比誰玩報紙的方法多。幼兒自由玩報紙。（折疊、拋、投擲、跨跳、頂在頭上玩等）
2、幼兒玩報紙，老師注意觀察幼兒的`玩法，及時表揚玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。
三、交流分享
請幼兒說出自己的玩法并進行示范，其他小朋友學做，如放搓紙球、飛報紙等。
四、探索報紙變紙球的玩法。
教師引導：剛才我們用報紙玩了很多游戲，有的把報紙向上拋著玩，有的拿報紙飛，我也有看到有小朋友把報紙捏成球了。報紙變成球之后可以怎么玩呢？自由玩紙球。
五、夾球跳
1、教師示范講解，幼兒重點練習夾球跳。
2、游戲“送球寶寶回家”鞏固夾球跳。
【小班體育小球快跑教案】相關文章：
中班體育教案小雞快跑06-09
中班體育小雞快跑教案01-29
幼兒園小班體育課教案《小雞快跑》09-29
中班體育小雞快跑教案8篇01-29
中班音樂小魚快跑教案03-01
小班體育的教案12-23
小班體育教案06-22
小班體育教案01-13
小班體育教案06-22