體育實(shí)踐課教案（精選10篇）
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的體育實(shí)踐課教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
體育實(shí)踐課教案 1
一、指導(dǎo)思想
1、教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放
本節(jié)課依據(jù)新課標(biāo)精神，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練，自主探究，團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每位學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣和成功的喜悅，誘導(dǎo)學(xué)生自己去尋找，去體會(huì)，去享受快樂(lè)，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。
2、設(shè)計(jì)意圖
本課以生活中最常見(jiàn)的“繩”為素材，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，通過(guò)合作，探究，展示自我的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力和合作精神。以“繩”為教材主要器具，充分利用“繩”進(jìn)行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng)新的精神，讓學(xué)生在歡樂(lè)的情景中，自主能動(dòng)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和發(fā)展。
二、教學(xué)策略
1、挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生主體
本節(jié)課在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、自主性；整節(jié)課通過(guò)學(xué)生自學(xué)、自創(chuàng)、自練、自評(píng)，達(dá)到加強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)和意志能力，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中感受到運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，成功的快樂(lè)，從而養(yǎng)成學(xué)生終身體育的良好習(xí)慣。
2、學(xué)練結(jié)合，學(xué)玩相間
本節(jié)課圍繞“繩”展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生利用手中的“繩”以及場(chǎng)地器材，創(chuàng)編一系列活動(dòng)內(nèi)容。利用“繩”做“繩操”；發(fā)揮“繩”的多樣化功能，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與設(shè)計(jì)開(kāi)動(dòng)腦筋自主創(chuàng)練，在學(xué)中練，在練中玩，充分展示自我的身體潛能和素質(zhì)。
3、合作探究，提高認(rèn)識(shí)，反饋目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)發(fā)研究，發(fā)揮了“繩”的使用功能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。你從中學(xué)到了什么？獲得了什么？創(chuàng)編了什么？你幫助了誰(shuí)？等一些問(wèn)題進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)，開(kāi)展評(píng)價(jià)，矯正，培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和評(píng)價(jià)能力。
四、教學(xué)過(guò)程
課堂常規(guī) → 慢跑 → 繩操 → 持輕物擲遠(yuǎn) → 跳短繩 → 幸福拍手歌
五、場(chǎng)地器材
籃球場(chǎng)一塊，跳繩40根，錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶2盒，墊子6塊。
全 課 設(shè) 計(jì)
教材
1、投擲：持輕物擲遠(yuǎn)
2、跳繩：跳短繩
教學(xué)目標(biāo)
1、 能體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，大膽展現(xiàn)自我。
2、 了解側(cè)向投擲的動(dòng)作要領(lǐng)，做到蹬地轉(zhuǎn)體、快速用力的動(dòng)作。
3、 能積極參與、相互合作，學(xué)會(huì)跳繩。
重點(diǎn)難點(diǎn)
側(cè)向投擲
動(dòng)作協(xié)調(diào)
課的程序
學(xué)習(xí)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
組織隊(duì)形
設(shè)計(jì)意圖
引趣3分鐘
1、集合整隊(duì)，檢查報(bào)告人數(shù)。
2、師生問(wèn)好
3、宣布內(nèi)容及要求
4、安排見(jiàn)習(xí)生
精神抖擻，語(yǔ)言親切。
教師與學(xué)生簡(jiǎn)短交流
體育委員集合、整隊(duì)。精神飽滿集合快、靜、齊
明確教學(xué)內(nèi)容和要求
聽(tīng)從指揮，要求遵守紀(jì)律，注意安全
激趣8分鐘
慢跑
繩操
組織：圓隊(duì)形（自由圍在教師周圍）
教法：隨音樂(lè)帶領(lǐng)學(xué)生集體做繩操
目標(biāo)：情緒活躍、樂(lè)于練習(xí)。
學(xué)練法：
看教師動(dòng)作方法。
隨音樂(lè)跟老師做繩操。
自我評(píng)價(jià)：我的動(dòng)作很協(xié)調(diào)！
調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
恒趣25分鐘
投擲：持輕物擲遠(yuǎn)（側(cè)向投擲）
重點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合
跳繩：跳短繩
重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)
組織：四列橫隊(duì)散開(kāi)
教法：
1、組織做徒手側(cè)向后腳蹬地、轉(zhuǎn)體揮臂|、經(jīng)肩上投出的模仿動(dòng)作。
2、分組用繩結(jié)投擲空中球。
3、分組投擲練習(xí)。
預(yù)期目標(biāo)：樂(lè)于學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步
教法：
1、講解示范單腳、并腳、加墊跳、不加墊跳繩的`方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生由并腳加墊腳跳過(guò)度到并腳邊續(xù)跳動(dòng)作。
3、趣味跳繩練習(xí)
預(yù)期目標(biāo)：
體驗(yàn)互相合作
學(xué)練法：
1、分散自由徒手模仿投擲動(dòng)作，體會(huì)動(dòng)作蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作。
2、分散自由聽(tīng)信號(hào)對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)側(cè)向投擲輕物。
3、分散自由組合“友伴”自選輕物進(jìn)行練習(xí)，敢于自我表現(xiàn)。
自我評(píng)價(jià)：
我能擲得遠(yuǎn)！
1通過(guò)觀察教師演示，知道上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)配合的方法。
2分散練習(xí)，自我體驗(yàn)各種短繩跳的方法。
3在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行趣味跳繩練習(xí)。
自我評(píng)價(jià)；
我的動(dòng)作很協(xié)調(diào)！
讓學(xué)生通過(guò)自我體驗(yàn),不斷提高跳繩質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生不斷進(jìn)取精神。
給學(xué)生自由練習(xí)的空間，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，養(yǎng)成服從命令聽(tīng)從指揮的習(xí)慣。
延趣3分種
一、放松練習(xí)
二、課的小結(jié)
帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)行放松練習(xí)
組織學(xué)生一起小結(jié)互相交流
布置課外作業(yè)
隨音樂(lè)放松愉快地進(jìn)行交流：把各自的收獲和體驗(yàn)告訴大家。
自我評(píng)價(jià)：我今天的課堂表現(xiàn)很好！
通過(guò)自評(píng)、互評(píng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。有成功的體驗(yàn)和喜悅。
器材
錄音機(jī)1臺(tái)，磁帶2盒，跳繩40根，墊子6塊，標(biāo)志物四副
體育實(shí)踐課教案 2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
積極在參加體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中多種跳繩的模仿動(dòng)作。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
跳短繩
學(xué)習(xí)步驟：
一、 自主游戲，活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列
2、提出要求，觀察學(xué)生分組游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。
2、聽(tīng)口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí)，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。
3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲，輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個(gè)動(dòng)作。
4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)（自叫節(jié)拍，自想動(dòng)作）
組 織：五路縱隊(duì)、自由分散
二、 快樂(lè)玩繩，體驗(yàn)跳繩的`不同樂(lè)趣
教師活動(dòng)：
1、快樂(lè)小繩變變變練習(xí)。
2、簡(jiǎn)單的繩操調(diào)節(jié)身心，并把上肢充分活動(dòng)。
3、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩（并腳跳）和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫樹葉、畫蘑菇
4、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫小樹
5、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫魚、小船
6、組織學(xué)生跳繩比快。
7、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、評(píng)價(jià)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按老師要求把繩變成長(zhǎng)線，練習(xí)跳左跳右
把繩變成水滴，練習(xí)跳前跳后
把繩變成長(zhǎng)方形，練習(xí)跳遠(yuǎn)
把繩變成正方形，練習(xí)單腳跳進(jìn)跳出
2、隨老師示范進(jìn)行簡(jiǎn)單繩操的模仿。
3、按要求快速跳短繩，會(huì)跳的跳得快些，不會(huì)跳的要跳起來(lái)，認(rèn)真學(xué)，個(gè)人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。
4、嘗試向后跳，體驗(yàn)不同的跳繩動(dòng)作，完成畫小樹。
5、嘗試單腳跳短繩動(dòng)作時(shí)的身體平衡動(dòng)作，完成畫魚畫不船。
6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽，努力戰(zhàn)勝自我。
7、積極地參與評(píng)價(jià)，樂(lè)于接受別人的長(zhǎng)處。
組 織：分散練習(xí)
場(chǎng)地器材：體育館、短繩每生一根
課后小結(jié)：
本課一開(kāi)始讓學(xué)生自主結(jié)合進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)，大部分學(xué)生表現(xiàn)得非常好，一直能不斷想出新動(dòng)作來(lái)帶著同學(xué)做，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組，非常善于表現(xiàn)自己。在練習(xí)跳繩時(shí)我讓學(xué)生變變繩子的形狀來(lái)跳躍，雖是模仿練習(xí)，但我不規(guī)定跳躍的動(dòng)作，只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺，練習(xí)時(shí)只提要求，不作規(guī)定，學(xué)生練習(xí)得非常高興，而且因?yàn)闆](méi)有動(dòng)作的規(guī)定學(xué)生的動(dòng)作更顯活潑，但值得一提的是練習(xí)前必須告訴學(xué)生注意安全，不能在地上打滾，主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī)，形成習(xí)慣。
體育實(shí)踐課教案 3
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過(guò)合作練習(xí)不時(shí)提高自身的達(dá)標(biāo)水平，并且在練習(xí)中培養(yǎng)同學(xué)吃苦耐勞和堅(jiān)忍不拔的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
短繩和仰臥起坐
學(xué)習(xí)步驟：
一、 自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。
2、組織同學(xué)自由分組，進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。
3、提示同學(xué)自主進(jìn)行各種所學(xué)過(guò)的看過(guò)的'或想到的準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)，老師監(jiān)督提示。
同學(xué)活動(dòng)：
1、快速恬靜集合隊(duì)伍，在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。
2、與小伙伴密切合作，積極快樂(lè)進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3、在準(zhǔn)備活動(dòng)中，能夠相互觀察學(xué)習(xí)和積極創(chuàng)編并充沛展示自身，表示出良好的自主性。
二、 合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：
激發(fā)同學(xué)練習(xí)的積極性和培養(yǎng)同學(xué)吃苦耐勞的精神。
難 點(diǎn)：
在活動(dòng)中激發(fā)同學(xué)集體練習(xí)的活動(dòng)氛圍。
教師活動(dòng)：
1、講解達(dá)標(biāo)的重要性，使同學(xué)知道達(dá)標(biāo)是國(guó)家規(guī)定的同學(xué)必需達(dá)到的要求，給同學(xué)以清晰的目標(biāo)。
2、組織同學(xué)進(jìn)行短繩活動(dòng)，進(jìn)行一次記時(shí)練習(xí)。
3、組織同學(xué)進(jìn)行仰臥起坐練習(xí)，并進(jìn)行一次記時(shí)。
同學(xué)活動(dòng)：
1、細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解，明確知道自身的任務(wù)，鼓足干勁。
2、積極進(jìn)行短繩和仰臥起坐練習(xí)。
組 織：
短繩練習(xí)時(shí)四列橫隊(duì)，仰臥起坐。
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動(dòng)：
講解立定跳遠(yuǎn)的要求和練習(xí)數(shù)量，組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。
同學(xué)活動(dòng)：
積極刻苦完成練習(xí)，高質(zhì)優(yōu)數(shù)完成任務(wù)。
組 織：
無(wú)固定隊(duì)型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。
場(chǎng)地器材：短繩36根 田徑場(chǎng)一片 墊子若干
體育實(shí)踐課教案 4
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、跳荷塘：雙腳跳；
2、游戲：捉害蟲。
二、教學(xué)目標(biāo)：
（一）基礎(chǔ)性目標(biāo)：
1、會(huì)做出雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作。
2、能體驗(yàn)到練習(xí)時(shí)的快樂(lè)感受，積極認(rèn)真地進(jìn)行練習(xí)。
（二）提高性目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，能連貫完成雙腳連續(xù)向前跳越的動(dòng)作。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：雙腳連續(xù)向前跳越的方法。
難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)用力，能連貫完成動(dòng)作
四、教學(xué)過(guò)程：
板塊一：準(zhǔn)備部分
（一）教學(xué)內(nèi)容：
1、游戲：跳荷葉；
2、徒手操：《小青蛙》
�。ǘ┩瓿赡繕�(biāo)：
1、通過(guò)慢跑，將身體活動(dòng)到微微出汗的程度。
2、通過(guò)徒手操練習(xí)，進(jìn)一步將身體的各個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng)開(kāi)，為后面的學(xué)習(xí)做好充分的身體預(yù)熱準(zhǔn)備。
�。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程：（ 5—6分鐘）
1、課堂常規(guī)。
2、講解游戲：跳荷葉的規(guī)則和要求，并帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)唱兒歌。
3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲：跳荷葉。
4、學(xué)生面向教師成圓形站立，隨音樂(lè)節(jié)拍練習(xí)徒手操：《小青蛙》。
要求：按照要求，積極參與練習(xí)，安靜、有序
�。ㄋ模┙虒W(xué)意圖：
通過(guò)準(zhǔn)備活動(dòng)的'學(xué)習(xí)，讓每位學(xué)生懂得：參加體育活動(dòng)之前，應(yīng)充分預(yù)熱身體，以避免或防止意外受傷的可能；為更好地學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳越的動(dòng)作，做好積極的身體準(zhǔn)備。同時(shí)，也通過(guò)這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解和掌握一些基本的準(zhǔn)備活動(dòng)的方法。
板塊二：基本部分
（一）教學(xué)內(nèi)容：
1、跳荷塘：雙腳跳；
2、游戲：捉害蟲。
�。ǘ┩瓿赡繕�(biāo)：
1、會(huì)做出雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，能連貫完成雙腳連續(xù)向前跳越的動(dòng)作。
3、 知道游戲———捉害蟲的規(guī)則和練習(xí)方法，積極參與游戲活動(dòng)。
�。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程：（25—30分鐘）
1、集體聽(tīng)口令進(jìn)行原地下蹲的練習(xí)。
2、集體聽(tīng)口令進(jìn)行原地輕輕跳起的練習(xí)。要求：兩腳左右分開(kāi)與肩同寬，屈膝半蹲，上體前傾，雙手放背后，落地要穩(wěn)（保持上體前傾姿勢(shì)），屈膝緩沖，聲音要小。
3、集體聽(tīng)口令進(jìn)行原地?cái)[臂的雙腳跳練習(xí)。
4、集體聽(tīng)口令進(jìn)行雙腳向前跳一次的動(dòng)作練習(xí)。要求：手臂后擺，屈膝半蹲、同時(shí)提踵，向上擺臂迅速、有力，前腳掌蹬地起跳，落地屈膝緩沖（保持上體前傾，手臂后擺）、聲音小。
5、教師展示雙腳連續(xù)向上跳越二次的動(dòng)作。
6、集體聽(tīng)口令嘗試進(jìn)行原地雙腳連續(xù)向上跳越二次的動(dòng)作練習(xí)。
7、集體聽(tīng)口令嘗試進(jìn)行雙腳連續(xù)向前跳越二次的動(dòng)作練習(xí)。
8、分組練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳越二次的動(dòng)作練習(xí)。
9、學(xué)生展示雙腳連續(xù)向前跳越二次、三次的動(dòng)作。
10、分組練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳越三次的動(dòng)作練習(xí)。要求：落地要屈膝緩沖，膝踝關(guān)節(jié)迅速蹬直，雙腳連續(xù)向前跳越。
11、講解、示范游戲———捉害蟲的規(guī)則、練習(xí)方法和注意事項(xiàng)。
12、學(xué)生試做游戲。
13、分組進(jìn)行游戲活動(dòng)。要求：遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極認(rèn)真參與游戲活動(dòng)。
�。ㄋ模┙虒W(xué)意圖：
通過(guò)小青蛙在荷塘中跳荷葉過(guò)程中逐步習(xí)得本領(lǐng)為角色主線，將雙腳連續(xù)向前跳越的動(dòng)作過(guò)程與小青蛙的成長(zhǎng)身體變化特征巧妙結(jié)合，分層遞進(jìn)的進(jìn)行雙腳向前跳越一次、二次、三次的動(dòng)作教學(xué)，緊緊圍繞雙腳跳的重、難點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中逐步學(xué)習(xí)和牢固掌握雙腳連續(xù)向前跳越的動(dòng)作全過(guò)程；并鼓勵(lì)學(xué)生用剛剛學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，積極參與捉害蟲的游戲活動(dòng)，能連貫的完成動(dòng)作，勇于展示自己，超越自我；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任意識(shí)和遵守規(guī)則的自律與自控能力。
板塊三：結(jié)束部分
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容：放松操
�。ǘ┩瓿赡繕�(biāo)：
1、通過(guò)放松操練習(xí)，將處于緊張、激烈和亢奮情緒中的身心狀態(tài)逐步平靜下來(lái)，使處于緊張狀態(tài)的肌肉，緩慢放松下來(lái)。
2、知道激烈或劇烈的運(yùn)動(dòng)過(guò)后，應(yīng)該積極的恢復(fù)自己的身心狀態(tài)。
�。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程：（3—5分鐘）
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)放松操。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生回憶、本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。
3、師生再見(jiàn)。
�。ㄋ模┙虒W(xué)意圖：
通過(guò)放松練習(xí)這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明白：在激烈的運(yùn)動(dòng)過(guò)后要積極恢復(fù)身心狀態(tài)，以達(dá)到更好的健身效果。
體育實(shí)踐課教案 5
學(xué)習(xí)階段：
水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
在小組合作學(xué)習(xí)中掌握韻律舞蹈的基本動(dòng)作。
提高學(xué)生表現(xiàn)美的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
集體舞：我把祖愛(ài)在心上
學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣
教師活動(dòng)：
1、師生問(wèn)好。
2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、組織學(xué)生看光碟練習(xí)手指操活躍情緒。
學(xué)生活動(dòng)：
1、師生問(wèn)好。
2、了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞
3、跟光碟聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行手指操練習(xí)。
組織：六列橫隊(duì)、小組分散
二、模仿練習(xí)、學(xué)習(xí)動(dòng)作
教師活動(dòng)：
1、播放光碟，讓學(xué)生了解整個(gè)動(dòng)作過(guò)程。
2、組織學(xué)生分組，找到合作伙伴。
3、組織學(xué)生模仿練習(xí)，體驗(yàn)基本動(dòng)作。
4、組織學(xué)生分組表演，熟練動(dòng)作，體驗(yàn)音樂(lè)的節(jié)奏。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真觀看光碟，了解全套動(dòng)作。
2、在老師的`安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。
3、聽(tīng)音樂(lè)，跟光碟進(jìn)行模仿練習(xí)，體驗(yàn)各個(gè)動(dòng)作，熟悉整套動(dòng)作的過(guò)程。
4、分小組練習(xí)后再進(jìn)行分組模仿表演。
組織：兩人一組
場(chǎng)地器材：教室、光碟等電教設(shè)備
課后小結(jié)：
體育實(shí)踐課教案 6
一、課程基本信息
課程名稱：籃球基礎(chǔ)技能教學(xué)
授課對(duì)象：初中/高中學(xué)生
授課時(shí)間：45分鐘
授課教師：
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握籃球的基本傳球（雙手、胸前、頭上、勾手傳球等）和運(yùn)球（高、低、體前、背后運(yùn)球等）動(dòng)作。
過(guò)程與方法：通過(guò)示范講解、分組練習(xí)和游戲競(jìng)賽的方式，提高學(xué)生的籃球技能和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好。
三、教學(xué)內(nèi)容
籃球傳球基本動(dòng)作
雙手傳球
胸前傳球
頭上傳球
勾手傳球
籃球運(yùn)球基本動(dòng)作
高運(yùn)球
低運(yùn)球
體前運(yùn)球
背后運(yùn)球
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：籃球傳球和運(yùn)球的基本動(dòng)作及技巧。
難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，以及在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
籃球場(chǎng)地
籃球若干
標(biāo)志物（如圓錐筒）
音響設(shè)備（可選，用于播放背景音樂(lè)）
六、教學(xué)過(guò)程
1. 開(kāi)始部分（5分鐘）
集合整隊(duì)：學(xué)生快速集合，整隊(duì)報(bào)數(shù)。
師生問(wèn)好：教師宣布本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。
準(zhǔn)備活動(dòng)：繞籃球場(chǎng)慢跑一圈，進(jìn)行簡(jiǎn)單的拉伸運(yùn)動(dòng)。
2. 基本部分（35分鐘）
傳球基本動(dòng)作的講解示范（10分鐘）
教師簡(jiǎn)介籃球來(lái)歷及比賽的基本組成部分。
示范并講解傳球的基本動(dòng)作，學(xué)生觀看并模仿。
學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
運(yùn)球基本動(dòng)作的講解示范（10分鐘）
教師示范并講解運(yùn)球的基本動(dòng)作。
學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
游戲競(jìng)賽（10分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行“傳球接力賽”或“運(yùn)球過(guò)障礙”等游戲，提高學(xué)生的'興趣和參與度。
強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則和安全注意事項(xiàng)。
3. 結(jié)束部分（5分鐘）
放松活動(dòng)：進(jìn)行輕松的拉伸運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生放松肌肉。
課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，指出存在的問(wèn)題。
布置作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)籃球技能，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與監(jiān)督或指導(dǎo)。
宣布下課：師生互道再見(jiàn)，整理器材，有序離開(kāi)場(chǎng)地。
七、教學(xué)反思
教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保每位學(xué)生都能有所收獲。
在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多實(shí)踐。
游戲競(jìng)賽環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段，但應(yīng)注意控制比賽強(qiáng)度和時(shí)間，避免學(xué)生受傷。
體育實(shí)踐課教案 7
一、課程基本信息
課程名稱：籃球基礎(chǔ)動(dòng)作實(shí)踐課
授課對(duì)象：中小學(xué)生
授課時(shí)間：40分鐘
授課教師：
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握籃球的基本傳球（雙手、胸前、頭上、勾手等）和運(yùn)球（高、低、體前、背后等）動(dòng)作。
過(guò)程與方法：通過(guò)示范、講解、練習(xí)和游戲等方法，提高學(xué)生的籃球技能水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育、勇于拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、教學(xué)內(nèi)容
籃球傳球基本動(dòng)作
雙手傳球
胸前傳球
頭上傳球
勾手傳球
籃球運(yùn)球基本動(dòng)作
高運(yùn)球
低運(yùn)球
體前運(yùn)球
背后運(yùn)球
四、教學(xué)步驟
1. 課堂常規(guī)（5分鐘）
集合整隊(duì)：學(xué)生快速集合，整理隊(duì)伍。
熱身活動(dòng)：
運(yùn)球繞球場(chǎng)3圈，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
游戲“搶西瓜”，增加課堂趣味性，同時(shí)熱身。
2. 傳球基本動(dòng)作的講解示范練習(xí)（14分鐘）
簡(jiǎn)介籃球：簡(jiǎn)要介紹籃球的來(lái)歷及比賽的基本組成部分。
動(dòng)作示范：教師示范各種傳球動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。
學(xué)生練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
3. 運(yùn)球基本動(dòng)作的講解示范練習(xí)（10分鐘）
動(dòng)作示范：教師示范幾種基本運(yùn)球動(dòng)作，講解動(dòng)作要點(diǎn)。
學(xué)生練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，分析講解練習(xí)中出現(xiàn)的.問(wèn)題。
4. 游戲——趣味搶籃板球（8分鐘）
游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力和移動(dòng)速度。
游戲方法：分組進(jìn)行，模擬比賽中的搶籃板球場(chǎng)景，教師控制比賽節(jié)奏，確保安全。
5. 課堂小結(jié)（3分鐘）
總結(jié)回顧：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和團(tuán)隊(duì)。
布置作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)籃球基本動(dòng)作，提高技能水平。
五、教學(xué)方法
以學(xué)生為主，教師為輔：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。
運(yùn)用觀察法、自創(chuàng)法：引導(dǎo)學(xué)生觀察示范動(dòng)作，嘗試自創(chuàng)動(dòng)作，提高學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。
啟發(fā)式幫助：在練習(xí)過(guò)程中，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予啟發(fā)式指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
六、教學(xué)器材
籃球場(chǎng)
籃球若干
標(biāo)志物（用于劃分場(chǎng)地和指示練習(xí)路線）
七、課后反思
教學(xué)效果評(píng)估：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。
教學(xué)改進(jìn)建議：根據(jù)教學(xué)效果評(píng)估結(jié)果，反思教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，以便在后續(xù)教學(xué)中不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段。
體育實(shí)踐課教案 8
教材分析
中班幼兒已經(jīng)掌握單腳跳、雙腳跳、跨跳等基本動(dòng)作。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖形板的不同形狀做出判斷，用不同的跳法進(jìn)行游戲，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性，鼓勵(lì)幼兒在快樂(lè)的游戲中進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)，在合作游戲中體會(huì)體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.鞏固單腳跳、雙腳跳、跨跳的基本動(dòng)作。
2.能用圖形板組合成不同造型的風(fēng)箏，能根據(jù)圖形的變化做不同的動(dòng)作，發(fā)展快速反應(yīng)能力。
3.在合作游戲中體驗(yàn)規(guī)則的重要性。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
正方形、長(zhǎng)方形、三角形圖形板若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、請(qǐng)幼兒每人自選一塊圖形板，跟著音樂(lè)創(chuàng)造性地做動(dòng)作，如開(kāi)、自拋?zhàn)越�、跨跳等�?/p>
二、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)各種跳的動(dòng)作，探索根據(jù)圖形變換不同的跳法。
1.請(qǐng)幼兒把圖形板隨意擺放在地上，自由探索各種跳的動(dòng)作，如單腳跳、跨跳、雙腳跳等。
2.針對(duì)個(gè)別動(dòng)作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo)。
三、請(qǐng)幼兒分組玩“跳風(fēng)箏”游戲，進(jìn)一步鞏固跳的動(dòng)作。
1.引導(dǎo)幼兒自主布置游戲場(chǎng)地，用圖形板合作拼擺出各種造型的風(fēng)箏。
2.介紹游戲規(guī)則：正方形單腳跳，長(zhǎng)方形雙腳跳，三角形跨跳。
3.幼兒魚貫進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)個(gè)別動(dòng)作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo)。
4.幼兒分組競(jìng)賽，依次出發(fā)。每個(gè)幼兒完成動(dòng)作后，跑回拍下一個(gè)幼兒的`手。
四、請(qǐng)幼兒坐在圖形板上，跟著音樂(lè)進(jìn)行腿部放松動(dòng)作。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)我從幼兒喜歡的活動(dòng)——放風(fēng)箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清晰，由淺入深，循序漸進(jìn)。第一環(huán)節(jié)由幼兒感興趣的放風(fēng)箏活動(dòng)引入談話，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看小朋友放風(fēng)箏時(shí)因?yàn)椴蛔⒁獍踩蚍棚L(fēng)箏的地點(diǎn)不對(duì)而發(fā)生事故的情景，從而體會(huì)到放風(fēng)箏時(shí)因?yàn)椴蛔⒁獍踩蚍棚L(fēng)箏的地點(diǎn)不對(duì)所帶來(lái)的后果。第三環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，主要采用小組討論的方式讓幼兒總結(jié)出放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)該要注意的事項(xiàng)及放風(fēng)箏地點(diǎn)的選擇等，達(dá)到了本次活動(dòng)預(yù)定的目標(biāo)。因整個(gè)活動(dòng)用故事貫穿，并伴隨著多媒體的演示，所以幼兒的興趣特別高。
所以我覺(jué)得本次活動(dòng)有以下幾個(gè)方面值得肯定。
1、內(nèi)容貼近生活。
2、形式靈活，為幼兒提供充分討論的機(jī)會(huì)，教學(xué)過(guò)程輕松有趣。因此活動(dòng)效果很好，幼兒各方面能力也得到了發(fā)展。
體育實(shí)踐課教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握籃球傳球（雙手、胸前、頭上、勾手等）和運(yùn)球（高、低、體前、背后等）的基本動(dòng)作。
過(guò)程與方法：通過(guò)示范講解、分組練習(xí)和游戲競(jìng)賽等方法，提高學(xué)生的技能水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的情感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升勇于拼搏的精神。
二、教學(xué)內(nèi)容
籃球傳球基本動(dòng)作：包括雙手傳球、胸前傳球、頭上傳球、勾手傳球等。
籃球運(yùn)球基本動(dòng)作：包括高運(yùn)球、低運(yùn)球、體前運(yùn)球、背后運(yùn)球等。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)、籃球若干、標(biāo)志物等。
學(xué)生準(zhǔn)備：穿著適合運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 準(zhǔn)備部分（5分鐘）
集合整隊(duì)：學(xué)生集合，教師檢查人數(shù)和服裝，宣布本課內(nèi)容。
準(zhǔn)備活動(dòng)：沿操場(chǎng)慢跑一圈，進(jìn)行簡(jiǎn)單的拉伸和關(guān)節(jié)活動(dòng)操，預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。
2. 基本部分（35分鐘）
傳球基本動(dòng)作的講解示范練習(xí)（14分鐘）
教師簡(jiǎn)介籃球來(lái)歷及比賽的基本組成部分。
教師示范傳球基本動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真觀察。
學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
運(yùn)球基本動(dòng)作的講解示范練習(xí)（10分鐘）
教師示范幾種基本運(yùn)球動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。
學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時(shí)的目視前方和控球穩(wěn)定性。
游戲——傳球接力賽（10分鐘）
將學(xué)生分成若干組，每組站成一排，進(jìn)行傳球接力比賽。
比賽規(guī)則：每組第一名學(xué)生持球，通過(guò)指定的傳球方式（如胸前傳球）將球傳給下一名學(xué)生，依次進(jìn)行，最后一名學(xué)生接到球后迅速跑到隊(duì)伍前方成為新的第一名，繼續(xù)傳球。
通過(guò)游戲提高學(xué)生的.傳球速度和準(zhǔn)確性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3. 結(jié)束部分（5分鐘）
放松整理：學(xué)生圍成一個(gè)大圈，進(jìn)行輕松的拉伸和放松練習(xí)，緩解肌肉緊張。
課堂小結(jié)：教師總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的表現(xiàn)，肯定學(xué)生的進(jìn)步，指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)方向。
布置作業(yè)：要求學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)籃球傳球和運(yùn)球的基本動(dòng)作，提高技能水平。
五、教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)示范講解、分組練習(xí)和游戲競(jìng)賽等多種教學(xué)方法，使學(xué)生掌握了籃球傳球和運(yùn)球的基本動(dòng)作，提高了技能水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生在傳球時(shí)目視對(duì)方而非前方，導(dǎo)致傳球失誤；部分學(xué)生在運(yùn)球時(shí)控球不穩(wěn)等。針對(duì)這些問(wèn)題，教師需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生更好地掌握籃球基本技能。
體育實(shí)踐課教案 10
一、課程基本信息
課程名稱：籃球基本動(dòng)作教學(xué)
授課對(duì)象：中學(xué)生
授課時(shí)長(zhǎng)：45分鐘
授課教師：XX
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握籃球傳球（雙手、胸前、頭上、勾手傳球等）和運(yùn)球（高、低、體前、背后運(yùn)球等）的基本動(dòng)作。
過(guò)程與方法：通過(guò)示范、講解、練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的籃球技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、模仿和創(chuàng)新能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。
三、教學(xué)內(nèi)容
籃球傳球基本動(dòng)作
籃球運(yùn)球基本動(dòng)作
四、教學(xué)步驟
課堂常規(guī)（5分鐘）
集合隊(duì)伍，進(jìn)行點(diǎn)名和考勤。
宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。
安排學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，如慢跑、拉伸等。
傳球基本動(dòng)作的講解示范練習(xí)（15分鐘）
簡(jiǎn)介籃球來(lái)歷及比賽的'基本組成部分：簡(jiǎn)要介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展，以及籃球比賽的基本規(guī)則。
傳球基本動(dòng)作示范：教師示范雙手、胸前、頭上、勾手等傳球動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。
學(xué)生練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行傳球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
運(yùn)球基本動(dòng)作的講解示范練習(xí)（15分鐘）
幾種基本運(yùn)球動(dòng)作的示范講解：教師示范高、低、體前、背后等運(yùn)球動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。
運(yùn)球中出現(xiàn)各種動(dòng)作與同學(xué)們分析講解練習(xí)：針對(duì)學(xué)生在運(yùn)球過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師進(jìn)行分析講解，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。
學(xué)生練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。
游戲——趣味搶籃板球（10分鐘）
游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力和移動(dòng)速度，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。
游戲方法：將學(xué)生分成兩組，在籃球場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行搶籃板球比賽。教師拋球后，學(xué)生爭(zhēng)搶籃板球并嘗試投籃得分。
游戲規(guī)則：注意安全，避免碰撞和受傷；遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手和裁判。
課堂小結(jié)（5分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)。
表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和小組，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。
布置課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)籃球傳球和運(yùn)球動(dòng)作，并嘗試與家人或朋友進(jìn)行籃球比賽。
五、教學(xué)方法
示范法：教師通過(guò)示范動(dòng)作，讓學(xué)生直觀了解籃球基本動(dòng)作的要領(lǐng)和技巧。
講解法：教師結(jié)合示范動(dòng)作進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)作原理和注意事項(xiàng)。
練習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)鞏固所學(xué)技能。
游戲法：通過(guò)趣味游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
六、教學(xué)器材
籃球若干
籃球場(chǎng)一片
標(biāo)志物（可選）
七、教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)示范、講解、練習(xí)和游戲等多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，使學(xué)生掌握了籃球傳球和運(yùn)球的基本動(dòng)作。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，確保每位學(xué)生都能得到充分的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和勇于拼搏的品質(zhì)。
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