音樂開學(xué)第一課教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的音樂開學(xué)第一課教案，歡迎閱讀與收藏。

　　音樂開學(xué)第一課教案1

　　課時安排：兩課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：表演《你的名字叫什么》

　　聆聽《口哨與小狗》

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》

　　表演《拉勾勾》

　　第一課時案例

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)并背唱歌曲《你的名字叫什么》，學(xué)會用音樂的方式與教師和同學(xué)交往；

　　2、聆聽《口哨與小狗》，感受輕松活潑的曲風(fēng)和逼真可愛的形象；

　　3、營造輕松活潑的音樂活動現(xiàn)場，為小朋友的表現(xiàn)與欣賞提供時間與空間，讓他們喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

　　教學(xué)內(nèi)容：表演《你的名字叫什么》

　　聆聽與表現(xiàn)《口哨與小狗》

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)重點、難點：

　　通過歌曲、樂曲的感受與表現(xiàn)調(diào)動學(xué)習(xí)音樂的積極性，能動起來聽，動起來唱，全身心地感受音樂，感受音樂在我們生活中。

　　教學(xué)過程：

　　一、律動進(jìn)教室

　　隨著《你的名字叫什么》的伴奏音樂律動進(jìn)教室。（引導(dǎo)小朋友和著音樂節(jié)拍做自己想要做的動作。熟悉新歌旋律，為歌曲的表演作準(zhǔn)備。）

　　二、學(xué)習(xí)與表演《你的名字叫什么》

　　1、新課導(dǎo)入

　　師：今天老師和大家坐在一起非常開心，老師很想知道小朋友的.名字叫什么，能告訴我嗎？

　　師：你的名字叫什么？

　　生：我叫xx（xxx）（提問，學(xué)生回答，在他們回答時老師擊拍節(jié)奏xx或進(jìn)行引導(dǎo)）

　　2、初步感受

　　師：現(xiàn)在我要唱著歌來提問，你能用歌聲來回答我嗎？（提問，回答數(shù)遍，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的旋律哼唱）錄音范唱，完整感受歌曲。學(xué)生聽音樂作簡單律動：在回答自己名字時擊拍相應(yīng)節(jié)奏型。

　　3、師生表演唱。

　　三、聆聽與表現(xiàn)《口哨與小狗》

　　1、完整的聆聽音樂，說一說你看到了什么，想到了什么，在音樂中還聽到了什么聲音？（引導(dǎo)小朋友和你說、和他說、和大家說）

　　2、復(fù)聽，感受音樂形象，并為小狗的叫聲涂上顏色，也可以在插圖上畫上自己想到的東西，與大家分享。

　　3、分角色表演（設(shè)計簡單的形體律動）

　�。�1）師：男孩與小狗在愉快的散步，這時有一個小朋友笑瞇瞇地走過來問好：你的名字叫什么（唱歌曲）（老師扮演另一個小朋友和男孩與小狗表演，其他小朋友分別摻進(jìn)這個集體，最后變成了“大家與小狗”愉快的散步游玩。）

　�。�2）師：老師要在這幅畫上添上一只翅膀受傷的小鳥……

　　生：小狗會把它吃掉的……

　　師：所以我們就要保護(hù)小鳥，治好它的傷，也要幫助小狗和小鳥成為好朋友，就象我們大家一樣快樂的在一起玩耍。

　�。ǚ謩e請幾個小朋友扮演小鳥的角色，教師加以引導(dǎo)，其他同學(xué)扮演路邊各種東西，想怎么演就怎么演）

　　四、尾聲

　　師：男孩與小狗散步時會有很多奇遇，請每個小組的小朋友去設(shè)想一下，并把你們的音樂小故事排演出來，有機會和其他小組來一個比拼好嗎？

　　師：現(xiàn)在讓我們帶著自己的好朋友到教室外去玩一玩�。ê椭�歌曲《你的名字叫什么》的旋律跑跳出教室，課件引導(dǎo)歌詞：你是我的好朋友，你是我的好朋友，我們跳跳跳，我們唱唱唱，我們玩得多愉快！

　　音樂開學(xué)第一課教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、從聆聽《春到沂河》、《春》等中外音樂作品中感受“春”的意境，并盡可能展開想像、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品

　　2、能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天舉行音樂會》，并進(jìn)行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動，表達(dá)對大自然的熱愛與贊頌

　　3、聽辨并掌握十六分音符的時值長短，并能在實踐活動中運用。

　　教材分析：

　　1、柳琴獨奏《春到沂河》

　　樂曲采用了濃郁的山東風(fēng)味的旋律，具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為素材，加以提煉和發(fā)展而成的。

　　2、小提琴協(xié)奏曲套曲《春》

　　這首樂曲系18世紀(jì)意大利作曲家維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季》中《春》的第一樂章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模擬淙淙泉聲、啾啾鳥鳴等音響使聽者聯(lián)想起春天。維瓦爾第的這首樂曲是描寫春天的范例中最早的一首。

　　3、歌曲《嘀哩嘀哩》

　　這是一首深受孩子們喜愛的歌曲，曲調(diào)歡快活潑，它以天真的語氣歌唱美麗的春天，抒發(fā)心中無限歡樂的感情。歌曲為4/4拍，大調(diào)式，采用帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。每樂段由四個樂句構(gòu)成，結(jié)構(gòu)規(guī)整。

　　4、歌曲《春天舉行音樂會》

　　這是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲。跳動的節(jié)奏，流暢的旋律描繪了一幅充滿生機的春色圖景。富有形象的象聲詞奏響了一曲優(yōu)美動聽的“春天交響曲”。歌曲為2/4拍，一段體結(jié)構(gòu)

　　課時安排：三課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：欣賞《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、從聆聽《春到沂河》、中感受“春”的意境，并盡可能展開想像、聯(lián)想，能邊聽音樂邊用動作來表示樂曲的變化

　　2、能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并進(jìn)行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動，表達(dá)對大自然的熱愛與贊頌。

　　3、學(xué)會十六分音符

　　教學(xué)過程：

　　一，組織教學(xué)：師生問好歌

　　二，欣賞《春到沂河》

　　1、以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為欣賞《春到沂河》的導(dǎo)入

　�。�1）欣賞女聲獨唱《沂蒙山好風(fēng)光》。

　�。�2）隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風(fēng)光》曲調(diào)

　　2、聆聽《春到沂河》第一部分（可以聽兩遍）。師問：

　�。�1）這段曲調(diào)熟悉嗎它源于哪一首民歌

　　（2）這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受

　　3、介紹柳琴的形狀與音色特征。

　　4、看著書上的圖形譜，完整地聽全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化。5、揭示曲名《春到沂河》，介紹沂河的地理位置，引導(dǎo)學(xué)生懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂曲。

　　6、再次完整地聆聽全曲。從樂曲的名稱（標(biāo)題）及三部分的速度變化，即興用動作來表達(dá)對樂曲的感受與理解。

　　三、學(xué)習(xí)《嘀哩嘀哩》

　　1、導(dǎo)入：誰能模仿小黃鸝鳥的鳴叫聲如果你不會的話，請聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫

　　2、聽歌曲范唱（錄音或教師示范）

　　3、請你模仿歌曲中的黃鸝鳥叫聲

　　4、講解十六分音符的時值。

　　A、在歌曲黃鸝鳥的叫聲中模仿其節(jié)奏，從模仿實踐中感受“”的長短B、十六分音符的時值長短，在復(fù)習(xí)四分、八分音符時值的基礎(chǔ)上，通過比較，讓學(xué)生理解。

　　5、再聽歌曲范唱，要求學(xué)生感受歌曲的情緒

　　6、學(xué)習(xí)曲調(diào)：分兩部分學(xué)唱，

　　（1）前16小節(jié)的學(xué)唱曲：聽出這16小節(jié)中的相同樂句是哪一句先學(xué)唱這8小節(jié)，然后在學(xué)唱其他8小節(jié)

　�。�2）后16小節(jié)從聽辨相同節(jié)奏地樂句切入，學(xué)唱好8小節(jié)，然后再學(xué)唱最后8小節(jié)

　�。�3）完整地、有感情地唱好歌曲。

　　7、有感情地學(xué)唱歌詞，唱好全曲

　　8、讓學(xué)生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創(chuàng)伴奏，要體現(xiàn)

　　學(xué)生的自主性，尊重他們的創(chuàng)作，在嘗試實踐的基礎(chǔ)上，選擇最好的方案。

　　四、課堂小結(jié)

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：表演《春天舉行音樂會》創(chuàng)編活動

　　教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會歌曲并進(jìn)行表演

　　2、通過小組合作，進(jìn)行創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)作能力

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：1、學(xué)生聽《春天舉行音樂會》的伴奏音樂進(jìn)教室

　　2、師生問好歌

　　二、學(xué)習(xí)《春天舉行音樂會》

　　1、談話導(dǎo)入：大自然里有各種美妙的聲音，你能用人聲來模仿一下嗎春雷的聲音春水的`聲音春雨的聲音春風(fēng)的聲音

　　這些聲音組成了春天的音樂會————課題揭示的《春天舉行音樂會》。

　　2、聆聽范唱（教師示范或聽錄音）

　　3、設(shè)問：這場音樂會的指揮是誰這首歌多么富有想像！

　　4、學(xué)唱第一部分歌曲（前16小節(jié)）：

　�。�1）有感情地、有節(jié)奏地吟讀歌詞（按音樂節(jié)奏）

　　學(xué)生吟誦歌詞時，教師彈這16小節(jié)曲調(diào)為他們伴奏，既作為背景，又為學(xué)曲調(diào)鋪墊，注意：

　�。�2）在有感情熟讀這段歌詞的基礎(chǔ)上，學(xué)會曲調(diào)與歌曲

　　5、學(xué)唱歌曲第二部分：（以樂句為單位，以聽唱法為主學(xué)唱曲調(diào)�！按禾炫e行音樂會”是點題樂句，也是全歌的^***，要注意唱好。）

　　6、有感情地唱全歌，并伴以動作表演

　　7、以打擊樂伴奏渲染其氣氛

　　8、打擊樂的編創(chuàng)有兩個方面：一是選擇樂器，二是選擇節(jié)奏

　　三、創(chuàng)編活動

　　1、啟發(fā)引導(dǎo)談話，本課聽的、唱的音樂作品，都集中表現(xiàn)一個主題，即大自然的春天。表現(xiàn)春天的音樂作品有成千上萬，都是作者對“春天”的有感而發(fā)，我們每一位學(xué)生也度過了九個、十個春天，你們能否也嘗試一下創(chuàng)作……2、課本上有四幅圖，你們還可以畫出更多的春天的畫面，在欣賞的作品中用柳琴、小提琴表現(xiàn)，你們可用打擊樂或你們各自所掌握的各種樂器（凡是能發(fā)出聲音的物體都可以來表現(xiàn)），用你的想像去創(chuàng)作吧。

　　3、創(chuàng)作活動可以一個人，也可以找伙伴二、三人一起創(chuàng)作，也可以是小組，請大家自由結(jié)合，充分想像，即興創(chuàng)作。

　　四、課堂小結(jié)

【音樂開學(xué)第一課教案】相關(guān)文章：

開學(xué)第一課音樂教案07-02

音樂開學(xué)第一課教案02-25

音樂開學(xué)第一課教案（通用6篇）02-17

開學(xué)第一課音樂教案（通用11篇）08-23

一年級音樂開學(xué)第一課教案07-01

開學(xué)第一課美術(shù)教案06-30

語文開學(xué)第一課教案02-10

語文開學(xué)第一課的教案05-17

開學(xué)第一課政治教案07-01

開學(xué)第一課班會教案08-26