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中班英語(yǔ)教案

時(shí)間:2022-04-26 21:40:05 英語(yǔ)教案 我要投稿

中班英語(yǔ)教案(15篇)

  作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的中班英語(yǔ)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班英語(yǔ)教案(15篇)

中班英語(yǔ)教案1

  一、說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

  《綱要》中明確提出:“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,只有對(duì)事物產(chǎn)生興趣,才能成為獲得知識(shí)的前提!敝邪嘤變簩(duì)小動(dòng)物有著濃厚的興趣,他們喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲,并學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路的姿勢(shì),模仿小動(dòng)物做游戲,把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中,幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動(dòng)物的英語(yǔ)名字。本次活動(dòng),我選擇了fox 和elephant這兩個(gè)新單詞做為活動(dòng)的內(nèi)容,讓幼兒在游戲活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí)新單詞,同時(shí)也檢查幼兒對(duì)舊單詞的掌握情況。

  二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo):

  根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位為:

  1、鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物類單詞的認(rèn)識(shí),能夠清楚發(fā)音。

  2、學(xué)習(xí)新單詞fox 、elephant 。

  3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),鼓勵(lì)幼兒大膽參與英語(yǔ)活動(dòng),體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、鍛煉幼兒的聽(tīng)力。

  三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件(小動(dòng)物及小動(dòng)物的尾巴圖片)

  2、小動(dòng)物胸章;

  3、錄音機(jī)、磁帶。

  四、說(shuō)教學(xué)方法

  本節(jié)課我運(yùn)用了以下兩種教學(xué)方法:

  1、聽(tīng)說(shuō)法,它包括幼兒模仿、 跟讀、齊讀、抽讀、糾錯(cuò)和改正這幾方面,聽(tīng)說(shuō)法有利于培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)音及口語(yǔ)。在學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)候,我多數(shù)會(huì)運(yùn)用這種方法,我會(huì)讓幼兒通過(guò)“聽(tīng)我讀、跟我讀、大聲讀”的方式來(lái)學(xué)習(xí)新單詞的讀法,用“它是誰(shuí)?怎樣讀?”的方式對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)和鞏固,我還注意加強(qiáng)課堂基本用語(yǔ)的運(yùn)用,訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)力。

  2、視聽(tīng)法,在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中,視聽(tīng)法有助于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),是對(duì)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。視聽(tīng)結(jié)合的方法比單純依靠聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)來(lái)理解、記憶、儲(chǔ)存的語(yǔ)言材料要多得多。視覺(jué)形象為幼兒提供形象思維的條件,促使幼兒自然和牢固地掌握英語(yǔ)。

  五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┻\(yùn)用直觀材料,復(fù)習(xí)舊單詞。

  1、出示小動(dòng)物幻燈片(或圖片),讓幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。

  師導(dǎo)語(yǔ):小朋友,今天有幾位小動(dòng)物客人也來(lái)到了我們的班級(jí),快來(lái)看看有哪幾種小動(dòng)物,想一想它們的.英語(yǔ)名字是什么?

 。ǘ┩ㄟ^(guò)玩游戲,發(fā)現(xiàn)新單詞。

  游戲“找尾巴”

  師:劉老師這里準(zhǔn)備了一些小動(dòng)物的尾巴,想讓小朋友們猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物的尾巴,看看誰(shuí)的小眼睛最亮。(師要求幼兒要用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。)

  幼兒找完小動(dòng)物的尾巴之后,發(fā)現(xiàn)還多出兩個(gè)尾巴,師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)猜一猜是誰(shuí)的尾巴。(由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相似,大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似,所以,必要時(shí)我會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行

  謎語(yǔ)

  提示:尖嘴尖耳尖下巴,細(xì)腿細(xì)腳細(xì)小腰,生性狡猾多猜疑,尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長(zhǎng),兩牙賽門杠,雙耳如薄扇,身子像面墻。)

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)新單詞。

  1、運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)法學(xué)習(xí)新單詞,如:狐貍狐貍fox,幼兒通過(guò)教師的“聽(tīng)我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個(gè)小步驟初步掌握新單詞的讀法。

  2、師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行提問(wèn),檢查個(gè)別幼兒對(duì)新單詞的掌握情況。如提問(wèn)個(gè)別幼兒?jiǎn)卧~elephant的時(shí)候,師會(huì)問(wèn):“它是誰(shuí)?”(大象)“怎么讀?”(elephant)如果幼兒聲音小,可加上大聲讀的步驟。

中班英語(yǔ)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  能聽(tīng)懂并理解英語(yǔ)指令和教學(xué)用語(yǔ)。

  在游戲中學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn),并記住知識(shí)點(diǎn)。

  要求發(fā)音準(zhǔn)確。

  會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)我想你I miss you。

  材料準(zhǔn)備

  幻燈片,flash英文歌曲

  活動(dòng)流程

  1、Greeting

  T: Are you ready for class?

  C: Yes .

  T: Hello,everyone !

  C: Hello,teacher !

  2、Warm up time

  T: Show me your hands , let’s chant.”Happy happy, ha ha ha”.

  3、導(dǎo)入

  T:昨天晚上我特別的想小朋友,我就大聲的喊你們,我想你了!I miss you !小朋友們昨晚聽(tīng)見(jiàn)張老師喊你們了嗎?

  C:聽(tīng)見(jiàn)了。

  T:我是怎么喊的?

  C:引導(dǎo)孩子說(shuō)我想你了!I miss you !

  T:I miss you !(手勢(shì))

  4、Practice

  T:Let’s play a game ”high and low voice”.(教大聲的說(shuō)英語(yǔ)小朋友小聲的`說(shuō),教小聲的說(shuō)小朋友大聲的說(shuō)。)

  T:play a role

 。ń陶驹陂T外小朋友一起說(shuō) I miss you ,教聽(tīng)見(jiàn)小朋友的聲音就進(jìn)入教室和小朋友打招呼。)

  活動(dòng)延伸

  回到家后對(duì)爸爸媽媽說(shuō)I miss you ,讓他們猜猜是什么意思。

中班英語(yǔ)教案3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、 幼兒能夠理解“I like…”和“I don’t like…”的中文含義。

  2、 在教師的引導(dǎo)下,幼兒能夠大膽地使用“I like …”和“I don’t like…”的'句型。

  3、 幼兒能積極參與到游戲活動(dòng)之中,能與小朋友教師進(jìn)行互動(dòng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 蔬菜卡片:carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers(后面貼上雙面膠以便于貼在黑板上展示。)2、 5個(gè)蛋糕盤子3、 1個(gè)手提籃4、 1個(gè)垃圾桶5、 1個(gè)愛(ài)心,1個(gè)哭臉以及哭臉和愛(ài)心的大轉(zhuǎn)盤三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、 問(wèn)候:Good morning/How are you?/How do you do?/Nice to meet you…通過(guò)問(wèn):“Which colour/fruit/food/season/vegetable do you like best?”引出vegetable:carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,green and red peppers.

  2、 詢問(wèn)“What is this?”將蔬菜全部陳列粘貼在黑板上。

  3、 教師挎著籃子說(shuō)“Today , I’m very happy, Iwant to go shopping to buy some vegetable.”走到陳列著蔬菜的黑板前說(shuō):“I like carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”親一親蔬菜卡片,并將卡片放進(jìn)籃子里。

  4、 教師將卡片一一從籃子里拿出來(lái),拿出一個(gè)放進(jìn)蛋糕盤子里就說(shuō):“I like … yummy!”請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演“I like … yummy!”

  5、 教師愁眉苦臉地將盤子里的蔬菜倒進(jìn)垃圾桶里,邊倒邊說(shuō):“I don’t like…”再請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演。

  6、 在黑板上粘貼愛(ài)心和哭臉,教師將圖片貼到愛(ài)心下就很開(kāi)心的說(shuō):“I like …”,將圖片貼到哭臉下就說(shuō):“I don’t like…”教師任意指出其中一個(gè)圖片,讓幼兒用“I like …”和“I don’t like…”的句型進(jìn)行表達(dá)。

  7、 請(qǐng)幼兒上臺(tái)將喜歡的蔬菜貼在愛(ài)心下,不喜歡的蔬菜貼在哭臉下,并用“I like …”和“I don’t like…”將其表達(dá)出來(lái)。

  8、 教師呈現(xiàn)“哭臉和愛(ài)心的大轉(zhuǎn)盤”,將蔬菜貼在轉(zhuǎn)盤的周圍,轉(zhuǎn)到哪就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái),再請(qǐng)幼兒上來(lái)旋轉(zhuǎn),進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)。

  9、 唱英文歌曲:“Three little bears”,活動(dòng)結(jié)束。

中班英語(yǔ)教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、聽(tīng)懂、理解并會(huì)說(shuō)出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。

  2、學(xué)會(huì)使用句型“I can see……”進(jìn)行表達(dá)。

  3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。

  4、樂(lè)意參加英語(yǔ)活動(dòng),對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)感興趣。

  教具準(zhǔn)備:

  ppt課件、單詞卡片、一棵大樹(shù)、自制動(dòng)物各一個(gè)、望遠(yuǎn)鏡3至4個(gè)。

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬 熱身活動(dòng):

  1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進(jìn)場(chǎng)。

  2、GreetingT:Hello,what’s your name?

  S:I’m XX。

  T:Hello, XX。

  S:Hello,Miss Liu。

  簡(jiǎn)單的對(duì)話操練幾遍。

  (二)單詞學(xué)習(xí)

  1、播放ppt,讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。(鳥(niǎo)叫聲)。ppt出示鳥(niǎo)的圖片teach“bird”

  2、教師領(lǐng)讀,小朋友跟讀,(采用游戲的方式進(jìn)行練習(xí),讓小朋友一邊說(shuō)單詞,一邊用頭頂單詞卡片)

  3、用相同的方法教授另外兩個(gè)單詞:frog和monkey

 。ㄈ┯螒颍骸墩f(shuō)一說(shuō),做一做》

  規(guī)定好鳥(niǎo)、青蛙、猴子的動(dòng)作,老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)物單詞,小朋友需要迅速做出該動(dòng)物的'動(dòng)作,同時(shí)重復(fù)英語(yǔ)發(fā)音,看誰(shuí)做得又快有準(zhǔn)。

 。ㄋ模┚湫蛯W(xué)習(xí)

  1、出示一棵大樹(shù),在樹(shù)上貼好自制的鳥(niǎo)。

  教師出示望遠(yuǎn)鏡,并說(shuō):I can see a bird。 (小朋友跟讀)。

  用準(zhǔn)備好的望遠(yuǎn)鏡給小朋友上來(lái)表演,并準(zhǔn)確說(shuō)出句型“I can see a bird”

  3、在樹(shù)上貼好猴子,在樹(shù)下貼上青蛙。

  讓小朋友自己來(lái)說(shuō)一說(shuō),操練句型“I can see!闭f(shuō)出:“I can see a monkey!薄癐 can see a frog!

  (五)游戲《What’s missing》

  1、播放ppt,出示三個(gè)動(dòng)物,讓小朋友分別說(shuō)出三個(gè)單詞。

  2、播放ppt,消失一個(gè)動(dòng)物,讓小朋友說(shuō)出那個(gè)動(dòng)物單詞,并用句型說(shuō)出“I can see…”

  3、相同的方法操練。

 。ヽhant用三個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作,叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant,讓小朋友跟著做,邊做邊退場(chǎng),結(jié)束課程。

  附:chantBird bird bird 啾啾啾 (飛的動(dòng)作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的動(dòng)作)Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰(猴子抓頭撓耳)

中班英語(yǔ)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能仔細(xì)觀察畫面,并說(shuō)出幾種動(dòng)物的基本特征,培養(yǎng)幼兒初步的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2.感受參與生日聚會(huì)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、小貓的頭飾、生日蛋糕

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.看一看,議一議

  1.(觀察課件)說(shuō)說(shuō)小貓為什么開(kāi)心及自己是怎么過(guò)生日的.

 。1)師:小朋友,看看這是誰(shuí)?跟它打個(gè)招呼吧。

 。2)今天小貓的心情特別好,猜猜這是為什么?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè))【出去旅游會(huì)很快樂(lè),收到禮物會(huì)很激動(dòng)、和朋友一起出去玩當(dāng)然很開(kāi)心啦,得到表?yè)P(yáng)也很快樂(lè)】是呀,這些事都會(huì)讓我們的心情很好。

  (3)(出示蛋糕的圖片)小貓到底為什么那么開(kāi)心,想知道嗎?一起去看看,原來(lái)今天是小貓的生日!幾歲生日呢?你怎么知道?(數(shù)蠟燭)(一起數(shù))原來(lái)小貓3歲啦。

 。4)你們過(guò)過(guò)生日嗎?你們是怎么過(guò)的?(都做些什么事情呢?)(5)過(guò)生日真是件快樂(lè)的事,今天是小貓的'3歲生日,它呀,準(zhǔn)備和朋友們開(kāi)個(gè)熱鬧又快樂(lè)的生日PARTY。

  2.課件圖片,突出停電情境,幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)幫助小貓想辦法 。

  (1)小貓的生日PARTY馬上就要開(kāi)始了,家里突然發(fā)生一件事情。(觀看圖片)怎么了?(停電了)小貓家停電了,到處都是黑黑的。

 。2)咦,這是什么?為什么停電了還能看見(jiàn)小貓的眼睛?{鼓勵(lì)幼兒講述}(原來(lái)小貓的眼睛夜晚會(huì)發(fā)光)怪不得晚上小貓還會(huì)抓老鼠。

 。3)小貓家停電了,客人們馬上要來(lái)了,小貓可著急啦,快幫它想想辦法。(要求幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)想象想辦法)【電筒可以照見(jiàn)東西,蠟燭,燈籠,火柴】辦法真多呀,看看小貓用了什么方法?(原來(lái)它也想到了手電筒,打開(kāi)了就會(huì)發(fā)光,照到哪里,哪里亮了。)

  二.猜一猜,講一講

  1、看課件圖片,從影子的局部輪廓猜測(cè)小貓家來(lái)的客人. (小兔、刺猬、猴子、梅花鹿、長(zhǎng)頸鹿、熊貓、)

  師:朋友來(lái)了,猜猜誰(shuí)呀?你怎么知道的?從哪里看出來(lái)?客人來(lái)了,小貓會(huì)怎么說(shuō)?(歡迎光臨,請(qǐng)進(jìn),請(qǐng)進(jìn)。

  2、回憶小貓家來(lái)了哪些小客人。

  3、來(lái)電啦,這回可看的清清楚楚了,一共來(lái)了幾個(gè)朋友?一起來(lái)數(shù)數(shù)。

  三、延伸活動(dòng)

  小貓:“親愛(ài)的小朋友們,我邀請(qǐng)你們一起去參加我的生日聚會(huì),好嗎? 師:太好了,來(lái),我們?yōu)樾∝堃黄鸪崭韬脝幔浚ㄒ魳?lè))??”

  小貓:來(lái),朋友們,我們?nèi)ゴ虬缫幌,開(kāi)一個(gè)生日舞會(huì),好嗎?

中班英語(yǔ)教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)新單詞:白菜、玉米、小麥。

  2、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞大樹(shù)、花朵。

  3、學(xué)會(huì)新兒歌小白菜。

  4、感受到想象和英語(yǔ)的樂(lè)趣,體會(huì)英語(yǔ)的.美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、多媒體屏幕。

  2、火車站、火車道、大樹(shù)、花朵、白菜、玉米、小麥的圖片整合成PPT。

  3、火車?guó)Q笛的聲音文件。英文版暖暖歌曲一段(或者輕快活潑的音樂(lè)一段)。

  4、準(zhǔn)備多張白菜、玉米、小麥的圖片,背后沾有雙面膠。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、問(wèn)候。老師和小朋友們互相問(wèn)好。老師指示孩子們觀察天空,天氣很好,于是很自然地伸伸懶腰,說(shuō)自己想來(lái)個(gè)小小旅游,問(wèn)孩子們想不想。孩子們很興奮地點(diǎn)頭。

  2、于是老師將椅子挨個(gè)排成小火車的形狀,指示孩子們站在小火車旁邊,這時(shí)傳來(lái)火車?guó)Q笛的聲音。大屏幕落下來(lái),出現(xiàn)了火車站的場(chǎng)景。

  3、于是老師讓孩子們上火車;疖囬_(kāi)啟了,歌曲緩緩響起來(lái)。孩子們和老師哼著歌,開(kāi)著小火車,上路了。大屏幕又換上了火車鐵道上的風(fēng)景。

  4、開(kāi)著開(kāi)著,老師指著屏幕上的大樹(shù),問(wèn)“What is that”。小朋友們回答”tree”。老師贊揚(yáng)。

  5、重復(fù)4,將大樹(shù)圖片換www.300168.com成了花朵。

  6、突然出現(xiàn)了一片玉米地。老師問(wèn)“what is that?”,小朋友們用中文回答玉米,同時(shí)輔導(dǎo)老師也在一旁附和“玉米”。于是老師“yes, that is corn,corn.”

  7、小朋友跟著重復(fù)“corn”。老師將火車開(kāi)慢一點(diǎn),讓小朋友一個(gè)一個(gè)向玉米問(wèn)好!癶ello corn, I am xiaoming.”

  8、小火車?yán)^續(xù)上路,屏幕上換成了小麥。有小朋友眼尖地發(fā)現(xiàn)了,大喊小麥。輔導(dǎo)老師也在一旁用中文指示小麥。于是老師教新單詞小麥”wheat。然后老師停下來(lái),讓小朋友觀察小麥的顏色,鼓勵(lì)小孩描繪小麥,然后跟小麥問(wèn)好,問(wèn)她想不想和我們一起旅游。小朋友可以自由和小麥對(duì)話,”wheat is yellow?”

  9、小火車?yán)^續(xù)上路,這時(shí)看見(jiàn)了大白菜。老師教新單詞cabbage,然后仍舊讓小朋友描繪白菜。然后教小朋友小兒歌:hello cabbage how are you ,youare beautiful you are white , you are socute make me smile. hello cabbage howare you ,you are beautiful you are white,you are so yummy I don’t want to say goodbay.

  10、旅行結(jié)束;氐搅私淌。

  11、溫習(xí)所學(xué)單詞。

  將事先準(zhǔn)備好的單詞隨意粘貼在墻上。請(qǐng)出一位小朋友,站在教室中間。老師說(shuō)出玉米,小朋友迅速去摸玉米的圖片,以此類推,然后不斷增加幾個(gè)小朋友,要注意安全。

  12、接著和小朋友換角色,讓小朋友念圖片英文,老師和其他小朋友去找圖片。

  13、唱著兒歌結(jié)束課程。

中班英語(yǔ)教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)游戲?qū)W習(xí)新單詞bread

  讓幼兒體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而提高其學(xué)習(xí)興趣。

  材料準(zhǔn)備

  一個(gè)小袋子,幾塊面包,bread卡片。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、Step Greetings

  T: Class begins, stand up!

  T: Good morning boys and girls!

  S: Good morning teacher!

  T: Sit down please!

  2 、Step Warm up

  T: How are you today?

  S: Very good!(邊說(shuō)邊拍手)Very good。ㄟ呎f(shuō)邊拍肩)Very good。ㄟ呎f(shuō)邊拍腿)

  3、Step Revision

  T: What did you have this morning?小朋友,你們今天早上喝的是什么呢?

  S: Milk!

  4、 Step Lead in

  T: I’m very hungry. Do you have anything to eat? (老師做很餓并找食物的動(dòng)作。)

  Oh, what’s that? (突然發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)小袋子裝了些東西,叫一名幼兒拿來(lái)看看,里面是否有吃的`。)

  T:Ha! Bread! Bread! Bread! (邊做驚喜的表情,邊強(qiáng)調(diào)單詞的發(fā)音。)

  5、Step Presentations and Practice

  T: Bread! Follow me, bread! (帶讀,并叫幼兒起來(lái)自己讀,每人讀5遍以上,使幼兒都會(huì)讀。然后把bread圖片貼在黑板上。)

  全班的幼兒扮成很餓的樣子,一起問(wèn):“Bread, bread, 在哪里?”

  然后一名幼兒指著黑板上的卡片大聲的說(shuō):“Bread, bread, 在這里!”

  (以同樣的方式使每個(gè)幼兒都得到練習(xí))

  活動(dòng)延伸

  小朋友在吃面包的時(shí)候要正確的說(shuō)出單詞bread

中班英語(yǔ)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、幫助幼兒理解和掌握中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

  2、通過(guò)表演、連線等游戲形式,復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強(qiáng)對(duì)幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書(shū)能力的培養(yǎng)。

 。、激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。

 。、連線圖4張;筆4支。

 。场⒂變簢砂雸A形,每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

  4、幼兒雙語(yǔ)用書(shū)每人一本。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒聽(tīng)音樂(lè),進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”,引起幼兒興趣。

 。薄⒂變郝(tīng)音樂(lè),根據(jù)自己身上的'卡片,找相應(yīng)的座位。

 。、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

 。、請(qǐng)幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

  二、通過(guò)表演游戲“猜單詞”,復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。

  一名幼兒抽取卡片,通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫的單詞,其它幼兒猜單詞。

  三、幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

 。、教師出示圖片,介紹鴨寶寶;幫助幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字并講述故事。

 。病⑼ㄟ^(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

  3、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶,引導(dǎo)幼兒理解中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

 。、幼兒找出圖片中,中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

 。、教師手指中國(guó)的“鴨”字或外國(guó)的“duck”字,請(qǐng)幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區(qū)別它們。

 。、請(qǐng)幼兒找出黑板上的中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字和他們一起做游戲。

  7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)外國(guó)的“duck”字

 。ǎ保┮龑(dǎo)幼兒看圖片,討論外國(guó)的鴨字里有哪些字母,并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。

 。ǎ玻┙處熯呏v故事邊表演,引導(dǎo)幼兒觀看,并告訴幼兒,

  各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國(guó)的“duck”。

 。ǎ常┮龑(dǎo)幼兒扮演字母,表演故事。

  四、引導(dǎo)幼兒看書(shū),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

 。、引導(dǎo)幼兒傳書(shū),發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)幼兒翻書(shū),并聽(tīng)錄音帶點(diǎn)讀故事,從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

  五、連線競(jìng)賽游戲,幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞,包括中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

  幼兒分成四組進(jìn)行競(jìng)賽游戲。

中班英語(yǔ)教案9

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、 了解什么是long(長(zhǎng)),什么是short(短)。

  2、 積極參與到英語(yǔ)游戲之中。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 動(dòng)物卡片。

  2、 兩支不同長(zhǎng)短的鉛筆、兩條不同長(zhǎng)短的彩帶。

  3、 一根皮筋。

  4、一張兔子圓臉,一些長(zhǎng)短耳朵。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、 打招呼:Good morning , girls and boys.

  How are you, today?

  How do you do?

  Nice to meet you.

  2、 玩“who is your friend ?”的游戲,請(qǐng)到的`幼兒需站起來(lái)介紹自己“Hello,I’m …”,并指出自己的好朋友說(shuō)“She/heis my friend.”

  3、 玩“Clap/roll/shake your hands 1,2,3……”的游戲。

  4、 出示動(dòng)物卡片與幼兒進(jìn)行對(duì)話:

  T:Tell me, tell me , what is it?

  K: It’s a lion, it’s a lion.

  T: It’s a lion?

  K: Yes, it’s a lion.

  … …

  5、出示兩支不同長(zhǎng)短的鉛筆,讓幼兒知道什么是“l(fā)ong”,什么是“short”,并引導(dǎo)幼兒指著長(zhǎng)鉛筆說(shuō)“l(fā)ong”,指著短鉛筆說(shuō)“short”。

  6、 出示長(zhǎng)彩帶和短彩帶,教師分別舉起兩根彩帶“Is it long/short?” 幼兒用”Yes,it is./No, itisn’t.進(jìn)行回答。

  7、 請(qǐng)幼兒上臺(tái)跟老師比一比手指、手臂和腿。

  8、 教師拿出皮筋,邊念兒歌,邊變長(zhǎng)變短,兒歌如下:

  Now,I’m short.

  Now, I’m long.

  Now, I’m very short.

  Now,I’m very long.

  Now, Let’s stop.

  9、 出示一張開(kāi)心的小兔子,再將開(kāi)心的小兔子變得不開(kāi)心,因?yàn)樾⊥米诱也坏阶约旱亩淞,引?dǎo)幼兒說(shuō)出兔子的長(zhǎng)耳朵“l(fā)ongears”,出示一些長(zhǎng)耳朵和短耳朵,教師問(wèn):“l(fā)ong ear,Yesor no?” 找到兔子的耳朵后,再將兔子的連換成開(kāi)心的臉。

  四、結(jié)束:

  小兔子很開(kāi)心,邀請(qǐng)大家一起做游戲。歌曲:“head,shoulders, knees and toes.”

中班英語(yǔ)教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  了解各種昆蟲(chóng)的特性

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  4種昆蟲(chóng)掛圖、介紹各種昆蟲(chóng)的材料、投影儀、玩具錘子

  活動(dòng)過(guò)程

  一、Warm up

  “Hello everyboby !Let’s sing a song ,OK?”——Sing a song (BINGO)

  二、Topic

  師:“孩子們,今天老師給你們帶來(lái)了4只昆蟲(chóng)朋友,你們想不想看看它們?”

  師:“咱們先來(lái)看看第一位是誰(shuí)?”

  1、 學(xué)習(xí)ant

  出示ant卡片

  師:“孩子們,你們認(rèn)識(shí)這是什么昆蟲(chóng)嗎?”

  師:“對(duì),是螞蟻,那你們知道螞蟻的英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?”

  2、請(qǐng)幼兒跟讀幾次,注意n的發(fā)音,還要發(fā)一個(gè)清晰的`t音。

  師:“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的,那咱們來(lái)學(xué)學(xué)他們橫著放的樣子。”

  3、模仿ant 的動(dòng)作

  4、學(xué)習(xí)cockroach、fly、mosquito同上。

  三、Excise

中班英語(yǔ)教案11

  活動(dòng)目標(biāo) (1分鐘)

  1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)banana, bread, egg, milk的正確發(fā)音。

  2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自豪感。

  3、重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。難點(diǎn)是會(huì)和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件

  2、放錄象

  3、自制彩色卡片

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)開(kāi)始部分 (課堂導(dǎo)入) (3分鐘)

 。、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞apple, peach, pear, orange.

  2、老師出示實(shí)物(蘋果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡(jiǎn)單對(duì)話。如:What’s this? It’s an apple. 對(duì)話完畢。師:小朋友,今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個(gè)英語(yǔ)單詞好不好?

  (二)基本部分:(15分鐘)

 。、老師出示實(shí)物。先讓小朋友說(shuō)出它們的漢語(yǔ)名稱:香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

  2、師一一說(shuō)出它們的'英語(yǔ)名稱banana, bread, egg, milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。

  3、錄象:師:小朋友,下面老師放一段錄象“ 一頓早餐”。小朋友看時(shí)要仔細(xì)聽(tīng),仔細(xì)看,里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了。(跟著學(xué)一學(xué),看外國(guó)人的發(fā)音)聽(tīng)一聽(tīng)里面講沒(méi)講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。(大致內(nèi)容:一個(gè)外國(guó)小朋友Jack早上來(lái)到餐桌前首先問(wèn):Good morning, mum. Good morning, dad. 爸爸媽媽:Good morning, Jack. 問(wèn)候后Jack開(kāi)始用餐,餐碟里有一個(gè)香蕉,兩片面包,一個(gè)雞蛋,一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐,Jack背上書(shū)包去上學(xué)。Jack: Goodbye, dad. Goodbye, mum.爸媽:Goodbye, Jack. 然后把動(dòng)作定格,連讀三遍,banana, bread, egg, milk. 這時(shí)小朋友可跟隨發(fā)音)

  a)放課件:讓小朋友看大屏幕,在欣賞動(dòng)畫的過(guò)程中再次鞏固記憶新單詞。( banana, bread, egg, milk. )

  b)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話:放課件:如:What’s this? It’s a banana.

  c)老師出示實(shí)物和小朋友反復(fù)對(duì)話,突破難點(diǎn)。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:(10分鐘)組織小朋友游戲,在游戲過(guò)程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。

  老師在“寶貝袋”(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間,其他小朋友圍成大圓圈,手拉手,一邊跳,一邊轉(zhuǎn),高聲喊:“某某某,你真行,不用看,能猜中。One, two, three.”老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西,蒙眼的小朋友用英語(yǔ)猜出老師手里摸到了什么,若猜中了就送給他,其他小朋友再次喊,另一小朋友再次摸,游戲繼續(xù)進(jìn)行。若猜不中,就摸一個(gè)小朋友猜一猜他是誰(shuí)。強(qiáng)調(diào):小朋友在愉快游戲中,要?jiǎng)幽X用英語(yǔ)猜老師手里摸到什么,在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識(shí)。

  (四)小結(jié):(1分鐘)

  老師總結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友。對(duì)一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評(píng)。(用引導(dǎo)性語(yǔ)言)

  活動(dòng)結(jié)束:

  教小朋友回家給鄰居家的小朋友當(dāng)老師,把你學(xué)到的英語(yǔ)單詞教給他們。

中班英語(yǔ)教案12

  一、 活動(dòng)名稱:

  英語(yǔ)活動(dòng): Colours

  二、 內(nèi)容分析:

  這是一節(jié)活動(dòng)課。幼兒已初步學(xué)習(xí)了七個(gè)顏色單詞,本節(jié)課旨在通過(guò)多種游戲復(fù)習(xí)所學(xué)單詞,并初步學(xué)習(xí)用句型"I like ……."

  表述自己喜愛(ài)的顏色。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  1、復(fù)習(xí)所學(xué)顏色單詞。

  2、學(xué)習(xí)句型"I like ……."

  活動(dòng)難點(diǎn):

  1、能根據(jù)老師的指令作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

  2、能大膽表述自己喜愛(ài)的顏色。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固顏色單詞red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.

  2、初步感知﹑學(xué)習(xí)句型"I like ……."能表述出自己喜愛(ài)的顏色。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的`興趣。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 多媒體設(shè)備一套、課件

  2、圖片(布置成小花園)、畫紙、油畫、棒若干

  3、手偶一個(gè)

  五、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:

  1、出示課件,通過(guò)歌曲"Colour Colours!"引 出活動(dòng)內(nèi)容。

 。ǘ┗静糠郑

  1、復(fù)現(xiàn)已學(xué)的顏色單詞。(課件展示)

  T: What colour?

  C: Yellow/Black…

  T: Red?

  C: Yes./No. Blue.

  2、說(shuō)唱顏色。(播放課件)

  孩子們?cè)跉g快的音樂(lè)中,說(shuō)一說(shuō),唱一 唱,鞏固學(xué)過(guò)的顏色。

  3、Game : Which one?(課件展示)

  幼兒通過(guò)仔細(xì)觀察,判斷教師所指定的顏 色,并作出相應(yīng)的指示動(dòng)作。

  4、利用"花園"圖片,引出新授內(nèi)容。

  (1)教師介紹花園,并從花叢中選出一朵顏色漂亮的花,進(jìn)行示范:Red. I like red.

  (2)利用手偶,復(fù)現(xiàn)新授內(nèi)容。

  5、摘花活動(dòng)

  幼兒根據(jù)意愿,自由選擇自己喜愛(ài)的顏色,讓幼兒嘗試用"I like red/yellow…."表達(dá)出自己喜愛(ài)的顏色。

  6、種花游戲

  教師把剪好的各種花朵發(fā)給孩子,讓他們?cè)跉g快的音樂(lè)聲中,選擇自己喜愛(ài)的顏色,進(jìn)行涂色,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。讓孩子們把自己親手畫的花,種到花園里。鼓勵(lì)孩子用英語(yǔ)表達(dá)自己喜愛(ài)的顏色"I like blue/green…."

 。ㄈ 結(jié)束部分:

  播放課件,聽(tīng)歌曲,激發(fā)幼兒對(duì)下一次英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

中班英語(yǔ)教案13

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)會(huì)聽(tīng)與說(shuō)tomato和potato。

  2、能分辨出西紅柿與馬鈴薯,將所學(xué)單詞與實(shí)物聯(lián)系在一起,喜愛(ài)蔬菜。

  3、能心情愉快地學(xué)習(xí)新單詞,感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)樂(lè)趣,體會(huì)到幫助他人的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)新單詞的準(zhǔn)確發(fā)音,并能準(zhǔn)確聽(tīng)出新單詞。

  活動(dòng)難點(diǎn):區(qū)分tomato與potato的意思,將實(shí)物與單詞聯(lián)系在一起。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  材料準(zhǔn)備:農(nóng)場(chǎng)圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關(guān)PPT、律動(dòng)歌曲;

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)會(huì)Old MacDonald have farm律動(dòng)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:

  1、與小朋友問(wèn)好,并且做小律動(dòng)ld MacDonald have a farm。

  2、做完律動(dòng),引導(dǎo)幼兒去old MacDonald的farm看一看。

  3、教師變成ld MacDonald,請(qǐng)小朋友在農(nóng)場(chǎng)幫忙。

  二、活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師拿出鋤頭,夸張地挖土豆,一邊挖,土豆一邊出現(xiàn),教師一邊挖一邊教授發(fā)音。小朋友說(shuō)得越多,土豆出現(xiàn)的越多。

  2、教師用肢體、夸張的動(dòng)作和發(fā)音引起小朋友熱情后,輪流請(qǐng)小朋友上來(lái)挖土豆。其他小朋友在下面加油喊著土豆。

  3、挖完土豆后來(lái)到西紅柿園子。教師一邊向西紅柿灑水,一邊摘西紅柿,并且口試發(fā)音。用肢體動(dòng)作吸引小朋友的注意。

  4、請(qǐng)小朋友上前灑水摘西紅柿,一邊灑教師一邊詢問(wèn)“what is it?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西紅柿。

  5、教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)一起采摘。教師念哪個(gè)單詞,小朋友就挖哪個(gè)。鍛煉孩子的聽(tīng)力和反應(yīng)力?梢匀喾殖蓭捉M進(jìn)行練習(xí)。

  6、采摘完畢后,請(qǐng)小朋友幫忙洗蔬菜。教師將真的'土豆和西紅柿藏在菜籃子下,隨意拿出某種蔬菜,請(qǐng)小朋友猜測(cè)。用快慢交替的方法讓小朋友保持持續(xù)的注意力。

  7、教師請(qǐng)小朋友上來(lái)洗蔬菜,接觸到真的實(shí)物,可以加深印象。洗的過(guò)程中不讓看到實(shí)物,憑手感說(shuō)出單詞。緊接著,教師說(shuō)單詞,小朋友就觸碰實(shí)物,繼續(xù)訓(xùn)練小朋友的聽(tīng)力。

  8、活動(dòng)結(jié)束。老麥克與小朋友感謝和道別。老師帶著小朋友再跳一邊舒緩的ol dMacDonald have farm,讓小朋友高度興奮的精神放松下來(lái)。

  【活動(dòng)延伸】

  請(qǐng)小朋友回家后與父母到菜市場(chǎng)采購(gòu)西紅柿與馬鈴薯,培養(yǎng)喜愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。孩子還可以幫助父母清洗蔬菜,培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、幫助他人的品格。

中班英語(yǔ)教案14

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  此活動(dòng)來(lái)源于生活,我們都知道,各種小動(dòng)物的代表動(dòng)作是幼兒比較熟悉的,而且他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的'動(dòng)詞,能夠運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)詞與相應(yīng)的動(dòng)物匹配,如:rait對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞為jump等等。教師在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)句子"What can you do?"教師將通過(guò)自身表演與演示教具相結(jié)合的方式,給幼兒創(chuàng)造更加形象、直觀的學(xué)習(xí)氛圍。使幼兒在邊說(shuō)邊動(dòng)的過(guò)程中,逐步地理解句型。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  What can you do?

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)磁帶,各種動(dòng)物頭飾。

  四、活動(dòng)目標(biāo):

  1、能聽(tīng)懂句子What can you do?并能用"I can ……"來(lái)回答。

  2、樂(lè)于參與活動(dòng),樂(lè)于用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)所學(xué)的動(dòng)詞。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)呈現(xiàn)主題(resection)

  T: Hello!Boys and girls,today some animals will come to our cla .

  Now, close your eyes.

  1、情景表演,戴上頭飾與配班教師進(jìn)行:

  Cat:Hello,I am a cat.

  Butterfly: Hello, I am a butterfly.

  Cat:Hello Butterfly,what can you do?

  Butterfly: I can fly. fly,fly,fly, I can fly. Hello Cat, what can you do?

  Cat:I can walk. wlak, walk,walk, I can walk.

  2、教師分別扮演ra it, dog, fish 的角色,教師與幼兒一起對(duì)話。

 。ǘ┚毩(xí)(practice)

  1、兩名幼兒為一組,發(fā)給每組一個(gè)頭飾練習(xí)說(shuō)句型,幼兒可以互換頭飾說(shuō)句子。

  T: Now, find your partner and practice this sentence: what can you do?

  2、請(qǐng)幼兒任意選一個(gè)動(dòng)物扮演,其余幼兒與他對(duì)話。

 。ㄈ⿷(yīng)用(reduction)

  Play game:

  T: Now, let’s make a circle and play a game.

  When I show"ra it", you will say:

  "I am a ra it"

  When I ask: what can you do? You will say:

  "I can jump. Jump, jump, jump, I can jump."

  Do you understand?

  (四)活動(dòng)結(jié)束

  Let’s play the game on the playground. Listen to the music.

  幼兒跟隨教師做動(dòng)物模仿走出教室。

中班英語(yǔ)教案15

  目標(biāo):

  1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

  2.培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

  3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋,努力解決問(wèn)題。

  準(zhǔn)備:

  圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。

  過(guò)程:

  1、組織好幼兒,準(zhǔn)備活動(dòng)。

  教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,goodmorningboysandgirls.

  2、出示烏龜?shù)膱D片:let’shavealook!itisatortoise!反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片,教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

  3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)torosefox后,教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

  講完故事后,教師向幼兒提問(wèn),使幼兒明白故事的.意義。

  教師利用手形展示在講述一遍故事。

  幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

  4、游戲:奇妙的口袋。

  教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè),然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸,同時(shí)其它其他幼兒一起念:口袋里的東西多又多,請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。

  5、教師小結(jié),帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

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