小班數(shù)學(xué)課教案《勤勞的小蜜蜂》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)課教案《勤勞的小蜜蜂》，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、觀察并發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律，并能按一定的規(guī)律進行物體排列。

　　2、懂得根據(jù)需要拿取材料，用一個拿一個。

　　3、體驗幫助別人的快樂。

　　【活動準備】

　　1、貼有紅花、黃花排列規(guī)律的長條型紙若干；

　　2、紅、黃、藍笑臉花若干；

　　3、紅、黃、綠蘋果娃娃若干；

　　4、鈴鐺、小熊圖案若干；

　　5、棉簽、漿糊、吸管、穿珠若干，繩人手一根。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入活動，引起興趣。

　　1、放音樂《蜜蜂做工》，師幼扮演小蜜蜂聽音樂邊唱邊在花叢中飛舞，路上碰見小白兔（愁眉苦臉的）師：咦！小白兔，我們一起去跟她打個招呼。小白兔，你好！小白兔（配班老師）聲音輕輕地向小朋友打個招呼。小白兔，你怎么不高興��？

　　小白兔說：我新開了一個超市，可是里面缺了項鏈和手鏈，小朋友你們愿意幫助我嗎？

　　2、師：你們愿意幫助小兔嗎？你們都愿意啊，真有愛心！那我們找個空位置坐下來看看小兔需要的項鏈和手鏈是什么樣子的？

　　二、欣賞項鏈圖案（一一、一二、間隔規(guī)律）

　　1、出示長紙條：項鏈上有什么？有些什么顏色的五角星？這些五角星是怎樣排列的？

　　2、我們一起說一說項鏈上的五角星是怎樣排列的。

　　原來五角星是紅色、綠色一個隔著一個排隊的。

　　3、出示貼有沒貼完的項鏈圖案。

　　你們看這條項鏈上是什么圖案？它們是怎樣排列的？這條項鏈還沒做完，我們一起來幫它做完。看看后面應(yīng)該排什么顏色的笑臉花了？（請一幼兒示范）

　　4、貼完后完整地說一說。

　　三、幼兒操作

　　1、師：我們先把這個本領(lǐng)學(xué)會了再去幫助小兔做項鏈，好嗎？請你選一張小紙條，看看你的紙條是有什么圖案排列出來的，并且說一說，接下來應(yīng)該放什么圖案，然后再貼上去。

　　2、幼兒操作，教師幫助幼兒讀讀花環(huán)規(guī)律正確地拿取自己需要的材料。

　　3、評價。一起讀一讀花環(huán)的排列規(guī)律，錯的糾正。

　　你們的本領(lǐng)真的學(xué)會了，可以去幫小兔穿項鏈了，記住哦！先想一想你要用什么顏色的吸管一個隔著一個設(shè)計項鏈，然后在去拿，用一個拿一個！

　　四、自己設(shè)計項鏈、手鏈、

　　1、拓展經(jīng)驗，請幼兒穿一條有規(guī)律的項鏈或手鏈。

　　2、與同伴相互欣賞，交流項鏈的排列規(guī)律。

　　五、播放音樂，將項鏈或手鏈送給小白兔。

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