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小學生團結(jié)教育主題班會教案（精選10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的小學生團結(jié)教育主題班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生團結(jié)教育主題班會教案 1
活動目標：
1、讓學生了解新疆生活，了解少數(shù)民族生活習慣。
2、讓學生能自覺維護民族團結(jié)，熱愛國家，不做有損民族團結(jié)的行為。
活動過程：
一、故事引入。
螞蟻的故事
在南美洲的草原上，發(fā)生過這樣一件令人驚心動魄的事。一個秋日的下午，一片臨河的草叢突然起火，順著風游走的'火舌像一條紅色的項鏈，向草叢中央一個小小的丘陵包圍過來。丘陵上無數(shù)的螞蟻被逼得連連后退，它們似乎除了葬身火海已別無選擇。但是就在這時，出乎意料的情形出現(xiàn)了，只見螞蟻們迅速聚攏，抱成一團，滾作一個黑色的“蟻球”沖進火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而，“蟻球”越滾越快，終于穿過火海，沖進小河。河水把“蟻球”卷向岸邊，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。這個故事告訴我們一個道理：團結(jié)就是力量，只有團結(jié)起來才能化險為夷、戰(zhàn)勝困難，只有團結(jié)起來，這些螞蟻才能絕處逢生。
二、圖片欣賞
幻燈片給出反映我國若干少數(shù)民族的相關(guān)圖片，再給出反映新疆生活各個方面的圖片，師生交流了解新疆少數(shù)民族的生活習慣。
三、詩歌朗讀、歌曲播放
學生朗讀原創(chuàng)或自備的與“民族團結(jié)”相關(guān)的詩歌，教師播放《新疆好》等歌曲，配以MV以增加現(xiàn)場感染力。
四、講民族團結(jié)小故事
1、小組內(nèi)成員交流自己所收集的關(guān)于民族團結(jié)的`小故事。
2、小組選派一名學生參加故事比賽。
五、總結(jié)
中華民族繁榮富強，靠的是各民族團結(jié)友愛。新中國的成立和社會主義制度的確立，開辟了各民族團結(jié)友愛的新紀元，中華民族展現(xiàn)出巨大的向心力、凝聚力，展現(xiàn)出無比的自信心、自豪感。來，各族人民高舉民族大團結(jié)的偉大旗幟，和衷共濟、和睦相處、和諧發(fā)展，攜手推進社會主義建設(shè)和改革開放事業(yè)，譜寫了中華民族自強不息、團結(jié)奮進的壯麗史詩。今天，"漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開"的理念已經(jīng)成為各族人民的自覺行動，共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題已經(jīng)成為各族人民的共同追求。這是中華民族自強不息、不斷前進的力量源泉。
小學生團結(jié)教育主題班會教案 2
一、活動目標：
1、知道民族團結(jié)的故事。
2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
二、活動準備：
1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生興趣。
2、學生通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術(shù)的資料。
三、活動過程：
1、民族服飾競猜
你能說出模特所穿是哪個民族的服飾嗎？
2、比一比賽一賽
�。�1）你知道中國境內(nèi)居住著多少民族嗎？
�。�2）你能說出哪些少數(shù)民族的.名稱？
五十六個民族：漢族、蒙古族、滿族、朝鮮族、赫哲族、達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族、回族、東鄉(xiāng)族、土族、撒拉族、保安族、裕固族、維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族、錫伯族、塔吉克族、烏孜別克族、俄羅斯族、塔塔爾族、藏族、門巴族、珞巴族、羌族、彝族、白族、哈尼族、傣族、僳僳族、佤族、拉祜族、納西族、景頗族、布朗族、阿昌族、普米族、怒族、德昂族、獨龍族、基諾族、苗族、布依族、侗族、水族、仡佬（gelao）族、壯族、瑤族、仫佬（folao）族、毛南族、京族、土家族、黎族、畬（yu）族、高山族。
3、讓我們相互了解一下吧？
（1）漢族與維吾爾族的傳統(tǒng)節(jié)日有什么區(qū)別？
�。�2）維吾爾族在飲食上有什么特點？維吾爾族用水和漢族有什么區(qū)別呢？
�。�3）維吾爾族見面打招呼和漢族同學有什么區(qū)別呢？
4、民族樂器欣賞馬頭琴、手鼓、熱瓦普、冬不拉、薩巴以
5、民族團結(jié)先進事跡
6、民族團結(jié)小故事分享
7、新疆美食你比我猜
烤羊肉串，抓飯，拉條子，烤包子，馕，烤全羊，羊雜碎大盤雞，伊犁馬腸子
8、民族合唱——《相親相愛一家人》
讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起，“心連心、手拉手、同呼吸、共命運”，象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結(jié)，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結(jié)。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來！
四、班主任小結(jié)
今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！
小學生團結(jié)教育主題班會教案 3
活動目的：
1.通過活動，培養(yǎng)學生懂得合作的重要性和團結(jié)的力量。
2.通過活動，培養(yǎng)學生團結(jié)奮進的精神，懂得合作的方式，體會團結(jié)合作成功的樂趣。
活動重點：同學間相互合作及團結(jié)性的.培養(yǎng)。
活動難點：讓學生在生活中體驗團結(jié)的重要性及合作的方式。
活動形式：游戲體驗
活動年級：小學四年級
活動時間：40分鐘
活動地點：教室
活動準備：秒表一個，以易拉罐20個，橘子一堆。
活動過程：
一﹑熱身談話。
二﹑游戲體驗，寓教于樂。
游戲一：玩“螞蟻搬家”的游戲。（讓學生懂得什么叫合作？體會團結(jié)的力量。）
教師講游戲規(guī)則：
（1）三個人把7—10個易拉罐連成一條，從A處搬到B處。
�。�2）中途掉落時間不倒計。
�。�3）以多時間少為勝。
2.學生討論。
3教師點精：心往一處想，勁往一處使，團結(jié)才能成功。
游戲二：玩“掰橘子”的游戲。
�。ㄗ寣W生懂得合作的方式。）
1.教師講游戲規(guī)則：
�。�1）兩人并肩摟著，另一只手共同掰一個橘子。
（2）規(guī)定時間內(nèi)掰越多越完整為勝。
2.學生討論。
3.教師點精：相互配合，團結(jié)一心才能獲勝。
三﹑回顧感悟。
四﹑聯(lián)系實際，總結(jié)拓展。
小學生團結(jié)教育主題班會教案 4
班會目標：
如今的學生都是家庭的小寶貝，很多小孩是在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，隨著孩子的慢慢長大，他們需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，必要時作出某種犧牲。本次主題班會將通過幾個環(huán)節(jié)的活動讓學生有所感有所悟，孩子們在活動中換位思考，學會為別人著想，發(fā)現(xiàn)并學習別人身上的優(yōu)點，體會尊重他人、團結(jié)友愛的重要性，能夠自覺關(guān)心、幫助他人、團結(jié)同學，從而提高班集體的凝聚力。
活動準備：
《三個和尚》的視頻，收集團結(jié)友愛的故事和格言、諺語、歇后語等，收集身邊團結(jié)友愛的`事例和不團結(jié)友愛的事例
活動環(huán)節(jié)：
一、在動畫中看團結(jié)
1、播放《三個和尚》的視頻。
一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正；一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。集體中怎樣生活？小朋友間怎樣相處？這些我們都應(yīng)該弄懂，我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情，如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。接下來請聽故事《三個和尚》。
2、談感想。
聽了這個故事，你有什么感悟？
二、講述身邊團結(jié)友愛的例子
1、什么是“真正的團結(jié)友愛”？
我們常常都會把團結(jié)友愛這四個字掛在嘴邊，可什么是真正的團結(jié)友愛？你是怎樣理解團結(jié)友愛的？
2、學生講身邊團結(jié)友愛的例子，接受同學們的贊美
團結(jié)友愛是一種美德，我們身邊就有許多團結(jié)友愛的好人好事，誰能說一說我們班上有哪些同學平時做了團結(jié)同學、關(guān)心同學、幫助同學的好人好事��？
正所謂群眾的眼睛是雪亮的，同學們都有一雙火眼金睛，平時各位同學的語言、行為都會被其他的同學聽到、看見，并對你作出評價，大家也會根據(jù)你的語言、行為決定是否和你做朋友，如果你想要有更多的朋友，那你就要學會關(guān)心同學、幫助同學、尊重同學，可是，我發(fā)現(xiàn)我們班上也有少數(shù)同學平時不尊重同學，比如取外號、說同學笨、取笑同學等等，你發(fā)現(xiàn)了嗎？對那些不尊重自己或他人的同學，你最想對他們說什么？把你心底的愿望寫在這張紙上。
3、學生寫身邊不團結(jié)友愛的例子（老師說）
知錯能改才是好孩子，我們不僅要發(fā)現(xiàn)同學的缺點，幫助同學改正缺點，也要善于發(fā)現(xiàn)我們自己的問題，當同學遇到困難時，你幫助同學了嗎？當同學作業(yè)出錯是，你是笑他笨呢，還是給他講解，幫助他完成作業(yè)呢，還是直接拿自己的作業(yè)給他抄呢？如果你遇到以下情況，你會怎么做？
4、遇到這種情況，你會怎么做?
①一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。
②一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務(wù)。
�、坌〖t在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同學都捂著鼻子跑出教室，你會怎樣做？
�、芙淌依锏牡厣嫌泻芏嗉�，老師說誰掉的紙請你現(xiàn)在撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管撿。
�、萃瑢W有一道題不會做，我著急出去玩，所以讓他問別人
�、轆同學不小心踩到B同學的腳，A同學沒有道歉，B很氣憤，兩人吵了起來。
三、用文藝闡述“團結(jié)友愛”
1、請問：一滴水怎樣才不干涸呢？
一滴水要想不干涸，只有借助群體的力量，那我們也是啊，一個人的力量有限，但我們還有這么多伙伴，我們只要團結(jié)在一起，解決困難就容易多了。老師給你們講一個故事《將相和》
2、你還知道哪些“團結(jié)友愛”的故事、格言、諺語？
四、結(jié)束語
正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結(jié)友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。
小學生團結(jié)教育主題班會教案 5
活動目的：
如今的學生,是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學會處理好同學之間的關(guān)系，學會愛同學愛集體。因此，設(shè)計了“團結(jié)友愛之歌”主題隊會，使學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習慣。
活動地點：
本班教室
活動過程：
主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正。
主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。
甲：集體中怎樣生活？
乙：小朋友間怎樣相處？
�。ê希何覀兌紤�(yīng)該弄懂。
�。ê希何覀兌际切⌒〉募w中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
甲：接下來請聽故事《三兄弟折筷子》
三兄弟折筷子
古時候，有一個勤勞聰明的老獵人，家里有三個兒子。這三個兒子經(jīng)常為了一點小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰也看不起。當兩個兒子打架時，另一個兒子不僅不勸架，還在旁邊看熱鬧。老獵人決定想一個辦法教育他們。老獵人先叫三個兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用盡全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說：“你們好好想一想，為什么一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷？”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦用心。他們團結(jié)起來，互相幫助，日子越過越好。
師：剛才的故事，說明在遙遠的古代，人們對團結(jié)的渴望。我們看一下“團”字像什么？
“團”字四面圍起來，像大家手拉手圍在一起。像樹木排成排，樹根連在一起，抵擋沙漠風暴。只有像樹木這樣手拉手排成一排，才能戰(zhàn)勝困難，獲得成功。這就是“團結(jié)”的奧秘。
乙：“故事大王”繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠的時代，我們仿佛看到那時人們對團結(jié)的渴望。而我們小朋友，站在21世紀起跑線的“祖國棟梁”們更應(yīng)懂得團結(jié)的重要
乙：請看話劇《狐貍和烏鴉》
師：狐貍上次騙了烏鴉之后，在幾個月內(nèi)，又到處騙吃騙喝，可動物們都不相信他，現(xiàn)在他都餓得皮包骨頭了。瞧，他來了（學生出場）
狐貍：哎呦，我快餓死了，哪兒有吃的呀？（東張西望找東西）
旁白：正巧，以前上當受騙的那只烏鴉又停在前面的樹上休息，嘴里又刁了一塊肉。（烏鴉上場）狐貍在很遠的地方就看見了烏鴉。
狐貍眼珠一轉(zhuǎn)說：“烏鴉小姐你怎么還在這兒啊，森林里正舉辦選美大賽呢，你怎么不去參加�。课疫h遠望見你的羽毛烏黑光亮，要是你參加的'話，一定能的冠軍。”
旁白：狐貍心想，烏鴉嘴里叼著肉，只要他一開口說話，肉就掉下來，這肉就成了我的午餐了。
烏鴉：烏鴉偷偷和下面的小朋友說：你這只狡猾的狐貍，上次我上了你的當，這次我才不上當呢！我才不信什么選美大賽呢！選美兩年舉行一次，這才一年，怎么又要舉行？再說，上次的選美冠軍是孔雀，誰會選我的黑羽毛？不過，我的羽毛真的又黑又亮，說不定，嘿嘿
狐貍似乎看出了烏鴉的想法，繼續(xù)溫柔地說：“烏鴉小姐，我是選美比賽的記者，真心誠意地邀請你去參加今年的選美大賽，你看怎么樣，給我一個答復吧？”
旁白：烏鴉太想當一回選美冠軍了，早就忘了狐貍可是曾經(jīng)騙過他的大壞蛋了，剛想答應(yīng)狐貍的邀請。這時，烏鴉的朋友們來了，看見狐貍正盯著烏鴉嘴里的肉
乙：現(xiàn)在把你當成是烏鴉的朋友，你是怎么想的，打算怎么做？
生：小麻雀，我會飛到樹上，偷偷地告訴烏鴉別上狐貍的當
我要變成小蜜蜂，和我的伙伴們用刺蜇狐貍的身體，讓他腫的連走都做不動。
乙：看來同學都很想幫烏鴉一把，為什么？
生：狐貍太狡猾了，太討厭了
如果我們不幫他，以后我們有困難的時候就不會有人幫助我們。
甲：團結(jié)，需要人們有涵養(yǎng)；
乙：團結(jié)，需要人們?nèi)ブt讓。
（合）：只有團結(jié)，力量才大。
甲：下面，請看兒歌表演《保護小羊》
甲：我們在集體生活中，也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓，就會影響團結(jié)，影響學習。請看情景�。�
（1）一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。
�。�2）一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務(wù)。
上面的行為對嗎？如果你遇到了你們會怎么做呢？
老師總結(jié)
同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。團結(jié)同學，與同學友好相處是我們每個小學生應(yīng)該做到的。人的一生中難得有幾個真心的朋友，請用你的心，用你的情去澆灌去呵護友誼吧！
乙：早就聽說，螞蟻國處處充滿團結(jié)友愛，今天讓我們?nèi)⒂^一下吧。請看小品《螞蟻搬糧食》
一只螞蟻看見一只死了的大蝸牛，他很想把蝸�？富丶�，讓兄弟姐妹們飽餐一頓，可是他用盡全身的力氣也搬不動，怎么辦呢？小螞蟻想出了一個好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來，大家一起用力把蝸牛搬回了家。
甲：提問：為什么一只螞蟻搬不動大蝸牛，許多螞蟻就能搬動呢？
全班合：集體力量大
甲：我們四十六個小朋友一起生活、學習，組成了一個大家庭，愉快的學校生活把我們緊緊連在一起。
乙：我們小朋友有困難的時候，有需要讓別人理解的時候。
�。ê希何覀冃枰獔F結(jié)，需要謙讓。
甲：那么，我們班出現(xiàn)了哪些團結(jié)友愛的好人好事呢？同桌討論（指名幾位小朋友談?wù)劊?/p>
指名：
1、小偉經(jīng)常幫助值日生掃地，打掃衛(wèi)生。
2、小王喜歡幫助學習有困難的小朋友。
乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學習，一起攀登前進。在小小的集體中，我們懂得了小朋友間應(yīng)該團結(jié)友愛，互相謙讓。
甲：最后請聽大合唱《歌聲與微笑》
乙：一年級（1）班團結(jié)友愛之歌主題班會到此圓滿結(jié)束，謝謝各位老師的光臨！師講話：今天的活動開得非常成功，通過這次活動，同學們知道了要團結(jié)，要謙讓。老師希望同學們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。
小學生團結(jié)教育主題班會教案 6
班會目的：
通過此次班會使學生樹立正確的意識，團結(jié)合作、共創(chuàng)和諧班級。
重點：通過此次活動讓學生認識到團結(jié)合作才能創(chuàng)建和諧班級。
難點：在活動中學生能從內(nèi)心認識到團結(jié)合作創(chuàng)建和諧班級并談出感悟。
活動過程：
主持人：各位老師、各位同學，大家好！歡迎來到五年級主題班會活動現(xiàn)場。
主持人：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�、非也！將它投入大海之中�！薄前�！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們五年級正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。
五年級〈〈團結(jié)合作共創(chuàng)和諧班級〉〉主題班會現(xiàn)在開始。
團結(jié)就是力量
主持人：團結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……請聽歌曲《團結(jié)就是力量》。
主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。
也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結(jié)的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。
人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結(jié)。
很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。
團結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
二千多年前他們創(chuàng)造了長城�；蛟S不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結(jié)，很可能長城便永遠不會屹立在東方的'土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結(jié)超越了痛苦和艱辛。
當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當時能超越死亡和恐懼的就只有團結(jié)和合作。
其實不僅是很多大事，很多小事也需要團結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結(jié)，學會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應(yīng)該學會團結(jié)與合作。
主持人：5月12日，四川汶川縣發(fā)生里氏7.8級大地震，數(shù)萬同胞處在水深火熱當中，從電視中看到災(zāi)情之嚴重，遇難同胞之慘狀，萬分悲痛，下面以《生死不離》一詩獻給天下所有奮戰(zhàn)在救災(zāi)一線的所有的勇士
主持人：團結(jié)的力量是多么巨大呀！團結(jié)的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請班委的代表為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受……（講話略）（鼓掌）
主持人：是��！團結(jié)的集體，團結(jié)的力量。下面請學生代表談?wù)勛约旱母惺�。（略�?/p>
主持人：是啊！只要人人都獻出一點愛，世界將變成一個美好的人間，請合唱《愛的奉獻》。
小學生團結(jié)教育主題班會教案 7
在小學一年級的教育中，培養(yǎng)學生的民族團結(jié)意識十分重要。作為教師，我們應(yīng)該通過一系列有針對性的班會活動來引導學生了解、認同和尊重各個民族，促進他們之間的友善交往，培養(yǎng)一個團結(jié)融洽的班集體。
活動目標
本次班會活動的主題是民族團結(jié)，目標如下：
增進學生對各個民族的了解和認同。
培養(yǎng)學生尊重不同民族文化的觀念。
提高學生的交往能力和團隊合作意識。
活動準備
在活動進行前，教師應(yīng)做好充分的`準備工作，如以下所示：
收集相關(guān)的民族團結(jié)資源，如圖片、音樂、視頻等。
準備好相關(guān)的教學輔助材料，比如PPT、小道具等。
制定詳細的活動流程和時間安排。
活動內(nèi)容
1、民族文化展示
通過展示各個民族的文化特點和風俗習慣，引導學生了解各個民族的獨特之處。教師可以使用圖片、音樂、視頻等多種形式來展示，以激發(fā)學生的興趣和好奇心。在展示過程中，教師可以與學生互動，讓學生積極參與到討論中，發(fā)表自己的看法。
2、民族歌曲欣賞
選擇一些具有代表性的民族歌曲，讓學生一起欣賞。通過音樂的力量，讓學生感受到不同民族的音樂文化之美，增強他們對于多樣性的認知。教師可以輔以簡單的舞蹈動作，讓學生跟隨節(jié)奏一起唱歌、跳舞，加強團體感。
3、民族風情體驗
為了讓學生更深入地了解民族文化，教師可以設(shè)計一些小游戲或手工活動，讓學生體驗不同民族的特色。比如，學習編織手鏈、制作民族圖騰等。通過親身參與，學生能夠更好地感受到不同民族間的相似性和差異性。
4、民族團結(jié)故事閱讀
選擇一些關(guān)于民族團結(jié)的故事或小說，進行共讀。教師可以引導學生讀懂故事的寓意，讓學生通過故事中的人物和情節(jié)，感受到民族團結(jié)的重要性，并引導學生對故事進行思考和討論。
活動總結(jié)
通過本次民族團結(jié)主題班會活動的開展，學生在心理、情感和認知等多個方面都得到了有益的提升。他們不僅對各個民族有了更加全面和深入的了解，還培養(yǎng)了尊重他人的價值觀念和合作意識，為今后的人際交往打下了良好的基礎(chǔ)。
作為教師，要時刻關(guān)注學生的學習和成長，為他們提供更多的學習機會和展示平臺，讓他們在快樂中成長，培養(yǎng)他們積極的民族團結(jié)意識，為社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展貢獻自己的力量。
小學生團結(jié)教育主題班會教案 8
一、班會目標：
本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”，珍惜集體的團結(jié)，能夠自覺維護集體的榮譽。
二、活動準備：
1、提前安排主持人，布置活動步驟。
2、提前安排小品演員和講故事的.同學。
3、布置好班級的桌椅的擺放。
三、活動環(huán)節(jié)：
第一板塊：在動畫中看團結(jié)（10分鐘）
1.看視頻《打，打個大西瓜》，談感想
2.什么是“真正的團結(jié)友愛”
第二板塊：講述身邊團結(jié)的故事（10分鐘）
1.學生來講身邊團結(jié)互助的例子
2.生活中的點點滴滴（照片展示）
3.小節(jié)目《誰是最重要的？》
第三板塊：在娛樂中體驗“團結(jié)就是力量”（10分鐘）
1.兩人三足（分小組，每小組6人）
2.在歌聲中體會“團結(jié)就是力量”——歌曲演唱《眾人劃槳開大船》
第四板塊：用文藝闡釋“團結(jié)就是力量”（10分鐘）
1.詩歌朗誦《團結(jié)是什么》
2.游戲——格言、諺語比賽
先宣布競賽規(guī)則（隊員分成兩部分，主持人擔任裁判）
�。�1）雙方找的諺語必須是有親團結(jié)的內(nèi)容，可以包括歇后語、諺語、格言、警句等。
�。�2）雙方的諺語不能重復。
�。�3）一方念完后，等待另一方的答語時間不能超過十秒鐘。違者算輸。
最后，班主任總結(jié)
小學生團結(jié)教育主題班會教案 9
一、教學目標：
1、培養(yǎng)民族團結(jié)的意識。
2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
3、培養(yǎng)各民族之間團結(jié)友愛的情感。
教學重點：
使學生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。 教學策略：
1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。
3、榜樣感染法，正反事例對比法。
二、學文明理，激情導行。
�。ㄒ唬⿲W習認識中華民族是一個大家庭。
1、師：出示民族合照，讓學生感受中華民族的大家庭
2、少數(shù)民族簡介
師出示課件（各民族的.服飾，建筑，飲食等），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；
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思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。
一、堅持民族平等團結(jié)
二、民族區(qū)域自治
三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)
四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部
五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)
六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字
七、尊重少數(shù)民族風俗習慣
八、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由
�。ㄈ⿻痴劽褡鍒F結(jié)的故事:
�。�1）以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
�。�2）民族團結(jié)的楷模——孔繁森
三、民語親密大接觸
讓我們一起先來玩一個游戲——比一比
1、出示發(fā)行的人民幣，猜一猜人民幣上面的頭像分別是哪個民族的？
2、出示地圖，找一找哪些地方是少數(shù)民族的分布區(qū)域
3、民族知識小競賽
�。�1）出示民族樂器，請同學猜一猜
�。�2）出示民族、節(jié)日名稱，連一連
四、班主任小結(jié)
各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！我們要認識民族團結(jié)的重要性，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。
小學生團結(jié)教育主題班會教案 10
一 、活動時間：
20XX年5月17日下午。
二 、活動目標：
隨著社會的發(fā)展，家鄉(xiāng)變的越來越漂亮，通過這次的活動，讓同學們把自己眼中的家鄉(xiāng)畫下來，了解家鄉(xiāng)的風土人情，增強愛家鄉(xiāng)的意識，為家鄉(xiāng)的`建設(shè)、保護盡自己的義務(wù)。同時引發(fā)學生結(jié)合自己的身邊實際，珍惜感恩現(xiàn)在身邊來之不易的美好生活
三、活動形式：
以愛家鄉(xiāng)為主題，通過繪畫的活動形式激
發(fā)學生的愛家鄉(xiāng)及團結(jié)協(xié)作的情感！
四、活動準備：
繪畫紙，鉛筆，尺子，水彩筆等
五、活動過程：
1：給每位同學發(fā)一張繪畫紙。
2：同學們討論一家我們的家鄉(xiāng)在什么地方，有什么特色，
例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什么特色，戴的帽子有什么特色，周圍山的特色…..同學們把自己眼中的家鄉(xiāng)的樣子畫下來。
3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓他們講述一下，或看看XX年前阿合奇的照片是什么樣子的和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的情況比較一下，讓孩子們明白。建設(shè)家鄉(xiāng)是我們每個人的責任和義務(wù)，樹立為家鄉(xiāng)的每天變的更好而努力的信念。
4：孩子們完成作品之后，參加活動的老師按照作品是否突出主題，是否干凈，色彩的明艷度，內(nèi)容是否貼合實際等方面一起評出優(yōu)秀的作品。
5：獎品設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，鼓勵獎（交作品的同學都有）
六、獎品設(shè)置：
一等獎 2名
獎狀2張
書包2個
二等獎3名
獎狀3張
轉(zhuǎn)筆刀3個
三等獎5名
獎狀5張
水彩筆5個
鼓勵獎若干名
鉛筆10包
七、活動總結(jié)：
活動結(jié)束后總結(jié)，通過這次活動，同學們了解了家鄉(xiāng)的風土人情，增強愛家鄉(xiāng)的意識。
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