高中主題班會教案七篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的高中主題班會教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中主題班會教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
為了讓更多學(xué)生有機會了解，那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生介紹其學(xué)習(xí)的一些新方法，讓學(xué)習(xí)不得法的學(xué)生從中學(xué)到可以適用于自己的學(xué)習(xí)方式。這樣可以更好的讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
教學(xué)重點：
體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，從交流中學(xué)習(xí)
教學(xué)難點：
讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣
教學(xué)方法：
以介紹及交流的方式進行
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：今天我們借班會課做一次關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會
大家都知道習(xí)慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人，便可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第一個步驟：請一些學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生來說一說平時他們是怎么來讓自己學(xué)習(xí)的。如何在課前預(yù)習(xí)？如何在課堂上聽課？如何回家做復(fù)習(xí)？一天的學(xué)習(xí)安排？以及一周的學(xué)習(xí)計劃？
（由學(xué)生進行發(fā)言，列舉學(xué)習(xí)方法）
A同學(xué)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個方面的好處是，可以通過生物鐘、通過條件反射自動提醒你自覺地去做應(yīng)該做的事。比如每天早晨及時起床，自覺地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備；上課鈴聲一響自覺跑回教----課的準(zhǔn)備；放學(xué)回家，每到廣播英語或電視英語節(jié)目時間，就自覺地及時打開收音或電視機。。
B同學(xué)：可以發(fā)揮下意識的作用。下意識的特點是直接受習(xí)慣的支配。一個具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕松松，有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可終身受益。 C同學(xué)：可以調(diào)動潛意識為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識的特點是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影響。為什么會這樣?這實際是潛意識在支配他，是他的潛意識中有一種強烈的玩兒的渴望。一個養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他對學(xué)習(xí)有一種親合心理，他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要，當(dāng)成了樂趣，不學(xué)習(xí)便難受。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機或保齡球，他會感到?jīng)]意思、無聊、難受。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場作戲，他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上，甚至連睡眠做夢的內(nèi)容也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也是潛意識在發(fā)揮作用。
D同學(xué)：良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3 000多個漢字和3 000多個英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點兒便準(zhǔn)時打開收音機。
第二個步驟：當(dāng)學(xué)生講完后，可由其它學(xué)生進行提問，也可以進行自由辨論。 在自由辯論時，大家可以舉手發(fā)言，也可以由教師提問。
(學(xué)生討論，列舉)
�。ㄒ话阌蓪W(xué)習(xí)提出疑問，進入互動交流階段）
第三個步驟：最后由學(xué)生或老師歸納。
(可由一個學(xué)生歸納)
（再由老師做出總結(jié)）
拓展思維：
1、 如何使學(xué)習(xí)在養(yǎng)成習(xí)慣心理的主導(dǎo)下，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展？(板書)
提示：根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)情況，可隨機回答。
總結(jié)：由林主任做最后的養(yǎng)成習(xí)慣心理班會的總結(jié)
網(wǎng)癮的危害與戒網(wǎng) 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解常見上網(wǎng)和網(wǎng)癮的'區(qū)別。
2、網(wǎng)癮對人的危害。
3、網(wǎng)癮為什么會有成癮性
4、青少年如何學(xué)會正確和科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、 班委討論如何實施
2、 購買必備的東西
3、 班級布置
教學(xué)方法：
1、通過案例分析
2、聯(lián)系自己周圍的耳聞目睹的人和事。
3、學(xué)生分組辯論。
4、進行小游戲
5、老師小結(jié)歸納
教學(xué)過程：
開場白：
1、青少年迷失與電腦網(wǎng)絡(luò)的“虛擬世界”里，在這我們現(xiàn)實生活當(dāng)中許多地方以得以常見。網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)上聊天等的泛濫正在改變、侵蝕著一代人的生活……
2、各位同學(xué)我想大家對網(wǎng)絡(luò)電腦都很熟悉了吧！在做的各位可能都去過網(wǎng)吧吧！那么大家說說看上網(wǎng)是好還是不好呢？
用案例分析來直觀展示網(wǎng)癮的危害 陶宏開教授曾經(jīng)說：“中國千萬個青少年的墮落，千萬個家長的不幸都是從不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲開始??
辯論題目
提問：從上面的案例大家認(rèn)為上網(wǎng)和網(wǎng)癮有什么區(qū)別？
小結(jié)：上網(wǎng)要看是干什么比如說是查資料啊、找對我們有益的東西啊、名箸啊之類的都可以。而網(wǎng)絡(luò)就是真?zhèn)�人象吸一樣迷戀其中而不能自拔，甚至發(fā)生各種悲劇！ 提問：我們應(yīng)該對游戲下“逐客令”嗎？玩游戲就不行嗎？
小結(jié)：不應(yīng)該的！現(xiàn)在許多家長都認(rèn)為玩了游戲就會導(dǎo)致本性或?qū)W習(xí)下降，也有人會這樣，因游戲的吸引力太大了沒有意志的人是無法擺脫游戲的。當(dāng)你和你掌握游戲時間就可以益腦，有一句話說得好“適度游戲益腦，沉迷游戲傷身”啊！我還是希望大家根游戲隔上一句話：道不同，則不相為謀。
提問：那網(wǎng)癮危害這么大，那我們應(yīng)該怎樣避免或者是擺脫它呢？
小結(jié)：作為老師特別是班主任應(yīng)該耐心細致地作好這項工作。
☆反面堵正面疏。"堵"就是孩子在戒除網(wǎng)癮之前最好不要碰電腦，或者嚴(yán)格控制上網(wǎng)時間，開始每天以不超過兩小時為宜，然后慢慢減少。網(wǎng)絡(luò)成癮后一定要有一個真正的隔離期，這個時間對每個孩子都不一樣，有的一個星期有的一個月。"疏"就是要加強正面學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多開展一些健康的文體活動，交流活動，使學(xué)生們把精力盡可能多的放到學(xué)習(xí)、健康的文體活動中來。
☆配合家長做好他們的思想工作，解決幾個問題。針對已經(jīng)有"網(wǎng)癮"的學(xué)生， ☆聯(lián)系公安，文化等部門加強對網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，對容許未成年人進入網(wǎng)吧的要加以重罰，通過嚴(yán)格的執(zhí)法，堅決打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，為青少年提供一個規(guī)范，健康，文明的網(wǎng)絡(luò)社會環(huán)境。
☆結(jié)合學(xué)生心理和身理特點進行有針對性的心理治療
轉(zhuǎn)移注意法 在其他活動中尋找快樂，如欣賞一曲優(yōu)美抒情的音樂，去運動場跑步、打球 讀一些輕松愉快、有趣味的書刊，或與朋友逛街、散步、看電影、郊游等等。對于一些因過度上網(wǎng)而產(chǎn)生孤獨、憂郁等情緒的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們多參加體育鍛煉，有助于促進大腦中神經(jīng)肚物質(zhì)的釋放。
只要不放棄，總有一次愛的付出能讓孩子回到你的身邊！
班長代表全班同學(xué)提出倡議：
正確科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò)，讓我們做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是做網(wǎng)絡(luò)的奴隸，讓它更好地為我們學(xué)習(xí)生活服務(wù)！
教學(xué)總結(jié)
我們的日常生活越來越離不開網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過剛才同學(xué)們的辯論和游戲可以知道它是一把雙刃劍，它給我們帶來便利的同時也可能會給我們帶來很多負(fù)面的影響！追求健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)，創(chuàng)造美好的人生。讓每顆星星都閃發(fā)光彩，讓每顆心靈為戒網(wǎng)癮吶喊，是本次主題班會課最突出的亮點。
珍愛生命，安全第一
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解校園安全隱患。
2． 掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學(xué)重點：
掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過程：
一．校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）
1． 學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2． 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3． 學(xué)生交通安全隱患。
4． 校園隱性傷害的隱患。
二．學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？
l．室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四．交通安全注意事項
騎自行車須知
1、 要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。
2、 保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
3、 行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、 穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。
5、 必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛；在無分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。
6、 行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。
7、 行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。
8、 在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。
9、 對于不同天氣特點，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留心
五．其他校園安全的注意事項：
1． 如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
3．如何加強教室安全
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。
4． 當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
5． 你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
六．小結(jié)
以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導(dǎo)方針，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
安全常識教育
教學(xué)目的:
1.使學(xué)生知道一些簡單的安全常識。
2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法,有一定應(yīng)變能力。
教育重點:
學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教具:玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個,一盆水和毛巾一條,黃瓜一條。 教學(xué)過程：
1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
3、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演:
(1)第二組代表表演:
(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論:
A同學(xué)提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
B同學(xué)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生
觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?
4、學(xué)習(xí)防中毒知識的情景表演:
(1)第三組代表表演:
(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論:
C同學(xué)發(fā)生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?
D同學(xué)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?
學(xué)習(xí)防壞人破壞知識的情景表演:
1、第四組代表:
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:
(1)剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應(yīng)該怎么做?
(2)總結(jié):情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點火求救?
班會總結(jié)：
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2 遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。
注意事項:
防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。
防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。
防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
防壞人:不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢
高中主題班會教案 篇2
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以十七屆六中全會精神和國家、省、地教育工作會議精神為指針，深入貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《黑龍江省關(guān)于進一步加強中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，以“修身立德、關(guān)愛學(xué)生”為主題，強化師德教育，歷行師德規(guī)范，增強教書育人的使命感、責(zé)任感。引導(dǎo)廣大教師加強自身修養(yǎng)，提升師德水平，加強學(xué)習(xí)和研究，提高教育教學(xué)能力，關(guān)愛每一名學(xué)生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
二、主題教育活動目標(biāo)
�。ㄒ唬┩ㄟ^活動使教師樹立在新時代背景下，保持與時俱進的人生觀、教育觀、價值觀，牢固樹立質(zhì)量意識、服務(wù)
意識、創(chuàng)新意識和合作意識，不斷加強道德修養(yǎng)，促進教育水平和質(zhì)量不斷提高。
�。ǘ┩ㄟ^活動使教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，確立新的知識觀，建立與教學(xué)任務(wù)相適應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)體系，熱愛讀書并養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
（三）通過活動使教師不斷增強自身道德、文化內(nèi)涵修養(yǎng)，注重言傳身教，認(rèn)真教書，悉心育人，關(guān)心、尊重、信任、愛護每個學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進步，促進學(xué)生全面發(fā)展。
（四）通過活動使教師具有堅定正確的政治信念；敬業(yè)愛崗的職業(yè)精神；德能滲透的業(yè)務(wù)素質(zhì)；誨人不倦的愛生思想；言行一致的工作作風(fēng)。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，優(yōu)化校風(fēng)，著力打造“風(fēng)清、氣正、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范”的新行風(fēng)，努力構(gòu)建溫情、和諧、陽光新校園。
三、主題教育活動內(nèi)容及實施步驟。
（一）讀書活動。3月，制訂教師讀書活動規(guī)劃，向教師推薦必讀書目（附件1），規(guī)定教師精讀著作或教育理論書籍本數(shù)，撰寫讀書反思、隨筆、體會等篇數(shù)。教師制訂讀書計劃。
6月，學(xué)校組織論壇交流讀書心得，評選優(yōu)秀讀書筆記、反思或隨筆。
�。ǘ┱魑摹ｉ_展“師德征文”和“讀書征文”。“師德征文”內(nèi)容通過廣泛發(fā)掘身邊的優(yōu)秀師德典型，將教師本人或他人的典型事跡通過文字表達出來，或教師撰寫師德學(xué)習(xí)體會或教師撰寫教育案例研究等；“讀書征文”內(nèi)容包括在讀書活動中，教師從研讀教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與教育教學(xué)實踐相結(jié)合形成的讀書心得、反思、隨筆等。每名教師每季度上交師德征文、讀書征文各一篇，每篇不少于1000字，文章要有標(biāo)題，并標(biāo)明作者單位和姓名。將優(yōu)秀作品推薦上報教育科。
（三）師德大討論。各班級每學(xué)期至少召開一次師生座談會；學(xué)校每學(xué)期發(fā)放一次《征求意見表》；學(xué)校年末開展一次“修身立德、關(guān)愛學(xué)生”師德主題大討論活動。查找不足，剖析原因，研究解決問題的.辦法。
�。ㄋ模╆P(guān)愛學(xué)生。通過家訪、建立家校聯(lián)系冊和教師與家長聯(lián)系短信群（e校通），及時溝通學(xué)生在家在校情況；通過與學(xué)生個別談心、組織主題班會，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、交往及心理狀態(tài)；通過細心觀察學(xué)生表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，撰寫學(xué)生成長日志，并結(jié)合學(xué)生成長手冊予以學(xué)生客觀公正的發(fā)展性評價，使學(xué)生在原有的水平上有所提高，促進學(xué)生身心全面發(fā)展。
（五）宣傳活動。注重培養(yǎng)典型，總結(jié)經(jīng)驗，通過校園網(wǎng)、廣播等形式宣傳師德典型的先進事跡，充分發(fā)揮其示范帶動作用。每季度末上報教育科1篇師德先進事跡材料。
（六）開展評選活動。推薦師德典型參加各級師德先進個人評選。
四、組織機構(gòu) 略
高中主題班會教案 篇3
一、教育目的：
現(xiàn)在高中生的戀愛現(xiàn)象越來越多，導(dǎo)致大家對此也越來越習(xí)慣，更會去嘗試，所以就以班會的形式來審視這一現(xiàn)象，讓大家真正地表述自己的觀點，從而認(rèn)識到高中生該做什么，要以什么為主。
二、準(zhǔn)備過程：
1、班干部上網(wǎng)分頭尋找資料，尋找一些可以引出話題的報道。
2、進行班內(nèi)成員的一些討論，了解一些大眾的想法。
3、完成ppt，讓相關(guān)人員做好發(fā)言稿。
4、和老師，尤其是心理老師溝通怎樣進行班會，以何種主題為主。
三、時間：09。20。
四、地點：多媒體教室
五、使用手段（器材）：電腦（ppt）
六、教育（活動）形式：大家發(fā)言、討論
七、教育過程
我們先給大家看了1份關(guān)于高中生談戀愛的調(diào)查報告，從而引出這次班會的主題，也讓許多同學(xué)對自己身邊的這種現(xiàn)象，反映出這種現(xiàn)象越來越普遍，而且也受到各方面的關(guān)注。同學(xué)們也表達了自己的看法，大多數(shù)的同學(xué)都表示能接受這一現(xiàn)象，對此也見怪不怪，而且覺得這件事無所謂了。但也有少數(shù)人不支持高中生談戀愛，認(rèn)為高中階段，男女生之間過多的交往會影響學(xué)習(xí)，會影響將來的發(fā)展。其實這樣的事有時候發(fā)生在自己身上才會有所想法，有時單純的支持不支持并沒有什么意義。對于高中生談戀愛又牽扯出許多問題，除了學(xué)習(xí)，還有學(xué)校，老師，家長等各方面的壓力和因素，畢竟老師，家長支持的很少，所以班會中也請了許多同學(xué)來談?wù)勛约荷磉叺睦蠋�，父母對此的看法�?/p>
其中，同學(xué)們父母的態(tài)度還是比較理解，因為高中生不是打就能教好的。家長和老師采取的方法還是會和同學(xué)們理智談，講述自己的過往，分析現(xiàn)在的狀況，會讓我們自己認(rèn)清情況，自己決定該怎么做。有一位同學(xué)就談到自己的親身經(jīng)歷，他媽媽給了他自主權(quán)，他也處理得很好，這就是好的事。
除了壓力，還有行為上的，畢竟是在高中階段，如果在各方面控制好尺度才不會影響各方面。最后，老師也談了她的看法，她希望我們能自己把這件事看待清楚，想清楚，再決定一些事。
八、教育效果：
通過班會，我們能更理智地對待這件事，通過大家的交流，讓自己的想法更全面，把問題想得更透徹，也不一定要支持或不支持，但要理智地對待。
九、實施步驟：
1、主持人開場白
誠實守信自古以來一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠實，即忠誠老實，就是忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講榮譽，信守承諾，忠實于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事就一定要去做到。但是在現(xiàn)代社會中，誠實的人往往被人誤解，會說謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠信的社會現(xiàn)象越來越多見，有的人甚至還以不誠信，會欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅持誠信，作為中學(xué)生又應(yīng)該如何堅持誠信，如何學(xué)會保護自己戰(zhàn)勝欺詐呢？
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠信”為題召開此次主題班會活動，請學(xué)生們各抒己見，暢所欲言。
2、小品《誠信擺渡人》
[人物介紹]：
坐船人（學(xué)生甲扮演），這是一個功成名就，自命不凡的年輕人。
老艄公（學(xué)生乙扮演），一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠閑的長者。
[旁白]：
當(dāng)我經(jīng)過漫長的人生跋涉，走到這個渡口的時候，我可以非常自豪地說我這一生是成功的！我肩上的七個行囊（分別有七為同學(xué)扮演）裝滿了“健康”，“美貌”，“機敏”，“誠信”，“才學(xué)”，“金錢”，“榮譽”。
坐船人：勞駕船家，擺渡過江多少錢？
老艄公：一口價，三個銅錢，包你安全到岸！
�。ㄩ_船不久，江面上開始起風(fēng)浪）
老艄公：（嘆了口氣）唉，船小負(fù)重，客官要丟棄一個行囊。
坐船人：（面露難色）這……哪一個不是我辛勞所得 我怎舍得
老艄公：有棄有取。
坐船人咬緊牙關(guān)，把"誠信"拋進了水里。
老艄公一愣，面露失望之色。
�。ㄟ^了一會兒，風(fēng)平浪靜）
坐船人：（面露喜色）老人家，趁著浪小，快快搖船吧！
老艄公瞥了一眼坐船人，徑直走到船頭。
老艄公：要我搖船可以，不過要用你的.一袋"金錢"來充當(dāng)船費。
坐船人：你……（氣得說不出話來，但四周水天茫茫，何處是岸只得把“金錢”扔給老艄公）
（行了不久）
老艄公：（搖頭嘆氣）哎呦，人老了，沒力氣搖船——除非你把“健康”給我！
坐船人：事到如今，我就把"健康"給你。
老艄公：年輕人，你好人做到底，連同那幾個行囊一起給我吧！
坐船人：你……真是貪得無厭，為何如此不講誠信！
老艄公：（大笑）“誠信” 你不早將“誠信”拋入水中
作船人無奈。
老艄公撲通一聲跳入水中。
坐船人后悔莫及。
老艄公：年輕人，我?guī)湍惆?誠信"撈回來了，記住，從今以后，無論如何也不要把"誠信"拋棄。
坐船人：（驚喜交加）你是……？
老艄公：（指著自己）我就是“誠信”。“誠信”才是人生真正的擺渡人�。�
主持人：小品中的坐船人首先拋棄了"誠信"這一行囊，隨即失去了更多。同學(xué)們，如果你是他，遇上風(fēng)浪，你將丟棄哪個行囊？
學(xué)生們齊聲回答：我們不丟棄"誠信"。
3、同學(xué)們講自己所知道的"誠信"故事
美國總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹的故事；
曾參殺豬的故事；
卓恕交友守信的故事。
4、自由討論過程
甲：我覺得，作為中學(xué)生，首先要做到誠信就是要不弄虛作假，考試時不作弊�？墒钦\信就是要處處講實話嗎？對那些重癥垂死的病人來說，醫(yī)生和家人難道為了誠信，就一定要把真實的病情和盤托出嗎？
乙：我覺得也是，如果今天媽媽穿了一件新衣服，很開心地問我怎么樣，其實我覺得不好看，可為了讓媽媽高興，我就說了好看。我沒說實話，這是不是就是不誠信啊。
丙：我認(rèn)為誠信不誠信的問題不能簡單地用說不說實話來衡量。要看在什么樣的環(huán)境下，對什么人說。舉上面的例子，比如醫(yī)生，如果他為了多拿錢，在為病人看病的時候，把沒病說成有病，把小病說成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠信。如果是面對重癥病人不說實際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說是不誠信的。這只是一種“善意的謊言”。
丁：那這不是叫人說假話嗎？
……
老師：同學(xué)們的自由討論很熱烈，也的確說出了自己心里的疑問和看法。至于究竟什么是對什么是錯，我相信在每一個同學(xué)的心里面都有一個衡量的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們，相信你們內(nèi)心的感覺，與人為善，真誠待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會明白真正的誠信是什么。
5、總結(jié)
誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
我給同學(xué)們講一個虛構(gòu)的故事：我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來了。我們沒地方避風(fēng)躲雨，向前跑，一看前面有個草棚，大家“嘩”地沖了進去，一沖進去大雨就來了。大家好高興，“哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來了。太快樂了！”大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法 “扶住它，不能讓房子倒塌”。在這種狀況下，我很有感慨，同學(xué)們，你們說是我們需要房子呢，還是房子需要我們呢？我看是我們需要這座房子。
這座房子就是我們的高一（8）班，再破再爛也是我們的家，再窮再破，也是我們的家，我們要愛它！我們暫時不如別人，我們承認(rèn)，但是我們有決心，我們會慢慢把它搞好，但我們一定要犧牲自己，犧牲自己的自由自在的思想，有熱愛班級的觀念。
人人在違紀(jì)，在給班級扣分，這個班怎么會好呢？違紀(jì)了還津津樂道，這叫什么愛班？
有人說：老師，你讓我愛班，我可以愛班，不過，班級在哪里？我找不著！“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”你在班級里頭，不知班級在哪。
我當(dāng)老師的，班級就是我面前的學(xué)生。往講臺上一站，下邊的學(xué)生就是我的班級，我必須對你們盡心盡責(zé)，就要產(chǎn)生教化作用，影響作用，你就是我的學(xué)生，我的班級。我愛你，我尊重你，就是我愛班級，把我的思想傳播給你，就是我愛班級！
你們呢，對于你們什么叫熱愛班級？有廢紙，我彎腰撿起來；鈴聲響了，我趕緊起床，6：50以前到位，不說話；這就叫愛班級。尊敬老師，勤學(xué)好問，認(rèn)真完成作業(yè)，讓任課老師覺得我們班好，就是愛班級。不遲到，上課不隨便出入教室，就是愛班級。不這樣做，就不是愛班級，就是給班級抹黑，是很難為情的事。
你的名字出現(xiàn)在表揚欄里：考試得了好名次，演講得了幾等獎，你給班上爭了光，你就是最大的熱愛班級。你的名字出現(xiàn)在違紀(jì)欄里，你就是最大的不光榮。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我說話了，出了一點兒動靜；我遲到了，晚了一分鐘；衛(wèi)生區(qū)有一張紙，我沒有撿——這算什么？事情太小了！我說個故事：
美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特�！倍麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了�！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能“看見”大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個美國國民經(jīng)濟狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。
大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。
一定要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的觀念。學(xué)校有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德，是從熱愛班級開始，是從那很小很小的事開始的。班主任不批評你，不去強硬地管理你，就像無人監(jiān)場，講的是大誠信。“大信不約”，最大的誠信是不需要約定的。這種道德是慢慢建立起來的，這種高尚的人格也是慢慢形成的。
我希望大家都成為自覺的人，高尚的人，將來都是有作為的人，有偉大業(yè)績的人。
高中主題班會教案 篇4
【活動目的】為了使全班同學(xué)進一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀(jì)、誠實守信、勤奮向上的中學(xué)生。
【活動簡介】以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學(xué)生進行行為規(guī)范教育。
【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。
【主持人】班主任
【活動地點】
【活動過程】
主持人語：
班主任：同學(xué)們，今天我們大家在這個教室里開展開學(xué)以來第一次班隊活動，我想，咱們開學(xué)已經(jīng)一個月多了，我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.
一、由生活中的點滴談起
二、《是對還是錯》
班主任：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣。”習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的`結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。
�。�1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）
�。�2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.（√）
（3）同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。（√）
（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）
（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）
�。�6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）
（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）
（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系（√）
�。�9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學(xué)校良好秩序（√）
（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）
�。�11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）
（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）
�。�13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）
（14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）
三、答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎品）
（班長）非常感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗同學(xué)們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學(xué)們積極參與，看誰回答的有快有正確。
填空題
1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓座
2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報告”，經(jīng)教師同意后再進教室。
3、出操集隊時要做到快、靜、齊。
4、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。
5、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
高中主題班會教案 篇5
一、班會主題：
如何背著“殼”前行
二、活動目標(biāo)：
正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。
三、活動重難點：
讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。
主題闡釋：
現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。
課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸�！贰Ｖ谱髡n件。并提前將班會主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考。
四、班會過程：
1、導(dǎo)入通過埃及的一個古老的傳說引入：
有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用�？墒巧钪校蠖鄶�(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
2、提出問題：
那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。）
3、討論：
我們要如何背著“殼”前行呢？看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。
在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：
故事一：
德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的.鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。
后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。
啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。
故事二：
美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。
她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？
“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
她和當(dāng)?shù)厝私慌笥�，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。
4、接下來，讓我們念念勵志名言
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息／長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海／三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/ 世上無難事，只怕有心人 /書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.
5、學(xué)生聯(lián)系實際進行小結(jié)：
除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么？你又是怎么做的？
學(xué)生談感想：
甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。
[講述]以上幾名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功。
五、班主任結(jié)束語：
同學(xué)們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。
人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。
高中主題班會教案 篇6
【班會時間】
XX年6月日
【班會地點】
高一（）班教室
【參加人員】
高一（）班全體同學(xué)，班主任袁杰
【班會主持】
靳淋雅
【班會目的】
本次主題班會，意在發(fā)揮學(xué)生的想象，樹立美好的理想，激勵學(xué)生為今后的理想努力奮斗，勇于拼搏，承受挫折，追求美好。
【班會程序】
（班長致詞）
老師們，同學(xué)們，大家好！這次我們的班會所要討論的主題是“理想”。斯大林同志曾經(jīng)說過：“只有偉大的目的，才能產(chǎn)生偉大的毅力�！彼裕钪械哪阋欢ㄒ心繕�(biāo)，并且還要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把弓拉足，讓箭飛射出去。也許在奮斗的過程中，會有許多障礙。難道你會放棄嗎？要記住命運只愿意用熱烈的雙臂把勇敢的人送上英雄的天堂。在奮斗的過程中，你也許很惶恐，你也許會安逸享樂，要記住這種思想是愛因斯坦所謂的“豬欄思想”。如果你要想超越別人，首先就要有渴望成功的愿望，然后要為之奮斗。大家展開你們大膽而瑰麗的想象，來設(shè)想一下十年之后，你會有怎樣的收獲呢？現(xiàn)在，就讓我們一起來“追夢”吧！
主持人：接下來，讓我們來聽一下同學(xué)們對未來的憧憬。
�。ㄍ瑢W(xué)自由發(fā)言）
李文：十年之后，我終于當(dāng)上了令我傾慕已久的導(dǎo)游。十年中，我雖然沒有起早貪黑的刻苦，但我爭取充實地過完每一天。該學(xué)的東西學(xué)了，該做的練習(xí)做了，問心無愧。后來，我努力鉆研導(dǎo)游專業(yè)的知識，并且也游覽了眾多的名勝古跡，為我成為一名合格的導(dǎo)游打下了堅實的基礎(chǔ)。成功后，我感受到了一份付出就會有一份收獲，只要有夢想，并且為之付出相應(yīng)的努力，成功就會來臨。每個人都有成功的權(quán)利，不論這個人曾經(jīng)怎么浪費時間，只要肯努力，什么時候都不晚。
邢斌：我想十年之后，我將成為一名世界級的超級足球明星。到那時我7歲，正值運動生涯的顛峰時期，我將帶領(lǐng)中國隊去出征“世界杯”，并爭取奪得“大力神杯”，最終實現(xiàn)了我的理想。回想成功的歷程感慨萬千，中國足球經(jīng)歷了太多的挫折，也讓國人有了太多的失望，什么“恐韓癥”、“恐歐癥”，促使我從小便立志要為中國足球騰飛而奮斗。中國其實有很多有天賦的運動員，但是他們往往缺乏追求成功的堅定信念和一個球員必備的職業(yè)素質(zhì)，容易被一些足球之外的東西所迷惑，迷失了前進的方向。我要努力改變這一現(xiàn)狀，為中國足球的騰飛貢獻自己的力量。
房延敏：回首過去，經(jīng)歷了風(fēng)雨的我又走過了十個春秋。盡管現(xiàn)在我只是一個普通的公司職員，但生活對我來說異常充實，快樂。我在一天天的長大，一天天的了解這個社會，適應(yīng)這個社會。十年前的某一天，我曾經(jīng)瘋狂的夢想著去逃避現(xiàn)實的一切，奔向期望已久的大海，與山水為伴。那些幼稚的想法讓我至今都無法釋懷，十年前的我從未想過今天會是什么樣子，不知道人生中最難以預(yù)料的就是“今天”二字，一切都在變化之中，沒有人會知道明天你將會得到與失去什么。我不曾后悔這十年是如何被自己消磨一空的，十年讓我明白了很多，人活著不可以沒有知識；人活著不可以失去拼搏與努力；人活著不可以逃避現(xiàn)實。最后我想說，十年前我所失去的已成為歷史，十年后的今天我決不會讓歷史重現(xiàn)。
高原：我的理想是成為一家大型雜志社的記者，東奔西跑，忙忙碌碌，快樂，充實。做記者是我從小的夢想，扛著筆桿闖天下，新鮮事物總是來得快，去得也快，捕捉他們，讓所有人知道和認(rèn)識他們。想起來我就渾身是勁兒！這世界上有形形色色的人，我對他們充滿好奇�！坝浾摺被蛟S是與這些人溝通的最好身份。我總覺得這個職業(yè)是這樣地與眾不同，“消息的傳遞者，內(nèi)幕的探究者，事實的記錄者——記者”。作為一名記者是很不容易的，要有最敏捷的思維、最獨特的視角和最犀利的目光，要有豐富的內(nèi)涵、淵博的知識和良好的氣質(zhì)，還要鎮(zhèn)定，沉著，波瀾不驚……當(dāng)記者需要的太多太多，就像
那首老歌所唱：“時刻準(zhǔn)備著……”我們必須站在時代的前沿。開拓者，是的，記者就是開拓者。正因為這個職業(yè)如此具有挑戰(zhàn)性，如此變化莫測，我才會將它作為我的目標(biāo)。
王瑞：十年寒窗苦讀，是為了考上名牌大學(xué)，將來找到稱心如意的工作，享受自己的人生�？赏朗码y料，我們的生活并不像當(dāng)初所憧憬的那樣美好。沒有幾百平方米的別墅，只有幾十平方米的居舍；沒有豪華的轎車，只有一輛生銹的自行車；沒有高檔的服裝，只有便宜的地攤貨。但唯一值得我欣慰的是，我有一個溫馨的家。家并不需要太大，但充滿了溫暖的氣息，無論一天工作多么辛苦，到家里總是最放松的。
主持人：謝謝剛才幾位同學(xué)的精彩發(fā)言。人的理想不同，奮斗的過程也不盡相同。現(xiàn)在請同學(xué)們幻想一下，十年之后，你是一位成功人士，那你的經(jīng)驗是什么？
高潔：成功與失敗往往都在一瞬間，與其說希望和成功是一種目標(biāo)，不如說它們是一種結(jié)果。如果一個人太看重結(jié)果，那么他生活得也許會很累，所以我們不如把結(jié)果放一邊，而把過程放中間。世上沒有免費的午餐，不付出就要獲得成功當(dāng)然是無稽之談；付出的多一些，收獲才會像春天播種秋天收獲一樣，你所失去的，上天會用另一種方式補償你。當(dāng)然有時付出了，但是最后卻竹籃打水一場空。這時也不要灰心，因為畢竟你努力過，付出過，又何必為一個結(jié)果而喪失信心，一蹶不振呢？用心作好每一件事，等到0年，0年，甚至30年、40年之后，回首現(xiàn)在，不會為自己的所作而后悔，那么你就已經(jīng)是一位成功者了。成功和失敗就是這么簡單。.
潘萌：我認(rèn)為要成功除了自己的努力，還需要抓住機遇。機遇就像是化學(xué)反應(yīng)中的催化劑，沒有機遇的催化作用，事情多半難以成功；只有機遇沒有實力，再怎樣“催化”也是枉然。人們常說“萬事俱備，只欠東風(fēng)。”這“東風(fēng)”便是機遇。只有善于把握機遇，才能獲得成功。然而單靠機遇也是不行的。機遇只不過提供了一個合適的環(huán)境，在這一環(huán)境中是否能夠叱咤風(fēng)云就在于自己的實力了。古人云：“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉？”很難說清機遇和實力哪個更為重要，但是“機遇”＋“努力”＝“成功”。
張晨：當(dāng)我們面對著金錢的巨大的誘惑，應(yīng)保持的是一份清醒的頭腦，更應(yīng)該堅定自己的奮斗目標(biāo)，勇往直前。
邢斌：我認(rèn)為我成功的最大原因就是有較強的自控力和堅定的信念，只有堅持不懈的努力才會獲得成功。
王寧：在一個繁華的大城市里，又在競爭這么激烈的社會里，如果沒有付出艱辛的`努力是不可能成功的！在當(dāng)今的社會，要想生活的好就必須努力學(xué)習(xí)！只有有了知識才能有資本與別人競爭。但也不能只認(rèn)書本而對社會上的事兒不聞不問，不懂得社會趨勢，那樣即使你的學(xué)習(xí)成績再好也不會輕易成功的！所以說社會的競爭不單是學(xué)問知識的競爭，還是社會實際能力的競爭，只有全能型人才，在以后的競爭中才不會被淘汰。
主持人：請同學(xué)們假設(shè)一下，十年之后，你們的理想已經(jīng)實現(xiàn)或者沒有實現(xiàn)，你最大的感受是什么？
馬唯：不懈的努力才可獲得自由自在的生活。因為成功才懂得欣賞；因為成功，才懂得享受；因為成功，才懂得理解。艱苦奮斗的結(jié)果是成功，這是我們應(yīng)得的回報。忙碌壓抑的生活終會結(jié)束，只要真正付出過！
于鴻遠：現(xiàn)在成功不容易，今后日子要珍惜！
張晨：面對著今天取得的這一點點的成就，心中不免生出許多感想，而心中最深刻的也是最強烈的感受是更加理解了我的父母�！耙环忠焕鍋碇灰住！倍衩鎸χ鴦�(chuàng)下的基業(yè)更是感慨萬千，對“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難”的體會更為深刻。也許這番話看起來是很書面的語言，但是所想表達的是種真摯的感激，能夠取得今天的成績不單單是我一個人的能力所能達到的，我深深地感謝著那些與我風(fēng)雨同舟的兄弟姐妹們，如果說今天企業(yè)取得的業(yè)績
算作是種財富的話，他們是我最大的財富！所以我所說的就是每位成功的商業(yè)人士心中都應(yīng)心存感激，感激這些財富的創(chuàng)造者！
佘歡：十年，我并不相信時間。所謂的變化，其實只是本性的表露，盡管流逝帶走了太多的歡樂與痛苦。但我依舊，并未麻木。“朋友是用來出賣的，情感是用來遺忘的，美麗是用來摧毀的，忠誠是用來背叛的。”這只是失敗的人在掩飾自己的懦弱。強者無怨，本是如此。
孫國寧：當(dāng)今世界飛速發(fā)展，一切都有可能變化。所以我要不斷為自己充電，使自己處于飽滿狀態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)。
主持人：通過大家精彩的發(fā)言，可以看出大家對于未來有不同的想法與感受。不管將來如何，總之，現(xiàn)在我們要腳踏實地，分秒必爭，努力為心中的目標(biāo)奮斗。讓我們?yōu)樽约旱睦硐氩ハ乱活w種子，并為之精心耕耘，它才能生長成一顆參天大樹�；蛟S正像歌詞說的那樣，十年之后你不認(rèn)識我，我也不認(rèn)識你，我們的人生都因夢想的不同或?qū)崿F(xiàn)與否而發(fā)生了巨大的改變。記得有人說過“路是夢的延伸，夢是故事的開始�！睒淞⑵鹱约旱睦硐�，為一個切合實際的正確理想而奮斗，找到自己人生的道路，撰寫自己人生的童話，即使探索的路上長滿荊棘，追尋的路上充滿險阻，只要努力奮斗，就總有實現(xiàn)的可能。追求理想就像在海中行船，受燈塔的指引，就終會到達目的地。幾個十年之后也許我們不再相識，但你一定會記得曾有一幫人和你一起——追夢。
（班主任致結(jié)束詞）
高爾基說：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展的越快，對社會就越有益；我確信這也是一個真理�！� 志當(dāng)存高遠——中學(xué)階段是學(xué)習(xí)、立志的“黃金季節(jié)”，在座的每一個同學(xué)都應(yīng)有遠大的志向。立志，寓意頗深。志，不是平白生長出來的，只有下決心，下功夫去“立”，才能站得住。立的過程就是奮斗的過程，堅持奮斗可以“猛志常在”，“壯志凌云”；松懈下來就會“玩物喪志”。有的同學(xué)雖有理想，但刻苦勤奮的精神還不足；有的同學(xué)也很想為理想付出努力，但不善于抓緊一點一滴的時間，結(jié)果常在碌碌無為的苦悶中慨嘆蹉跎。離開奮斗，理想就只能是幻想而已。理想是屬于刻苦勤奮的人，屬于珍惜時間的人，屬于迎難而上的人，奮斗的必要恰恰由于困難的存在，沒有一帆風(fēng)順的。
周總理在中學(xué)畢業(yè)前夕，曾與同學(xué)師友約定：“愿相會于中華騰飛世界時�！边@一遠大抱負(fù)隨著共和國誕生的禮炮轟鳴，已經(jīng)變成燦爛的現(xiàn)實。今天我們進入了全面建設(shè)小康社會的新時期，我們決不能自甘碌碌，愧對我們的先人。
同學(xué)們，今天我們在這里暢想十年后的我們，真心希望在座的每一位同學(xué)能夠志存高遠、心系祖國、夢想成真。祖國的偉大復(fù)興需要大家的努力�。�
�。ò鄷凇冻綁粝搿分薪Y(jié)束）“超越夢想一起飛，你我需要真心面對。讓生命回味這一刻，讓生命銘記這一回……”。 .
高中主題班會教案 篇7
一、主題：如何看待高中生談戀愛
二、教育目的：
現(xiàn)在高中生的戀愛現(xiàn)象越來越多，導(dǎo)致大家對此也越來越習(xí)慣，更會去嘗試，所以就以班會的形式來審視這一現(xiàn)象，讓大家真正地表述自己的觀點，從而認(rèn)識到高中生該做什么，要以什么為主。
三、準(zhǔn)備過程：
1、班干部上網(wǎng)分頭尋找資料，尋找一些可以引出話題的報道。
2、進行班內(nèi)成員的一些討論，了解一些大眾的想法。
3、完成ppt，讓相關(guān)人員做好發(fā)言稿。
4、和老師，尤其是心理老師溝通怎樣進行班會，以何種主題為主。
四、時間：
地點：高一（十）班教室
五、使用手段（器材）：電腦（ppt）
教育（活動）形式：大家發(fā)言、討論
六、教育過程
我們先給大家看了1份關(guān)于高中生談戀愛的調(diào)查報告，從而引出這次班會的主題，也讓許多同學(xué)對自己身邊的這種現(xiàn)象，反映出這種現(xiàn)象越來越普遍，而且也受到各方面的關(guān)注。同學(xué)們也表達了自己的看法，大多數(shù)的同學(xué)都表示能接受這一現(xiàn)象，對此也見怪不怪，而且覺得這件事無所謂了。但也有少數(shù)人不支持高中生談戀愛，認(rèn)為高中階段，男女生之間過多的交往會影響學(xué)習(xí)，會影響將來的發(fā)展。其實這樣的.事有時候發(fā)生在自己身上才會有所想法，有時單純的支持不支持并沒有什么意義。對于高中生談戀愛又牽扯出許多問題，除了學(xué)習(xí)，還有學(xué)校、老師、家長等各方面的壓力和因素，畢竟老師、家長支持的很少，所以班會中也請了許多同學(xué)來談?wù)勛约荷磉叺睦蠋煛⒏改笇Υ说目捶ā?/p>
其中，同學(xué)們父母的態(tài)度還是比較理解，因為高中生不是打就能教好的。家長和老師采取的方法還是會和同學(xué)們理智談，講述自己的過往，分析現(xiàn)在的狀況，會讓我們自己認(rèn)清情況，自己決定該怎么做。有一位同學(xué)就談到自己的親身經(jīng)歷，他媽媽給了他自主權(quán)，他也處理得很好，這就是好的事。
除了壓力，還有行為上的，畢竟是在高中階段，如果在各方面控制好尺度才不會影響各方面。最后，老師也談了她的看法，她希望我們能自己把這件事看待清楚，想清楚，再決定一些事。
七、教育效果：
通過班會，我們能更理智地對待這件事，通過大家的交流，讓自己的想法更全面，把問題想得更透徹，也不一定要支持或不支持，但要理智地對待。
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