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班組安全管理的重要性（通用6篇）
班組安全是指不受威脅，沒(méi)有危險(xiǎn)、危害、損失。班組人員的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險(xiǎn)的危害的隱患。下面是小編整理的班組安全管理的重要性（通用6篇），歡迎閱覽。
班組安全管理的重要性 篇1
班組是企業(yè)的最基層組織，也是最基本的生產(chǎn)單位。做為企業(yè)安全管理的基石，班組建設(shè)的好壞對(duì)企業(yè)的建設(shè)尤其是安全方面就顯得尤為重要了，在現(xiàn)代企業(yè)管理技術(shù)日益精進(jìn)與成熟，并不斷創(chuàng)新的形式下，如何搞好班組建設(shè)就成為重中之重。在日常的工作中結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)班組建設(shè)，促進(jìn)安全生產(chǎn)，為職工提供一個(gè)良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性、創(chuàng)造性和可塑性。真正發(fā)揮出班組建設(shè)的基石作用，本人認(rèn)為應(yīng)著重做好以下幾方面：
一、做好班組建設(shè)的基本管理工作，發(fā)揚(yáng)以人為本的安全理念
（一）班組建設(shè)的基本管理
班組管理是指在企業(yè)整個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，由班組自身所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、激勵(lì)等管理活動(dòng)。班組管理的職能在于對(duì)班組中的人、財(cái)、物合理組織、有效利用，以達(dá)到企業(yè)和基層單位所規(guī)定的目標(biāo)和要求。做為最小團(tuán)體的班組，貫徹執(zhí)行企業(yè)多方位和全面性的各項(xiàng)工作，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)打?qū)嵉刈龊闷髽I(yè)各項(xiàng)管理和安全生產(chǎn)工作，按要求細(xì)分到個(gè)人，做到細(xì)中求真，細(xì)中求深，細(xì)中求實(shí)的目的，將班組“小”“全”“實(shí)”“細(xì)”的特點(diǎn)發(fā)揮的.有聲有色。根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和生產(chǎn)計(jì)劃做到優(yōu)質(zhì)、低耗和安全文明生產(chǎn)，創(chuàng)造出最佳經(jīng)濟(jì)效益。班組建設(shè)工作著重做了以下發(fā)幾方面：
1、搞好勞動(dòng)定額工作，按照作業(yè)計(jì)劃組織均生產(chǎn)，確保安全文明生產(chǎn)，將安全生產(chǎn)、工作任務(wù)、工作質(zhì)量、工作要求按定額進(jìn)行分解，實(shí)行考核打分制與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制掛鉤，堅(jiān)持按勞計(jì)酬；
2、做好質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，貫徹落實(shí)工藝標(biāo)準(zhǔn)，搞好科學(xué)管理，不斷完善以崗位經(jīng)濟(jì)責(zé)任
1、制度為基礎(chǔ)，以產(chǎn)品質(zhì)量為保證，以工作誠(chéng)信為主體的標(biāo)準(zhǔn)化，全面開展質(zhì)量管理，保質(zhì)保量；
3、注重技術(shù)進(jìn)步，學(xué)習(xí)運(yùn)用新技術(shù)，練好基本功，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開展合理化建議和技術(shù)革新活動(dòng)，認(rèn)真填寫原始憑證和記錄，及時(shí)、齊全、清晰、準(zhǔn)確，做好班組計(jì)量工作和信息工作；
4、抓好班組規(guī)章制度，實(shí)行民主管理，建立健全民主管理制度，做到工作有內(nèi)容、考核有標(biāo)準(zhǔn)。積極組織勞動(dòng)競(jìng)賽，開展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動(dòng)，做好勞動(dòng)保護(hù)和環(huán)境保護(hù)工作，保障員工的健康和安全；
5、完善班組基礎(chǔ)教育，組織員工參加文化、技術(shù)、業(yè)務(wù)和管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，做好教育培訓(xùn)工作，培養(yǎng)員工的敬崗愛(ài)業(yè)的精神，開展崗位練兵，人人要達(dá)到本工種、本級(jí)工的應(yīng)知應(yīng)會(huì)得要求。
6、加強(qiáng)班組團(tuán)結(jié)，提高班組凝聚力，關(guān)心員工生活，做好宣傳教育，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，做到寓教于樂(lè)，培養(yǎng)班組的安全文化。
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人是安全生產(chǎn)過(guò)程中的最基本要素，是安全生產(chǎn)最活躍、最不穩(wěn)定的可變分子，安全管理的根本目得就是解決人的安全。牢固樹立“安全第一、以人為本、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，是安全生產(chǎn)的根本理念。班組建設(shè)要始終圍繞這一理念開展工作。堅(jiān)持以人為本，保護(hù)人的生命，預(yù)防人為失誤，杜絕人身事故。積極開展煤礦本質(zhì)安全管理體系，從“事后處理”變“事先控制”，變被動(dòng)應(yīng)對(duì)為主動(dòng)預(yù)防，實(shí)行關(guān)口前移、預(yù)控為先。特別注重從生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)做起，真正落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，變“要我安全”為“我要安全”、“我會(huì)安全”、，形成一個(gè)“我想安全、我能安全”的良好氛圍和“不能違章、不敢違章、不想違章”的自我管理和自我約束機(jī)制，使安全管理由外部監(jiān)督控制逐步轉(zhuǎn)化為員工的自我管理，實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)安全。
1、加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，規(guī)范班組崗位操作，完善個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)裝備，增強(qiáng)員工的安全觀念，提高工作能力和自我約束能力的基本途徑。積極利用班前會(huì)定期組織員工學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》和“三大規(guī)程”（安全規(guī)程、作業(yè)規(guī)程、操作規(guī)程），每月根據(jù)礦安全生產(chǎn)安排編制每日一題、通過(guò)班前會(huì)組織學(xué)習(xí)，在月底利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行考試，加強(qiáng)本質(zhì)安全體系知識(shí)學(xué)習(xí)等活動(dòng)開展有效形式，挖掘潛在的危險(xiǎn)因素，通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)全科員工全員參加辨識(shí)了138項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)源，根據(jù)辨識(shí)的風(fēng)險(xiǎn)源制定了相應(yīng)的預(yù)防措施，并制定成卡片發(fā)放到員工手中，嚴(yán)格控制人為失誤，提高員工安全意識(shí)和安全技術(shù)素質(zhì)，形成人人聯(lián)保、自主保安、互助保安的現(xiàn)場(chǎng)安全保障格局，幫助大家樹立安全生產(chǎn)意識(shí)，打牢安全生產(chǎn)的思想基礎(chǔ)。
2、“安全就是效益——向管理要安全，向安全要效益”。安全出了問(wèn)題，效益就無(wú)法保證。沒(méi)有安全就沒(méi)有效益，安全最大的受益者是一線工人，發(fā)生事故最大的受害者是也是一線工人，安全工作抓不好將導(dǎo)致出現(xiàn)大事故，會(huì)牽涉到許多精力、財(cái)力、物力、人力，稍有疏忽就會(huì)造成直接和間接經(jīng)濟(jì)損失。安全抓好了，就為我們創(chuàng)造了直接和間接的效益。
3、提高安全超前觀點(diǎn)，就是讓員工提前樹立安全防范意識(shí)，重點(diǎn)抓好員工的“三前”意識(shí)教育：一是“防在前”。要居安思危，做到防范于未然，加大安全監(jiān)督管理的力度，把各項(xiàng)防范措施落實(shí)在事故發(fā)生之前，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。二是“想在前”。教育員工在工作前首先要做到“五思而行（上崗前五思考）”。即：“做本項(xiàng)工作有什么風(fēng)險(xiǎn)？不知道不去做；是否具備作此項(xiàng)工作的技能？不具備不去做；做本項(xiàng)工作環(huán)境是否安全？不安全不去做；做本項(xiàng)工作是否有合適的工具？不合適不去做；做本項(xiàng)工作是否佩戴合適的防護(hù)用品？沒(méi)有不去做”。在安全生產(chǎn)過(guò)程中，大力提倡“我為人人，人人為我”的思想意識(shí)，時(shí)時(shí)處處以“我”為中心�！拔摇弊之�(dāng)頭，從“我”做起，從身邊做起，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。三是“做在前”。在生產(chǎn)過(guò)程中，對(duì)于人的不安全行為、機(jī)械設(shè)備的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素、管理工作中存在問(wèn)題和尚未整改的缺陷等等，要事先鑒別和判斷可能導(dǎo)致發(fā)生傷害事故的各種因素，特別是重大事故的隱患，要及時(shí)采取果斷的措施，消除和防止事故的發(fā)生。要認(rèn)真分析各種事故的原因，從中找出一些帶有規(guī)律性的東西，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，防止和杜絕類似事故的重演。
班組安全管理的重要性 篇2
班組安全管理的重要性之相關(guān)制度和職責(zé)，班組安全管理的重要性班組是企業(yè)的最基層組織、最基礎(chǔ)的細(xì)胞，同時(shí)也是企業(yè)安全管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。作為企業(yè)安全管理的前沿陣地，班組安全管理工作應(yīng)做到“十到位”。
一、認(rèn)識(shí)到位：
班組安全管理的重要性、班組是企業(yè)的最基層組織、最基礎(chǔ)的細(xì)胞，同時(shí)也是企業(yè)安全管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。作為企業(yè)安全管理的前沿陣地，班組安全管理工作應(yīng)做到“十到位”。一、認(rèn)識(shí)到位。班組安全管理工作搞得好不好，直接影響到企業(yè)的整個(gè)安全管理大局，班組長(zhǎng)要放開手腳，大膽管理，把安全工作做細(xì)做好做實(shí)。
二、責(zé)任到位：
班組安全管理應(yīng)落實(shí)責(zé)任人。班組長(zhǎng)作為一班之長(zhǎng)應(yīng)是本班第一責(zé)任人，應(yīng)義不容辭地挑起全班安全管理重?fù)?dān)。班組安全員應(yīng)協(xié)助班長(zhǎng)具體抓好班組安全工作，成為班組安全管理的骨干，每個(gè)班員都應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)起崗位上的安全生產(chǎn)責(zé)任。
三、制度到位：
班組應(yīng)針對(duì)自身生產(chǎn)特點(diǎn)建立健全安全生產(chǎn)管理制度，用制度來(lái)約束、規(guī)范班員的行為，確保班組生產(chǎn)安全。
四、教育到位：
抓好安全教育，引導(dǎo)班員變“要我安全”為“我要安全”，不斷提高班組人員的安全生產(chǎn)意識(shí)，使班員自覺(jué)、主動(dòng)地參與班組安全管理。
五、活動(dòng)到位：
班組應(yīng)該開展一些實(shí)實(shí)在在、寓教于樂(lè)的活動(dòng)，以活動(dòng)推進(jìn)班組安全管理，提高班員的'安全意識(shí)，增強(qiáng)班組的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
六、檢查到位：
作為班組長(zhǎng)和安全員，在生產(chǎn)中要認(rèn)真履行職責(zé)，敢抓敢管，在班前要督促班員嚴(yán)格穿戴好勞保用品；在班中要進(jìn)行仔細(xì)的安全巡檢，制止和糾正各種違章現(xiàn)象，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患并提出整改措施及時(shí)整改；在班后要細(xì)致檢查設(shè)備、水、電、氣開關(guān)、閥門、門窗，確保設(shè)備的安全。
七、“公示”到位：
班組應(yīng)設(shè)置公示欄，對(duì)公司的重要決策、方針政策、績(jī)效考核、完成任務(wù)情況、獎(jiǎng)金分配等敏感性話題進(jìn)行公示。讓職工及時(shí)了解信息，上、下得到溝通。
八、整改到位：
在班組安全管理上，最可怕的是對(duì)隱患視而不見，見而不改，麻木不仁。因此要堅(jiān)決摒棄以上陋習(xí)，不論是上級(jí)檢查，還是班組自己檢查，都應(yīng)及時(shí)整改。
九、激勵(lì)到位：
激勵(lì)分為正激勵(lì)和負(fù)激勵(lì)，一般來(lái)講都以正激勵(lì)為主。形成鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，你追我趕，比、學(xué)、趕、幫、超的好局面。
十、考核到位：
嚴(yán)格考核、獎(jiǎng)罰分明是管理中有力的杠桿，運(yùn)用得當(dāng)可以起到事半功倍的效果，在班組安全管理上
必須運(yùn)用有效手段，保障安全制度措施落到實(shí)處，在生產(chǎn)中對(duì)違章的班員要不留情面給予批評(píng)教育甚至重罰，對(duì)遵章守紀(jì)的班員給予獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)“德、能、勤、績(jī)”對(duì)班員進(jìn)行嚴(yán)格考核，與年終評(píng)模評(píng)先掛鉤，并公開考核的結(jié)果，讓大家一起來(lái)監(jiān)督。
班組安全管理的重要性 篇3
一、班組安全管理的重要性
班組是企業(yè)安全管理的主戰(zhàn)場(chǎng)，是企業(yè)安全的第一道防線，也是最重要的防線；班組是企業(yè)安全管理的基本環(huán)節(jié)，是一切安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)的落腳點(diǎn)。所有安全措施的落實(shí)、安全規(guī)程的執(zhí)行、安全隱患的排除、安全事故的防范都是在班組。因此，加強(qiáng)班組安全管理是企業(yè)加強(qiáng)安全管理的關(guān)鍵。只有把班組這道安全防線筑得更高、更牢，企業(yè)的安全長(zhǎng)城才能屹立不倒。
二、班組安全管理存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┌踩庾R(shí)薄弱
部分員工安全意識(shí)薄弱，安全生產(chǎn)責(zé)任心不強(qiáng)，沒(méi)有形成“我要安全”的自覺(jué)意識(shí)，有的員工認(rèn)為“安全是單位領(lǐng)導(dǎo)的事”，與己無(wú)關(guān)，在行為上忽視甚至無(wú)視安全。
�。ǘ┌踩ぷ髁饔谛问�，管理松散
部分班組安全管理流于形式，安全工作內(nèi)容空洞、脫離實(shí)際，沒(méi)有真正將安全管理植根于班組。班組長(zhǎng)素質(zhì)不高，顧此失彼，想管管不過(guò)來(lái)，班組員工自由散漫，從而導(dǎo)致較松散的局面。
（三）習(xí)慣性違章時(shí)有發(fā)生
部分員工對(duì)安全的重要性認(rèn)識(shí)不足，存在僥幸心理和麻痹松懈心理，認(rèn)為偶爾違章不會(huì)產(chǎn)生什么后果，久而久之，習(xí)慣了那些不正確的行為，導(dǎo)致班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)習(xí)慣性違章現(xiàn)象層出不窮。
（四）安全培訓(xùn)落實(shí)不到位
班組安全教育落實(shí)不夠、形式單一，有的過(guò)于簡(jiǎn)單,只是照本宣科，有的講形式、走過(guò)場(chǎng)，缺乏針對(duì)性和實(shí)用性，導(dǎo)致班組員工對(duì)安全工作喪失興趣，員工的安全素質(zhì)得不到實(shí)質(zhì)性提高。
�。ㄎ澹┌嘟M安全活動(dòng)缺乏實(shí)效
部分班組安全活動(dòng)形式單一，內(nèi)容單調(diào)、質(zhì)量不高、應(yīng)付差事、缺乏重點(diǎn)、浮在表面、消極被動(dòng)，致使員工參與積極性不高，形式和內(nèi)容得不到創(chuàng)新，無(wú)法使安全走進(jìn)員工心里。
三、提升班組安全管理水平的方法
�。ㄒ唬┳ズ冒踩逃嘤�(xùn)，打好班組安全管理基礎(chǔ)
班組安全培訓(xùn)是搞好班組安全管理的基礎(chǔ)，是提高班組員工安全意識(shí)和安全技能的有力武器，是抓好班組安全管理的重要環(huán)節(jié)。班組應(yīng)開展經(jīng)常性、有針對(duì)性的安全培訓(xùn)，灌輸安全理念，不斷增強(qiáng)職工安全意識(shí)，讓員工掌握本崗位的安全操作規(guī)程，同時(shí)注重培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合、現(xiàn)場(chǎng)講解與實(shí)際操作相結(jié)合，使培訓(xùn)取得實(shí)效，從而提高班組全員的綜合素質(zhì)，提升防范事故能力和自我保護(hù)能力。
（二）強(qiáng)化安全管理制度落實(shí)，提高制度執(zhí)行力
班組是執(zhí)行安全規(guī)章制度和安全措施的主體，班組安全制度和措施執(zhí)行不到位，將會(huì)成為事故發(fā)生的土壤和溫床。因此，必須提高制度執(zhí)行力，確保制度執(zhí)行不衰減、安全監(jiān)督不弱化；要使制度滲透于每位員工的腦海中，用制度促進(jìn)企業(yè)各項(xiàng)工作有序、規(guī)范開展。
�。ㄈ┌踩珯z查不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效
班組安全檢查是及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題和事故隱患的重要手段，通過(guò)經(jīng)常性和規(guī)范性的安全檢查，及時(shí)排查每一處作業(yè)場(chǎng)所和環(huán)節(jié)的安全隱患，并采取有效措施進(jìn)行整改，徹底消除事故隱患，確保安全生產(chǎn)。
�。ㄋ模┰鷮�(shí)開展班組安全活動(dòng)，推進(jìn)班組安全管理
組織開展內(nèi)容廣泛、靈活多樣的班組安全活動(dòng)，是增強(qiáng)班組員工安全意識(shí)的'有效手段，是促進(jìn)班組安全管理水平提高的可靠途徑。班組安全活動(dòng)要在扎實(shí)上下功夫，要結(jié)合班組生產(chǎn)實(shí)際不斷創(chuàng)新，這樣才能充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，達(dá)到促進(jìn)安全管理的目的。
�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮班組長(zhǎng)的核心作用，凝聚班組安全合力
作為兵頭將尾的班組長(zhǎng)是安全生產(chǎn)一系列規(guī)章制度執(zhí)行和落實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其安全意識(shí)、管理水平如何，直接影響整個(gè)班組甚至企業(yè)的安全生產(chǎn)。應(yīng)高度重視班組長(zhǎng)的選拔與培養(yǎng)，把班組長(zhǎng)培養(yǎng)成班組排頭兵，就是用堅(jiān)實(shí)的基石夯實(shí)班組安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。一個(gè)好的班組長(zhǎng)，不但具有高度的責(zé)任感，而且是安全生產(chǎn)的行家里手；不僅自身技術(shù)本領(lǐng)過(guò)硬，而且在安全生產(chǎn)上言傳身教，充分發(fā)揮模范帶頭作用；既要善于觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不安全因素和薄弱環(huán)節(jié)，大膽制止，又要善于溝通，凝聚班組合力，營(yíng)造出責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)同擔(dān)、安全生產(chǎn)共保的良好氛圍。
�。├煤冒嗲皶�(huì)、班后會(huì)平臺(tái)，讓安全貫穿班組工作的始終
班前會(huì)、班后會(huì)是班組管理的重要環(huán)節(jié)，是衡量班組安全管理水平的顯著標(biāo)志。將安全工作列為班前會(huì)、班后會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容，是班組安全生產(chǎn)的重要組織保證，對(duì)班組安全生產(chǎn)起著事半功倍的重要作用。利用班前會(huì)，對(duì)班組員工進(jìn)行安全意識(shí)灌輸，講解安全技術(shù)要點(diǎn)，全面分析作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的危險(xiǎn)源及預(yù)防處理措施，促使員工自覺(jué)遵守安全制度和操作規(guī)程，對(duì)危險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)措施心中有數(shù)，做到未雨綢繆、防患于未然。班后會(huì)以講評(píng)的方式，對(duì)當(dāng)天的安全工作進(jìn)行總結(jié)，并提出整改意見，消除不安全因素，保證以后生產(chǎn)的安全穩(wěn)定。
�。ㄆ撸┱瘟�(xí)慣性違章，是班組安全生產(chǎn)的最根本任務(wù)
各級(jí)安全管理人員必須把眼睛盯在班組，細(xì)致排查違章，不懈努力糾正違章，要從挖掘不安全的苗頭著手，抓異常、抓未遂，才能做到未雨綢繆；要經(jīng)常對(duì)班組員工進(jìn)行教育，讓員工深刻認(rèn)識(shí)習(xí)慣性違章的危害和后果，根除習(xí)慣性違章的思想根源，使班組員工能自覺(jué)地用規(guī)章制度規(guī)范自己的行為，做到遵章守紀(jì)。
四、結(jié)語(yǔ)
班組是企業(yè)安全管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。做好班組安全工作，不僅要把先進(jìn)的安全理念貫穿到工作中，還要把安全意識(shí)滲透到員工心中；不僅要認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)定，把安全落到實(shí)處，還要堅(jiān)決杜絕違章作業(yè)；不僅要班組長(zhǎng)齊抓共管，還要班組員工群策群力，共同努力。只有這樣，安全生產(chǎn)的大堤才牢不可破，長(zhǎng)治久安。
參考文獻(xiàn)：
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班組安全管理的重要性 篇4
淺談煤礦班組安全管理中的人本效應(yīng)人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，更是煤礦安全生產(chǎn)管理諸要素中最重要的決定因子。班組作為礦井安全生產(chǎn)中的最基層組織，要順利貫徹落實(shí)企業(yè)先進(jìn)的管理理念、科學(xué)的管理制度、合理的勞動(dòng)組織和完善的安全措施，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)任務(wù)目標(biāo)，就必須堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮班組成員的主觀能動(dòng)性和工作積極性。因此，班組安全管理的優(yōu)劣，決定于人本效應(yīng)的充分發(fā)揮。下面，筆者就如何發(fā)揮煤礦班組安全管理中的人本效應(yīng)談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。
一、加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，塑造班組安全管理的靈魂
安全文化是一種獨(dú)具特色的文化現(xiàn)象，是進(jìn)行安全管理的有效形式，它以人為本，以文化為載體，通過(guò)文化的滲透提高人的安全價(jià)值觀和規(guī)范人的行為，是安全管理的靈魂。班組作為參與管理的最基層組織，既是安全生產(chǎn)的直接承載者，又是各項(xiàng)安全制度、措施的直接執(zhí)行者，更應(yīng)該認(rèn)真研究加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)的新途徑、新方法和新手段，從提高組員的安全思想境界和維護(hù)組員的安全權(quán)益入手，大力進(jìn)行“我懂安全、我要安全、我會(huì)安全”的引導(dǎo)，動(dòng)用一切手段進(jìn)行全過(guò)程、全方位的安全理念、安全價(jià)值觀的宣傳和灌輸，使“自己的安全自己管，指望別人不保險(xiǎn)”、“我的責(zé)任我知道，我的責(zé)任我落實(shí)”的安全理念真正變成每個(gè)組員的自覺(jué)行動(dòng)。
二、創(chuàng)新載體，加強(qiáng)教育，增強(qiáng)組員的安全意識(shí)
在安全管理中，人是第一要素，起著決定性的'作用，從煤礦發(fā)生的各類事故中不難看出，大部分都是人為因素造成的。因此，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)組員的安意識(shí)，杜絕不規(guī)范行為，就顯得尤為重要，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，必須要用科學(xué)的方法，合理、規(guī)范、持之以恒地開展。要注意創(chuàng)新安全文化載體，積極構(gòu)建安全意識(shí)教育的平臺(tái)。當(dāng)前，我們盛泉公司66個(gè)生產(chǎn)班組中普遍采取了“班前安全宣誓、一日一安全提醒、現(xiàn)身安全說(shuō)法、發(fā)動(dòng)家屬給組員寄送安全家書、建立全家福親情牌板、給組員發(fā)送安全手機(jī)短信”等安全教育方式，并在學(xué)習(xí)室、工作現(xiàn)場(chǎng)和組員宿舍等場(chǎng)所張貼安全諺語(yǔ)、安全警句，從視覺(jué)系統(tǒng)到聽覺(jué)系統(tǒng)進(jìn)一步增強(qiáng)了組員對(duì)安全的感性認(rèn)識(shí)，把先進(jìn)的安全管理理念深深地烙在了組員的腦海里。除此之外，筆者認(rèn)為，要讓組員對(duì)安全的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性，還應(yīng)該積極探索教育載體的不斷創(chuàng)新。一是要積極推廣并堅(jiān)持好“手指口述”管理法，以此規(guī)范組員的作業(yè)習(xí)慣�！笆种缚谑觥惫芾矸ㄊ菄�(guó)際認(rèn)可的先進(jìn)安全管理方法，是針對(duì)煤礦高危及操作環(huán)節(jié)復(fù)雜等特點(diǎn)，創(chuàng)新的一種通過(guò)心想、眼看、口說(shuō)、手指的指向性集中，按危害辨識(shí)、預(yù)防和培訓(xùn)的策劃對(duì)工作程序中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行確認(rèn)。通過(guò)這種方式，促使組員深思牢記安全操作過(guò)程及作業(yè)要領(lǐng)，是規(guī)范組員安全生產(chǎn)行為、落實(shí)安全措施、杜絕習(xí)慣性違章、確保安全生產(chǎn)的有效管理模式。目前，許多煤礦都在推廣此法，盛泉公司也不例外，但關(guān)鍵是要做到持之以恒地堅(jiān)持，并抓好向班組自主管理的延伸，提高職工主動(dòng)執(zhí)行“手指口述”操作法的自覺(jué)性，使管理要求和正確的操作流程成為每個(gè)人潛意識(shí)的一部分和日常的行為習(xí)慣。二是開展班組危險(xiǎn)預(yù)知預(yù)防活動(dòng)，增強(qiáng)安全事故的控制和解決能力。班組在工作前，要利用班前會(huì)等時(shí)間發(fā)動(dòng)組員討論分析工作現(xiàn)場(chǎng)情況，對(duì)每一項(xiàng)工程全過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行剖析，從中找出人為的、設(shè)備的、環(huán)境的以及管理方面的危險(xiǎn)點(diǎn)，并制訂出相應(yīng)的預(yù)防措施，根據(jù)危險(xiǎn)預(yù)知情況進(jìn)行安全教育，落實(shí)安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任制，不斷提高安全預(yù)知預(yù)防能力。
三、豐富內(nèi)涵，強(qiáng)化培訓(xùn)，提高組員的業(yè)務(wù)素質(zhì)
企業(yè)千條線，班組一針穿，企業(yè)的一切工作最終都要落實(shí)到班組的活動(dòng)上。班組安全管理的質(zhì)量和員工的安全業(yè)務(wù)素質(zhì)往往是企業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)的決定因素。因此，要加強(qiáng)班組安全管理，就必須把全面提高員工的安全業(yè)務(wù)素質(zhì)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。首先，要抓好班組安全第一責(zé)任人的素質(zhì)培養(yǎng)。班組長(zhǎng)是班組的核心，既是生產(chǎn)者，又是管理者，具備承上啟下的特殊作用。俗話說(shuō)：兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩，一個(gè)安全意識(shí)不強(qiáng)、技術(shù)不過(guò)硬、組織能力差、群眾基礎(chǔ)薄的班組長(zhǎng)是不可能帶好一個(gè)班組的。因此，必須要做好班組長(zhǎng)的選拔和培養(yǎng)工作。一是要把好“入口”關(guān)，通過(guò)班組長(zhǎng)直選程序?qū)⒆詈线m的人選選配到最合適的崗位；二是要把好“充電”關(guān)，采取各種方式對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，使班組長(zhǎng)能較為完整的擁有合理的知識(shí)架構(gòu)。其次，要抓好特殊工種的培訓(xùn)。這部分人肩負(fù)著保證礦井生產(chǎn)所需各種設(shè)備、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)轉(zhuǎn)載點(diǎn)、各道生產(chǎn)工序正常運(yùn)轉(zhuǎn)的艱巨重任，是班組的中堅(jiān)力量，他們安全操作技能的高低直接影響著整個(gè)班組乃至整個(gè)礦井的安全生產(chǎn)。通過(guò)采取定期不定期的方式建立特殊工種長(zhǎng)效培訓(xùn)教育機(jī)制和持證上崗機(jī)制，使他們能夠熟練掌握本崗位、本工種的業(yè)務(wù)技能和安全操作規(guī)范，可以避免大量的不安全隱患的存在和違章行為的發(fā)生。另外，要為班組全體成員提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更新安全知識(shí)，提高安全業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)方式可以靈活多樣，可根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際有組織、有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行培訓(xùn)。像我們盛泉公司近年來(lái)探索形成的互動(dòng)式、換位式、講授式、直觀式、活動(dòng)式“五式”培訓(xùn)法，避免了老師講學(xué)生聽的被動(dòng)式培訓(xùn)弊端，這樣老師講的起勁，職工聽得入神，培訓(xùn)內(nèi)容接受的快、多、全，效果特別明顯。為了讓職工養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，還可以考慮將課堂搬到井下現(xiàn)場(chǎng)。像盛泉公司近期推廣的“現(xiàn)場(chǎng)安全知識(shí)提問(wèn)法”就深受職工歡迎，礦檢查人員、區(qū)隊(duì)盯崗人員和班組長(zhǎng)、安監(jiān)員針對(duì)每個(gè)職工的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，在工作過(guò)程中或工作間隙，有目的地提問(wèn)一些有關(guān)的安全知識(shí)，并做好記錄，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。這樣，不僅增強(qiáng)了職工自覺(jué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，還促進(jìn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，使職工在實(shí)踐中加深學(xué)習(xí)記憶，在學(xué)習(xí)中提高實(shí)踐能力。
班組安全管理的重要性 篇5
1、全面提高班組長(zhǎng)的素質(zhì)
班組長(zhǎng)自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，選就要求班組長(zhǎng)既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熱管理，又要有一套靈話的工作方法，有效地帶動(dòng)班組成員，形成合力。同時(shí)作為班組安全的第一責(zé)任人，應(yīng)加強(qiáng)自己的安全生產(chǎn)意識(shí)、安全知識(shí)素養(yǎng)和安全責(zé)任感。
2、建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制
通過(guò)建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以使安全工作事搴有人管、人人有專責(zé)，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的.工作同班組成員有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。建立健全崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之關(guān)鍵，執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。
3、積極推進(jìn)班組安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
班組要以安全標(biāo)準(zhǔn)化為指南，對(duì)作業(yè)過(guò)程進(jìn)行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達(dá)到安全、準(zhǔn)確、高效的作業(yè)效果。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生。保證班組人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班，從而制約僥幸心理、冒險(xiǎn)蠻干等不良現(xiàn)象，有效強(qiáng)化班組安全管理。
4、深化安全文化建設(shè)在班組的推廣，促進(jìn)安全工作持續(xù)改進(jìn)
首先要將“安全第一、以人為本”等安全理念為廣大員工所接受和認(rèn)可，其次，通過(guò)廣泛宣傳教育和標(biāo)識(shí)，從視覺(jué)上形成濃厚的安全文化氛圍。最后，安全文化建設(shè)的主要工作是將這些理念融入制度建設(shè)之中，形成制度文化并具體化，以進(jìn)一步落實(shí)到班組，落實(shí)到員工的生產(chǎn)中，形成的自覺(jué)行為。因此，應(yīng)把安全文化和制度建設(shè)相結(jié)合，從職日常行為、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行了明確的規(guī)范，制定并推廣操作性、實(shí)用性強(qiáng)的安全行為標(biāo)準(zhǔn)，抓好人的行為規(guī)范和良好習(xí)慣養(yǎng)成。
5、加強(qiáng)班組安全細(xì)節(jié)管理
6S（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全）是一個(gè)很好模式，重視過(guò)程、狠抓細(xì)節(jié)�！凹�(xì)”，就是安全工作要做得細(xì)。班組在生產(chǎn)中對(duì)安全工作要做到勤檢查、細(xì)檢查，使每個(gè)操作環(huán)節(jié)，每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求。班組成員在生產(chǎn)過(guò)程中要做到不忽視每處疑點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)隱患，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。
6、充分發(fā)揮好親情感染作用
促使全員樹立正確的安全意識(shí)，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。但是以往的安全教育大多是“我說(shuō)你聽”，不是大道理滿堂灌，就是家長(zhǎng)式的訓(xùn)斥。要解決安全教育入心入腦的問(wèn)題，還應(yīng)注重情感投入，可采用親情教育法，如車間會(huì)議室看板管理中設(shè)立“全家福”欄目，把每個(gè)家庭對(duì)自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時(shí)時(shí)提醒職工牢記親人的囑托；如為職工過(guò)生日、兄弟交心等方法，不失時(shí)機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想。
拓展：班組安全管理口號(hào)
1、上班多留神，慎防意外生
2、繼天下之大任，防災(zāi)患于未然
3、今日今時(shí)我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。
4、事事安全牢記人心，人人幸福灑滿校園。
5、讀安全課本，掌生命之握。
6、緊繃安全琴弦奏響生命樂(lè)章
7、校園講安全，伴隨你我他。
8、安全工程鑄廣廈萬(wàn)家，先進(jìn)技術(shù)育優(yōu)秀人才
9、:唱響紅歌之魂，奏響安全之曲(鳴響安全之鐘)
10、警惕誠(chéng)可貴，謙讓價(jià)更高，君為安全故，兩者豈敢拋。
11、齊心協(xié)力共創(chuàng)防火高墻，攜手共進(jìn)打造平安校園。
12、六月驕陽(yáng)九月天，已是你我游泳時(shí)，岸上不知防患早，水下方愧溺水遲。
13、人人持有一卡通，健康衛(wèi)生伴我行。
14、火不單行，防患未燃。
15、萬(wàn)眾一心共創(chuàng)平安校園，互助友愛(ài)同筑和諧海經(jīng)。
16、不為一時(shí)的沖動(dòng)放棄自己的美好未來(lái)，安全和諧文明校園由你我來(lái)創(chuàng)建!
17、出門多看一眼，遇事多想一點(diǎn)，安全放重一點(diǎn)。
18、你愛(ài)湖水，湖水也會(huì)“溺愛(ài)”你。
19、馬虎人，一失足成千古恨;遵章者，三思行享百年福。
20、踏入校園，走進(jìn)平安，建設(shè)和諧校園，增強(qiáng)自我防范。
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