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大熊的儲藏室中班數(shù)學(xué)活動教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的大熊的儲藏室中班數(shù)學(xué)活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大熊的儲藏室中班數(shù)學(xué)活動教案1
設(shè)計意圖
《大熊的儲藏室》是一本有趣的數(shù)學(xué)繪本,通過有趣的童話情景,巧妙地把幼兒階段的分類知識融入到繪本故事中。中班上學(xué)期的幼兒在已有感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,開始能對具體事物進行概括和分類,但概括分類的水平還很低,因此本次活動目標(biāo)的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計主要以繪本情節(jié)為主線,以感知與操作體驗相結(jié)合的方式進行,力求通過活動讓幼兒能夠概括出食物的外部特征,根據(jù)物體的兩個特征進行分類,并感受分類的重要性,發(fā)展數(shù)學(xué)思辨能力。
活動目標(biāo)
1.在看看、說說、做做中,感受分類在生活中的重要性。
2.嘗試概括食物的外部特征,學(xué)習(xí)按物體的兩個特征進行分類。
活動準(zhǔn)備
教具:繪本故事PPT、日常物品分類PPT、顏色標(biāo)記、大小標(biāo)記。
學(xué)具:各種食物圖片、操作紙人手一份。
活動環(huán)節(jié)
一、談話導(dǎo)入
1.師:天氣漸漸涼了,知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?秋天是收獲的季節(jié),有只大熊肯尼準(zhǔn)備了大量的食物要放到儲藏室里過冬。
2.請幼兒猜猜大熊會在儲藏室里放些什么食物。
二、播放畫面一至四:感知食物的外部特征
1.師提問:大熊都準(zhǔn)備了哪些食物?(引導(dǎo)幼兒說一說什么樣子,什么顏色。)大熊準(zhǔn)備的食物可真多啊!于是他準(zhǔn)備把所有的食物都放進儲藏室里,可是儲藏室堆不下了,大熊決定整理一下。
2.師提問:要怎么整理呢!誰來幫大熊出出主意?小朋友想的辦法真不錯,
我們來看看大熊是怎么做的。大熊說:讓我來把所有的東西都分類放吧!
三、播放故事畫面
五、六,概括顏色特征,認識顏色標(biāo)記
1.師提問:大熊他怎么分的呢?是按什么分類的?(顏色)大熊把食物按顏色分成了幾種?(黃、紅、綠三種)
2.認識顏色標(biāo)記:大熊按食物的顏色來分,可以用顏色標(biāo)記來表示。如:香蕉、梨子、小魚干黃黃的,就用黃色標(biāo)記來表示。
3.游戲“找錯誤”:大熊按顏色分,好像有一個錯了,誰來把錯誤找出來?大熊按照顏色分類,可是這個方法好像不太合適,儲藏室放不下。
四、播放故事畫面七、八:概括大小特征、認識大小標(biāo)記
1.師提問:這回大熊又是按什么分類的?(大小)
2.認識大小標(biāo)記:大熊按食物的大小來分,可以用大小標(biāo)記來表示。
3.游戲“找錯誤”:這回大熊分對了嗎?請你把錯誤的找出來!大熊按大小分類.可是儲藏室的空間好像還是不夠!
五、操作活動:幫大熊按顏色、大小特征給食物分類
師:大熊按顏色分,按大小分,都遇到了困難,那我們來幫幫大熊吧!
1.交代要求:桌子上有許多大熊帶來的食物,請你把大熊的食物既按顏色又按大小來分一分。
3.示范操作(集體與個別),根據(jù)操作紙上的標(biāo)記進行分類。
4.幼兒操作,教師指導(dǎo)。提醒幼兒看清標(biāo)記進行分類。
5.講評:展示幼兒操作結(jié)果。
六、繼續(xù)閱讀故事,了解二次分類的方法
師:小朋友真能干,根據(jù)食物的顏色、大小兩個特征幫大熊把食物進行分類,可是故事里的`小猴子還有另一種方法來幫大熊分食物呢,你們想知道嗎?
1.閱讀故事后提問:小猴子用了什么方法?第一次是按什么分的?第二次呢?
2.小結(jié):小猴子第一次是按食物的種類,第二次是按食物的大小來分的,這是一種二次分類法,我們以后會學(xué)到的。
七、觀看日常物品分類PPT,了解分類在生活中的運用
1.觀看PPT,師:運用分類的方法,使大熊的儲藏室看起來整整齊齊的.在我們的生活中也有許多地方要用到分類,我們一起來看看!
2.師總結(jié):原來分類有這么大的用處,讓我們回到教室把圖書、玩具等物品分一分、理一理,讓班級看起來更整潔好嗎!
大熊的儲藏室中班數(shù)學(xué)活動教案2
活動目標(biāo)
1、感受分類在生活中的重要性。
2、能區(qū)分食物的不同特征,按要求進行歸類,提高分析、綜合等思維能力的發(fā)展。
3、嘗試概括食物的外部特征,按食物的兩種特征進行分類。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
5、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
PPT、顏色標(biāo)記、大小標(biāo)記,各種食物圖片、操作紙人手一份。
活動過程
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣
師:秋天的時候大熊準(zhǔn)備了大量的食物放到儲藏室里過冬。
師:猜猜大熊會在儲藏室里放些什么食物?
二、感知食物的外部特征并嘗試概括
師:大熊都準(zhǔn)備了哪些食物?(引導(dǎo)幼兒說一說什么樣子,什么顏色。)大熊準(zhǔn)備的食物可真多!于是他準(zhǔn)備把所有的'食物都放進儲藏室里,可是儲藏室堆不下了,大熊決定整理一下。
師:要怎么整理呢!誰來幫大熊出出主意?(分類)
小結(jié):把完全相同或者某一特點相同的東西放在一起就是分類。
三、(認識顏色標(biāo)記)大熊按食物的顏色來分
師:大熊把食物按顏色分成了幾種?(橙、黃、綠三種)
小結(jié):大熊把顏色一樣的食物放在了一起,這是按顏色分類,可是這個方法好像不太合適,儲藏室放不下。
四、認識大小標(biāo)記,按照大小不同進行分類
師:這回大熊又是按什么分類的?(認識大小標(biāo)記)大熊按食物的大小來分。
小結(jié):大熊把大小一樣的食物放在一起按大小分類,可是儲藏室的空間好像還是不夠!
五、按顏色、大小兩種特征給食物分類
師:大熊按顏色分,按大小分,都遇到了困難,那還有什么辦法呢?
1、要求:桌子上有許多大熊帶來的食物,請你把大熊的食物既按顏色又按大小來分一分。
3、示范操作,講解操作紙上的分類標(biāo)準(zhǔn)。
4、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
5、交流:教師與幼兒,幼兒與幼兒交流分類結(jié)果。
六、觀看日常物品分類PPT,了解分類在生活中的運用
師:運用分類的方法,使大熊的儲藏室看起來整整齊齊的,在我們的生活中也有許多地方要用到分類,我們一起來看看!
小結(jié):原來分類有這么大的用處,它不僅可以節(jié)省空間而且看起來非常的整齊也方便我們再次尋找。
活動延伸:
把教室里的圖書、玩具等物品分類擺放,讓班級看起來更整潔。
活動反思
幼兒在已有感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,開始能對具體事物進行概括和分類,但概括分類的水平還很低,本次活動目標(biāo)的制定,環(huán)節(jié)的設(shè)計以感知與操作體驗相結(jié)合的方式進行,力求通過活動讓幼兒能概括出食物的外形特征,根據(jù)物體的兩個特征進行分類,并感受分類的重要性,發(fā)展數(shù)學(xué)思辨能力。在一開始的分類中,幼兒只按一種特征進行分類比較得心應(yīng)手,在學(xué)習(xí)了二次分類后,有的幼兒會有一些難度,需要教師和同伴的幫助,但總體感覺還不錯。在以后的教學(xué)中還可以進行這方面的分類,以鞏固所學(xué)。
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