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在反思中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿2篇
在當(dāng)下社會(huì)，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。相信寫講話稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的在反思中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在反思中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿1
老師們、同學(xué)們大家
早上好！
本周已是第11周，置身于我們處處春光洋溢的校園，伴著紛飛的柳絮和明媚綻放的鮮花，此時(shí)的我們正處于學(xué)期的中點(diǎn)，回望上周剛剛結(jié)束的高一、高二期中考試以及高三的“二�！�，我們本周的學(xué)習(xí)與工作的重點(diǎn)便是“反思與總結(jié)”。
我們必須習(xí)慣在反思中學(xué)會(huì)明辨是非，感悟成長(zhǎng)。
其實(shí)，我們每一位同學(xué)，不管看上去是桀驁不馴或者是溫良恭讓，內(nèi)心都有學(xué)好的愿望，都希望能以優(yōu)異的成績(jī)，獲得老師的器重、家長(zhǎng)的認(rèn)可、同學(xué)們的羨慕。但高中的考試畢竟是以選拔為目的，總有得失成敗，但是，我們的求學(xué)生涯絕不能只有分?jǐn)?shù)，更重要的是自我的成長(zhǎng)與完善。
正如余秋雨先生所說：我們區(qū)區(qū)五尺之軀，不知沉淀著多少“善良因子”，而教化是一種感恩，懂得把他們?nèi)繂拘选?/p>
是以，高一的同學(xué)要反思，從進(jìn)入高中至今，在近一年的時(shí)間里，你的行為是否從桀驁不馴變得循規(guī)蹈矩，你的心態(tài)是否從少年的懵懂無知進(jìn)化到優(yōu)秀青年必須具備的激情飛越，你的追求是否從“得過且過”進(jìn)化成“日有所獲”，你是否已經(jīng)接受并融入了金沙高中的學(xué)習(xí)生活。
高二的同學(xué)要反思在“小高考”結(jié)束之后，是不是我們的心態(tài)也發(fā)生了變化，是不是已經(jīng)拋棄了當(dāng)時(shí)“三更燈火五更雞、正是男兒讀書時(shí)”的奮斗精神，和“人人過關(guān)、人人有A”的必勝信念，從往日的積極進(jìn)取變成消極等待，等待“單招”、等待高考、等待命運(yùn)的安排，而非積極迎戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我，超越自我。
高三的同學(xué)要反思在高中三年的求學(xué)生涯中，我們是否得到了等值的回報(bào)，在余下來的最后一個(gè)月里，我們?cè)撘栽鯓拥囊环N心態(tài)迎接人生的第一次挑戰(zhàn)！
面對(duì)學(xué)業(yè)，我們自然還要習(xí)慣總結(jié)，正謂“莫忘初心，方得始終”，只有不斷總結(jié)得失才能不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)的過程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，從總結(jié)的時(shí)機(jī)而言，期中考試是暴露問題的最佳時(shí)刻自然也是最佳的總結(jié)時(shí)機(jī)，成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不應(yīng)出現(xiàn)的失誤和錯(cuò)誤，立即采取措施加以改正，必然會(huì)帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。
正確的總結(jié)，我們首先要做到，考卷上的錯(cuò)題，我們不能消極等待老師來評(píng)析，更不能老師評(píng)析時(shí)我們只是機(jī)械的'記錄。拿到試卷之后，我們首先應(yīng)當(dāng)對(duì)試卷上錯(cuò)題的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸類，不能就題論題的訂正，因?yàn)橐坏厘e(cuò)題的背后往往是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)漏，就題論題的總結(jié)往往會(huì)導(dǎo)致你下次掉在一個(gè)相似的陷阱里。
其次，我們要對(duì)錯(cuò)誤的原因進(jìn)行歸類，不能單純把錯(cuò)誤簡(jiǎn)單歸結(jié)歸為失誤。需一分一分地查找原因，比如粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、時(shí)間分配不合理、基本技能不過關(guān)、過程不完整、能力不及等等，堅(jiān)持下來，慢慢你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項(xiàng)，也就能找到下一步的努力方向。關(guān)于這個(gè)問題，正在積極備戰(zhàn)高考的高三學(xué)長(zhǎng)應(yīng)更有體會(huì)。
各位同學(xué)，期中考試雖然已經(jīng)結(jié)束，但考試真正的意義并不是分?jǐn)?shù)，而是分?jǐn)?shù)背后折射出的我們?cè)?jīng)的努力與堅(jiān)持，折射出的我們成長(zhǎng)過程中必須經(jīng)歷的喜悅與傷痛。然而，正如詩(shī)人海子所說：繁雜的經(jīng)歷在眼角鐫刻深深的紋，我轉(zhuǎn)身雕下一朵花。冰心先生亦講： 成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。
所以，不管考試成功還是失敗，我們都必須以更加積極的心態(tài)，更加振奮的精神，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，同學(xué)們，你們務(wù)必要記住，青春的舞臺(tái)上必須上演你們自己為主角的劇情！莫讓年華付水流，我們堅(jiān)信，青春會(huì)因?yàn)槲覀儾恍傅呐Χ咏k爛！
在反思中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天國(guó)旗下講話的題目是：《在反思中成長(zhǎng)》。
我們每個(gè)人在人生的旅途上，都難免會(huì)遭遇各種各樣的挫折與失敗，能不被挫折嚇倒，勇于從失敗中重新崛起的精神固然可貴，但在失敗中學(xué)會(huì)反思卻是更為可貴的。在反思中成長(zhǎng)，因?yàn)槌晒Σ粌H僅需要信心、激情與堅(jiān)韌，還需要自己清醒的頭腦。
早在兩千多年前，儒家經(jīng)典便有“吾日三省吾身”的格言。倘若孔子沒有遵循這樣的行為，“千古第一師”的尊稱想必也不會(huì)歸孔子所有，倘若孟子沒有這樣的品質(zhì)，儒家學(xué)說也不會(huì)革新匯納，成為兩千多年來的經(jīng)典學(xué)說。反思，不僅僅是單純的自我批評(píng)，更是一種態(tài)度，一種人格魅力。
“反思”，就是每天帶著一顆思考的大腦投入到緊張的學(xué)習(xí)中，通過思考和剖析來不斷超越和提升自己的學(xué)習(xí)境界�！胺此肌苯^不僅僅是單純的想，還要與一系列的“做”相聯(lián)系。若是兩者真正結(jié)合好了，那么就是真的學(xué)會(huì)反思了、
試問自己，是否有勇氣對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行深刻的，甚至痛苦的反思？在學(xué)習(xí)上你有沒有付出自己百分之百的努力？對(duì)待自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤或者過失有沒有進(jìn)行總結(jié)？這是我們作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的'工作，因?yàn)橹挥蟹此疾拍軒沓晒ΑＨ粑覀兡軌蝠B(yǎng)成在反思中成長(zhǎng)的習(xí)慣，勢(shì)必會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活、乃至今后走向社會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。
巨人網(wǎng)絡(luò)董事長(zhǎng)史玉柱先生就是一個(gè)很好的例子。在公司失敗了之后，他并不灰心，而是召集之前公司的主要成員進(jìn)行失敗的反思。這需要多么大的勇氣�。』侍觳回�(fù)有心人，試問若是沒有當(dāng)年的深刻反思，史玉柱怎么會(huì)有今日的成功？
任何一個(gè)人在其學(xué)習(xí)生涯中，都會(huì)不可避免的犯一些錯(cuò)誤或是失誤。而區(qū)別優(yōu)秀還是平庸的標(biāo)準(zhǔn)，不在于一個(gè)人是否有過過失，而在于他是否能正確對(duì)待自己已經(jīng)出現(xiàn)的失誤，進(jìn)行總結(jié)和反思。
反思過后，展望亦不可少。學(xué)會(huì)在反思中認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)在反思中客觀的評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)在反思中正確樹立新的目標(biāo)，這才是對(duì)待反思最正確的方法。
反思是痛苦的，因?yàn)槲覀円诜此贾泻翢o保留的剖析自己的不足與錯(cuò)誤，不能有絲毫的原諒與遷就。而靜心沉思，亦能讓我們站在更高的起點(diǎn)上看待未來。
同學(xué)們！讓我們學(xué)會(huì)反思，在反思中成長(zhǎng)，因?yàn)槲ㄓ星宄约耗壳暗臓顟B(tài)，才能正確的確立自己的目標(biāo)，才能夠逆風(fēng)前行，不斷進(jìn)步！
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