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大班音樂(lè)教案:哈羅歌
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的大班音樂(lè)教案:哈羅歌,歡迎大家分享。
大班音樂(lè)教案:哈羅歌1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、感受各國(guó)風(fēng)土民情特點(diǎn)及不同的道別方式,體驗(yàn)音樂(lè)中語(yǔ)詞替換游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
2、嘗試視譜模唱。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各國(guó)人物服飾圖片、故事掛圖
2、唱名卡、幼兒音樂(lè)游戲用書(shū)
三、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):練習(xí)各國(guó)道別方式及進(jìn)行問(wèn)候語(yǔ)詞替換
難點(diǎn):在老師的引導(dǎo)下,嘗試在五線譜上模唱唱名旋律
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)律動(dòng):打招呼
1、幼兒配合《哈羅歌》向同伴用各種方式打招呼
2、唱名模唱:老師示范《哈羅歌》唱名,幼兒模唱
(二)故事引入:嘉年華會(huì)到了快結(jié)束的時(shí)候了,也到了好朋友說(shuō)再見(jiàn)的'時(shí)候,來(lái)自世界各國(guó)的精靈們都用不同的語(yǔ)言和方式來(lái)道別
1、出示各國(guó)人物圖片,了解各國(guó)風(fēng)土人情
老師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,并向幼兒介紹各地風(fēng)土民情與道別的方式
2、練習(xí)各國(guó)道別的方式及語(yǔ)言
(三)模仿國(guó)際禮儀,并嘗試問(wèn)候語(yǔ)的語(yǔ)詞替換
1、配合第二段音樂(lè):教師拿圖片提示,幼兒跟著做各國(guó)道別的動(dòng)作
如:中國(guó):拱手作揖;美國(guó):擁抱;日本:鞠躬
2、國(guó)際問(wèn)候語(yǔ):語(yǔ)詞替換
哈羅/你好/再見(jiàn)
(一)聽(tīng)選旋律,視譜模唱
1、老師指譜,幼兒于五線譜上模唱老師指定的旋律(上行/下行)
2、老師引導(dǎo),指認(rèn)圖上各國(guó)服裝的小朋友,并分段模唱《哈羅歌》唱名旋律
3、老師帶領(lǐng)幼兒依照樂(lè)譜上的箭頭提示,視譜唱出全曲唱名
五、延伸活動(dòng)
幼兒帶音樂(lè)用書(shū)回家,與家長(zhǎng)共同完成音樂(lè)游戲。
大班音樂(lè)教案:哈羅歌2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解各國(guó)文明禮儀,體驗(yàn)用肢體創(chuàng)造各種打招呼的樂(lè)趣嘗
2、熟悉歌曲旋律,并嘗試配器伴奏。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂(lè)《哈羅歌》,故事掛圖
2、三種樂(lè)器若干
三、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):熟悉歌曲,配合音樂(lè)做肢體律動(dòng)
難點(diǎn):嘗試肢體創(chuàng)編各種打招呼的方式
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)故事引導(dǎo):在夢(mèng)幻溪的.嘉年華會(huì),雨滴精靈見(jiàn)到了許多新朋友,它非常有禮貌,每見(jiàn)到一位新朋友,它都會(huì)主動(dòng)地和朋友打招呼,小朋友,當(dāng)你見(jiàn)到好朋友,你怎么和他打招呼呢?
(二)扮演與肢體問(wèn)候
1、扮演故事角色:幼兒利用絲巾、飄帶等道具將自己裝扮成為小精靈,并有禮貌地向大家介紹自己。(和新朋友如何打招呼)
2、肢體動(dòng)作:哈羅/你好(讓幼兒來(lái)發(fā)表想法,大家模仿)
提問(wèn):除了用嘴打招呼,你的身體會(huì)和別人打招呼嗎?試一試吧!
3、歌唱與律動(dòng)問(wèn)候
第一段唱歌:幼兒扮演各種精靈打招呼。
第二段音樂(lè):全體幼兒圍圈打拍,請(qǐng)個(gè)別幼兒上前帶領(lǐng)大家打招呼
第三段唱歌:幼兒自由行走,并用肢體動(dòng)作來(lái)和同伴打招呼
。ㄈ┡淦靼樽
1、樂(lè)器探索:討論并選出三種代表HELLO/你好/再見(jiàn)的樂(lè)器并練習(xí)演奏
2、默唱練習(xí):在HELLO/你好/再見(jiàn)的地方以敲奏樂(lè)器代表唱歌
。ㄋ模┳R(shí)譜
1、幼兒唱,教師在白板上排出唱名音階
2、教師引導(dǎo),幼兒模唱
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