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《小人國(guó)》幼兒園美術(shù)教案
作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的《小人國(guó)》幼兒園美術(shù)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《小人國(guó)》幼兒園美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、愛(ài)聽(tīng)幻想故事:感受夸張的故事情境。
2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)的方式創(chuàng)造各種人物形象,表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié),表達(dá)自己的想象。
3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫(huà)。
2、紅、藍(lán)顏料每組一份,水筆人手一支,抹布若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看看說(shuō)說(shuō)"小人國(guó)"的故事。
1、回憶故事。
師:小朋友,你們還記得前幾天我們聽(tīng)的故事《小人國(guó)》嗎?故事里的格列佛來(lái)到了一個(gè)什么樣的國(guó)家?小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的?那你們喜歡這個(gè)故事嗎?現(xiàn)在,讓我們?cè)趤?lái)看看《小人國(guó)》的故事吧!
2、出示課件,教師復(fù)述故事。
。1)教師邊看課件邊聽(tīng)音樂(lè)講述故事《小人國(guó)》。
(2)看了這么有趣的故事,你們喜歡小人國(guó)的小人嗎?你們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨?(幼兒自由講述)
(3)你們知道 金 老師喜歡哪個(gè)小人嗎?為什么喜歡?
二、觀察嘗試表現(xiàn)
1、教師示范印畫(huà)小人的方法。
。1)教師通過(guò)兒歌示范印畫(huà)小人。
教師:"現(xiàn)在, 金 老師要來(lái)變魔術(shù)呢!把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫(huà)紙上。看,我是怎么變的??jī)焊瑁荷斐鲂∈种,喝喝顏料水,上面親一親,下面親一親,我的`小人變出來(lái)啦!那你們看看我的小人還缺了什么啊?"
(2)添畫(huà)人物細(xì)節(jié)。
教師:"接下來(lái),我也要請(qǐng)出小黑筆來(lái)幫助我,打開(kāi)小黑哥哥,"小手彎一彎,小腳抬一抬,眼睛圓又圓,嘴巴彎又彎,戴上小帽子,穿上小西裝,我的小人真神氣!"
。3)變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。
教師:"伸出大拇指,喝喝顏料水,橫著點(diǎn)一點(diǎn),豎著點(diǎn)一點(diǎn),我的小人變好啦!"
。4)個(gè)別幼兒示范。
教師:"小人國(guó)里還有許多小人呢,你們喜歡哪個(gè)小人?請(qǐng)你把它畫(huà)出來(lái)好嗎?我們來(lái)看看他畫(huà)的小人在干什么?"
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫(huà)邊思考,變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。
2、畫(huà)一個(gè)人物后,添畫(huà)四肢動(dòng)作,并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。
四、分享交流。
你教師:"哇,格利佛身上又來(lái)了這么多小人!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比誰(shuí)的眼睛尖。
五、結(jié)束。
教師:小人國(guó)要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì),小人國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們小朋友一起參加。聽(tīng),舞會(huì)馬上開(kāi)始了,讓我們趕緊出發(fā)吧!
《小人國(guó)》幼兒園美術(shù)教案2
目的:
1. 學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線條,表現(xiàn)出聯(lián)歡會(huì)上的人物動(dòng)態(tài)。
2. 培養(yǎng)幼兒大膽想象和添畫(huà)的能力。
3. 體驗(yàn)運(yùn)用新的'繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備:
1. 小人國(guó)聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)景圖一張。
2. 印有指紋娃娃的畫(huà)紙,黑色溝線筆人手一份。
過(guò)程:
1. 引發(fā)興趣。
。1) 你們還記得《小人國(guó)》的故事嗎?今天小人國(guó)的小人來(lái)我們幼兒園做客了。ㄕ(qǐng)看大屏幕)這是國(guó)王,這是王后、公主和其他的臣民。噢,還有樂(lè)隊(duì)呢,看他們跳的多開(kāi)心!這么多有趣的小人是怎么畫(huà)出了的呢?
。2) 引出上節(jié)課畫(huà)的指紋娃娃。今天指紋娃娃也想和我們一塊來(lái)參加晚會(huì)。
2. 教師示范動(dòng)態(tài)。
。1) 以“小人國(guó)的聯(lián)歡會(huì)上需要一位小姑娘”的情景為由,給指紋娃娃添畫(huà)頭發(fā)、五官、四肢等。(教師先示范動(dòng)作,然后畫(huà)出動(dòng)態(tài))
。2) 幼兒隨音樂(lè)做音樂(lè)做動(dòng)作,教師記錄動(dòng)態(tài)。
國(guó)王請(qǐng)小朋友也參加舞會(huì),還準(zhǔn)備了很好聽(tīng)的音樂(lè),大家一起來(lái)跳吧!
教師將其中1—2位幼兒漂亮的動(dòng)態(tài)現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)出。
3. 幼兒繪畫(huà)。
。1) 現(xiàn)在輪到你們大顯身手了!如果你是國(guó)王,請(qǐng)你舉行晚會(huì),那么你晚會(huì)上的小人會(huì)干些什么,會(huì)做些什么漂亮的當(dāng)中呢?請(qǐng)你讓自己的指紋娃娃也跳出好看的舞蹈動(dòng)作,一起開(kāi)一個(gè)盛大的舞會(huì)吧!
。2) 教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫(huà)出不同形象的指紋小人,使畫(huà)面豐富有情趣。
4.幼兒隨音樂(lè)拿著畫(huà)好的小人一起去參加晚會(huì)跳舞吧。ǔ龌顒(dòng)室)
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