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幼兒園語文教案

時間:2022-08-23 13:16:25 幼兒語文教案 我要投稿

幼兒園語文教案錦集五篇

  作為一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園語文教案5篇,歡迎大家分享。

幼兒園語文教案錦集五篇

幼兒園語文教案 篇1

  第一課時

  教學目標:

  1、認識8個字和5個偏旁。

  2、培養(yǎng)認字的興趣。

  教學重點難點:

  教學重點是認字。教學難點是認記8個帶新偏旁的生字。

  教學準備:

  1、課前讓學生熟悉并認識家里客廳中的陳設(shè)、用品。

  2、畫一畫家里的客廳或在父母的幫助下拍一張客廳的照片。

  教學設(shè)計理念:

  教學緊密地與學生生活實際聯(lián)系,倡導合作、自主、探究的學習方式,調(diào)動學生的認字積累,積極發(fā)揮學生學習的自主性,激發(fā)學生識字的興趣。

  教學過程:

  一、揭示課題。

  小朋友們都有一個個幸福的'家,能讓大家認識一下你的家嗎?(學生拿出事先準備的畫或照片介紹自己的家)

  出示放大的課文中的情境圖:我們一起來看看小紅同學的家,她家的客廳里都有些什么?

  揭示課題,今天,我們一起來學習識字(一)的第三課《在家里》

  二、學習詞語中的生字。

  1、認準字音。

  (1)、自讀詞語,畫出生字,把生字多讀幾遍。(要求讀準字音)

  (2)、指名嘗試認讀。(其余小朋友認真聽,你能聽出讀得不正確的地方請你當小老師幫他指出來。)

 。3)、同桌互練。(一個認我會讀的字,另一個對照拼音聽讀準否,聽完后幫一幫。交換角色練習。)

 。4)、教師用卡片練習,比比哪組讀得既準又快。

  2、學習詞語,練習說話。

 。1)、女生讀第一行詞。

  小朋友,對這四種物品(沙發(fā)、茶幾、報紙、書架),你有哪些了解?(調(diào)動學生的生活經(jīng)驗,引導學生各抒己見)

  隨機出示圖詞對照卡片,師與生,生與生之間交流:

  如:沙發(fā)

  沙發(fā)是用什么做的?你見過哪些沙發(fā)?

  茶幾上經(jīng)常放些什么?

  你知道有哪些報紙?

  你有書架嗎?放在哪兒?架上放著哪些書?

 。2)、男生讀第二行詞。

  這四種物品(臺燈、掛鐘、電視、電話),你知道些什么?(交流說話)

  3、認記生字。

 。1)、認讀8個生字:沙、發(fā)、報、紙、臺、燈、電、視

 。2)、找一找,生字中哪些字的半邊你見過?(用熟字換一換、部件拼一拼認識生字)

 。3)、你還有什么好辦法可以記住這些字?(介紹好辦法,增強識字的自信心)

  三、鞏固練習。

  1、出示偏旁、部件,讓學生將能組成字的兩部分合起來,在認讀。(把各偏旁、部件分發(fā)給各個小組,小組中合作拼、讀)

  2、游戲:看圖選詞卡。

  3、猜一猜,連一連。

  老大天天演戲 報紙

  老二每日作文 電燈

  老三千里傳聲 電視

  老四送來光明 電話

  四、課外延伸。

  1、說出自己認識的帶三點水、走之兒的字。

  2、你家里還有哪些物品是書上所沒有的?請你在父母的幫助下寫成詞卡,自己注上拼音,舉辦一次家庭用品識字展覽,評出識字大王。

幼兒園語文教案 篇2

  一、活動目標

  · 1.仔細傾聽故事并能感悟故事中表達的情感,幼教中班語文教案 《小花園》。

  · 2.知道老人勞動很辛苦,學習主動關(guān)心和幫助老人。

  · 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料

  · 1、創(chuàng)設(shè)-個美麗的小花園場景,分別放些假月季花、茉莉花等等。

  · 2、木偶(熊貓奶奶與小馬)

  · 三、活動過程

  · 1.問題啟動

  · ①在聽故事前呈現(xiàn)問題:“熊貓奶奶在林子里新開辟了一塊地,種了許多許多的花,是個很美麗的小花園,她每天辛苦地照顧這些花,但終于發(fā)生了一件事”。運用這樣的提問引起幼兒興趣,讓幼兒產(chǎn)生懸念,急切地想知道故事的內(nèi)容,既啟動幼兒積極地仔細地明故事,也引起幼兒積極地思維。

  · ②聽故事的錄音(前半段)

  · 從開始……她著急地想:我不在,花怎么辦?它們一定會……。

  · 2.順向設(shè)問

  · 問:熊貓奶奶的小花園里有些什么花?引起幼兒回憶故事內(nèi)容,喚起幼兒要愛惜美麗的花。

  · ①熊貓奶奶每天一早干什么?她怎樣照看這些美麗的花?

  · ②熊貓奶奶突然生病了,為什么?(設(shè)想老人的勞動很辛苦,知道由于年老休弱、老人很容易生病,引起幼兒關(guān)心老人、尊敬老人的情感,幼兒教案《幼教中班語文教案 《小花園》》。)

  · 那么熊貓奶奶的花怎么樣了?(幼兒討論,創(chuàng)造性的想象出花有可能會出現(xiàn)的情況。)

  · 3.假定設(shè)問:

  · ①花園里的花兒長得很好,并沒有渴死,那是因為小象在幫助熊貓奶奶,假如小象不去關(guān)心幫助會怎么樣?這個問題主要是引起幼兒充分的討論,去領(lǐng)悟老人勞動辛苦和主動關(guān)心老人是可贊美的品德,為形成正確的道德評價提供一些認識并引起情感的共鳴。

  ·· ②如果你遇到了有困難的老人,你會怎樣做?

  · 4.欣賞、改變

  · 通過故事的表演(教師和幼兒一起表演木偶)再現(xiàn)故事中美的場景,美的色彩,美的形象等,來烘托小象主動關(guān)心老人,幫助老人的“愛心”與行動。

  · 引起幼兒要向小象學習,激發(fā)幼兒尊敬老人的'情感,故事中的小象可根據(jù)幼兒的想象進行更改。

  · 故事——小花園

  · 熊貓奶奶在林子里新開了一塊地,種了許多許多的花兒,有紅紅的月季花、粉紅的喇叭花,還有潔白的榮莉花,可漂亮了!

  · 熊貓奶奶每天一早就起來到林子里給花澆水,“嘩,嘩,嘩”又清又涼的水一勺一勺澆到地里頭,喝足了水,花開得又美又漂亮。

  · 有一天,熊貓奶奶突然生病住進了醫(yī)院,在病床上,她著急地想:“我不在,花怎么辦?它們一定會渴死的!”

  · 幾天后,熊貓奶奶終于出院了,一出院急急忙忙就去看她心愛的花,“咦?熊貓奶奶吃驚地發(fā)現(xiàn),地里的花全開了,比以前更美麗了。”這是怎么回事?熊貓大嬸驚訝極了,忽然她看見鄰居

  、

幼兒園語文教案 篇3

  活動目標:

  1.幫助幼兒學習的散文,感受散文中的優(yōu)美語句,體驗散文的優(yōu)美意境。

  2.幫助幼兒深入理解散文的語言,尤其是將雨衣、雨傘、雨鞋比喻為自然界事物的表現(xiàn)手法,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維。

  3.嘗試創(chuàng)編

  活動準備:

  教具;《彩色的雨》圖片,伴奏

  活動過程:

  一、 師生律動出場

  1)教師:小朋友們,美麗的春天到了,我們一塊去郊游吧!你們聽什么聲音,呀,下雨了,我們趕快找個地方坐下來躲躲雨吧。(放音樂進場)

  2)教師:外面下雨了,小朋友們你們見過雨嗎?雨是什么樣子的?雨又是什么顏色的?

  教師總結(jié):雨是透明的'、無色的,它是亮晶晶的,象一粒粒透明的珠子。

  二、、請幼兒欣賞散文,初步理解作品的意境

  教師:有位娃娃她眼中的雨很特別,你們想知道嗎?

  讓我們一起來聽聽娃娃眼中的雨是什么顏色的。

  幼兒欣賞散文,教師提問。

 。1)這篇散文的題目叫什么?(《彩色的雨》)(2)在散文《彩色的雨》中,你都聽到了些什么?

 。ㄗ層變撼醪礁惺苌⑽牡膬(nèi)容)三、欣賞散文,感受散文中的優(yōu)美意境和有趣的比喻。

 。1)教師:雨衣、雨傘、雨鞋它們象什么呢,現(xiàn)在,我們再來欣賞一遍《彩色的雨》這篇文章。

 。2)幼兒欣賞散文。

 。3)教師提問*教師:雨衣象什么?為什么說雨衣象云?

  *教師:雨傘象什么?為什么說雨傘象花?

  *教師:雨鞋象什么?為什么說雨鞋象船?

  (按照散文順序出示圖片幫助幼兒理解散文內(nèi)容)(引導幼兒用散文中的優(yōu)美的句子來回答)*教師:雨衣、雨傘、雨鞋還象什么呢?

  四、教師:小朋友,你最喜歡散文中的哪句話?

  五 、再次完整的欣賞一遍散文,體驗散文的優(yōu)美意境。

  教師:《彩色的雨》這篇散文很美,讓我們再來欣賞一遍散文,大家一邊聽一遍跟著伴奏朗誦。

  1、教師:這個散文真好聽,老師也會,老師示范創(chuàng)編;

  2、請幼兒創(chuàng)編;

  3、共同朗讀創(chuàng)編的內(nèi)容;

  4、幼兒初步嘗試創(chuàng)編散文;

  5、活動結(jié)束。

幼兒園語文教案 篇4

  綜合活動:

  《鞭炮劈啪響》

  活動目的:

  1、學習兒歌并引發(fā)對鞭炮的聯(lián)想。

  2、用身體伸展和收獲的動作來表現(xiàn)放鞭炮的情景。

  活動準備:

  1、兒歌:《小鞭炮》

  2、紅紙(裁成A4紙大。、剪刀、膠帶;對開書寫紙、彩色筆;長條皺紋紙(約6x90公分)。

  活動過程:

  1、師將身體縮小成圓柱壯,并發(fā)出鞭炮被點燃的聲音,讓幼兒猜老師表演的是什么?

  2、在對開紙中間畫圖標,提問:鞭炮聲讓你想到了什么?

  3、變鞭炮爆了的魔術(shù)給幼兒看。學習兒歌《小鞭炮》。

  4、游戲《放鞭炮》:

 。1)、幼兒每人一條皺紋紙,卷起來制作鞭炮。

 。2)、師“點燃”“鞭炮”,幼兒立即將鞭炮往天空一拋,如漫天煙花。

  反思:在讓幼兒想象當你聽到了鞭炮聲的時候,你想到了什么時,孩子們馬上聯(lián)想到自己的生活中的許多經(jīng)驗事情,比如:有的說:他想到了過新年,吃團圓飯,給壓歲錢的事情,有的`說,他想到了和爸爸媽媽一起過元宵節(jié)的時候,很快樂很開心的事情,有的則說:鞭炮聲讓他感到很害怕,想到地雷爆炸的聲音,有的則說:鞭炮聲很喜慶,好象看到有人在結(jié)婚,也有的則聯(lián)想到火……有的孩子還會用身體的動作來表現(xiàn)燃放鞭炮的過程,非常形象。

幼兒園語文教案 篇5

  目標:

  1.在做做玩玩中,初步感受和體驗散文中展示的語言美和快樂的情緒。

  2.愿意并大聲說出自己體驗和學習橘子花的感受。

  3.在教師的提醒下,學習安靜地傾聽。

  準備:

  橘子若干,自制背景大樹,音樂錄音

  過程:

  1.運用操作活動,引發(fā)幼兒欣賞散文的興趣。

 。1) 師生共同制作橘子花,請幼兒說說橘子花象什么。

 。2) 教師引導幼兒聞一聞、摸一摸、嘗一嘗、橘子花,說出自己的感受。

  提問:

  聞一聞橘子花,聞起來怎么樣?(清香)。

  摸一摸橘子花,感覺怎么樣?(軟軟的)

  每人拿一個橘瓣,嘗一嘗,味道怎么樣?(又酸又甜)

  可以請幼兒先與身邊的同伴說說,再請若干幼兒在集體中大聲說出自己的.感受。

  2.欣賞散文,感受作品的語言美。

  (1) 教師配樂朗誦散文,請幼兒說說“散文的名字是什么”“什么地方最好聽”。

 。2) 教師手托橘子花,配以體態(tài)動作,再次朗誦后請小朋友討論:

  散文中橘子是什么顏色.(金黃的)

  橘子脫下金黃的外衣,橘瓣就會怎么樣?(害羞的,緊緊地抱在一起。)

  聞一聞橘子花,怎么樣?(一股清香撲面而來。)

  摸一摸橘子花,感覺怎么樣?(軟軟的,象小姑娘的手。)

  嘗一嘗橘子花,味道怎么樣?(又酸又甜)

  (先請幼兒和旁邊的同伴說說,然后再請若干幼兒在集體中發(fā)言,提醒幼兒注意傾聽他人發(fā)言。)

  3.教師與幼兒手托橘子花,共同傾聽散文錄音。

  討論:你喜歡《橘子花》這首散文嗎?為什么?

  4.制作橘子花樹,體驗散文中展示的語言美和快樂的情感。

  放配音錄音,幼兒與教師一起將自己制作的橘子花掛到背景大樹上。

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