【精選】大班美術(shù)教案十篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論：
1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的？
2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車輛有什么不同？
二、我們來(lái)做個(gè)花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。
三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車？
四、幼兒設(shè)計(jì)草圖
1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車輛。
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。
五、講評(píng)
我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。
大班美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（黑白畫）
美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）
目標(biāo)：
1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。
準(zhǔn)備：
1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片
2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。
過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。
2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。
�。�1） 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。
（2）畫出人物的動(dòng)態(tài)。
（3）主體加密，背景要疏。
4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評(píng)價(jià)作品。
�。ū净顒�(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）
目標(biāo)：
1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的'動(dòng)態(tài)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。
準(zhǔn)備：
1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片
2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。
過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。
2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。
�。�1） 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。
�。�2）畫出人物的動(dòng)態(tài)。
�。�3）主體加密，背景要疏。
4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評(píng)價(jià)作品。
�。ū净顒�(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境，并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂(lè)氛圍表現(xiàn)出來(lái)。
2、合理安排畫面，體現(xiàn)活動(dòng)情境。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師范畫、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引入。
1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。
教師：你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎？你們還記得嗎？是幾月幾日？（六一國(guó)際兒童節(jié)）
教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日，兒童是國(guó)家的未來(lái)，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)，每年的“六一國(guó)際兒童節(jié)”就是專門為孩子們?cè)O(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
2、回憶六一兒童節(jié)的情景。
教師：你們喜歡六一兒童節(jié)嗎？為什么喜歡？六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢？ 引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。
二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣，引導(dǎo)幼兒合理安排畫面。
教師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂(lè)園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書(shū)，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請(qǐng)你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫出來(lái)。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想，準(zhǔn)備畫什么呢？（教師請(qǐng)三四個(gè)小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒積極思考）
教師小結(jié)：我們?cè)诶L畫的時(shí)候，首先要注意畫面的安排，要先畫主要的.物體，再畫次要的物體，靠近的東西要畫大些、低些，遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些，涂色的時(shí)候要大膽有力，六一是快樂(lè)的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié)，說(shuō)了這么多關(guān)于六一的快樂(lè)事情，今天我們來(lái)把這些快樂(lè)的事情畫下來(lái)。
三、發(fā)放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規(guī)
1、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置，引導(dǎo)幼兒豐富畫面。
教師：我們畫畫的時(shí)候，先想一想你想把哪些事情用畫下來(lái)，怎樣來(lái)安排我們的畫面看起來(lái)更好看，看看誰(shuí)最愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后，再給畫添上場(chǎng)景。
2、教師對(duì)畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫！教師：今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來(lái)評(píng)比，看看誰(shuí)的畫最有創(chuàng)意，很特別，看起來(lái)很漂亮、舒服！
3、請(qǐng)畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。
4、活動(dòng)結(jié)束，整理桌面。
活動(dòng)反思：
在美術(shù)活動(dòng)中，可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力，給了幼兒無(wú)限的發(fā)展空間。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞波洛克的畫，能用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)，感受“抽象繪畫”的藝術(shù)魅力，拓寬幼兒的藝術(shù)視野。
2、初步嘗試用滴流的方法在快樂(lè)的、自由的、忘我的狀態(tài)中以波洛克式的作畫方式大膽創(chuàng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)：能用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)，初步嘗試用滴流的方法作畫。
活動(dòng)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的感受波洛克的畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：波洛克的畫、紙張、顏料等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞波洛克作品
1、欣賞第一幅作品，你在波洛克叔叔的畫里發(fā)現(xiàn)了什么?覺(jué)得它畫的像什么?
[讓幼兒從整體的感受到局部的感受，主要從形狀、造型上引導(dǎo)幼兒欣賞。從亮麗的色彩、跳舞的線條感受畫家作畫時(shí)的快樂(lè)心情。]
2、欣賞第二幅作品，這幅畫畫了些什么?有哪些色彩?這些漂亮的顏色組合在一起感覺(jué)怎么樣？
[讓幼兒從色彩上去感受，以及色彩與線條組合在一起的美。從局部到整體的欣賞]
3、欣賞波洛克作品，將波洛克作品放大，讓幼兒自由欣賞。
[最后出示很多波洛克的作品，讓幼兒自由發(fā)揮想象和好朋友說(shuō)說(shuō)，給孩子一個(gè)美麗完整的感受。因?yàn)槌橄螽嬂锟隙〞?huì)有些“什么”，但應(yīng)該是多種多樣的理解和體驗(yàn)，有共性的東西，也有非�！皞�(gè)性化”的看法。所以讓幼兒自由發(fā)揮，即使是不知如何去表述自己的想法的孩子，其實(shí)他也已經(jīng)完成了一種體驗(yàn)。]
4、小朋友這些畫和我們平時(shí)看到的畫有什么不同？畫面上只有一些什么?
[讓幼兒發(fā)現(xiàn)波洛克的畫里只有一些線條、色塊，這些線條和色彩的神奇，組合在一起不僅漂亮而且能讓人聯(lián)想到很多東西。]
5、你能猜出這些畫是用什么畫出來(lái)的嗎?
6、波洛克叔叔的'這些畫的確不是用筆直接畫出來(lái)的，你想知道他是怎樣作畫的嗎?（下面就請(qǐng)小靈通為我們作介紹。）
二、介紹美國(guó)畫家波洛克
1、放錄音
小朋友們好！我是小靈通“波波”，今天我為大家介紹美國(guó)畫家“波洛克”，他喜歡用很大很大的紙或者畫布畫畫，因?yàn)楫嫴紝?shí)在太大了，所以他只好把畫布鋪在地上，直接從罐中倒顏料到畫布上，或者用木棒、筆沾顏料滴到畫布上，他有時(shí)沿著畫布的四周作畫，有時(shí)就干脆提著戳了洞的顏料桶在上面來(lái)回走動(dòng)，邊跳舞邊畫，這樣從桶里流出的各種顏料、油漆就灑在畫布上形成了一種特殊的效果，人們把這種方法稱為“滴流”。
因?yàn)樗漠嬅嫔现挥幸恍┚�條和色塊。所以別人把他的畫叫做“抽象畫”。 2、你聽(tīng)到小靈通說(shuō)了些什么？波洛克叔叔是用什么來(lái)畫畫的？什么叫滴流？上面哪一幅畫是用滴流的方法畫的？（那今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)波洛克叔叔，用滴流的方法來(lái)畫畫）
[通過(guò)利用小靈通來(lái)介紹波洛克，讓幼兒了解波洛克的畫及作畫方法。為下面的活動(dòng)作鋪墊。]
三、教師示范用“滴流”的方法作畫
1、這是什么？（袋子）這個(gè)袋子里裝著什么秘密？
2、請(qǐng)一個(gè)小朋友和老師一起示范。老師用快、慢滴，讓幼兒發(fā)現(xiàn)速度不一樣，效果也不一樣。
[通過(guò)老師與小朋友的合作示范，激發(fā)幼兒作畫的興趣。但是怎樣滴畫，老師不作介紹，讓幼兒自己去嘗試，探索。]
四、幼兒作畫、放音樂(lè)
1、小朋友，波洛克叔叔說(shuō)過(guò)顏料都是有生命的，現(xiàn)在就讓我們隨著音樂(lè)起舞吧。請(qǐng)大家自由的選擇顏料。
2、幼兒四人一組，分四組開(kāi)始作畫。
3、老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒不要用力捏袋子，滴畫時(shí)人要蹲下來(lái)，不能用力甩。
[讓幼兒嘗試用滴流的方法作畫，這是整堂課的興奮點(diǎn)，雖然時(shí)間短，但孩子們樂(lè)在其中，也感受到了一種成功感。由于受場(chǎng)地的限制，否則紙張?jiān)俅笠稽c(diǎn)，幼兒的感受會(huì)更強(qiáng)烈。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師準(zhǔn)備的材料（顏色）非常重要，每組都有一個(gè)主色調(diào)，因?yàn)椴皇撬械念伾湓谝黄鸲己每�。四組顏色的組合，要讓人感覺(jué)受到一種美。]
五、展示、評(píng)價(jià)
1、老師當(dāng)記者采訪：這位小畫家，你好，你今天玩得高興嗎?為什么?你能給大家介紹一下你們的畫嗎?畫了些什么?
2、幼兒繞畫走一圈，說(shuō)說(shuō)在不同的方向看到了什么？
[結(jié)束評(píng)價(jià)是把孩子們的興趣引向自我欣賞和獲得滿足感上，從而把興趣延伸到對(duì)新的藝術(shù)活動(dòng)的需求和期待。 ]
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2.通過(guò)媽媽和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?/p>
3.在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛(ài)，表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.繪本PPT
2.圖片：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖？
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
認(rèn)識(shí)書(shū)名。這本書(shū)叫什么名字？這本書(shū)里的愛(ài)字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識(shí)，可是這個(gè)愛(ài)字你一定要認(rèn)識(shí).
二、閱讀圖書(shū)（PPT）
1.這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事？
2.我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事
晚上，小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽(tīng)自己說(shuō)話，他對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽。猜猜我有多愛(ài)你。媽媽說(shuō)：這我可猜不出來(lái)。小兔子把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)：媽媽，我愛(ài)你有這么多。媽媽一看，也把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)，我愛(ài)你有這么多，小兔子一看，哦，真多�。�
提問(wèn)：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說(shuō)明對(duì)媽媽的愛(ài)呀？用了一個(gè)張開(kāi)的動(dòng)作，嘴里說(shuō)：我愛(ài)你有這么多？誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛(ài)多。小兔子為什么要把手張開(kāi)？（因?yàn)樗龕?ài)媽媽）
小兔子說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭，媽媽說(shuō)，我愛(ài)你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高�。⌒⊥糜衷谠仄疵靥f(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你，媽媽說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你！
提問(wèn)：小兔子又用了什么方法來(lái)說(shuō)明自己對(duì)媽媽愛(ài)的？
跳得方法：邊跳邊說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你。
舉手指頭的方法：說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭。
小兔子說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹(shù)、小河、竹子??
小兔子看到那么多的`東西又說(shuō)出了對(duì)媽媽的愛(ài)：媽媽，竹子有多高，我就有多愛(ài)你？
你能把看到的東西比成對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？小草有多多，我就有多愛(ài)你？天有多高我就有多愛(ài)
你？花有多漂亮我就有多愛(ài)你？
三、談話活動(dòng)
教師出示圖片：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖？
你能用什么來(lái)說(shuō)說(shuō)看對(duì)媽媽的愛(ài)！
圍巾有多長(zhǎng)，我就有多愛(ài)你？媽媽說(shuō)：房子有多高就有多愛(ài)你。等等
說(shuō)著說(shuō)著：小兔子累了，看著月亮說(shuō)，媽媽，我愛(ài)你從這里到月亮那里，說(shuō)著，睡著了，媽媽說(shuō)：傻孩子，媽媽愛(ài)你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。
這里的愛(ài)多嗎？請(qǐng)把你的愛(ài)告訴你愛(ài)的人，你最愛(ài)誰(shuí)呢？
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
小兔子是幼兒最為熟悉的動(dòng)物之一，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵紅眼睛短尾巴，其特征大班幼兒早已掌握，據(jù)本人觀察孩子平時(shí)在繪畫中把兔子畫的很死板，沒(méi)有活力。因此我就把繪畫兔子的動(dòng)態(tài)為指導(dǎo)重點(diǎn)，通過(guò)示范擺動(dòng)兔子的身體結(jié)構(gòu)，幼兒在觀察中直觀的了解兔子的動(dòng)態(tài)變化，并讓幼兒展開(kāi)想象進(jìn)行創(chuàng)作。在活動(dòng)中幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手?jǐn)U展了思維，豐富了想象力，使繪畫的兔子顯得很有聲氣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道小兔的身體各部分結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能動(dòng)手拼一拼小兔的不同造型。
2、觀察小兔身體的擺動(dòng)姿勢(shì)，能準(zhǔn)確的繪畫不同形態(tài)的小兔。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小兔的身體各部分結(jié)構(gòu)圖（頭、眼睛、鼻子和嘴巴、胡須、身體、四肢、尾巴）
2、各種顏色的繪畫紙、筆、每組一份小兔的操作圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示小兔各部分身體圖片。
（1）師："老師今天帶來(lái)了一位神秘的嘉賓，你們猜一猜是哪個(gè)小動(dòng)物啊？""為什么？"教師把一幅圖散開(kāi)來(lái)，貼在黑板上。
�。�2）請(qǐng)幼兒把圖片拼起來(lái)并觀察小兔的身體結(jié)構(gòu)。
師："哦，我怎么看都不像，請(qǐng)誰(shuí)上來(lái)幫著拼一拼。"師："請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴大家兔子有幾部分組成？"
2、轉(zhuǎn)動(dòng)兔子的身體，觀察兔子不同的姿態(tài)。
（1）師："兔子的眼睛、嘴巴、耳朵可以動(dòng)來(lái)動(dòng)去，都可以看出小兔的表情，他的身體也可以擺動(dòng)，身體是怎么動(dòng)的呢？"
�。�2）教師把身體圍繞頭部一圈。
�。�3）把身體放右邊提問(wèn)："如果它這樣子的話，它在干嘛呀？"
�。�4）把身體放上面提問(wèn)："這樣呢？"（從天而降）
�。�5）把身體放左邊提問(wèn)："這樣子擺呢，兔子在干嗎？"
�。�6）總結(jié)：原來(lái)小兔子的`身體圍繞頭轉(zhuǎn)，不同的地方小兔就會(huì)有特別有趣的故事。
3、擺動(dòng)兔子的四肢，讓幼兒觀察。
（1）還有四肢，四肢也可以動(dòng)，怎么動(dòng)法？（請(qǐng)幼兒回答，教師操作）
�。�2）如坐立的姿態(tài)。"還可以怎么動(dòng)？""眼睛看那里？"
�。�3）參考某幼兒坐立的姿態(tài)，擺動(dòng)兔子的各個(gè)部分。
4、幼兒操作圖片，每組合作擺一個(gè)造型。
�。�1）師：接下來(lái)小朋友要讓你們桌上的小兔也來(lái)擺一個(gè)不同的造型，讓他的身體圍繞頭兒轉(zhuǎn)，四肢可以合攏，可以分開(kāi)，可以有前有后，有高有底，好不好？
（2）幼兒合作拼圖師："拼好后你要告訴我，這組小兔在干什么？"
�。�3）幼兒說(shuō)一說(shuō)自己組拼的小兔在干什么？并讓幼兒擺動(dòng)作。
5、畫快樂(lè)的小兔
�。�1）師："請(qǐng)小朋友給你們?cè)O(shè)計(jì)的小兔畫下來(lái)讓它變成非常有趣的故事。
�。�2）幼兒繪畫。
指導(dǎo)語(yǔ)：畫個(gè)大大的圓圓，眼睛朝著一邊，眼睛的上面是耳朵，眼睛的下面是嘴巴，嘴巴的沿邊是胡須，讓它的頭兒動(dòng)起來(lái)，身體圍繞頭兒轉(zhuǎn)，四肢可以往上、忘下、張開(kāi)、合攏。
師：你可以畫出兔子的好朋友，也可以給小兔穿上漂亮的衣服。
6、展示幼兒作品。
如果你畫好了就把畫舉起來(lái)。教師拍照留念。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用粘貼、卷曲的方法來(lái)制作菊花，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。
2、體驗(yàn)成功的喜悅，感受菊花傲然開(kāi)放的美。
3、幫助幼兒獲得菊花在秋天開(kāi)放的常識(shí)。
4、體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
6、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、條狀彩紙若干、固體膠、鉛筆、雙面膠。
2、菊花制作示范畫。
3、菊花圖片。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)
抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼兒動(dòng)手技能和技巧。
活動(dòng)難點(diǎn)
掌握制作的準(zhǔn)確性和用色的技巧。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣，激發(fā)情感
秋天里開(kāi)的是什么花？
小結(jié)：菊花喜歡秋天開(kāi)放，特別是天氣再冷一點(diǎn)，它們卻不怕冷冷的秋風(fēng)，勇敢地開(kāi)放出來(lái)。
有很多人喜歡菊花，你想做一朵菊花嗎，有什么方法呢？
二、菊花的制作方法
這朵菊花。小朋友看，它是什么顏色的？用了什么材料？它是怎么做出來(lái)的？
小結(jié)：拿一根彩紙，兩頭用鉛筆卷一卷，打開(kāi)固體膠，伸出小腦袋，在紙條的中間涂一涂，再去拿一根彩紙條，兩頭卷一卷，找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。
菊花做好了，還缺什么呢？
小結(jié)：美麗的菊花完成了，送到紙上畫根綠綠的`莖和葉子，菊花就開(kāi)出來(lái)了。一張紙上可以開(kāi)3朵菊花哦！
3、要求
我們想不想也來(lái)做美麗的菊花呢？那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下來(lái)，拿出固體膠開(kāi)始吧，做好之后送到黑板上來(lái)。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)觀察：
1、幼兒是否會(huì)借助鉛筆卷菊花花瓣。
2、幼兒制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重疊。
3、完成的小朋友是否能收好東西。
教師小結(jié)：菊花是秋天里開(kāi)放的花，菊花是一朵鮮艷、美麗的花，花朵有大有
小，花瓣有寬有窄，有直有彎，顏色有黃色的、白色的、紫色的、還有紅色的等等；
菊花的葉子是綠色的，邊上像鋸齒。菊花很美麗，常種在花園里，或栽在花盆里。
四、了解菊花的用途。
人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？——讓幼兒欣賞幻燈片，了解菊花的用途。
1、菊花可以讓人觀賞，美化環(huán)境；
2、可以做清涼飲料，泡茶喝；菊花的香味能解決頭痛……
提供菊花茶，讓幼兒通過(guò)聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味。
五、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。
2、提醒幼兒用顏料時(shí)不要太多。
六、展示、講評(píng)。
1、今天我們教室里開(kāi)滿了菊花，感覺(jué)怎么樣？菊花都有什么顏色？
2、展示幼兒作品，布置菊花展。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的菊花。為什么喜歡？說(shuō)說(shuō)它那里好？
活動(dòng)結(jié)束：
教師總結(jié)，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。
活動(dòng)反思：
手工是幼兒非常喜歡的活動(dòng)，是幼兒用他們的雙手對(duì)材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)造活動(dòng)。 手工活動(dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。
在做菊花的制作過(guò)程中，當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點(diǎn)撥時(shí)，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動(dòng)中對(duì)教師的依賴性，也可以增強(qiáng)幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時(shí)如何解決�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)上得還是比較流暢的。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，抓住教育契機(jī)，在增強(qiáng)個(gè)體自信的同時(shí)，對(duì)其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用�？梢�(jiàn)，普通的教學(xué)活動(dòng)，只要能抓住孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，也會(huì)得到較好的成效。知道我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化，會(huì)讓手工活動(dòng)更加活躍，更生動(dòng)，幼兒更喜歡。
小百科：菊花是中國(guó)十大名花之三，花中四君子（梅蘭竹菊）之一，也是世界四大切花（菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲）之一，產(chǎn)量居首。因菊花具有清寒傲雪的品格，才有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的名句。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試學(xué)習(xí)用兩種顏色均勻地給一件事物涂色。
2、通過(guò)看圖形顏色推理的方式，以及涂色操作活動(dòng)，進(jìn)一步感知色彩的組成。
3、感知三原色組合成新色彩的神奇，樂(lè)意參與猜測(cè)游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位幼兒提供一張線條畫操作材料，每組的操作材料可以不一樣，例如：樹(shù)葉、花朵、茄子、菠蘿、裙子等，人手三支紅、黃、藍(lán)彩色筆。
2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
3、圖片：一片綠樹(shù)葉、一片橙色樹(shù)葉、一串紫色的葡萄。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生共同閱讀圖畫故事《找朋友》，感知三原色的變化。
教師：紅黃朋友在一起變出了什么顏色的東西？
藍(lán)黃朋友在一起變出了什么顏色的'東西？
紅藍(lán)朋友在一起變出了什么顏色的東西？
完整地講述故事。
二、看圖形顏色：猜一猜。
教師分別出示一片綠樹(shù)葉、一片橙色樹(shù)葉、一串紫色葡萄。
教師：它是什么顏色的？你知道綠樹(shù)葉（橙樹(shù)葉、紫葡萄）是由哪兩種顏色變出來(lái)的？
三、幼兒操作活動(dòng)《變一變》。
介紹變色要求：看一看操作材料上有什么？想一想，你想把它變成什么顏色？請(qǐng)你用兩種顏色進(jìn)行涂色，提醒幼兒不要涂到輪廓的外面。
幼兒操作活動(dòng)，教師進(jìn)行語(yǔ)言指導(dǎo)。
四、讓幼兒自主觀看同伴的作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)在集體面前介紹自己的作品，講述自己是怎么變色的。
五、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，并對(duì)幼兒積極認(rèn)真參與的態(tài)度給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1 . 大膽用繪畫的形式表現(xiàn)過(guò)年時(shí)熱鬧、開(kāi)心的情景，并用連貫完整的語(yǔ)言表述自己的作品。
2．感受新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。
3．讓學(xué)生了解新年的習(xí)俗。
4．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．材料準(zhǔn)備：紙、水彩筆；新年的喜慶音樂(lè)；教師事先畫好的一幅關(guān)于熱鬧的新年的簡(jiǎn)筆畫
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)在新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與各種慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言和繪畫的形式將過(guò)年時(shí)熱鬧、開(kāi)心的情景表現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用某一符號(hào)表示不會(huì)畫的事物，畫面內(nèi)容能緊扣主題，會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連貫完整的進(jìn)行講述。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
通過(guò)談話回憶、繪畫的形式將過(guò)年時(shí)熱鬧開(kāi)心的情景表達(dá)出來(lái)，講述時(shí)鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~匯、連貫完整的語(yǔ)言。
活動(dòng)過(guò)程：
1．談話導(dǎo)入。
你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年的時(shí)候你和爸爸媽媽都到過(guò)什么地方？做了些什么事呢？做這些事情時(shí)你心里的感覺(jué)怎樣？
2．繪畫：熱鬧的新年。
教師：新年可真熱鬧，你們?cè)谛履昀锒甲隽撕枚嚅_(kāi)心的事情。下面就請(qǐng)你們將這些事情先畫出來(lái)，再用一段好聽(tīng)的話告訴你身邊的朋友，讓大家和你一起共同分享快樂(lè)熱鬧的新年吧。
�。�1）幼兒作畫（簡(jiǎn)筆畫）播放新年的喜慶音樂(lè)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)熱鬧喜慶的氛圍。繪畫時(shí)提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫在突出的位置；不會(huì)畫的事物用某一符號(hào)進(jìn)行記錄。
3．講述。
�。�1）分組講述：
畫好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述，教師巡回指導(dǎo)傾聽(tīng)幼兒的發(fā)言， 提醒幼兒講述時(shí)要緊扣主題，用上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，連貫完整的講述。
�。�2）個(gè)別講述：
請(qǐng)出畫面主題內(nèi)容突出，講述時(shí)有代表性的.幼兒進(jìn)行個(gè)別講述。
�。�3）評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)從畫面表現(xiàn)力和講述能力兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。如：畫面是否突出快樂(lè)、熱鬧的新年主題，畫面布局是否合理，是否會(huì)用某一符號(hào)表現(xiàn)事物；講述時(shí)是否會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，語(yǔ)言表達(dá)是否流暢等。
�。�4）教師結(jié)合事先畫好的簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行示范講述。
活動(dòng)延伸：
將幼兒的繪畫作品粘貼出來(lái)，并請(qǐng)父母將幼兒的講述內(nèi)容用文字記錄下來(lái)展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開(kāi)心。
評(píng)價(jià)要素：
幼兒的畫面是否主題突出，講述是否連貫完整。
活動(dòng)建議：
請(qǐng)家長(zhǎng)將新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與的各種慶�；顒�(dòng)以圖畫和照片等圖文并茂的形式展現(xiàn)出來(lái)，布置成主題墻飾：熱鬧的新年。主題結(jié)束后可將這些資料收集整理制作成幼兒自制小書(shū)：《熱鬧的新年》。
大班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在欣賞中感受秋季樹(shù)木搖曳、樹(shù)葉飄落的動(dòng)感，能運(yùn)用語(yǔ)言、肢體等多種途徑表達(dá)、模仿樹(shù)葉飄落時(shí)的姿態(tài)。
2．大膽表現(xiàn)2～3顆正在落葉的樹(shù)，并嘗試用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)。
3．能耐心、細(xì)致地在一定時(shí)間內(nèi)完成自己的繪畫作品，進(jìn)一步培養(yǎng)專注、投入的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻（有樹(shù)枝搖曳和樹(shù)葉飄落的情景）；播放設(shè)備；各色油畫棒、水彩筆；A4大小作業(yè)紙。
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒秋游或散步的時(shí)候欣賞過(guò)樹(shù)葉飄落的樣子；了解不同樹(shù)葉的特征，并在單片樹(shù)葉的描繪有一定的經(jīng)驗(yàn)。
3．幼兒操作材料：《正在落葉的樹(shù)》。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯變盒蕾p視頻，感受和表達(dá)欣賞秋天樹(shù)葉飄落的情景。
1．教師播放視頻，引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。
2．教師：這是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)的？看到樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)你有什么感覺(jué)？ 這些樹(shù)葉是怎樣從書(shū)樹(shù)上飄落下來(lái)的？像什么？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。樹(shù)葉的顏色有哪些變化？樹(shù)葉落到了哪里？地上變成什么樣了？
3．幼兒通過(guò)語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等方式表達(dá)自己欣賞的感受。
4．教師和幼兒共同小結(jié)：秋天到了，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉搖動(dòng)起來(lái)，像是在跳著優(yōu)美的舞蹈，樹(shù)上的樹(shù)葉也紛紛飄落下來(lái)，有的在飛舞、有的在旋轉(zhuǎn)……
�。ǘ┫嗷ビ懻撊绾伪憩F(xiàn)正在落葉的樹(shù)，為繪畫創(chuàng)作做準(zhǔn)備。
1．教師：怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹(shù)呢？需要畫些什么？怎樣表現(xiàn)樹(shù)搖擺跳舞的樣子？樹(shù)干怎么畫？樹(shù)枝怎么畫？你想畫幾顆正在落葉的樹(shù)？用什么樣的線條來(lái)畫呢？怎樣表現(xiàn)樹(shù)葉從樹(shù)上飄落的樣子？ 除了空中有樹(shù)葉，還有什么地方有樹(shù)葉？怎么表現(xiàn)落在地上的落葉？地上落滿了樹(shù)葉怎么畫？你想用一些什么樣的顏色來(lái)表現(xiàn)落下的樹(shù)葉呢？為什么？樹(shù)葉畫得這么多，在涂色的時(shí)候要注意什么呢？用什么樣的方法能把顏色涂得又快又好呢？
2．幼兒大膽而自主地表達(dá)自己創(chuàng)作前的思考，為自己后面的創(chuàng)作起到構(gòu)思的作用。
�。ㄈ┰谝曨l播放中，大膽自主表現(xiàn)正在落葉的`樹(shù)。
1．教師觀察、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的繪畫創(chuàng)作，并注意幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2．幼兒在幼兒操作材料上自主表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的情景，耐心、細(xì)致地完成自己的作品。
（四）展示自己的作品，相互欣賞和交流。
1．教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒互相交流。
2．教師：你畫的正在落葉的樹(shù)是什么樣的？用了哪些顏色和線條來(lái)表現(xiàn)落葉和樹(shù)的？
3．幼兒自由表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖，并學(xué)習(xí)用欣賞的眼光看待同伴的作品。
活動(dòng)延伸：
在戶外活動(dòng)的時(shí)候與教師和同伴一起收集落葉，制作各種樹(shù)葉貼畫，并用幼兒制作的樹(shù)葉貼畫布置活動(dòng)室。
大班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶
2、每位幼兒一本繪畫練習(xí)本，上有第一天、第二天、第三天等字樣。
活動(dòng)過(guò)程：1、 故事，用提問(wèn)幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。老師富有表情生動(dòng)的講述故事：“離我們很遠(yuǎn)，有一個(gè)奇妙的花果山，那里長(zhǎng)著一種奇妙的樹(shù)，會(huì)變的樹(shù)。這種樹(shù)種下去第一天，就會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，樹(shù)上只有一片樹(shù)葉。第二天的時(shí)候，這種樹(shù)就開(kāi)始變了，它會(huì)一下子長(zhǎng)出各種形狀的樹(shù)葉：有的葉子象圓圓的蘋果，有的象彎彎的月亮，有的象圓圓的輪子，有的象芭蕉扇，有的象葫蘆，有的.象小朋友張開(kāi)的手……顏色也變的豐富多彩，紅的象火，黃的象金子，綠的象青草，藍(lán)的象天空……真是美極了。到了第三天，你猜，這種會(huì)變的樹(shù)上會(huì)發(fā)生什么事呢？”幼兒議論后教師繼續(xù)講述�！懊科瑯�(shù)葉上都有一個(gè)樹(shù)葉精靈，有的象在哭，有的象在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹(shù)葉精靈手拉手好象在做游戲……到了第四天，這種樹(shù)還會(huì)變下去，每天都會(huì)變出新模樣�！碧釂�(wèn)：“這種樹(shù)叫什么樹(shù)？它第一天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？”
2、 幼一起討論繪畫方法組織幼兒討論：“現(xiàn)在請(qǐng)你們把這個(gè)故事畫下來(lái)，你認(rèn)為該怎么畫？”幼兒個(gè)別講述。師幼一起小結(jié)：可以把第一天樹(shù)的樣子畫在寫有第一天字樣的紙上，依次類推。
3、 師交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。教師提醒幼兒畫自己想出來(lái)的樹(shù)，涂色要均勻。
4、 用投影儀展示幼兒作業(yè)，并讓幼兒相互評(píng)價(jià)。
5、孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn)，也使其他小朋友學(xué)到同伴的優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)延伸在美工區(qū)畫自己聽(tīng)過(guò)的故事或創(chuàng)編的故事。
教學(xué)反思：
主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問(wèn)題。
選擇好的場(chǎng)所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀察一年4季的變化，同時(shí)能讓幼兒了解樹(shù)變化的同時(shí)，對(duì)環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。
【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
大班的美術(shù)教案08-26
大班美術(shù)教案11-17
美術(shù)大班教案06-26
大班美術(shù)教案(精選)08-16
大班美術(shù)教案[精選]07-27