小學體育教案匯編5篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的小學體育教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
小學體育教案 篇1
教學內(nèi)容:
1跳躍:蹲踞式跳遠。
2游戲:推鐵環(huán)。
教學目的:
1通過全程跳遠練習,知道跳遠有四個動作步驟,初步懂得丈量步點的方法。
2能做出完整動作,基本做到快速助跑、起跳準確有力、落地平穩(wěn),動作連貫協(xié)調(diào)。
3通過游戲,樹立自信心和勇于克服困難的`精神。
教學過程:
一、開始部分:
徒手操
二、基本部分:
教法
1、組織學生分組做15---20米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習。
2、示范跳遠完整技術(shù)動作,講清其動作的四個步驟:“助跑、起跳、騰空、落地”。
3、講解確定步點的方法,組織學生兩人一組,助跑15---20米起跳,確定助跑距離和步數(shù),調(diào)整最佳起跑點。
4、分組全程練習體會四個動作步驟,做到連貫協(xié)調(diào),平穩(wěn)落入沙坑。重點使會糖果調(diào)整步點,不斷提高助跑與踏跳的銜接。
5、組織學生進行推鐵環(huán)的游戲,注意安全。
學法
1、按老師要求認真完成蹲踞式跳遠輔助練習。
2、通過觀察示范和聽講解,并通過反復練習,知道并初步掌握跳遠的四個動作步驟。
3、仔細聽教師講解確定步點的重要性和方法。自找伙伴,兩人一組互相配合,確定助跑距離和步點。
4、在全程完整動作練習中,提高助跑與踏跳的銜接連貫性,掌握屈膝緩沖落地的動作,安全地進行活動。
5、積極參與推鐵環(huán)的游戲,學會推鐵環(huán)的簡單技能。
三、結(jié)束部分:
1、 放松練習。
2、 總結(jié)評價。
小學體育教案 篇2
學習階段:水平三
學習目標:在合作學習中掌握韻律繩操4-6節(jié),感受韻律節(jié)奏感。
學習內(nèi)容:韻律繩操
學習步驟:
一、自主練習,充分活動
教師活動:
1、集隊,了解出席情況,宣布學習目標、學習內(nèi)容。
2、組織學生隊列練習:四路縱隊行進走。
3、布置練習要求:前跳50、后跳30、交叉跳30、蹲跳20,注意休息。
4、組織學生柔韌練習。
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、聽口令按要求,認真地體驗行進走的節(jié)奏和動作要求。
3、按老師的要求分散練習,充分活動肢節(jié),充分體驗跳繩的樂趣。
4、借助欄桿進行壓腿。
組 織:四列橫隊、分組
二、合作學習,掌握動作
重 點:繩操的4-6節(jié)動作。
難 點:收繩和放繩動作的.快而到位。
教師活動:1、組織學生復習1—3節(jié)動作。
2、示范第四節(jié)動作,并口令指導學生進行模仿練習。
3、示范第五節(jié)動作,并口令指導學生進行模仿練習。
4、示范第六節(jié)動作,并口令指導學生進行模仿練習。
5、組織學生聽音樂,隨音樂節(jié)奏完整練習前六節(jié)。
6、提出要求,組織學生分組鞏固動作。
7、聽音樂集體復習前六節(jié)動作。
學生活動:1、找一個伙伴進行復習,聽音樂隨示范復習前三節(jié)。
2、認真模仿第四節(jié)動作,體驗雙手的交接繩動作。
2、隨示范模仿第五節(jié)動作,體驗快速的節(jié)奏。
3、隨示范聽口令模仿第六節(jié)動作,體驗放繩和收繩動作。
4、隨示范,聽音樂初步嘗試連貫動作。
5、按老師提出的要求,在小組長的帶領(lǐng)下認真復習三節(jié)動作,把動作練習得比較熟練。
6、聽音樂熟練地隨示范復習前六節(jié)操。
組 織: 四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習
三、說說學學,身心放松
教師活動:提示學生進行交流,組織學生放松
學生活動:向你最好的伙伴說說今天所學的三節(jié)操的名稱,說說學后的感覺。
聽音樂,在小伙伴的帶領(lǐng)下進行柔韌放松。
組 織:散坐在草地上
場地器材:操場、錄音機
小學體育教案 篇3
案例背景:當前,在體育教學中,許多教師從趣味性、多樣性、實效性出,安排了一些新穎的教學內(nèi)容。
加強了課堂氣氛的活躍性,學生鍛煉的積極性更為提高。
但在教學大綱占有一定比例的隊列隊形的練習,在實施中卻有被“擠掉”的現(xiàn)象,造成學生的隊列隊形練習素質(zhì)下降。
在一定程度上也影響了教學的質(zhì)量。
根據(jù)這一現(xiàn)象,談一下隊列隊形在廣播操中運用的效果,以引起體育教師的重視:
在隊列隊形的練習中,學生根據(jù)教師的“口令”做規(guī)定的動作,并使自己的行動和集體協(xié)調(diào)一致。
這就要求學生具有集體的組織觀念和較強的紀律性。
嚴格要求的隊列隊形練習,能培養(yǎng)學生的組織性、紀律性和集體主義的精神。
在廣播體操、體育課集合時做到快、靜、齊,精神煥發(fā)。
學生的組織性、紀律性加強,課堂紀律明顯好轉(zhuǎn),為學校的教育工作創(chuàng)造良好的條件。
隊列隊形更重要的一個方面是使兒童、青少年從小養(yǎng)成正確的站立、行走等姿勢,使他們的肌肉和骨骼得以正常協(xié)調(diào)地發(fā)育,使全身的肌肉協(xié)同、對抗而完美地收縮和放松,保持一定的緊張度,減少中小學學生中出現(xiàn)的駝背,雞胸等脊椎,胸廓結(jié)構(gòu)變形等問題,形成良好的身體姿勢。
廣播操的教學無論從教來講還是從學來說都是一項枯燥乏味的工作。
所以,圓滿完成廣播操教學的前提就是如何激發(fā)學生的學習興趣、提高學生的學習積極性。
1、準備部分
在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導入的方法來提高學生的學習興趣,給課堂升溫,具體的'方法就是讓學生分級進行趣味游戲,并以此達到熱身的目的。
因為初中一年級的學生比較“稚嫩”、孩子氣還很重,適當采用游戲的方法進行教學可以大大提高學生的學習積極性。
2、基本部分
因為廣播操有硬性的教學要求,注定了其在教學過程中要嚴格按照書面要求進行教學,所以除了盡量使用詼諧幽默的語言外,仍然采用傳統(tǒng)的完整示范—分解示范、講解教學—完整教學的模式,但是在教學過程中,不能過分的強調(diào)“教”,
而是“教”與“學”并重。
在動作傳授完以后,讓同學之間分組練習、討論,互相糾錯,以此培養(yǎng)學生自評、互評的能力,并讓動作完成好的學生進行示范領(lǐng)做,以此來激發(fā)學生的學習動力和培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己的能力。
因為我們的學生在上課之前都已經(jīng)分組,在教學過程中,利用學生相互攀比的心理,讓他們分組比賽,看哪組同學做的規(guī)范,在學生的練習過程中,我全程指導及時發(fā)現(xiàn)錯誤動作,在錯誤動作未成型之前就把它糾正過來。
3、結(jié)束部分
比較簡單,只是一些課堂的常規(guī),讓學生總結(jié)點評一下這節(jié)課的收獲,表揚做得好的學生,鼓勵還有待于進一步提高的學生,讓其在課后加強練習。
課后反思
通過這節(jié)課的教學,我發(fā)現(xiàn)自己不僅教學經(jīng)驗比較欠缺,在管理學生方面也不能達到完美的要求。
廣播操的教學內(nèi)容基本完成,教學效果比較理想,但是在難度較大的教學教程中,總是有個別的學生調(diào)皮搗蛋,在處理問題學生的時候,我基本都采用了微笑處理,效果不是理想。
這方面有待進一步改善和加強,應該在熟悉和了解學生的基礎(chǔ)上采用區(qū)別對待方法,根據(jù)不同學生的個性有針對性的進行教育。
小學體育教案 篇4
學習目標:
1. 本課借助小墊子,主要發(fā)展學生的走、滾動、柔韌以及身體協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)運動能力。
2. 通過游戲,發(fā)展學生的爬行以及平衡能力,培養(yǎng)學生克服困難、勇敢向前、團結(jié)一致的意志品質(zhì),充分享受游戲帶來的快樂。
學習重難點:
重點:發(fā)展學生的.基礎(chǔ)運動能力 難點:滾動協(xié)調(diào)
教具準備:
1.小墊子40塊
2. 錄音機一臺
3. 實心球4個
教學過程:
一.課堂常規(guī)
1.整隊,師生問好
2.老師提出本課學習內(nèi)容
3.隊列練習
、 稍息
② 立正
、 向左右轉(zhuǎn)原地踏步走
教師以談話方式導入新課:借助小墊子做一些非常有趣的活動。
教師帶領(lǐng)學生進入角色,準備好上課。
教師進行隊列練習,下達正確口令。
二.走一走,蛇形走
1. 教師講解活動方法及要求。借助小墊子當標志物,穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。
3. 教師組織學生集體練習走蛇形。
三.模仿操(協(xié)調(diào)能力)
1. 教師談話式導入準備活動。
2. 教師播放音樂,活躍課堂氣氛,帶領(lǐng)學生進入角色。
4. 教師帶領(lǐng)學生配合音樂進行模仿,適時表揚與鼓勵優(yōu)秀生。
四.墊上運動
1. 墊上柔韌訓練:橫、縱叉、仰臥推半橋。
2.墊上滾動
1. 墊上柔韌訓練:教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。
2. 教師帶領(lǐng)學生練習并請優(yōu)秀生表演。
3. 教師引導學生看見過什么樣的滾動,并示范。
4. 教師組織學生練習球和小木棒的滾動。
5. 教師組織學生擺好墊子并做連續(xù)滾動。
6. 教師提醒學生注意安全
五.游戲:過河取把寶
1.教師導語引出游戲。
2.教師講解游戲方法并請學生一起做示范。
3.教師講解游戲規(guī)則。
5. 教師帶領(lǐng)學生集體游戲,提醒注意安全。
六.結(jié)束部分
1.教師帶領(lǐng)學生做放松活動。
2.教師帶領(lǐng)學生進行本課小結(jié)。
小學體育教案 篇5
教學目標 :
1、認知目標:引導學生積極參與學習跳長繩(雙繩)的方法。并充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造新的動作。發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。
2、心理目標:基本掌握個性發(fā)展教材,逐漸做到連貫的表現(xiàn)和自動化反應。
3、情感目標:積極參與學習,主動選擇個性化發(fā)展教材。
4、人際交往目標:團結(jié)協(xié)作和關(guān)心同學,認識自身的價值與能力,不學會欣賞他人。
教學重點:體驗成功的心情和跳繩的'動作方法。
教學難點 :長短繩搖轉(zhuǎn)節(jié)奏和搖繩跳繩的配合。
教學器具:長短繩若干、音響等。
本課選取同學們熟悉的長繩為教材,采用情景導入法,用"20xx年康齊同學創(chuàng)網(wǎng)繩世界吉尼斯紀錄"導入。激發(fā)學生的練習熱情和向創(chuàng)紀錄的同學學習。
準備部分在優(yōu)美熱情的繩操舞樂的伴奏下進行韻律繩操的舞蹈練習。繼而進行跳“8”字的接力比賽,既復習了跳長繩的方法,又激發(fā)了練習興趣。
基本部分利用骨干學生的示范,教師設(shè)疑,讓學生分組積極嘗試,大膽試探,主動思考,并進行小組討論解決問題。體現(xiàn)了學生主動參與、探究精神。在練習中體驗到了成功的快樂,體現(xiàn)了合作意思。在此基礎(chǔ)上,放手讓學生去創(chuàng)造新的跳繩方法,讓生有更大的動手動腦的時間。
結(jié)束部分在輕松音樂下讓學生模仿打氣和爆炸的聲音,使學生能夠在有趣的環(huán)境下得到身心的放松。
教材:跳雙繩
教學器具:長短繩若干、音響等。
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