【精品】小學(xué)信息技術(shù)教案合集5篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的小學(xué)信息技術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇1
一、說教材
我采用的教材是省編《小學(xué)信息技術(shù)》第一冊，我所講的《給圖畫上顏色》便是這一單元內(nèi)容。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：
�、偈炀毷褂谩坝妙伾畛洹惫ぞ�，了解其它工具給畫涂色的`方法
�、谡_使用前景色與背景色、橡皮與顏色橡皮。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，提高審美能力、觀察能力、想象能力及信息處理能力。
二、說教法：
情景導(dǎo)入法與任務(wù)驅(qū)動法
三、說學(xué)法:本課學(xué)生學(xué)習(xí)的方法是“接受任務(wù)—嘗試自學(xué)—掌握方法”
四、說教學(xué)過程：（本課以40分鐘為例，加以說明）
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣引思（大約3分鐘）
�。ǔ鍪菊n件）以動畫引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入彩色世界，激發(fā)興趣，接著提出問題：
“這些圖片大家喜歡嗎？”“喜歡它（指圖片）什么？”“你想用色彩描繪身邊的世界嗎？”由學(xué)生的逐一回答，提示課題——《給圖畫上顏色》。
�。ǘ┓謱幼詫W(xué) 探究新知：（大約15分鐘）
本課包括三部分知識，我把第三部分融入到前兩個(gè)知識中，分兩層展開：
第一層學(xué)習(xí)給圖畫上顏色（這是重點(diǎn)部分）
1、布置任務(wù)：提示課題后，用課件布置任務(wù)（出示課件）。
2、學(xué)生自學(xué)：學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動下，看書自學(xué)，練習(xí)給畫涂色。信息技術(shù)教學(xué)往往以教師的演示替代學(xué)生看書，使教材不能發(fā)揮作用，我把讀的過程還給學(xué)生，使他們在嘗試中掌握操作方法。
3、演示匯報(bào)：經(jīng)過自學(xué)，請一名學(xué)生到前面演示，把講的機(jī)會讓給學(xué)生，此時(shí)，我有意把圖樣中設(shè)計(jì)不封閉圖形，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題，使他們明白填充工具只對封閉圖形進(jìn)行色彩處理。同時(shí)，引出放大鏡，找到漏洞進(jìn)行填補(bǔ)。
4、總結(jié)方法：根據(jù)實(shí)際情況總結(jié)涂色方法和應(yīng)用要點(diǎn)
（三）解決質(zhì)疑，突破難點(diǎn)（大約3分鐘）“我們把小房子涂好了顏色，這里玻璃的顏色不合適，還能改變嗎？你有哪些方法”？根據(jù)情況點(diǎn)撥，加以鼓勵(lì)。
�。ㄋ模┚毩�(xí)鞏固 體驗(yàn)樂趣（大約10分鐘）新授部分講完后，要留給學(xué)生上機(jī)時(shí)間練習(xí)，通過課件布置作業(yè)（出示課件）。
（五）作品展示 互評提高（大約5分鐘）通過師生間的交流，有助于學(xué)生的語言表達(dá)能力，讓學(xué)生在創(chuàng)作中享受成功的喜悅，樹立自信心。
�。w納總結(jié) 完成故事（大約4分鐘）
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇2
第一課：拼音寫漢字
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會智能abc輸入法的基本使用方法。
2、能用拼音輸入漢字。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
智能abc輸入法的基本使用方法。
教學(xué)方法：演示、上機(jī)指導(dǎo)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
我們能用只有拼音的鍵盤輸入漢字嗎？當(dāng)然能，這一節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一種漢字的輸入法---智能abc輸入法。
二、學(xué)習(xí)輸入法。
首先打開寫字板，也就是打開一張我們寫字的白紙。輸入xue ma的拼音。
現(xiàn)在只能輸入拼音，要想輸入漢字就必須告訴計(jì)算機(jī)我要輸入漢字了，怎么告訴計(jì)算機(jī)呢？
1、選擇輸入法
師演示：找到右下角e n（xx下是ch），單擊en出現(xiàn)幾個(gè)選項(xiàng)，我們把鼠標(biāo)移動到智能abc輸入法上并單擊它，這時(shí)會出現(xiàn) 這樣一個(gè)圖標(biāo)，這就說明我們已經(jīng)選擇了智能abc輸入法。
學(xué)生根據(jù)師演示和解說一步步選擇智能abc輸入法。
2、輸入單個(gè)漢字的方法。
a、輸入拼音xue出現(xiàn)什么，（xue的拼音沒有出現(xiàn)在白紙上，而是出現(xiàn)在一個(gè)框中，這個(gè)框叫“輸入框”。）
b．按空格鍵，觀察現(xiàn)象（出的新框叫“選字框”，里邊有很多xue的讀音的字，并且前面都標(biāo)有數(shù)字，）
c．選所要的字前面的數(shù)字就可以輸入這個(gè)漢字了。
d．如果所要的`字出現(xiàn)在輸入框中時(shí)直接按“空格鍵” 就可以輸入這個(gè)漢字了。
�。◣熛妊菔救缓笞寣W(xué)生跟著做，一個(gè)學(xué)生完成后另一個(gè)學(xué)生輸入。）
3、總結(jié)輸入漢字的方法：
輸入拼音------按空格鍵----根據(jù)選字框提示、選所要的字前面的數(shù)字
三、學(xué)生自己練習(xí)：
出示：學(xué) 喜 打 五 認(rèn) 漢 小 大 來 等漢字自己練習(xí)輸入，一個(gè)學(xué)生完成后另一個(gè)學(xué)生輸入。
四、總結(jié)
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：了解“賬戶”的概念。
2、技能目標(biāo)：嘗試對OutlookExpress或Foxmail進(jìn)行賬戶設(shè)置；熟練使用電子郵件軟件管理電子郵箱。
3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中增進(jìn)師生、生生之間的交流；養(yǎng)成良好的信息交流習(xí)慣，增進(jìn)生生間的合作意識。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、“賬戶”的設(shè)置。
2、電子郵件的收發(fā)和管理。
（二）難點(diǎn)：“賬戶”的設(shè)置。
三、知識點(diǎn)
1、概念：賬戶。
2、設(shè)置郵件賬戶。
3、收發(fā)電子郵件。
4、管理電子郵件（刪除、附件的'保存）。
5、OutlookExpress或Foxmail窗口工具欄按鈕、狀態(tài)欄圖標(biāo)的含義。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇4
課型
新授課
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄋ枷搿⒅R、能力）
1、文件的打開。
2、學(xué)會顏料桶的使用。
3、工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。
教學(xué)
重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對圖畫的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對圖形進(jìn)行填色時(shí)，容易忘記圖形是否封閉。
教學(xué)準(zhǔn)備
課前準(zhǔn)備好學(xué)生本課應(yīng)完成的作業(yè)一份，以及學(xué)生要用到的素材
課時(shí)安排
一課時(shí)
修改
記載
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、談話引入：
平常，我們經(jīng)�？吹揭恍┥式k麗的畫面。那么，這些圖畫是怎么涂顏色的呢？我們首先打開保存的'文件看看。
二、打開文件
進(jìn)入“畫圖”，打開“文件”菜單，選擇打開。
在對話框中選擇fangwen.
單擊對話框打開按鈕。
三、顏色的填充
給fangwen.填上美麗的顏色。
單擊填充工具，這時(shí)指針變成工具。
將指針移到顏料盒中，選擇藍(lán)色。
將指針移到一個(gè)窗子中間單擊，一個(gè)窗口就填好了顏色。
四、隱藏與恢復(fù)工具欄、顏料盒
1、檢查菜單設(shè)置
2、隱藏工具欄、顏料盒
3、恢復(fù)顯示工具欄、顏料盒
五、作業(yè)練習(xí)：
1、涂色
2、換色
板書設(shè)計(jì)
給圖畫涂上美麗的顏色
打開-----選擇顏色------填充顏色
隱藏與恢復(fù)工具欄、顏料盒
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會在word中設(shè)計(jì)標(biāo)志
能力目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、審美能力、自主學(xué)習(xí)的能力。
情感目標(biāo)：
1.通過師生協(xié)作和學(xué)生小組合作、互助，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性.。
2.激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美的欲望，使學(xué)生的審美設(shè)計(jì)能力得到提高。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：利用繪圖工具的自選圖形設(shè)計(jì)標(biāo)志。
難點(diǎn)：繪圖工具在設(shè)計(jì)標(biāo)志過程中圖形的旋轉(zhuǎn)和圖層位置的掌握。
三、教學(xué)過程
1、過程展示，激趣引課
教師展示用紙?jiān)O(shè)計(jì)標(biāo)志的過程（八張紙）
師：同學(xué)們你們認(rèn)為用紙來設(shè)計(jì)標(biāo)志有什么缺點(diǎn)？
生：浪費(fèi)、不方便……
師：那我們用什么工具來設(shè)計(jì)標(biāo)志可以解決這個(gè)問題？
師：今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)用電腦中的word設(shè)計(jì)標(biāo)志（板書標(biāo)題）
教師出示標(biāo)志（圖）
師：請同學(xué)們說說這個(gè)班級標(biāo)志有哪些幾何圖形組成
（圓、弧線、閃電形、五邊形）
師：在word的`自選圖形中你能找出這些圖形嗎？試一試（圖）
2、主動探究，自主學(xué)習(xí)，了解用繪圖工具設(shè)計(jì)標(biāo)志
師：下面就請同學(xué)們一起來用word設(shè)計(jì)班級標(biāo)志，教師展示用紙?jiān)O(shè)計(jì)的第一步：畫圓
學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)第一步，并填充顏色（圖）
學(xué)生展示，教師講解
師：下面就請同學(xué)們打開書本P50頁完成這個(gè)標(biāo)志的設(shè)計(jì)
學(xué)生自主探究，操作實(shí)踐
師：在設(shè)計(jì)的過程中，郎老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)標(biāo)志設(shè)計(jì)得很好，但有幾個(gè)小問題？我們一起幫助解決一下，請看！
師展示作品，并開展
教師出示學(xué)生設(shè)計(jì)不好的標(biāo)志：
1、火箭形狀沒有旋轉(zhuǎn)的作品
2、圖層位置不對的作品
師：這兩個(gè)標(biāo)志有什么不好的地方？
學(xué)生簡單，教師進(jìn)行反饋
�、龠x中對象，點(diǎn)擊自選圖形工具的左邊旋轉(zhuǎn)按鈕
�、谶x中對象，單擊右鍵——疊放次序——置于頂層
學(xué)生完成操作
通過反饋教師講解標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法。
�。ㄎ淖中�、形象型、幾何型、綜合型
三、展開想象，創(chuàng)作標(biāo)志（課內(nèi)延伸）
教師出示學(xué)校的運(yùn)動會、圍棋隊(duì)、足球隊(duì)、等校隊(duì)的工作室的頁。
師：學(xué)校的運(yùn)動會、足球隊(duì)、圍棋隊(duì)等團(tuán)隊(duì)需要設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，你能選擇其中一個(gè)幫助他們設(shè)計(jì)標(biāo)志嗎？
學(xué)生展開想象，利用繪圖工具自主設(shè)計(jì)標(biāo)志
四、教師
師：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？
教學(xué)設(shè)計(jì)說明：
我這節(jié)課主要是以探究自主學(xué)習(xí)為主，學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，利用教材的設(shè)計(jì)內(nèi)容來設(shè)計(jì)標(biāo)志。
導(dǎo)入引課（過程展示，激趣引課）
教師通過班級博客的展示，引出標(biāo)志，通過展示用紙?jiān)O(shè)計(jì)班級標(biāo)志的過程（八張紙），讓學(xué)生體驗(yàn)到用紙?jiān)O(shè)計(jì)標(biāo)志的種種問題，通過電腦中word設(shè)計(jì)標(biāo)志是更好的方法。
教學(xué)過程（任務(wù)驅(qū)動，小組合作）
學(xué)生通過學(xué)習(xí)圓的設(shè)置，學(xué)會基本的設(shè)置操作，然后通過自學(xué)教材、探究學(xué)習(xí)完成班級標(biāo)志的設(shè)計(jì)。
在自主學(xué)習(xí)的過程，教師通過開展等方式，對圖形的旋轉(zhuǎn)和圖層的位置進(jìn)行重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握。
教學(xué)延伸（以博客為主線，開展標(biāo)志設(shè)計(jì)）
班級標(biāo)志設(shè)計(jì)好之后，教師展示圍棋隊(duì)、足球隊(duì)、運(yùn)動會博客，讓學(xué)生給他們也設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志，激發(fā)學(xué)生的興趣。
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