【精品】小學信息技術教案匯總8篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的小學信息技術教案9篇，希望能夠幫助到大家。
小學信息技術教案 篇1
教學目標：
1.知識目標：了解統(tǒng)計圖的相關數(shù)學知識。
2.能力目標：培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力；能利用計算機繪制統(tǒng)計圖，能利用數(shù)學知識更精確地分析和解決問題。
3.情感目標：激發(fā)和增強學生使用計算機的興趣；培養(yǎng)學生的愛國主義情感。
教學重點：
繪制統(tǒng)計圖的方法。
教學難點：
學會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議。
課時安排：
2課時。
課前準備：
硬件：一人一機，大屏幕投影儀，多媒體教學網(wǎng)，局域網(wǎng)；軟件：提供主頁，Word文字處理軟件。
教材分析：
本節(jié)課的內(nèi)容是先確定研究的主題，根據(jù)選定的主題，選擇一組感興趣的數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計圖把它們表示出來，看看它到底是怎樣變化的，從中找出它的變化規(guī)律。
1.讓學生充分自由地活動。
整節(jié)課的設計十分重視學生的主動參與，從情境的創(chuàng)設到內(nèi)容的選擇都應注意這一點。
�。�1）個性化學習的`思想。每個學生都有自己明確的任務，都能按自己的個性來完成自己的作品。
�。�2）體現(xiàn)合作學習的思想。一個人要在一節(jié)課內(nèi)完成一個高質(zhì)量的研究報告是不現(xiàn)實的，因此，學生通過獨立思考完成了自己的任務以后，要在小組長的帶領下通過網(wǎng)絡在Word中合成研究報告，并加以美化修飾。這是一個需要多人互相協(xié)調(diào)、一起合作才能完成的任務，從而讓學生們體驗到合作的重要性。
（3）重視交流。任何教育活動都離不開交流，這節(jié)課當中安排了足夠多的時間讓學生之間、小組之間以及師生之間進行交流。
2.重視培養(yǎng)學生的信息能力。
信息能力是信息時代一個公民的基本素質(zhì)，這節(jié)課正好為學生虛擬了一個信息社會背景下的網(wǎng)絡環(huán)境，學生就像在因特網(wǎng)上一樣查找和獲取自己的信息。同時，為學生提供的主頁（信息）并不都是有用的，而是需要經(jīng)過過濾的，這樣對提高學生的信息獲取和分析過濾能力創(chuàng)造了條件。學生在找到了自己需要的信息以后，還要用計算機對其進行數(shù)據(jù)處理和分析，最后找出數(shù)據(jù)變化的規(guī)律，根據(jù)規(guī)律進行推斷，并提出自己的建議，以此培養(yǎng)學生的信息處理能力。
3.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
這節(jié)課的任務是完成一個研究報告，完成這項任務對學生來說是一項挑戰(zhàn)，需要綜合運用自己所學的計算機、網(wǎng)絡、數(shù)學知識和生活知識，還需要和其他同學一起努力，因此完成這項任務就成為一項創(chuàng)造性的工作。
教學建議：
1.創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣。
(1)引入：“同學們，新中國成立五十多年了，我們的生活發(fā)生了哪些變化呢？”
(2)引入統(tǒng)計圖。
“如果我們知道以前是多少，現(xiàn)在是多少，用數(shù)學方法進行對比，可能會把這種變化說得更精確。我們有沒有更好的方法，把我們所說的變化情況更直觀、形象地表達出來，讓我們能一目了然地看出來呢？”（統(tǒng)計圖。）
(3)引出數(shù)據(jù)。
“統(tǒng)計圖確實是一個非常好的工具，那么要制作統(tǒng)計圖需要有什么呢？”（數(shù)據(jù)。）
“很好，那么我們需要的數(shù)據(jù)可以到哪里去找呢？”（書籍、報刊、電視、上網(wǎng)。）
(4)明確學習任務。
“同學們說得很好，今天這節(jié)課我們就要分小組來研究新中國成立五十多年來的變化，網(wǎng)上有一個專門介紹‘新中國成立五十多年來巨大變化’的主頁，上面有許多的數(shù)據(jù)。每個小組可以選擇其中的一組數(shù)據(jù)，從一個方面來研究新中國成立五十多年來所發(fā)生的巨大變化。最后每個小組要完成一份研究報告�！�
(5)全班討論報告內(nèi)容。
“為了更好地反映我們的生活在某一方面的變化，在我們的研究報告里，除了有數(shù)據(jù)，還可以有什么呢？”（統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表、文字、圖片。）
間來瀏覽我們的主頁內(nèi)容�！保ǔ尸F(xiàn)主頁所在位置。）
(2)小組討論，確定內(nèi)容。
呈現(xiàn)小組討論內(nèi)容：
①選擇一組數(shù)據(jù)反映新中國成立五十多年來的巨大變化。
�、凇皬臄�(shù)據(jù)中，我可以知道什么，這組數(shù)據(jù)是怎樣變化的？”
3.小組合作，完成報告。
接下來，就分小組研究自己所選擇的數(shù)據(jù)，最后每個組用Ｗｏｒｄ來完成一份調(diào)查報告。
(1)活動要求。
�、俜止�:制作統(tǒng)計圖表；根據(jù)統(tǒng)計圖寫出數(shù)據(jù)的變化趨勢，并根據(jù)變化趨勢做出適當推斷；寫出自己的建議或看法；下載圖片并寫上文字說明。
�、诤献�(一起用Word合成報告)：文字是否通順；推斷是否合理；建議是否合理。
�、勖烙^修飾。
(2)呈現(xiàn)活動內(nèi)容。
�、俸献魍瓿裳芯繄蟾�。
�、谛揎椕阑�。
(3)教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并交流。
4.匯報交流。
(1)每個組根據(jù)自己完成的報告向全班同學匯報。
(2)選擇相同內(nèi)容的小組，補充自己的不同看法。
5.總結提高。
小學信息技術教案 篇2
教學目標：
1、學會啟動寫字板，認識寫字板的基本界面。
2、學會用智能ABC輸入中文。
3、在寫字板中錄入文章，并保存。
教學任務：
在寫字板中錄入文章。
教學重點：
認識寫字板的界面，能輸入文章。
教學過程：
一、 談話引入
“寫字板”是Windows中重要的'文字處理工具，它可以進行文字的輸入、修改、修飾等，還可以用它寫信、做作文、制作賀卡等。
二、走進“寫字板”
用鼠標單擊[開始]，依次打開[程序]、[附件]，單擊[寫字板]，就可以進入“寫字板”。
認識“寫字板”窗口：
1、工具欄：輸入文章時，各種工具可派大用場。
2、格式欄：可以使你的文章更美觀。
3、書寫區(qū)：你可以在這兒隨意寫字。
三、進入和退出漢字輸入狀態(tài)
1、進入漢字輸入狀態(tài)
單擊En按鈕，選擇[智能ABC輸入法]�，F(xiàn)在。你就可以在寫字板中寫文章了。
2、臨時回到英文狀態(tài)
在輸入中文的過程中，如果臨時需要輸入英文，可以不退出中文輸入法，臨時回到英文狀態(tài)。
教你一招：按Ctrl+Shift鍵就可以改變輸入法，
也可以用Ctrl+ 鍵快捷地進行中英文輸入狀態(tài)的切換。
鼠標單擊智能ABC輸入法工具欄上的AC，這個按鈕就會變成A，表示轉(zhuǎn)到英文輸入狀態(tài)了。要回到中文狀態(tài)，只要單擊A按鈕就可以了。
3、退出漢字輸入狀態(tài)
單擊任務欄右邊的輸入法按鈕AC，選擇[英杰語]，就可以回到英文輸入狀態(tài)了。
四、保存你的文件
在電腦中，一篇文章、一幅圖畫、一段音樂都是一個文件。編輯文章時要隨時保存自己的文件。
1、單擊工具欄中的保存按鈕。
2、在對話框中輸入文件的名字海報。
3、單擊保存，將輸入的文件儲存起來。
練習：
在“寫字板”上輸入一部分海報內(nèi)容并保存到文件夾中。
小學信息技術教案 篇3
［教學目的與要求］
1．了解學生機器人工作的基本原理。
2．了解學生機器人的構造特點。
3．掌握學生機器人的主要部件。
4．初步理解學生機器人編程軟件的功能和作用。
5．培養(yǎng)學生的探索意識。
6．鼓勵學生從新事務中體驗樂趣，為今后的學習激發(fā)興趣。
7．嘗試接觸實物，并能夠感受其中的原理。
［課時安排］
建議安排2課時。
［教學重點與難點］
1．重點：學生機器人的基本工作原理。
2．難點：學生機器人的主要部件的學習。
［教材分析與教法建議］
1．教材的地位與作用
本課為機器人部分教學的中間環(huán)節(jié)，學生由本課開始，接觸到機器人的微觀世界，并逐步開始接觸機器人原理部分的內(nèi)容，因此，建構良好正確的認知結構，在本課的教學中具有重要的意義。
本課的教學圍繞學生機器人展開，因為機器人的.種類繁多，所以縮小認知范圍是形成必要概念的有利手段。教師在準備本課的教學中，應本著見微知著的原則，拓展學生的知識面。
2．教學方法指導
根據(jù)本課的內(nèi)容，教學中可以使用范例講授法與學生自學相結合的方法進行教學，因為本課屬于新授課，學生初次接觸機器人部件，加之本課知識點比較多，學生之前接觸機器人的機會有限，因此要結合實例進行教學。
在教學中，可以適當設計部分知識問答環(huán)節(jié)，來鼓勵學生交流，并及時溝通解決疑問。在此基礎上，形成一定的討論氣氛，為學生后期的合作學習打下基礎。
［資料］
現(xiàn)在，機器人已經(jīng)深入到人們的生活中。隨著教育體制的不斷改革，學生機器人成為機器人大家族中重要的一部分。學生機器人教育旨在推進青少年的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生綜合能力，讓學生體會學習的樂趣，享受成功的喜悅，激發(fā)求知欲望，以自信、樂觀，勇于挑戰(zhàn)的態(tài)度面對未來。
�。�1）獲取新知識：機器人涉及機械結構、自動控制、信息技術學科等。
�。�2）提高動手能力：了解生活環(huán)境，提高想象力，創(chuàng)造力，分析、解決問題的能力。
（3）快樂教育：置身于充滿趣味性、刺激性、挑戰(zhàn)性的活動之中，激發(fā)學生學習、探索科技的興趣。
�。�4）勇于挑戰(zhàn)：體驗挑戰(zhàn)極限，享受成功、提高自信。
（5）參與競賽能力：互相合作、共同挑戰(zhàn)、培養(yǎng)團隊合作，提高管理能力。
［教案］
1．展示與引入
師：上節(jié)課我們認識了機器人的組件和主要器官，同學們來回顧一下吧。
(簡單復習上一課的內(nèi)容)
師：這些是機器人身上非常重要的部分，它們共同配合，組成了機器人，我們的機器人才能動起來。除了以上的部件器官以外，機器人到底是怎樣運動起來的呢？大家來猜一猜。
(學生討論：機器人運動的原理)
師：今天，我們就來走進機器人的內(nèi)部世界，看看它們是怎樣運動的。
(板書課題)
設計意圖：以舊引新，為新知識的學習基礎；引導學生繼續(xù)思考，激發(fā)學習的熱情。
2．新授一：機器人工作的基本原理
師：在剛才的討論中，同學們關于機器人的工作原理有以下意見：
(板書意見)
方向一：電池動力。
方向二：計算機程序控制。
方向三：芯片控制。
(討論：這三個主要方向里面，誰更加貼近機器人工作的原理呢？)
途徑一：到教材中找尋答案。
途徑二：到課件中找尋答案。
(老師自由選擇合適的方式)
師：我們來一下，到底機器人工作的原理是什么呢？
(展示一次機器人的工作狀態(tài)，結合課本知識，講解工作原理)
設計意圖：從對比中引發(fā)學生的認知，理解知識的體系，從而為新知識的學習遷移的機會；該部分為學有余地的同學所準備，適應部分層次較高的學生來學習，是分層教學的具體運用。
3．新授二：機器人的構造特點
師：剛剛我們看見了機器人的工作原理，這些原理是需要一定的特殊構造來配合的，下面就讓我們再次來“解剖”機器人，看看它是怎么樣來完成這些工作的。
�。ń處煷蜷_實物機器人，講解內(nèi)部的結構）
�。▽W生嘗試觀察，并可根據(jù)實際情況安排部分學生進行實踐、觸摸等體驗）
注意：本內(nèi)容教學時，要進行分組，保證每位學生都有平等的接觸機會。
設計意圖：深入理解知識，在復習已有知識的基礎上，指導學生有步驟地深入，直到領會到本課的難點內(nèi)容。
4．與回顧
師：今天我們一起了解了機器人的工作原理和主要構造，這些就是機器人的一部分秘密，在后面的學習中，我們將讓我們的機器人按照我們的意愿運動起來，讓我們一起來期待吧！
小學信息技術教案 篇4
步驟
教師活動
學生活動
教學意圖
備注
課前準備
1、收集關于南極的一些圖片
2、查找瀏覽南極的某些網(wǎng)站
節(jié)約課堂時間，為本節(jié)課作鋪墊。
課堂導入
1、展示圖片。
2、提問這是什么地方，你認為這里是什么樣的。
3、你敢孤身一人去荒無人煙的地方探險嗎？
合作思考，想像探險，開動腦筋
1、激發(fā)學生學習興趣。
2、鼓勵和培養(yǎng)學生探險的超人智慧和勇氣。
經(jīng)歷探險
1、出示南極探險文章。
2、運用寫字板。
3、把文章注上拼音，使它成為一篇拼音讀物。
1、讀文章感受南極，經(jīng)歷探險。
2、打開寫字板程序。
3、在寫字板程序中注入拼音，注意拼音之間要有空格。
培養(yǎng)學生合作能力，及互相幫助，互相探討的思想。
身臨其境啟動IE瀏覽南極大地的網(wǎng)站
1、看瀏覽器南極大地
2、聽教師講述，補充南極大陸
感受南極大陸的美與險，可愛與宏偉，尤其是和平與環(huán)保。
續(xù)寫故事
1、讓學生說說你看了文章之后發(fā)生了什么嗎？
2、點評學生的文檔續(xù)寫。
3、保存文章。
1、學生合作論討論，積極開動腦筋想想接下來會什么樣？
2、讓學生空寫自己的續(xù)述，并同學間交流。
3、在文件中點保存按鈕，進行保存寫好的文件。
1、學生的想像能力，激發(fā)學生的創(chuàng)作激情，點燃學生的寫作興趣。
2、復習以前學的保存文件的方法。
交流小結
1、輔導落后學生
2、展示學生的作品
3、提問學生練習題，嘗試練習
4、對學生在本課堂上的表現(xiàn)進行點評，并提出學習希望。
1、學生繼續(xù)完成自已的作品
2、觀看并點評同學的作品
3、說說自己喜歡去哪里探險。進行嘗試練習。
1、能力的同學發(fā)揮更大的空間，鼓勵落生的學生，提高學習的自信心。
2、讓所有學生有再深入的.學習目標。
教后錄：
神秘的南極大陸一直以來一塊圣地，有無數(shù)的奧秘深深地吸引著我們。在課堂上讓學生欣賞了南極的漂亮圖片：神秘的極光，可愛的企鵝，白茫茫的雪地，這些景象激發(fā)了學生的想象，學生們說出了很多有關南極的優(yōu)秀詞句。然后讓學生把我們的感受寫下來，讓學生漢語拼音的形式記錄下來。漢語拼音也是我們來學習中文輸入法來找漢字的基礎，經(jīng)過這次練習很好地完成了我們課堂上由英文輸入向漢字輸入的過渡，讓學生明白了漢字輸入并不難，只要會拼音就可以打字。
小學信息技術教案 篇5
教學目標
1．了解PowerPoint20xx；學會啟動PPT，選擇版式的方法；掌握PPT上文字的輸入，格式設置的方法；理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。
2．能用PPT制作幻燈片；具有探索新應用軟件的能力；培養(yǎng)自主、協(xié)作能力。
3．從多媒體演示文稿的制作過程感受信息技術的魅力而發(fā)生愉悅并受到感染；感受信息技術的價值。
重點難點
重點：能用PowerPoint制作兩頁幻燈片。
難點：小組合作、研究、制作出作品。
教法學法
模仿學習、自主探究、協(xié)作學習、任務驅(qū)動。
教具
多媒體網(wǎng)絡教室，相應的文章和圖片照片，PPT課件。
教學程序
一、激趣導入
同學們，你們知道20xx年8月8日是什么日子嗎？為了舉辦第29屆奧運會，我們國家做了很多的準備，下面我們一起來欣賞。
你們看到的畫面有什么特點？它們都是用PPT這個軟件制作的，它的中文名字叫“電子幻燈片”。今天我們就來學習內(nèi)容。
二、教學新課
1．啟動PowerPoint 20xx
PPT和我們前面所學的Word都屬于office辦公軟件之一，它們在操作上有許多相似之處，同學們用啟動Word的方法找到它？
根據(jù)同學的回答，演示給同學看。
2．新建第一頁幻燈片
(1)師說明：這時，屏幕上顯示的是一張“標題幻燈片”板式的幻燈片，
假如你想用不同的版式，可以右擊幻燈片，在彈出的快捷菜單中點擊“幻燈片版式”，在右邊選擇你喜歡的版式；或者點擊右邊的“新建演示文稿”，接著點擊“空演示文稿”，然后選擇你喜歡的版式�，F(xiàn)在，我們先用“標題幻燈片”版式，來制作幻燈片。
(2)我們單擊“單擊此處添加標題”框，輸入文字“北京歡迎您！”。再單擊“單擊此處添加副標題”框，輸入“作者：XXX”。我們還可以選定文本，單擊格式工具欄中的按鈕，對字體、字型、字號、顏色、對齊方式等進行設置。這樣，第一張幻燈片就完成了。大家有沒有看明白了？想不想試一試？下面請大家自身動手作一張幻燈片。
小結：大家完成得都很好，那么，做好第一張幻燈片后，我們還可以根據(jù)需要插入第二、第三張……幻燈片。
3．插入新幻燈片
(1)大家小組討論一下：怎樣插入一張“空白”版式的幻燈片？
(2)同學討論后回答，小結：
插入新幻燈片的一種方法：
師強調(diào)：“插入”菜單中的“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張幻燈片，而“文件”菜單中的“新建”命令，是建立一個不同的新文件，一定要仔細區(qū)分。
(3)下面，大家依照老師的樣子在新幻燈片中制作一張關于北京奧運會的.幻燈片。
注：文字可以用插入藝術字或文本框等形式進行。
師巡視輔導。
4．保管文件
三、總結
今天，我們學習了什么知識？在這節(jié)課學習中我們體驗到了信息技術在我們生活中的作用，并且展示了你們的聰明才智。課后作業(yè)：請同學們下課后在家中的電腦設計一幅PowerPoint作品送給你們的爸爸媽媽，并將作品名稱填寫在書113頁的效果籃里。
板書設計
走進PowerPoint
啟動PowerPoint 20xx
插入新幻燈片的一種方法
制作一張關于北京奧運會的幻燈片要求：
�、贅祟}文字，“北京20xx”。
�、谄渌淖�，“同一個世界，同一個夢想”。
�、劭刹迦胍恍┳陨硐矚g的圖片。
小學信息技術教案 篇6
教學分析：
本課是小學進行鍵盤訓練的第一課，也是小學生今后與計算機打交道必不可少的一課。通過本課的學習使學生初步認識鍵盤；掌握操作鍵盤的正確的姿勢、機件的正確方法及鍵盤的手指分工；認識那些鍵是基本鍵、上排鍵、下排鍵，使學生很快的掌握操作計算機的本領。
本課大致可分為五部分內(nèi)容。
第一部分是鍵盤的認識，通過用一幅圖加以說明，計算機的鍵盤大致可分為四個大區(qū)：功能區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯區(qū)、和小鍵盤區(qū)（即數(shù)字鍵區(qū)）�？梢愿鶕�(jù)時間安排，在這里教師多講一些內(nèi)容。
第二部分是鍵盤操作的基礎知識。本課對鍵盤的正確操作姿勢做了較為細致的介紹，可見這部分知識的重要。教師在教學時要給與足夠的重視，在課上作息值得講解、練習‘并希望學生邊讀邊照著操作，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的操作習慣。
第三部分是擊鍵的正確方法、鍵盤的指法分工，認識鍵盤上的基本鍵、上排鍵、下排鍵的鍵位。可利用教學軟件輔助講解和訓練。
第四部分是通過“練技能”，讓學生們熟練掌握鍵盤的操作。
第五部分是通過課本的“動腦筋”，對本課的內(nèi)容進行較為系統(tǒng)的復習。
教學目標：
1、基礎知識方面：讓學生了解鍵盤的分區(qū)，認識鍵盤上的一些常用鍵的位置及操作方法。
2、操作技術方面：鍵盤操作的正確姿勢；學習正確的擊鍵方法；掌握鍵盤的指法分工及基本鍵的鍵位。
3、思想教育方面：通過對計算機鍵盤的學習，培養(yǎng)學生的動手能力。讓學生體驗到學習計算機的快樂，從而激發(fā)學生學習計算機的濃厚興趣。
教學重點和難點：
重點：
1、常用鍵位的認識（認識使用主鍵盤區(qū)的四個控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。）基本鍵、上排鍵、下排鍵鍵位的認識及操作練習。
2、掌握正確的指法；使用正確的指法進入輸行練習；使用“全拼輸入法”進行簡單漢字的輸入。
難點：
掌握正確的指法；能夠使用正確的指法進行輸入練習；使用“全拼輸入法”進行簡單漢字的輸入。
教學方法：
指導學生上機操作，常用鍵的熟練使用及基本鍵、上排鍵、下排鍵鍵位的熟練操作。
課時安排：
1課時
教學準備：
1、多媒體教學網(wǎng)絡。
2、鍵盤分區(qū)圖、功能鍵名稱圖
3、自制《計算機的鍵盤》課件或《金三打字通》軟件。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
小朋友，通過上幾節(jié)課的學習，我們知道計算機能幫助我們做許多事情。我們可以利用電腦來聽音樂、看動畫、玩游戲，甚至還可以用它來學習。今天，我們就一起去奇妙的鍵盤王國游覽，學習控制計算機的方法，讓它能按照我們的要求進行工作。你們高興嗎？
二、演示觀察，認識四區(qū)。
師：咱們先來了解一下鍵盤王國的大致情況。[出示課件：計算機鍵盤]依次閃動主鍵盤區(qū)（蘭色）、功能鍵區(qū)（紅色）、編輯鍵區(qū)（紫色）、數(shù)字鍵區(qū)（綠色）所處的位置。
一般情況下，鍵盤可以分為以下幾個區(qū)域：
1：主鍵盤區(qū)；2：小鍵盤區(qū)；3：功能鍵區(qū)；4：編輯鍵區(qū)。
1、主鍵盤區(qū)：這是我們使用鍵盤最重要的區(qū)域，它包含
字母鍵：共有26個字母鍵，每敲一下，就會在屏幕上顯示相應的字母。
大寫字母鎖定鍵：CapsLock它是一個轉(zhuǎn)換開關，可以選擇或者取消大寫字母鎖定狀態(tài)。
注：我們可以使用shift鍵。
空格鍵：在主鍵盤區(qū)下面最長的一個便是。其作用是每敲一下，光標向后移動一個字母的位置。
數(shù)字和符號鍵：共有21個。分布在主鍵盤區(qū)的第一排和右側(cè)。其特點是每個鍵上標有兩個不同的數(shù)字和符號。
注：這里我們稱這些鍵為雙鍵。
回車鍵Enter：每敲一下回車鍵，可以將插入點光標移到下一行。
退格鍵：位于主鍵盤區(qū)第一行的右端，它可以刪除光標前面的一個字符。
跳格鍵Tab：在一些文字處理中它可以跳1~8個格，在表格中可跳到下一個格。
Shift、Ctrl和Alt：這三個鍵單獨使用沒有任何作用，需要和其它的鍵結合著使用。
注：幾種常見的組合
Ctrl+Shift順次切換輸入法
Ctrl+空格中英文之間的切換
Ctrl+Alt+Delete熱啟動
2、功能鍵區(qū)：
F1~F12：位于鍵盤的正上方，它們常常被不同的軟件設定成不同的功能。
退出鍵Esc：也叫脫離鍵，它可以用來結束程序運行。
PrtScSysRq鍵：可以將當前的屏幕復制下來。
ScrollLock鍵：可將屏幕上內(nèi)下移動的內(nèi)容暫停滾動。
PauseBreak鍵：許多應用軟件或游戲可以用字來暫停動行。
3、編輯鍵區(qū)：在主鍵盤區(qū)的右側(cè)，有10個用于文字處理的編輯鍵。
光標移動鍵：可使插入點光標向左、向上、向下、向右移動。
Insert：可在插入點插入一個字符，并同時覆蓋插入點光標后的字符。
Delete：可刪除插入點光標后面的.一個字符。
Home：可使光標移到行首。
End：可使光標移到行尾。
PageUp：可使顯示畫面向前翻一頁。
PageDown：可使顯示畫面向后翻一頁。
4、小鍵盤區(qū)：為了更方便地輸入數(shù)字和運算符號而設計的。
使用鍵盤時應注意保持正確的操作姿勢和指法。
操作姿勢：眼睛的位置，身體的坐勢，手肘的高度，手腕的放法，手指的狀態(tài)。
指法：基準鍵位：A、S、D、F、J、K、L。使用左右手的除拇指外的八個手指。按照正確的順序依次放置。大拇指負責敲空格鍵，其余各手指分別負責的區(qū)域參照第25頁的手指分工示意圖。
方法：均勻有彈性。要迅速返回基本鍵。
習慣：眼睛盡量不要看鍵盤，逐漸養(yǎng)成盲打的習慣。
師：讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同桌合作認識四區(qū)的位置和名稱。
三、讓學生看書嘗試自學，掌握鍵盤操作的正確姿勢；擊鍵的正確方法；手指的分工。
師：通過同學們的自學，匯報一下自學的成果。并且做好示范，也讓學生做一做。
生：（略）
教師要重點講解手指的分工，記住八個基本鍵。注意：不管擊那個鍵，擊完后手指應馬上回到基本鍵上。
四、教師講解。
為了便于對鍵盤的講解，這里我們打開一個“寫字板”窗口。
這時打開的窗口就叫“寫字板”，其中空白區(qū)域稱為編輯區(qū)，這里的一閃一閃的豎線，我們稱為插入點光標，敲擊鍵盤上的鍵時，對應的字母、數(shù)字或符號就會出現(xiàn)在插入點光標所在的位置上。
運用金山打字通進行打字練習，主要訓練學生基本鍵的執(zhí)法。
五、課堂小結
通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？請學生匯報，總結所學的內(nèi)容及學會的操作
小學信息技術教案 篇7
課題
第三單元：感測技術初步第一課：生活中的感測技術
教學目標知識目標了解感測技術的概念，熟悉生活中常見的感測器；理解感測技術對社會生活的影響。
能力目標能夠舉例感測技術在生活中的應用；能夠使用常見的感測器。
情感目標感受無處不在的感測技術，理解感測技術對現(xiàn)代生活的重要影響。
教學重點
教學難點感測技術的概念與感測器的使用
教學準備測電筆、測試計等實物，調(diào)試凌波電子教室
教學過程
情境創(chuàng)設 激發(fā)興趣
談話導課，在賓館或飯店經(jīng)常見到自動門、自動干手機你知道它們的原理嗎，你想揭開它們的神秘面紗嗎？
自主探究 交流分享
自學課本P40-43
探究
1、人的.感官與感測技術
眼、耳、口、鼻、舌、身分別是感知什么的？
感測技術的概念
2、電的檢測——測電筆
3、溫度的檢測——溫度計
4、聲音的檢測——噪聲檢測器
5、氣體的檢測——燃氣報警器
合作學習 釋疑解難
1、科學研究中運用感測技術獲得的數(shù)據(jù)有什么特點？
2、除了對燃氣和酒精氣體的檢測外，在哪些地方還應安裝氣體感測器？
實踐創(chuàng)作 展示
1、在確保安全的情況下，用測電筆測量下家里或（教室）里的插座或電路的帶電情況？
2、調(diào)查你周圍生活中還有哪些感測器，它們應用于哪些領域？它們能實現(xiàn)哪些功能？
梳理 拓展延伸
這節(jié)課你學會了哪些本領？
小學信息技術教案 篇8
一、教學目標
1、知識目標：了解文件與文件夾的查找、選定、復制、移動、刪除等概念；知道回收站的功能；了解剪貼板的功能；比較文件與文件夾的移動、復制、刪除的異同。
2、技能目標：嘗試文件與文件夾的查找操作；熟練對文件與文件夾的選定、復制、移動、刪除操作。
3、情感目標：提高動手操作能力，養(yǎng)成規(guī)范、嚴謹、有序的學習態(tài)度。
二、重點和難點
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1、文件與文件夾的選定。
2、文件與文件夾的復制。
�。ǘ╇y點
1、文件與文件夾復制、移動、刪除概念及操作的異同點。
2、剪貼板的'概念。
三、知識點
1、查找文件和文件夾。
2、選定文件和文件夾（單個選定、多個連續(xù)選定、多個不連續(xù)選定）。
3、復制文件和文件夾（單個復制、多個復制）。
4、移動文件和文件夾（單個移動、多個移動）。
5、刪除文件和文件夾（刪除、還原、清空回收站）。
6、移動與復制的區(qū)別。
7、剪貼板的功能。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
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