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小學(xué)主題班會(huì)教案

時(shí)間:2022-08-21 04:29:06 小學(xué)班會(huì)教案 我要投稿

關(guān)于小學(xué)主題班會(huì)教案三篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)主題班會(huì)教案3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于小學(xué)主題班會(huì)教案三篇

小學(xué)主題班會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)班會(huì)教育學(xué)生養(yǎng)成不吃零食的好習(xí)慣,教育學(xué)生遠(yuǎn)離零食,注意自己身體健康,成為祖國(guó)的棟梁,為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集吃零食的危害,在班上討論。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、你吃零食嗎?該不該吃零食?

  主持人:小學(xué)生吃零食現(xiàn)象比較普遍,甚至有學(xué)生上課也吃,不但影響學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,增加家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),而且影響我們學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育。更不利于學(xué)生安心學(xué)習(xí),不利于艱苦樸素教育,不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  1小品展示

  一下課,小賣部門口全是學(xué)生,為了買零食上課遲到,在課堂上偷吃零食,剩下的零食扔在地上,值日生掃地時(shí)掃出來(lái)的全是吃剩的垃圾。

  2主持人:請(qǐng)同學(xué)們完成以下調(diào)查:

  (1)你平均每天用于買零食的錢是幾元?

  (2)你喜歡的零食的種類?

  (3)你試過(guò)戒零食嗎?

  (4)你在課堂上吃過(guò)零食嗎?

  (5)因?yàn)橘I小食品上課遲到過(guò)嗎?

  (6)你父母反對(duì)你吃零食嗎

  二、吃零食有哪些危害?

  1你最喜歡的.零食是什么?

  (小組討論、代表發(fā)言)

  2小組討論吃零食對(duì)小學(xué)生的危害:

  全班交流

  3介紹部分食品。

  (1)果凍

  吃果凍不僅不能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),甚至?xí)恋K某些營(yíng)養(yǎng)素的吸收。少量吃并沒有什么害處,也不會(huì)發(fā)胖,但是不能用來(lái)“增加營(yíng)養(yǎng)”。

  (2)薯片

  薯片的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很低,還含有大量的脂肪和能量,多吃破壞食欲。容易導(dǎo)致肥胖,還是皮膚健美的大敵。

  (3)話梅

  話梅含鹽量過(guò)高,如果長(zhǎng)期攝入大量鹽分會(huì)誘發(fā)高血壓。

  (4)快餐面

  脂肪含量過(guò)高,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值低多吃不利于飲食平衡。

  (5)餅干

  餅干屬于高脂肪、高能量食品,維生素和礦物質(zhì)比較少,多吃不利于飲食平衡。

  (6)泡泡糖

  泡泡糖營(yíng)養(yǎng)價(jià)值幾乎為零,一些產(chǎn)品含有防腐劑對(duì)人體健康損害很大。

  (7)膨化食品

  營(yíng)養(yǎng)尚可,但含有大量色素,多吃不利于健康。

  三、小結(jié)

 有關(guān)專家通過(guò)調(diào)查研究認(rèn)為,多吃零食對(duì)中小學(xué)生的生理和心理發(fā)展都有著消極的影響,因此,我們學(xué)生要樹立正確的飲食觀念,控制自己,少吃或不吃零食,集中精力刻苦學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

小學(xué)主題班會(huì)教案 篇2

  資料簡(jiǎn)介

  (一)小資料庫(kù)

  中秋佳節(jié),我國(guó)城鄉(xiāng)過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗,俗話中有:“八月十五月正圓,中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團(tuán)圓,以餅之圓兆人之常生,用月餅寄托思念故鄉(xiāng),思念親人之情,祈盼豐收、幸福,都成為天下人們的心愿,月餅還被用來(lái)當(dāng)做禮品送親贈(zèng)友,聯(lián)絡(luò)感情。

  中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí),中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治,紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密,傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計(jì)策,命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面,再派人分頭傳送到各地起義軍中,通知他們?cè)诎嗽率迦胀砩掀鹆x響應(yīng)。很快就攻下元大都,起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令,在即將來(lái)臨的中秋節(jié),讓全體將士與民同樂(lè),并將當(dāng)年騎兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”,作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后,“月餅”制作越發(fā)精細(xì),品種更多,大者如圓盤,成為饋贈(zèng)的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來(lái)。

  (二)學(xué)生作品

  童心童言說(shuō)中秋(選自學(xué)生周記)

  這個(gè)星期要過(guò)中秋節(jié)了,老師要大家?guī)б恍┖椭星锕?jié)有關(guān)的圖片、剪報(bào)、詩(shī)歌、故事等到學(xué)校里來(lái)。

  我在家里找了半天也沒有找到,最后只能帶一張?jiān)嫜┰嘛灥膹V告紙去。

  晚托班的時(shí)候,大家在做作業(yè),翁老師在布置教室,她把我?guī)サ膹V告紙,剪下來(lái)貼在展示板上,我覺得真好看,心里很高興,沒想到廣告紙還能派這個(gè)用場(chǎng)……

  活動(dòng)建議

  1.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力

  二年級(jí)學(xué)生對(duì)中秋節(jié)不是很陌生,這一次中秋節(jié)的節(jié)慶教育,我重點(diǎn)落實(shí)在讓學(xué)生了解中秋節(jié)吃月餅的含義,以及請(qǐng)學(xué)生嘗試學(xué)做月餅這兩方面展開教育活動(dòng)。學(xué)做月餅,這是學(xué)生非常感興趣的事情,在做的過(guò)程中,讓學(xué)生體會(huì)古代的百姓很聰明,他們想出了在月餅里面藏情報(bào)的方法。

  通過(guò)這次的節(jié)慶活動(dòng),可以拓展學(xué)生的思路,了解民族文化和歷史,為他們的周記或短文提供素材,另外還可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

  2.學(xué)習(xí)收集資料和調(diào)查

  首先在課前可以先問(wèn)學(xué)生,中秋節(jié)快到了,你們家打算怎么過(guò)呀,月餅買好了等問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生思考:中秋節(jié)時(shí),大家為什么都要互贈(zèng)月餅,吃月餅?請(qǐng)學(xué)生通過(guò)自己的方式(問(wèn)家里的長(zhǎng)輩、上網(wǎng)、書本查閱等)收集了解中秋節(jié)吃月餅的典故,傳說(shuō)。為節(jié)慶教育活動(dòng)過(guò)程中,小組討論交流講述作一些準(zhǔn)備。

  其次,請(qǐng)學(xué)生利用和家長(zhǎng)去商場(chǎng)、超市購(gòu)物的機(jī)會(huì),看看月餅的種類,月餅的主要成分,為自己動(dòng)手制作月餅培養(yǎng)感情和興趣。

  3.愿意參加環(huán)境布置

  在教學(xué)活動(dòng)時(shí),環(huán)境適當(dāng)做一些布置,比如:在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節(jié)時(shí)經(jīng)常食用的傳統(tǒng)食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等,烘托節(jié)慶的氣氛。

  4.能把活動(dòng)內(nèi)容與其他學(xué)科整合

  活動(dòng)結(jié)束以后,可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好以及學(xué)生的能力,或用幾句話寫一篇短文,描述一下自己過(guò)中秋節(jié)的心情;或畫一張圖畫,把自己做的月餅畫下來(lái);或用自己的零花錢買些月餅請(qǐng)長(zhǎng)輩品嘗……總之,學(xué)生可以用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)中秋節(jié)節(jié)慶教育活動(dòng)的感受和認(rèn)可。

  活動(dòng)方案

 。ㄒ唬┗顒(dòng)要求:

  1.讓學(xué)生知道八月十五是中秋節(jié),知道朱元璋與月餅的民間傳說(shuō)故事,激發(fā)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。

  2.請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手嘗試學(xué)做體現(xiàn)中秋習(xí)俗的月餅,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和制作興趣。

  3.繼續(xù)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料的本領(lǐng)。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.中秋節(jié)慶教育活動(dòng)前,老師與學(xué)生一起收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的相關(guān)資料。

  2.對(duì)所有資料整理加工,然后把有關(guān)中秋節(jié)食俗的圖文在教室的.展示板上張貼。

  3.節(jié)慶活動(dòng)進(jìn)行時(shí),教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時(shí)令食品。

 。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

  1.談話引出內(nèi)容。

  老師和小朋友談話,問(wèn)問(wèn)學(xué)生家里打算怎么過(guò)中秋節(jié),隨后引出中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

  2.用不同形式交流各種資料

  老師再問(wèn)學(xué)生,有關(guān)中秋節(jié)時(shí),大家把月餅當(dāng)作禮物饋贈(zèng)給親朋好友的原因,以及中秋與月餅的故事。

  引導(dǎo)學(xué)生把他們各自了解到,收集到的有關(guān)內(nèi)容在小組當(dāng)中一起交流講述,選擇有代表性的內(nèi)容在全班講述。

  老師可以補(bǔ)充介紹民間故事《朱元璋與月餅》,讓學(xué)生對(duì)月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣,為接下來(lái)學(xué)習(xí)制作月餅作情感上的準(zhǔn)備。

  3.學(xué)習(xí)制作月餅。

  老師可以先通過(guò)讓學(xué)生欣賞月餅,介紹月餅,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣和愿望。

  隨后可以請(qǐng)生活老師具體介紹月餅制作的方法,知道學(xué)生分步驟進(jìn)行:先揉面做外面的皮;接著在面皮內(nèi)放進(jìn)餡搓揉;隨后后放進(jìn)模板中用力壓,印出圖文;最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……

  小朋友可以在老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)制作月餅。在這過(guò)程中, 老師要不停地巡視,及時(shí)幫助指導(dǎo)動(dòng)手能力欠佳的學(xué)生,讓他們也能完成作品,獲得快樂(lè)。

  4.補(bǔ)充中秋其他食俗。

  啟發(fā)學(xué)生多觀察了解生活,不斷積累民族文化的底蘊(yùn),引導(dǎo)學(xué)生從教室內(nèi)擺放的東西為窗口,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。

 。ㄋ模┗顒(dòng)延伸:

  讓民族節(jié)慶教育活動(dòng)成為學(xué)生鞏固各種學(xué)科的途徑和渠道。學(xué)生參加了中秋與月餅的活動(dòng)——聽故事,做月餅,品嘗各種食品,心里肯定有許多想法?梢园鸦顒(dòng)當(dāng)作與別人交談的內(nèi)容,寫短文的素材;也可以作為繪畫的題材……鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式,使中秋節(jié)的教育活動(dòng)能夠得以延續(xù)。

小學(xué)主題班會(huì)教案 篇3

  教學(xué)目的:

  通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解什么是一個(gè)人的價(jià)值觀,知道生活中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,尤其是一些困擾他們的青春期問(wèn)題,應(yīng)該用積極的情緒和體驗(yàn),積極的人際關(guān)系,積極健康的情緒,選擇解決問(wèn)題的'途徑和方法,引領(lǐng)聾生提升自我價(jià)值,擁有美好人生。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  本課多媒體課件

  分層要求:

  A類學(xué)生能理解“價(jià)值觀”等的名詞含義,學(xué)會(huì)解決課內(nèi)老師提出的實(shí)際問(wèn)題,提升自己的價(jià)值觀。

  B類學(xué)生能在幫助下,學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題的技巧。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、圖片導(dǎo)入:

  1.哈佛大學(xué)(問(wèn):這是什么地方?)教師介紹。

  2.人物介紹(問(wèn):他們是誰(shuí)?)教師介紹。

  教師總結(jié):這兩位同樣具有成就的人在人生的十字路口選擇了不同的道路,一個(gè)是退學(xué),一個(gè)是繼續(xù)學(xué)業(yè)。因?yàn)樗麄兊膬r(jià)值觀不同。

  二、出示課題,了解內(nèi)容:

  1、齊讀課題:

  了解價(jià)值 學(xué)會(huì)選擇

  2、什么是價(jià)值觀?(媒體出示,教師講解,學(xué)生領(lǐng)會(huì)。)

  通常我們對(duì)一些問(wèn)題有不同的理解和看法,這就是我們的價(jià)值觀。

  不同的人有不同的價(jià)值觀。

  一個(gè)人的價(jià)值觀與一個(gè)的年齡、生活環(huán)境、經(jīng)歷都有關(guān)系,而且是會(huì)變化的。

  3、了解價(jià)值,學(xué)會(huì)理解。(媒體出示,教師講解,學(xué)生領(lǐng)會(huì)。)

  價(jià)值觀是沒有“對(duì)”和“錯(cuò)”之分的。

  不應(yīng)該把自己對(duì)問(wèn)題的理解和看法強(qiáng)加于人,要盡量理解和尊重與我們價(jià)值觀不同的人。

  4、理智選擇,謹(jǐn)慎決定。(學(xué)生朗讀,說(shuō)說(shuō)自己的看法)

  全面了解情況。

  這件事對(duì)我真的很重要嗎?它會(huì)影響別人嗎?

  認(rèn)真思考后果。

  尊重他人,不給他人造成傷害。

  做負(fù)責(zé)的決定,采取負(fù)責(zé)的行為。

  做健康、安全的決定,采取健康、安全的措施。

  三、討論分析:

  一個(gè)女同學(xué)收到了一個(gè)男同學(xué)的情書,她會(huì)怎么做?

  可能的做法( )

  為什么?( )

  可能的后果( )

  (異質(zhì)小組討論,全班反饋。B類學(xué)生只要明白怎么做。)

  四、美文欣賞,提升價(jià)值觀。

  《讓心靈先到達(dá)那兒》

  五、教師建議,總結(jié)全文。

  提升自我價(jià)值,給予自己理想。

  邁好青春的腳步,選擇詩(shī)意般的生活。

  彼此尊重,為自己和他人的幸福畫一道青春的彩虹。

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