- 相關(guān)推薦
小學(xué)四年級(jí)語文《有趣的班會(huì)》教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)語文《有趣的班會(huì)》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)語文《有趣的班會(huì)》教案1
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)、會(huì)寫“邀、制、搞、幼、錢、鑰、旅、懸、彈、拒、設(shè)、維， 12 個(gè)生字；理解“特邀、專利、爭(zhēng)先恐后、海闊天空、拒絕”等詞語的意思。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文；體會(huì)班會(huì)的“趣”。感悟奇妙的設(shè)想，激發(fā)熱愛科學(xué)、自主創(chuàng)新的思想感情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
3、掌握生字的音、形、義；了解班會(huì)的“趣”體現(xiàn)在哪些地方 理解課文內(nèi)容，感悟奇妙的設(shè)想，激發(fā)熱愛科學(xué)、自主創(chuàng)新的思想感情。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析
這一類與科學(xué)有關(guān)的文章，內(nèi)容淺顯，一讀就懂，實(shí)際上是通過班會(huì)上同學(xué)們的奇思妙想，來激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。是開發(fā)學(xué)生智力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的好文章。學(xué)生對(duì)開班會(huì)已經(jīng)很熟悉，很多學(xué)生平時(shí)也有很多奇思妙想，但不善于表達(dá)或者平時(shí)碰到一些困難不去想辦法解決，通過學(xué)習(xí)這篇文章，學(xué)生的思維會(huì)有很大的轉(zhuǎn)變。
三、教學(xué)資源準(zhǔn)備
教學(xué)光盤，碟片
四、教學(xué)思路
在教學(xué)前，學(xué)生對(duì)課文已經(jīng)有了一個(gè)大概的了解，因此，我讓學(xué)生從課文整體入手，抓住題目中的“趣”字，由問題引入，到底這個(gè)班會(huì)“趣在哪”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中始終保持一種探究的狀態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，通過讀對(duì)話，深入理解班主任說的話的深刻含義。引導(dǎo)學(xué)生明白奇妙的設(shè)想可以鍛煉我們突破條條框框的思維能力。培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難解決困難的能力。 五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┯深}入手，引入新課
1、《有趣的班會(huì)》是一篇非常有意思的課文，我們先來比一比，誰能把課題讀得最有趣？（師板書“有趣的班會(huì)”，學(xué)生大聲朗讀課題）
2、理解著讀就能讀得更美。這節(jié)課讓我們一起讀懂、讀好這篇課文。（放光盤朗讀課文，聽課文朗讀后生說課文的主要內(nèi)容，本課主要講了班上開了一個(gè)有趣的班會(huì)，在班會(huì)上同學(xué)們有各種各樣的奇思妙想）
�。ǘ┳プ☆}眼，整體感知
師出示思考題：
1、用心讀課文，說說班會(huì)的“趣”體現(xiàn)在哪些地方。
2、生交流讀后的感受。
學(xué)生一“愛迪生幼年讓人充氣升天”的故事有趣；
學(xué)生二“大書包變得像小錢包”的設(shè)想有趣；
學(xué)生三“鑰匙會(huì)說話”的設(shè)想新鮮有趣
學(xué)生四“他們請(qǐng)的嘉賓很有趣，是一個(gè)小孩子，但卻有很多的發(fā)明。”
教師相機(jī)板書。人有趣，故事有趣，設(shè)想有趣
這一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生抓住“趣”字，整體了解課文的主要內(nèi)容，把課文的主線抓出來了，學(xué)生學(xué)習(xí)課文就得心應(yīng)手了。
�。ㄈ┻x讀感悟，自主表達(dá)
師：多么有意思的一次班會(huì)啊，再讀課文
1、你覺得“奇思妙想出發(fā)明”的主題班會(huì)有趣嗎？選擇你覺得最有趣的一段讀一讀。（學(xué)生選擇自己喜歡的段落大聲朗讀，并在旁邊寫上自己的感受。）
2、指名讀，大家可以閉上眼睛想象一下，你的眼中仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？
�。� 1）指名選段讀課文，引導(dǎo)生閉上眼睛想象。
�。� 2 ）導(dǎo)說：我仿佛也有了一個(gè)神奇的書包、我喊“大' ，它便顯出原形；我喊“小”，它又搖身縮成一個(gè)小錢包藏到我的口袋里，真有趣��！你的眼中仿佛出現(xiàn)了什么？ （ 3 ） 指名說。
生：我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)漂亮的書包，它可以變大變小，好神奇。 生：我最喜歡丟鑰匙了，老是被媽媽批評(píng)�，F(xiàn)在有這樣喊一聲就能答應(yīng)的鑰匙我就不怕丟了。
生：我要是有一件衣服，能穿上就可以飛到天上去，想到哪就到哪，多好��！ ……
3、你喜歡這些稀奇古怪的想法嗎？為什么？ 生：它讓我們的'生活更加美好。
生：它使我變得更聰明。
生：它會(huì)在我們碰到困難時(shí)動(dòng)腦筋去解決困難。
4、班主任老師又是怎么說的呢？你能找出班主任老師昨話讀讀嗎？相機(jī)理解：
�。� 1 ） 海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。
�。� 2 ） 拒絕：不接受（請(qǐng)求、意見或贈(zèng)禮）。發(fā)明會(huì)拒絕奇妙的設(shè)想嗎？為什么？
�。� 3 ） 奇妙的設(shè)想可以鍛煉我們突破條條框框的思維能力。你有這樣的感受嗎？
（ 4 ）理解句子：“未來的發(fā)明家、科學(xué)家就在你們中間�！� 這一個(gè)環(huán)節(jié)讓充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，選擇自己最喜歡的一個(gè)奇思妙想來談感受，學(xué)生暢所欲言，想象力豐富。
�。ㄋ模┱n外延伸，暢談感想
1、你還知道哪些“奇思妙想出發(fā)明”的故事？（生交流課前收集的資料
2、師出示收集的資料并小結(jié)。
3、你有什么奇思妙想？和同學(xué)們說一說，也可以寫下來。
生：我想發(fā)明一雙可以變大變小的鞋子，這樣穿在腳上就不會(huì)痛了。生：我想讓我衣服可以根據(jù)天氣的變化而變化。 ……
學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，就像在開一個(gè)奇思妙想的主題班會(huì)。學(xué)生的思維創(chuàng)造力得到了很大的發(fā)揮，激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。達(dá)到了教學(xué)目的。
小學(xué)四年級(jí)語文《有趣的班會(huì)》教案2
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，感情讀文。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，感知班會(huì)的“趣”味，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)悟課文的內(nèi)涵，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感。
教具準(zhǔn)備：
幻燈片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、指名讀課文。
2、說說這次班會(huì)的主題是什么？
二、走進(jìn)“有趣的班會(huì)”
1、學(xué)生分角色朗讀課文第3—11自然段。
2、學(xué)生就課文內(nèi)容質(zhì)疑。
3、全班匯報(bào)，歸納。
�。�1）在班會(huì)上陳思同學(xué)講了一個(gè)怎樣的故事？
�。�2）同學(xué)們提出了哪些奇思妙想？
4、學(xué)生自讀自悟，然后小組交流。
5、全班匯報(bào)。
�。�1）愛迪生年幼時(shí)和同伴做讓人充氣升天實(shí)驗(yàn)的故事。（人們根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)明了送人上天的氣球）
�。�2）幻燈出示：
奇思妙想特點(diǎn)
發(fā)明像金箍棒似的書包 能變大變小
發(fā)明會(huì)說話的鑰匙 能自己說話
發(fā)明像氣球一樣的旅行 袋能懸在空中
發(fā)明不怕摔的'眼鏡摔到地上 能自動(dòng)彈到手
給馬路安個(gè)拉鏈 可以隨時(shí)打開
我也想發(fā)明…………
①?gòu)耐瑢W(xué)們的奇思妙想中你體會(huì)到了些什么？（學(xué)生自由交流）
�、诎炎约旱钠嫠济钕胍矊懗鰜恚c同學(xué)們一起探究吧！
三、領(lǐng)悟班會(huì)的主旨
1、全班同學(xué)齊讀課文最后一自然段。
2、說說對(duì)班主任那段話的理解。（學(xué)生交流）
3、與小組同學(xué)一起說說自己的奇思妙想。
4、學(xué)生自由朗讀全文，感悟這次班會(huì)的“趣”。
四、課堂小結(jié)
學(xué)生總結(jié)自己在這一節(jié)課的學(xué)習(xí)中的收獲和方法。
板書設(shè)計(jì)：
有趣的班會(huì)
能大能小的書包
奇思妙想 會(huì)說話的鑰匙 發(fā)明，從不拒絕
能懸在空中的旅行袋
出發(fā)明 不怕摔的眼鏡 奇思妙想
給馬路安個(gè)拉鏈
小學(xué)四年級(jí)語文《有趣的班會(huì)》教案3
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)技能
1、正確讀寫12個(gè)生字。
2、正確讀寫“特邀、年幼、錢包、鑰匙、旅行、動(dòng)彈、拒絕、思維”等詞語。
3、朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
過程與方法
通過自學(xué)自悟，討論交流，體會(huì)這次班會(huì)的“趣”。
情感態(tài)度價(jià)值觀
感受童年的童真，童趣，激發(fā)熱愛生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)這次班會(huì)的“趣”。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)老師最后說的那段話的含義
教具：
課件、投影儀（片）、生字卡
教學(xué)方法：
導(dǎo)析法，自主探究、合作交流。
教學(xué)流程：
一、激趣導(dǎo)入
1、導(dǎo)語：同學(xué)們，你們喜歡開班會(huì)嗎？那么，你認(rèn)為怎樣的`班會(huì)才有趣呢？今天我們就來開個(gè)以“奇思妙想出發(fā)明”為主題的班會(huì)吧！板書課題
2、齊讀課題，學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑
二、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生初步感知
1、創(chuàng)設(shè)情境：運(yùn)用多媒體將“奇思妙想出發(fā)明”幾個(gè)大字展示在學(xué)生面前。
2、現(xiàn)在，你就是班會(huì)中的一員了，你有怎樣的奇思妙想呢？
3、小組將同學(xué)們的奇思妙想進(jìn)行歸納、整理。
4、全班匯報(bào)
5、師小結(jié)
三、自讀課文，整體感知
1、學(xué)生自由讀課文，把課文讀通、讀順。
2、圈畫出生字、生詞。
學(xué)生交流記憶字形的方法，相互指正。
通過查字典、聯(lián)系上下文或找近義詞等方法理解詞義。
師點(diǎn)撥較難的生字生詞。
3、思考：課文主要寫了一件什么事？
4、師生共議，鞏固明確
5、學(xué)生抄寫生詞。
出示生詞卡：特邀、年幼、錢包、鑰匙、旅行、動(dòng)彈、拒絕、思維
13、有趣的班會(huì)
第二課時(shí)
教學(xué)流程：
一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課
1、聽寫生字、生詞。
2、讓我們隨作者一起走進(jìn)“奇思妙想出發(fā)明”班會(huì)的會(huì)場(chǎng)吧！
二、精讀課文————感悟班會(huì)的“趣”
1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，勾畫出文中你認(rèn)為有趣的內(nèi)容。
討論：這次班會(huì)的“趣”體現(xiàn)在哪些地方？
學(xué)生獨(dú)立思考后，參與小組交流。
全班交流、匯報(bào)。
投影出示下表，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空。
奇思妙想 功能
同學(xué)們的奇思妙想
我的奇思妙想
�。�1）填好后，與小組同學(xué)交流一下自己的看法。
�。�2）評(píng)一評(píng)，在這些奇思妙想中，你對(duì)哪一項(xiàng)最感興趣？為什么？
2、學(xué)生齊讀課文最后一自然段。
�。�1）說說班主任開這次主題班會(huì)的目的。
�。�2）投影出示句子：
發(fā)明，從來不拒絕那些奇思妙想的設(shè)想。只要敢于去想，即使實(shí)現(xiàn)不了也沒什么要緊，重要的是鍛煉我們突破條條框框的思維能力。
學(xué)生大聲齊讀這段話。
結(jié)合課前收集的有關(guān)資料，說說自己對(duì)這段話的理解。
三、總結(jié)全文，拓展延伸
1、指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。
2、學(xué)生以小組為單位，說說自己還知道哪些發(fā)明創(chuàng)造也是源自奇思妙想的。
小學(xué)四年級(jí)語文《有趣的班會(huì)》教案4
教學(xué)目標(biāo)：
朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)這次班會(huì)的"趣"。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)老師最后說的那段話的含義
教學(xué)用具：
課件
教學(xué)方法：
導(dǎo)析法
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、指名讀課文。
2、說說這次班會(huì)的主題是什么？
二、走進(jìn)"有趣的班會(huì)"
1、學(xué)生分角色朗讀課文第3~11自然段。
2、學(xué)生就課文內(nèi)容質(zhì)疑。
3、全班匯報(bào)，歸納。
�。�1）在班會(huì)上陳思同學(xué)講了一個(gè)怎樣的故事？
（2）同學(xué)們提出了哪些奇思妙想？
4、學(xué)生自讀自悟，然后小組交流。
5、全班匯報(bào)。
�。�1）愛迪生年幼時(shí)和同伴做讓人充氣升天實(shí)驗(yàn)的`故事。（人們根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)明了送入上天的氣球）
�。�2）課件出示：
奇思妙想特點(diǎn)
發(fā)明像金箍棒似的書包能變大變小發(fā)明會(huì)說話的鑰匙能自己說話發(fā)明像氣球一樣的旅行袋能懸在空中發(fā)明不怕摔的眼鏡摔到地上能自動(dòng)彈到手里給馬路安個(gè)拉鏈可以隨時(shí)打開
我也想發(fā)明…
�、�?gòu)耐瑢W(xué)們的奇思妙想中你體會(huì)到了些什么？（學(xué)生自由交流）
②把自己的奇思妙想也寫出來，與同學(xué)們一起探究吧！
三、領(lǐng)悟班會(huì)的主旨
1、全班同學(xué)齊讀課文最后一自然段。
2、說說對(duì)班主任那段話的理解。（學(xué)生自由交流）
3、與小組同學(xué)一起說說自己的奇思妙想。
4、學(xué)生自由朗讀全文，感悟這次班會(huì)的"趣"。
四、課堂小結(jié)
學(xué)生總結(jié)自己在這一節(jié)課的學(xué)習(xí)方法。
【小學(xué)四年級(jí)語文《有趣的班會(huì)》教案】相關(guān)文章：
有趣的班會(huì)教案四篇06-05
有趣的班會(huì)教案5篇06-10
有趣的班會(huì)教案三篇04-08
有趣的班會(huì)教案五篇08-24
精選有趣的班會(huì)教案四篇08-22
精選有趣的班會(huì)教案3篇08-25
精選有趣的班會(huì)教案4篇08-24
精選有趣的班會(huì)教案（通用9篇）09-28
有趣的班會(huì)教案匯編5篇07-09
【精華】有趣的班會(huì)教案4篇08-22