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美術(shù)教案：上學(xué)路上（精選8篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的美術(shù)教案：上學(xué)路上，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教案：上學(xué)路上 1
教學(xué)目的：
1、訓(xùn)練同學(xué)根據(jù)命題進(jìn)行回憶想象的形象思維能力。
2、運(yùn)用學(xué)過(guò)的人物畫(huà)、色彩知識(shí)等組織畫(huà)面，培養(yǎng)同學(xué)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)對(duì)歌曲的演唱展開(kāi)聯(lián)想，在歡樂(lè)的歌聲中，回憶上學(xué)的情景。
教學(xué)難點(diǎn) ：
能夠運(yùn)用不同的藝術(shù)形象處置畫(huà)面構(gòu)圖，表示生活。
教具準(zhǔn)備：
1、同學(xué)帶好自身喜歡的作畫(huà)工具。
2、教師準(zhǔn)備有關(guān)上學(xué)的歌曲，提供一些風(fēng)格不同的人物、景物形象范圖，讓同學(xué)作畫(huà)時(shí)選擇。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、師生問(wèn)好，互相關(guān)心，調(diào)動(dòng)同學(xué)情緒。
今天天氣非常寒冷，同學(xué)們有沒(méi)有因?yàn)樘鞖夂涠蠈W(xué)遲到呢？——沒(méi)有。
大家都是遵守《小同學(xué)守則》的好同學(xué)，《小同學(xué)守則》第三條——按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退。
板書(shū)課題：上學(xué)路上
二、請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)歌曲《老師你早》，說(shuō)一說(shuō)：
1、歌曲中的.小朋友在做什么事？她的心情如何？還有什么景物？再請(qǐng)個(gè)別同學(xué)演唱一些有關(guān)上學(xué)的歌，如：《上學(xué)歌》、《讀書(shū)郎》、《數(shù)鴨子》等歌曲，說(shuō)說(shuō)歌中關(guān)于上學(xué)的內(nèi)容。
2、教師提供有關(guān)的人物、景物形象（上學(xué)的小朋友、太陽(yáng)、小花、建筑物等具有不同風(fēng)格的單獨(dú)的形象）。
三、同學(xué)觀察這些形象。想一想，如何將它們組成一幅優(yōu)美的畫(huà)面（學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的構(gòu)圖創(chuàng)作）。
提示構(gòu)圖要點(diǎn)：
1、畫(huà)面構(gòu)圖要豐滿，突出人物、景物，表示主題。
2、同樣風(fēng)格的人物應(yīng)搭配同一種風(fēng)格的景物，使之協(xié)調(diào)。
請(qǐng)同學(xué)嘗試組合畫(huà)面，教師可協(xié)助完成。
同學(xué)組合后欣賞范圖。
《快讓我上學(xué)》：幾只大白鵝擋住了上學(xué)的路，一個(gè)小女孩張開(kāi)雙臂，想趕跑鵝
群又怕鵝啄她，而不敢靠近。小女孩臉上焦急的神情和老高的太陽(yáng)，生動(dòng)地表示了小女孩上學(xué)受阻的心情。它采用了中國(guó)畫(huà)雙勾填色的形式，畫(huà)面布置較合理，情節(jié)生動(dòng)、風(fēng)趣。
四、展開(kāi)討論，說(shuō)一說(shuō)上學(xué)路上的遭遇，并表示出來(lái)。
五、同學(xué)作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。
教學(xué)
后記
本課的學(xué)習(xí)主要是讓同學(xué)通過(guò)回憶想象自身上學(xué)時(shí)的情景，培養(yǎng)同學(xué)愛(ài)校愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。從同學(xué)的作業(yè)情況來(lái)看，局部同學(xué)能將上學(xué)路上的遭遇畫(huà)下來(lái)。但也有少數(shù)同學(xué)的內(nèi)容顯得單調(diào)了一些，這就要求老師要引導(dǎo)他們平時(shí)注意觀察生活，體驗(yàn)生活。
美術(shù)教案：上學(xué)路上 2
活動(dòng)目標(biāo)
1．知道自己的上學(xué)路線及應(yīng)注意的相關(guān)問(wèn)題，如交通安全、要遵守的社會(huì)公德和自我管理等。
2．能運(yùn)用各種標(biāo)志、符號(hào)形象地設(shè)計(jì)上學(xué)路線圖．并清楚地進(jìn)行講述。
情況分析
1．大班幼兒對(duì)小學(xué)生活非�？释�，也很想更多地了解一些有關(guān)上學(xué)的知識(shí)。
2．幼兒在家長(zhǎng)的幫助下．已經(jīng)知道了自己要去的小學(xué)。也認(rèn)識(shí)了上學(xué)的路線。
活動(dòng)準(zhǔn)備
繪制兩張上學(xué)路線圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引出課題
提問(wèn)：1．你們都上哪所學(xué)校��？2．從家到學(xué)校都路過(guò)哪兒？3．你們上學(xué)的路線一樣嗎？
二、分析上學(xué)路線圖，學(xué)習(xí)畫(huà)圖方法
1．出示一張上學(xué)路線圖。引導(dǎo)幼兒注意觀察路線圖上每一個(gè)地方運(yùn)用的標(biāo)志，與幼兒一起講述。
2．提出畫(huà)圖要求。
(1)畫(huà)路過(guò)的地方、建筑物時(shí)，不僅自己要知道這是哪兒。而且要設(shè)計(jì)一些標(biāo)志讓別人一看也知道這是哪兒。
(2)畫(huà)路線圖時(shí)要畫(huà)出路過(guò)的主要地方和建筑．而且這些地方要畫(huà)得大、清楚，標(biāo)志要明顯。
3．啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象還要注意什么？
4．出示另一張畫(huà)出了馬路和方向的路線圖。豐富幼兒畫(huà)圖經(jīng)驗(yàn)。
三、幼兒畫(huà)圖，教師巡視指導(dǎo)幫助
1．幫助能力弱的幼兒完成路線圖。
2．具體指導(dǎo)、提示個(gè)別幼兒標(biāo)志設(shè)計(jì)要清楚、明顯。
四、幼兒講述自己的上學(xué)路線圖
1．組之間講述，交流上學(xué)路線。
2．展示全體幼兒作品。請(qǐng)標(biāo)志設(shè)計(jì)清楚、畫(huà)法新穎的幼兒為全班幼兒講述。
五、幼兒討論上學(xué)路上應(yīng)注意的問(wèn)題
1．交通安全常識(shí)。
(1)上學(xué)過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)該注意點(diǎn)什么？
(2)坐車(chē)時(shí)如果沒(méi)看清楚坐錯(cuò)車(chē)了，怎么辦？
2．要遵守的`公共道德。
有些小朋友上學(xué)要坐車(chē)，坐車(chē)時(shí)，我們應(yīng)該注意些什么？(自覺(jué)刷卡或者投錢(qián)；給需要幫助的人讓座；上下車(chē)要抓緊時(shí)間，不要讓車(chē)門(mén)給擠著。)
3．自我管理。
上學(xué)都是有時(shí)間限制的，所以大家在上學(xué)路上還要注意什么？
六、幼兒針對(duì)“上學(xué)”不懂的地方，向老師提問(wèn)
七、教師總結(jié)，送給幼兒美好的祝愿。
美術(shù)教案：上學(xué)路上 3
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)畫(huà)上學(xué)路線和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)自己生命的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)識(shí)記常見(jiàn)的交通和安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通常識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。
教具學(xué)具：
錄象片段（在商場(chǎng)門(mén)口玩，買(mǎi)零食吃等）
簡(jiǎn)單的.本地區(qū)示意圖（主要突出學(xué)校、主要干道等）
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)
1、談話：你每天是怎樣到學(xué)校的？
2、出示三幅到校方式特寫(xiě)圖
二、議一議
1、看錄象，他們做得好嗎？為什么？
2、聯(lián)系實(shí)際，在上學(xué)、放學(xué)途中還有哪些不安全的事？
在路上玩會(huì)有什么后果？
3、分組討論、交流意見(jiàn)
4、總結(jié)：
遲到會(huì)影響上課的情緒，吃零食不衛(wèi)生，有時(shí)會(huì)生病。
三、畫(huà)一畫(huà)
1、交流家到學(xué)校的路線，注意說(shuō)話有條理。
2、按自己喜歡的方式畫(huà)出家到學(xué)校的路線。
四、評(píng)一評(píng)
1、用你們的筆在線路圖上畫(huà)出來(lái)，看誰(shuí)觀察得仔細(xì)？
在圖上畫(huà)得清楚？
2、分四個(gè)小組，相互交流畫(huà)的路線圖。
3、推選組內(nèi)好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。
五、貼一貼
1、在彩紙上寫(xiě)上名字，小紙片代表你們的家。
2、從家到校的路線，出示示意圖：上北下南左西右東
3、將準(zhǔn)備好的彩紙貼到圖上來(lái)。
第二課時(shí)
一、議一議
1、出示課件（小熊和小猴的故事）
2、小熊和小猴做得怎樣，違反了哪些交通規(guī)則？
3、和小猴、小熊說(shuō)說(shuō)話。
二、認(rèn)一認(rèn)
1、課前老師布置你們注意有哪些交通標(biāo)志，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？
2、出示課件（交通標(biāo)志圖）
3、每人發(fā)一個(gè)標(biāo)志牌，老師說(shuō)出一個(gè)標(biāo)志，學(xué)生舉手，看誰(shuí)反映快。
三、演一演
1、上學(xué)路上，交警指揮交通，所有人都聽(tīng)從他，真威風(fēng)，你們想當(dāng)小交警嗎？
2、選幾名同學(xué)聽(tīng)老師口令，模擬交通指揮。
3、分組表演，每組選一個(gè)小交警，其他小組成員聽(tīng)從小交警的指揮，示范指揮馬路。
四、玩一玩
1、交通安全棋：
看圖意，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，什么情況下前進(jìn)，什么情況下后退？
2、拿出擲子玩下棋。
3、玩過(guò)后，談感想。
美術(shù)教案：上學(xué)路上 4
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生回憶并描述上學(xué)路上的所見(jiàn)所感，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表達(dá)情感的能力。
通過(guò)繪畫(huà)的形式，讓學(xué)生表現(xiàn)出上學(xué)路上的場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力和創(chuàng)造力。
增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到上學(xué)路上的安全重要性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪畫(huà)工具：鉛筆、水彩筆、油畫(huà)棒等。
紙張：A4白紙。
示例圖片：上學(xué)路上的各種場(chǎng)景圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
教師引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)路上的經(jīng)歷，提問(wèn)：“你們每天上學(xué)都會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方？路上有哪些特別的.景色或人物？”
學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的上學(xué)路上的所見(jiàn)所感。
二、新課內(nèi)容
教師展示示例圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的場(chǎng)景和人物。
教師講解繪畫(huà)的基本步驟和技巧，如構(gòu)圖、色彩搭配、細(xì)節(jié)描繪等。
學(xué)生根據(jù)自己的上學(xué)路上的經(jīng)歷，構(gòu)思并畫(huà)出自己的上學(xué)路線圖。
三、學(xué)生繪畫(huà)
學(xué)生開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，注重細(xì)節(jié)描繪，表現(xiàn)出上學(xué)路上的特色和氛圍。
四、作品展示與討論
學(xué)生完成作品后，教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示。
學(xué)生互相欣賞并討論各自作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，互相學(xué)習(xí)、互相提高。
教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，并提出改進(jìn)建議。
五、課堂小結(jié)
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)觀察生活、表達(dá)情感的重要性。
教師提醒學(xué)生注意上學(xué)路上的安全，遵守交通規(guī)則，確保自身安全。
作業(yè)布置：
要求學(xué)生回家后再次觀察自己上學(xué)路上的場(chǎng)景，進(jìn)一步完善自己的作品。
鼓勵(lì)學(xué)生將作品帶回家與家長(zhǎng)分享，并請(qǐng)家長(zhǎng)在作品上寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶和描述上學(xué)路上的經(jīng)歷，讓學(xué)生更加關(guān)注自己的生活環(huán)境，并通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出上學(xué)路上的場(chǎng)景和人物。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的安全意識(shí)。通過(guò)作品展示和討論，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相提高，取得了良好的教學(xué)效果。
美術(shù)教案：上學(xué)路上 5
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生觀察自己上學(xué)路上的景象，發(fā)現(xiàn)其中的美。
通過(guò)繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和表現(xiàn)事物的能力。
激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美的追求。
教學(xué)重點(diǎn)：
觀察上學(xué)路上的景象，發(fā)現(xiàn)其中的美。
用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)上學(xué)路上的景象。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何引導(dǎo)學(xué)生從平常的上學(xué)路上發(fā)現(xiàn)美。
如何用繪畫(huà)的形式準(zhǔn)確地表現(xiàn)出自己的觀察和感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪畫(huà)材料：水彩筆、油畫(huà)棒、水彩顏料、白紙等。
展示材料：學(xué)生作品展示板、圖片資料等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
談話導(dǎo)入：與學(xué)生談?wù)撁刻焐蠈W(xué)的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己上學(xué)路上的景象。
提出問(wèn)題：你上學(xué)路上有哪些美麗的景色？有沒(méi)有什么特別讓你印象深刻的事物？
二、觀察與討論
引導(dǎo)學(xué)生觀察上學(xué)路上的景色，注意不同季節(jié)、天氣和時(shí)間段的景色變化。
分小組討論：小組內(nèi)分享各自觀察到的美麗景色，討論如何將這些景色用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
三、繪畫(huà)指導(dǎo)
構(gòu)圖指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)觀察到的景象進(jìn)行構(gòu)圖，如何安排畫(huà)面的主次關(guān)系。
色彩指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)季節(jié)、天氣和時(shí)間段的變化選擇合適的色彩進(jìn)行表現(xiàn)。
細(xì)節(jié)指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，如樹(shù)木、建筑、行人等的描繪，使畫(huà)面更加生動(dòng)。
四、學(xué)生創(chuàng)作
學(xué)生根據(jù)自己的觀察和感受進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，不拘泥于傳統(tǒng)的繪畫(huà)形式。
五、作品展示與評(píng)價(jià)
學(xué)生將自己的.作品展示在展示板上，互相欣賞。
邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
六、課堂小結(jié)
總結(jié)本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)觀察生活、發(fā)現(xiàn)美的重要性。
鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考、多創(chuàng)作，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。
作業(yè)布置：
讓學(xué)生回家后觀察自己放學(xué)回家的路，并嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生在作品中加入自己的想象和創(chuàng)意。
美術(shù)教案：上學(xué)路上 6
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生觀察和回憶自己上學(xué)路上的場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記憶力。
通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)上學(xué)路上的景象，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能。
培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)自己對(duì)上學(xué)路上的獨(dú)特感受。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)觀察、記憶和想象，描繪出上學(xué)路上的場(chǎng)景。
難點(diǎn)：如何捕捉上學(xué)路上的細(xì)節(jié)，并用自己的方式表達(dá)出來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：圖片資料（展示不同上學(xué)路上的場(chǎng)景）、繪畫(huà)工具（彩色筆、油畫(huà)棒、水彩等）、繪畫(huà)紙。
學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具（自備）。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
教師展示一些不同上學(xué)路上的場(chǎng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并回憶自己的上學(xué)路。
提問(wèn)：你們的上學(xué)路上有哪些特別的景象？有沒(méi)有什么特別的事情發(fā)生過(guò)？
二、新課講解（10分鐘）
教師介紹本節(jié)課的主題和教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生了解本節(jié)課要完成的任務(wù)。
教師講解繪畫(huà)的基本步驟和技巧，如構(gòu)圖、色彩搭配等。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何用自己的方式表現(xiàn)上學(xué)路上的場(chǎng)景，如何捕捉細(xì)節(jié)并表達(dá)出來(lái)。
三、學(xué)生實(shí)踐（20分鐘）
學(xué)生開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。
鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不拘泥于現(xiàn)實(shí)，可以添加一些自己想象的元素。
四、作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）
學(xué)生將自己的作品展示給同學(xué)看，并介紹自己的創(chuàng)作思路和過(guò)程。
教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
五、課堂小結(jié)（5分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)觀察和記憶的重要性。
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后繼續(xù)觀察自己的上學(xué)路，并嘗試用其他繪畫(huà)方式表現(xiàn)。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察和回憶自己的'上學(xué)路，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和記憶力。同時(shí)，通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，提高了學(xué)生的繪畫(huà)技能。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式表達(dá)對(duì)上學(xué)路的獨(dú)特感受。同時(shí)，教師還應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
美術(shù)教案：上學(xué)路上 7
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生回憶并觀察上學(xué)路上的景象，發(fā)現(xiàn)并記錄生活中的美。
指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)技巧，表現(xiàn)上學(xué)路上的場(chǎng)景和人物。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪畫(huà)材料：水彩筆、油畫(huà)棒、彩色鉛筆、素描紙等。
展示材料：學(xué)生作品展示板、圖片資料或?qū)嵨镎故荆ㄈ鐣?shū)包、交通標(biāo)志等）。
多媒體設(shè)備：用于展示上學(xué)路上的圖片或視頻。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
談話導(dǎo)入：與學(xué)生交流每天上學(xué)路上的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生回憶并分享路上的所見(jiàn)所聞。
展示圖片或視頻：通過(guò)多媒體設(shè)備展示一些上學(xué)路上的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)其中的美。
二、觀察與討論
引導(dǎo)學(xué)生觀察上學(xué)路上的景象，注意道路、建筑、植物、行人、交通工具等元素。
分小組討論：讓學(xué)生分組討論上學(xué)路上的特色元素，并思考如何將這些元素融入到繪畫(huà)作品中。
分享與交流：每個(gè)小組分享討論的結(jié)果，教師可以根據(jù)學(xué)生的描述進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充。
三、繪畫(huà)指導(dǎo)
構(gòu)圖指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)觀察到的景象進(jìn)行構(gòu)圖，注意畫(huà)面的整體布局和元素的分布。
色彩運(yùn)用：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上學(xué)路上的實(shí)際情況選擇合適的色彩進(jìn)行表現(xiàn)，注意色彩的搭配和對(duì)比。
細(xì)節(jié)描繪：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，如人物的表情、動(dòng)作，交通工具的'特征等，使畫(huà)面更加生動(dòng)。
四、學(xué)生創(chuàng)作
學(xué)生根據(jù)自己的觀察和討論結(jié)果進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
教師關(guān)注學(xué)生繪畫(huà)的過(guò)程，提供及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)。
五、作品展示與評(píng)價(jià)
學(xué)生將自己的作品展示在展示板上，互相欣賞。
邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)自己作品中的亮點(diǎn)和不足。
教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。
六、課堂小結(jié)
總結(jié)本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)觀察生活、發(fā)現(xiàn)美的重要性。
鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考、多創(chuàng)作，提高自己的美術(shù)素養(yǎng)。
作業(yè)布置：
讓學(xué)生回家后再次觀察自己上學(xué)路上的景象，并嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)一個(gè)不同的視角或時(shí)間段。鼓勵(lì)學(xué)生加入自己的想象和創(chuàng)意，創(chuàng)作出更加豐富多彩的作品。
美術(shù)教案：上學(xué)路上 8
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生觀察和回憶上學(xué)路上的景象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記憶力。
指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)技巧，表現(xiàn)上學(xué)路上的風(fēng)景、人物和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生能夠?qū)⒆约旱母惺芎拖胂笕谌氲阶髌分小?/p>
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪畫(huà)工具：彩色鉛筆、水彩筆、油畫(huà)棒、顏料等。
紙張：A4白紙或繪畫(huà)紙。
示例圖片：展示不同上學(xué)路上的風(fēng)景和人物圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，詢問(wèn)學(xué)生上學(xué)路上的經(jīng)歷和感受。
展示示例圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的`上學(xué)路上景象，并讓學(xué)生分享自己的觀察和感受。
二、新課內(nèi)容
回憶與分享：
讓學(xué)生閉上眼睛，回憶自己上學(xué)路上的景象，包括看到的風(fēng)景、遇到的人物、發(fā)生的活動(dòng)等。
分享自己的回憶，與同學(xué)們交流。
繪畫(huà)指導(dǎo)：
構(gòu)圖：指導(dǎo)學(xué)生如何安排畫(huà)面，將重要的元素放在顯眼的位置，注意畫(huà)面的平衡和層次感。
色彩：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用豐富的色彩來(lái)表現(xiàn)上學(xué)路上的景象，可以運(yùn)用冷暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)不同的時(shí)間和氛圍。
細(xì)節(jié)：指導(dǎo)學(xué)生如何捕捉并描繪出上學(xué)路上的細(xì)節(jié)，如建筑的特點(diǎn)、人物的動(dòng)作和表情等。
示范繪畫(huà)：
教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何繪制一幅上學(xué)路上的場(chǎng)景畫(huà)，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)。
三、學(xué)生繪畫(huà)
學(xué)生開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的感受和想象，不要拘泥于示例圖片或他人的作品。
四、作品展示與評(píng)價(jià)
學(xué)生完成作品后，將作品展示在教室的墻上或黑板上。
學(xué)生們互相欣賞并評(píng)價(jià)作品，可以提出自己的看法和建議。
教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，并提出改進(jìn)建議。
五、課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察和回憶在繪畫(huà)中的重要性。
鼓勵(lì)學(xué)生多觀察生活，多積累素材，提高自己的繪畫(huà)水平。
作業(yè)布置：
要求學(xué)生回家后繼續(xù)觀察上學(xué)路上的景象，并嘗試用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)。
鼓勵(lì)學(xué)生將作品帶回家與家長(zhǎng)分享，并請(qǐng)家長(zhǎng)給予反饋和建議。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察和回憶上學(xué)路上的景象，激發(fā)了學(xué)生的繪畫(huà)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和繪畫(huà)能力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的感受和想象。通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相提高，取得了良好的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步探索更多的繪畫(huà)題材和表現(xiàn)形式，以滿足學(xué)生的多樣化需求。
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