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幼兒園大班音樂活動(dòng)教案《土豆一家》

時(shí)間:2024-04-30 17:09:53 維澤 音樂教案 我要投稿
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幼兒園大班音樂活動(dòng)教案《土豆一家》(通用5篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂活動(dòng)教案《土豆一家》,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班音樂活動(dòng)教案《土豆一家》(通用5篇)

  幼兒園大班音樂活動(dòng)教案《土豆一家》 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在玩土豆一家的游戲情境中,嘗試進(jìn)行默念,感知休止節(jié)奏。

  2.能用語言、動(dòng)作有節(jié)奏地大膽表現(xiàn)。

  3.體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的快樂。

  4.感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  5.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解土豆能做成哪些菜肴和土豆的各種營養(yǎng),會(huì)做《土豆一家》的手勢菜譜。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:《土豆一家》的PPT

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)兒歌《土豆一家》

  1.看圖片復(fù)習(xí)兒歌

  2.跟隨音樂嘗試說唱兒歌重點(diǎn)關(guān)注:兒化音清晰到位,節(jié)奏、動(dòng)作穩(wěn)定。

  二、吃土豆,感知休止符

  1.初步感知游戲方法過渡語:每個(gè)小朋友都念的整齊、接得好,接下來老師要帶你們做一個(gè)游戲,看看怎么做?(播放課件)重點(diǎn)提問:

  ◆你能看懂圖片上講的什么?(絲兒手心朝外、片兒手背朝外)

  ◆那么怎么做呢?

  小結(jié):把絲兒、片兒吃到肚子里了,嘴里就沒有聲音了,而用不同的'動(dòng)作變現(xiàn)。

  2.分組操作探索發(fā)現(xiàn)要求:老師為你們準(zhǔn)備好了兒歌圖片,分成男女2組,8個(gè)人一組每組好好商量一下先吃一樣什么,然后把吃掉的這樣?xùn)|西去掉,一起試一試、練一練,等會(huì)兒邀請你們表演哦!

  ◆交流表現(xiàn),(根據(jù)幼兒選擇的出示相應(yīng)ppt4或5)

  ◆重點(diǎn)提問:哪組先來?

  他們表現(xiàn)的好嗎?為什么?你們用什么好辦法說的這么整齊的?(吃得這么干凈?)小結(jié):哦,雖然不能說出來,但空格在,節(jié)拍還在,只是心里數(shù)了,這樣的話不會(huì)亂,也不會(huì)丟掉了,行不行?我們一起試一試,別忘了好辦法噢!

  ◆跟著音樂旋律節(jié)拍集體用語言、動(dòng)作表現(xiàn)小結(jié):哦,難不倒你們。原來不管吃掉絲兒還是片兒,我們可以用心理數(shù)的方法不說出來,留在這個(gè)節(jié)拍整齊地表現(xiàn)出來,真能干!接下來老師覺得剛才吃掉一樣?xùn)|西還不夠,現(xiàn)在請你們把絲兒、片兒全吃掉,行不行?用剛才的好方法。

  3.分組操作探索--吃掉絲兒、片兒

  ◆幼兒分組觀察圖片(吃掉二樣?xùn)|西)探索學(xué)習(xí)

  ◆2組幼兒同時(shí)表演,教師做觀眾,觀看并評價(jià)。

  ◆再次合著音樂表演,大膽用語言、動(dòng)作表現(xiàn)三、完整表現(xiàn)--全部吃掉

  ◆重點(diǎn)提問:全部吃掉,怎么辦?(不發(fā)出聲音,只做動(dòng)作)

  ◆完整表現(xiàn)把土豆全部吃掉。

  ◆表演--全部吃掉與客人老師PK。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

  幼兒園大班音樂活動(dòng)教案《土豆一家》 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在玩土豆一家的游戲情境中,嘗試進(jìn)行默念,感知休止節(jié)奏。

  2、能用語言、動(dòng)作有節(jié)奏的大膽表現(xiàn),體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的快樂。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)兒歌《土豆》

  1、提問:你們都愛吃蔬菜嗎?喜歡吃哪些蔬菜?

  2、強(qiáng)調(diào)兒化音

  3、看著圖片把兒歌《土豆》念一遍。(呈現(xiàn)PPT)

  二、音樂游戲《土豆》

  第一關(guān):說唱《土豆》(跟著音樂有節(jié)奏的說唱兒歌)先聽音樂,后嘗試跟著音樂說唱,最后有精神的將兒歌合著音樂有節(jié)奏的說唱。

  小結(jié):有精神的說唱會(huì)很棒!

  第二關(guān):唱做《土豆》(一邊做手勢一邊跟著音樂說唱)

  1、出示手勢PPT,解讀手勢含義。

  2、請幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關(guān)手勢。

  3、跟著音樂練習(xí)幾次后,正式闖關(guān)。

  第三關(guān):絲兒吃掉了(初步嘗試默念,感知休止節(jié)奏)

  1、提問:這副圖和之前的圖片有什么不一樣?

  2、嘗試用默念的方法表示絲兒被吃掉第四關(guān):片兒吃掉了(鞏固用默念的方式,感知休止節(jié)奏)嘗試用默念的方法表示片兒被吃掉第五關(guān):絲 兒片兒吃掉了(用默念的.方式表達(dá)絲兒和片兒都被吃掉)合著音樂表演,大膽用語言、動(dòng)作表現(xiàn)。

  第四關(guān):吃土豆(分組接龍完成兒歌)以小組輪流的方式完整表現(xiàn)把絲兒片兒都吃掉。

  三、延伸活動(dòng)

  (音樂角中自主嘗試《土豆》游戲)展示《土豆》節(jié)奏圖譜,激發(fā)幼兒在音樂角中嘗試新的節(jié)奏玩法。

  活動(dòng)反思:

  1 理解PPT,出示手勢,解讀手勢含義。

  2 可以讓幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關(guān)手勢。

  3 在學(xué)會(huì)唱歌的基礎(chǔ)上體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的快樂。

  幼兒園大班音樂活動(dòng)教案《土豆一家》 3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  認(rèn)知目標(biāo):了解土豆的生長過程,并能夠通過音樂活動(dòng)體驗(yàn)土豆一家(絲兒、片兒等)的樂趣。

  技能目標(biāo):能夠跟隨音樂節(jié)奏,學(xué)習(xí)并表演相關(guān)的音樂游戲和動(dòng)作。

  情感目標(biāo):通過音樂活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神,同時(shí)增強(qiáng)幼兒對音樂的興趣和欣賞能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂設(shè)備:播放土豆相關(guān)的兒歌或音樂。

  道具準(zhǔn)備:土豆模型或圖片、土豆絲兒、片兒等模型或圖片,以及手勢圖卡。

  場地布置:確;顒(dòng)場地寬敞,方便幼兒進(jìn)行音樂游戲和動(dòng)作表演。

  三、活動(dòng)過程

  導(dǎo)入環(huán)節(jié)

  問候與熱身:教師與幼兒互相問候,播放輕松愉快的音樂,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的身體熱身活動(dòng)。

  話題引入:展示土豆模型或圖片,與幼兒討論土豆的生長過程和它的不同部位(如絲兒、片兒等)。

  兒歌復(fù)習(xí)

  播放土豆相關(guān)的兒歌,如《土豆歌》等,引導(dǎo)幼兒一起復(fù)習(xí)并演唱。

  強(qiáng)調(diào)兒化音和發(fā)音的.準(zhǔn)確性,鼓勵(lì)幼兒積極參與。

  音樂游戲《土豆一家》

  第一關(guān):說唱《土豆一家》。教師先示范說唱的方式和節(jié)奏,然后引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行說唱。

  第二關(guān):唱做《土豆一家》。教師展示手勢圖卡,解釋手勢含義,并引導(dǎo)幼兒邊唱邊做出相應(yīng)的手勢。

  第三關(guān):感知休止節(jié)奏。教師指導(dǎo)幼兒嘗試用默念的方式表達(dá)絲兒、片兒被吃掉的情境,感知休止節(jié)奏。

  第四關(guān):分組接龍。將幼兒分成若干小組,每組輪流表演兒歌,鼓勵(lì)幼兒大膽用語言和動(dòng)作表現(xiàn)。

  活動(dòng)延伸

  創(chuàng)意表演:鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己對土豆一家的理解,創(chuàng)作并表演自己的音樂故事或舞蹈。

  繪畫創(chuàng)作:提供繪畫材料,讓幼兒畫出自己心中的土豆一家。

  總結(jié)與分享

  邀請幾位幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)。

  教師總結(jié)活動(dòng),肯定幼兒的表現(xiàn),并鼓勵(lì)他們在日常生活中繼續(xù)探索和創(chuàng)作。

  四、活動(dòng)反思

  活動(dòng)結(jié)束后,教師應(yīng)對活動(dòng)進(jìn)行反思,評估活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)成,幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和參與度如何,以及活動(dòng)中有哪些可以改進(jìn)的地方。通過反思,教師可以不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì),提高教學(xué)效果。

  幼兒園大班音樂活動(dòng)教案《土豆一家》 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過音樂游戲《土豆一家》,讓幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律。

  引導(dǎo)幼兒嘗試使用不同的肢體動(dòng)作和聲音來表現(xiàn)土豆一家的不同角色。

  培養(yǎng)幼兒對音樂的感知能力和表現(xiàn)力,以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  土豆一家的角色圖片(如土豆爸爸、土豆媽媽、土豆寶寶等)。

  音樂播放器及音樂《土豆一家》。

  寬敞的活動(dòng)空間。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入(5分鐘)

  播放土豆一家的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并討論土豆一家的特點(diǎn)。

  詢問幼兒對土豆的了解和感受,激發(fā)幼兒對土豆一家的興趣。

  二、音樂游戲《土豆一家》(20分鐘)

  角色扮演:

  將幼兒分成若干小組,每組選擇一位幼兒扮演土豆爸爸、土豆媽媽和土豆寶寶。

  讓幼兒根據(jù)角色的不同特點(diǎn),用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)出角色的特征。

  聽音樂做動(dòng)作:

  播放音樂《土豆一家》,引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  例如,土豆爸爸可以做出強(qiáng)壯有力的動(dòng)作,土豆媽媽可以做出溫柔細(xì)膩的動(dòng)作,土豆寶寶則可以做出活潑可愛的動(dòng)作。

  合作表演:

  鼓勵(lì)幼兒小組之間合作,共同完成一個(gè)完整的土豆一家表演。

  教師可以根據(jù)幼兒的表演情況,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。

  三、游戲拓展(10分鐘)

  土豆一家大合唱:

  全體幼兒一起參與,用聲音表現(xiàn)土豆一家的不同角色。

  教師可以先示范,然后引導(dǎo)幼兒一起跟唱。

  土豆一家變變變:

  讓幼兒自由發(fā)揮,嘗試用不同的'動(dòng)作和聲音來表現(xiàn)土豆一家的變化。

  例如,土豆寶寶可以變成小土豆、大土豆、圓土豆等。

  四、活動(dòng)總結(jié)(5分鐘)

  引導(dǎo)幼兒分享在音樂游戲中的體驗(yàn)和感受。

  表揚(yáng)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極、有創(chuàng)意的幼兒,并鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。

  活動(dòng)延伸:

  在日常生活中,教師可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的其他事物,嘗試用音樂和動(dòng)作來表現(xiàn)它們的特點(diǎn)。

  在家庭教育中,家長可以與孩子一起進(jìn)行類似的音樂游戲,增進(jìn)親子關(guān)系。

  幼兒園大班音樂活動(dòng)教案《土豆一家》 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  在音樂游戲中,通過說唱、手勢等方式感知《土豆一家》的節(jié)奏,并嘗試進(jìn)行默念,感知休止節(jié)奏。

  能用語言、動(dòng)作有節(jié)奏地大膽表現(xiàn),體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

  通過對土豆一家的認(rèn)識,激發(fā)幼兒對食物的喜愛,培養(yǎng)健康飲食習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件,包括土豆、土豆絲、土豆片等圖片。

  音樂設(shè)備,播放《土豆一家》的音樂。

  土豆玩偶,增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  出示土豆玩偶,引起幼兒興趣。

  提問:你們喜歡吃土豆嗎?你們知道土豆可以變成哪些美味的食物嗎?(引導(dǎo)幼兒說出土豆絲、土豆片等)

  二、音樂游戲《土豆一家》

  第一關(guān):說唱《土豆一家》

  先播放音樂,讓幼兒熟悉旋律。

  教師示范說唱,強(qiáng)調(diào)節(jié)奏和發(fā)音。

  請幼兒跟著音樂嘗試說唱,教師巡回指導(dǎo)。

  全體幼兒合著音樂有節(jié)奏地說唱《土豆一家》。

  第二關(guān):手勢《土豆一家》

  出示手勢PPT,解讀每個(gè)手勢代表的食物(土豆、土豆絲、土豆片等)。

  教師示范邊念兒歌邊做出相關(guān)手勢。

  請幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關(guān)手勢。

  跟隨音樂練習(xí)幾次后,正式闖關(guān)。

  第三關(guān):默念《土豆一家》

  提問:你們知道什么是默念嗎?就是心里說,不出聲。

  示范默念“絲兒被吃掉”的部分,讓幼兒感知休止節(jié)奏。

  請幼兒嘗試默念“絲兒被吃掉”、“片兒被吃掉”等部分,鞏固對休止節(jié)奏的認(rèn)識。

  第四關(guān):合作《土豆一家》

  分組進(jìn)行,每組輪流表現(xiàn)《土豆一家》的兒歌和手勢。

  每組表演完,其他組給予掌聲鼓勵(lì)。

  三、結(jié)束

  總結(jié)活動(dòng):今天我們一起玩了《土豆一家》的音樂游戲,通過說唱、手勢、默念等方式感知了音樂的節(jié)奏和休止。希望大家能喜歡吃土豆,也要喜歡吃其他健康的蔬菜哦!

  延伸活動(dòng):回家后,可以和爸爸媽媽一起制作土豆美食,并分享給幼兒園的朋友們哦!

  活動(dòng)反思:

  本次音樂活動(dòng)《土豆一家》通過游戲化的.教學(xué)方式,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感知音樂的節(jié)奏和休止,同時(shí)也激發(fā)了幼兒對食物的喜愛和健康飲食的意識。在今后的教學(xué)中,可以進(jìn)一步探索更多的音樂游戲形式,豐富幼兒的音樂體驗(yàn)。

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