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6到9的相鄰數(shù)中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的6到9的相鄰數(shù)中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)意圖:
中班幼兒對(duì)數(shù)字1~10有了正確的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)還需要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。我在本活動(dòng)中，通過(guò)游戲給小動(dòng)物找家、找鄰居，讓幼兒學(xué)習(xí)6~9的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力、思維能力和交往合作能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)6~9的相鄰數(shù)，感知自然數(shù)列中每一個(gè)數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1。
2、喜歡動(dòng)手操作，大膽表達(dá)6~9的相鄰數(shù)。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力、思維能力和交往合作能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握6~9的相鄰數(shù)。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解并表達(dá)相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片（1頭大象、2匹小馬、3只小猴、4只長(zhǎng)頸鹿、5只小鴨、6只小狗、7頭小豬、8只小雞、9只小鳥(niǎo)、10只小兔和"森林小區(qū)"）。
2、數(shù)字卡片1~10若干，點(diǎn)子圖若干，標(biāo)有數(shù)字1~10的各色珠子若干，細(xì)繩若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)。
1、游戲--拍手回答，復(fù)習(xí)5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
2、學(xué)習(xí)6~9的相鄰數(shù)。
⑴出示房子的圖片，引出相鄰數(shù)的概念。
---出示小狗的圖片，教師："小狗一家剛剛搬到了森林小區(qū)，他們想認(rèn)識(shí)一下自己的鄰居，我們一起來(lái)幫幫它。"----出示6只小狗，提問(wèn)："小狗家里有幾只小狗？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)他們應(yīng)該住在哪里，為什么？"---小狗家前面的鄰居是小鴨家，他們家一共有5只小鴨，小狗比小鴨多一只。(教師翻開(kāi)動(dòng)物卡片后面的數(shù)字卡)6比5多1。
---提問(wèn)："小狗后面的鄰居會(huì)是誰(shuí)呢？他們家應(yīng)有幾只小動(dòng)物呢？"----幼兒猜想并說(shuō)明理由。
----翻看7只動(dòng)物的家，點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證，----提問(wèn)：6只小狗的鄰居是誰(shuí)和誰(shuí)？他們兩家各多少只？數(shù)字6的相鄰數(shù)是數(shù)字5和數(shù)字7。
⑵游戲"找鄰居"。
----教師分別出示7頭小豬，請(qǐng)小朋友幫小豬找家和找鄰居。
----用同樣的方法幫8只小雞和9只小鳥(niǎo)找家和找鄰居。
二、游戲"朋友在哪里。"1、游戲規(guī)則：幼兒每人一張數(shù)字卡片，聽(tīng)音樂(lè)傳球。音樂(lè)停，球傳到誰(shuí)，他就說(shuō)出自己卡片上的數(shù)字。如："我是7，我是7，我的朋友在哪里？"手上拿有數(shù)字卡片6和數(shù)字卡片8的幼兒分別舉起卡片回答："我是6，我是6，我是7的小朋友。""我是8，我是8，我是7的大朋友。"2、開(kāi)始游戲，教師巡回指導(dǎo)。
三、分組活動(dòng)。
1、畫(huà)點(diǎn)子或添數(shù)。
2、舉數(shù)字卡片找朋友。
3、數(shù)字排隊(duì)。
四、活動(dòng)延伸：
1、完成幼兒用書(shū)P9~12。
2、穿珠子：各色珠子若干，按1`~10的數(shù)量穿彩色珠子。
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