《快樂的游戲》大班美術(shù)優(yōu)秀教案

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《快樂的游戲》大班美術(shù)優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：
　　1.在回憶和欣賞的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫的方法表現(xiàn)出與同伴愉快游戲的情景。
　　2.大膽地描繪自己與同伴創(chuàng)造性游戲時的不同站位，動作和表情。
　　3.能合理布局畫面內(nèi)容。

　　活動準備：
　　1.蠟筆等繪畫工具和材料
　　2.幼兒用書：《快樂的游戲》

　　活動過程：
　　1.欣賞幼兒用書中的圖片，引導(dǎo)幼兒回憶與同伴進行創(chuàng)造性游戲時的情景。
　　幫助幼兒回憶創(chuàng)造性游戲時的情景。
　　師：剛才你和同伴玩了什么有趣的游戲？你們是怎么玩的？做了什么樣的動作？玩游戲的心情是什么樣的？表情怎樣？相互學(xué)一學(xué)。
　　欣賞創(chuàng)造性游戲時的圖片，引導(dǎo)幼兒細致觀察小朋友的動作和表情。
　　師：仔細看看他們玩游戲的時候是什么樣的？小朋友跳起來的時候是什么樣的？
　　蹲下來的時候什么看不見了？坐著和站著的人有什么不一樣的地方？
　　不高興的時候又是什么樣的呢？
　　2.師幼共同討論繪畫創(chuàng)造性游戲場景的方法，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作畫。
　　教師與幼兒共同討論表現(xiàn)創(chuàng)造性游戲場景的方法。
　　師：我們把創(chuàng)造性游戲的場景畫下來吧。你想畫什么樣的游戲？玩這個游戲的時候你和同伴是什么樣的？請你和你的同伴商量一下，在空的地方做一做剛才游戲時的動作。
　　鼓勵幼兒大膽作畫，教師進行個別指導(dǎo)。
　　重點指導(dǎo)：幼兒在表現(xiàn)蹲著，坐著，跪著的人物時可能會存在一定的問題，教師可以鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗和方法大膽的表現(xiàn)。
　　3．展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
　　引導(dǎo)幼兒欣賞大家的作品。
　　師：看看誰畫的創(chuàng)造性游戲最有意思？為什么？你覺得哪個小朋友最開心？
　　哪個小朋友生氣了？
　　討論幼兒在繪畫中存在的問題，為以后創(chuàng)作積累經(jīng)驗。

　　活動延伸：
　　在日�；顒又�，教師可以帶領(lǐng)幼兒多玩一些安全，有趣，安靜的創(chuàng)造性游戲，避免游戲內(nèi)容的單一造成畫面創(chuàng)意的雷同。教學(xué)反思：

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