小雞出殼中班音樂教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小雞出殼中班音樂教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小雞出殼中班音樂教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解、感受小雞的出殼的過程

　　2、大膽創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動作，體驗創(chuàng)編舞蹈的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小雞胸飾25個，呼啦圈25個、教具（雞蛋）

　　2、小雞出殼的FLASH配音樂、小雞出家的FLASH配音樂

　　3、錄音機

　　活動過程：

　　一、自主想象、討論

　　1、情景引入，激發(fā)幼兒的'興趣。

　　師：今天我?guī)Я艘晃恍屡笥�，你們看看，是誰呀。（拉線出雞蛋殼）

　　1）你們知道蛋殼是誰的家呀？

　　2）還沒有出生小雞寶寶是怎樣的？（教師伸出胳膊做舒展?fàn)睿┑皻み@么小，雞寶寶能這樣嗎？

　　3）蛋殼中的小雞寶寶漸漸長大了，住不下蛋殼房子了，怎么辦呢？它是怎么出來的呢？

　　2、觀察

　　教師：剛才小朋友想了許多種小雞寶寶出來的情景，那我們來仔細看看小雞寶寶到底是怎樣出來的，好嗎？要仔細看清楚哦。

　　二、發(fā)揮想象，嘗試用肢體來表現(xiàn)小雞出殼的過程

　　教師提示：你們都看清楚小雞寶寶是怎樣出來的了嗎？那現(xiàn)在我們小朋友來也扮演小雞寶寶，好嗎？呼拉圈就是你們的蛋殼房子（幼兒戴上頭飾蹲在蛋殼里扮演尚未孵出來的小雞寶寶）

　　1、幼兒自己來模仿動作

　　師：小雞慢慢長大了，在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動動翅膀、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，越來越大。

　　*幼兒嘗試來做動作，互相討論看誰模仿的最像小雞寶寶。

　　2、進入小雞的角色，有表情地表演

　　師：小朋友們真能干，把小雞的出殼的過程都做出來了，那把我們剛剛做的動作連起來跳一遍，好嗎？

　　小雞（蜷縮狀，手抱著腿蹲著）慢慢長大了（舒展身體，手松開），

　　在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動動翅膀、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭（伸伸手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭）。

　　越來越大（身體完全舒展）。

　　它用小嘴“篤篤篤”地在蛋殼里啄了一個洞（食指并攏作嘴巴，做啄洞狀），

　　把嘴巴伸出來，把洞啄大一點（再啄洞），

　　慢慢伸出腳來（慢慢跨出一只腳到呼拉圈外），

　　“噗”的一聲，蛋殼破了，

　　小雞搖搖擺擺的走出蛋殼（做小雞走路狀，走出呼拉圈）。

　　三、結(jié)束

　　師：孩子們，你們看天怎么樣拉？

　　師：那我們快點睡覺吧。（搖籃曲）

　　音樂：“喔喔喔，天亮拉。孩子們我們回到自己家里吧�！�

小雞出殼中班音樂教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、能隨音樂靈活地撕開并鉆出報紙，做小雞出殼的動作，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

　　2、體驗在集體討論中互相學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、創(chuàng)編的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先讓幼兒了解小雞出殼的過程。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《小蛋殼》，播放器，大張廢舊報紙若干（每張報紙中心畫一個大雞蛋，分散放在地上）。

　　活動過程：

　　1、以提問的方式，引導(dǎo)幼兒回憶小雞出殼的過程。

　　2、創(chuàng)設(shè)小雞出殼的情境，引導(dǎo)幼兒探索三人一組鉆出報紙的方法。

　　☆引：地上有許多"雞蛋"，"小雞"就要從"雞蛋"里鉆出來了。

　　☆與幼兒共同討論"小雞"鉆出報紙的方法。教師與兩名幼兒示范"小雞出殼"。

　　示范：兩名幼兒拿報紙，教師小心地從"蛋"中撕開一個洞，然后將頭、手、軀干和腳從報紙中鉆過，最后跨出報紙。注意保持報紙的完整性，報紙不能破成兩半。

　　☆組織幼兒三人一組，練習(xí)報紙的方法。

　　1、播放音樂，鼓勵幼兒創(chuàng)編與樂曲內(nèi)容的相關(guān)動作。

　　☆我們可以用什么動作來表現(xiàn)小雞出殼以及出殼后快樂地唱歌？

　　3、與幼兒討論游戲規(guī)則。

　�、倜鞔_角色分配：三人一組，兩個人拿報紙，一個人當(dāng)小雞。

　　②小雞"出殼"的.時候要和同伴一起合作，要耐心、細心，盡量保持報紙的完整性。

　�、鄄シ乓魳芬龑�(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)小雞出殼。

　　④在音樂聲中幼兒自由做動作離開活動室結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　幼兒通過本次的活動能隨音樂靈活地撕開并鉆出報紙，做小雞出殼的動作，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

　　體驗在集體討論中互相學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、創(chuàng)編的快樂。幼兒能大膽的表演，大膽的表述自己的想法，課堂氣氛濃厚。

小雞出殼中班音樂教案3

　　活動內(nèi)容：

　　小雞出殼

　　目標(biāo)：

　　1、初步了解、感受小雞的出殼的過程

　　2、大膽創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動作，體驗創(chuàng)編舞蹈的樂趣。

　　3、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

　　4、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

　　準(zhǔn)備：

　　1、小雞胸飾25個，呼啦圈25個、教具（雞蛋）

　　2、小雞出殼的FLASH配音樂、小雞出家的FLASH配音樂

　　3、錄音機

　　過程：

　　一、自主想象、討論

　　1、情景引入，激發(fā)幼兒的`興趣。

　　師：今天我?guī)Я艘晃恍屡笥�，你們看看，是誰呀。（拉線出雞蛋殼）

　　1）你們知道蛋殼是誰的家呀？

　　2）還沒有出生小雞寶寶是怎樣的？（教師伸出胳膊做舒展?fàn)睿┑皻み@么小，雞寶寶能這樣嗎？

　　3）蛋殼中的小雞寶寶漸漸長大了，住不下蛋殼房子了，怎么辦呢？它是怎么出來的呢？

　　2、觀察

　　觀看小雞出生的FLASH

　　教師：剛才小朋友想了許多種小雞寶寶出來的情景，那我們來仔細看

　　看小雞寶寶到底是怎樣出來的，好嗎？要仔細看清楚哦。

　　二、發(fā)揮想象，嘗試用肢體來表現(xiàn)小雞出殼的過程

　　教師提示：你們都看清楚小雞寶寶是怎樣出來的了嗎？那現(xiàn)在我們小朋友來也扮演小雞寶寶，好嗎？呼拉圈就是你們的蛋殼房子（幼兒戴上頭飾蹲在蛋殼里扮演尚未孵出來的小雞寶寶）

　　1、幼兒自己來模仿動作

　　師：小雞慢慢長大了，在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動動翅膀、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，越來越大。

　　*幼兒嘗試來做動作，互相討論看誰模仿的最像小雞寶寶。

　　2、進入小雞的角色，有表情地表演

　　師：小朋友們真能干，把小雞的出殼的過程都做出來了，那把我們剛剛做的動作連起來跳一遍，好嗎？

　　小雞（蜷縮狀，手抱著腿蹲著）慢慢長大了（舒展身體，手松開）在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動動翅膀、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭（伸伸手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭）。越來越大（身體完全舒展）。它用小嘴“篤篤篤”地在蛋殼里啄了一個洞（食指并攏作嘴巴，做啄洞狀），把嘴巴伸出來，把洞啄大一點（再啄洞），慢慢伸出腳來（慢慢跨出一只腳到呼拉圈外），“噗”的一聲，蛋殼破了，小雞搖搖擺擺的走出蛋殼（做小雞走路狀，走出呼拉圈）。

　　三、結(jié)束

　　師：孩子們，你們看天怎么樣拉？

　　師：那我們快點睡覺吧。（搖籃曲）

　　音樂：“喔喔喔，天亮拉。孩子們我們回到自己家里吧�！�

　　教學(xué)反思：

　　1、在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的，并做好記錄。

　　2、師幼配合得還不是很好，以后我會注意這個方面。

　　3、如果讓我重上這節(jié)課，我會加配電腦畫面，使活動更吸引幼兒的注意力。

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