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《小小雞》小班音樂(lè)活動(dòng)教案

時(shí)間：2022-03-23 16:02:12 音樂(lè)教案我要投稿

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《小小雞》小班音樂(lè)活動(dòng)教案模板

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的《小小雞》小班音樂(lè)活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《小小雞》小班音樂(lè)活動(dòng)教案模板

　　《小小雞》小班音樂(lè)活動(dòng)教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒的思維正處于直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期，只會(huì)關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果，因此，小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動(dòng)作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。音樂(lè)《小小雞》情景性和趣味性都比較強(qiáng)，節(jié)奏鮮明，另外，《小小雞》在游戲中讓幼兒在玩玩唱唱中，感受音樂(lè)的歌詞和旋律。從看小雞，做小雞，一直到唱小雞的整個(gè)過(guò)程中，讓幼兒終保持活潑的積極情緒，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌曲內(nèi)容，用自然的聲音演唱歌曲。

　　2、學(xué)習(xí)做音樂(lè)游戲《小小雞》，初步體驗(yàn)音樂(lè)游戲的簡(jiǎn)單規(guī)則。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：目標(biāo)1

　　活動(dòng)難點(diǎn)：目標(biāo)2

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、練聲

　　二、導(dǎo)入課題，引起興趣。

　　1、播放母雞下蛋的`聲音：聽(tīng)，這是什么聲音？今天老師當(dāng)雞媽媽，小朋友們?cè)敢庾鰦寢尩牡皩殞殕幔浚ㄗ層變壕蹟n蹲下來(lái)，雞媽媽孵蛋）

　　2、游戲：小小蛋兒把門(mén)開(kāi)（聽(tīng)音樂(lè)玩游戲）

　　三、理解歌詞內(nèi)容。

　　1、播放小雞的叫聲：小雞寶寶們，這是什么聲音呀？

　　2、出示圖片1：

　�。�1）原來(lái)又來(lái)了一只小小雞，我們聽(tīng)聽(tīng)這只小小雞在說(shuō)什么呢？

　�。�2）播放歌詞：小小雞，小小雞，我是一只小小雞。引導(dǎo)幼兒朗誦兩遍。

　�。�3）這只小雞是什么樣子的？（背小包，戴小帽，走在草地理）

　�。�4）邊念邊學(xué)一學(xué)小小雞的樣子。

　　3、出示圖片2

　　（1）這是誰(shuí)？它在干什么？（小雞小雞不見(jiàn)了，媽媽媽媽找呀找，）

　�。�2）它會(huì)怎么說(shuō)呢？（小小雞，小小雞，快快回來(lái)吧�。�

　�。�3）學(xué)一學(xué)雞媽媽的樣子。

　　4、引導(dǎo)幼兒分角色看圖朗誦歌詞。

　　四、學(xué)唱歌曲

　　1、寶寶們念得真好聽(tīng)，今天我們要把小小雞的故事唱出來(lái)。

　　2、教師范唱歌曲

　　3、教師大聲唱，幼兒小聲跟唱.

　　4、分角色演唱。

　　五、游戲：小小雞

　　1、教師講解游戲規(guī)則：小小雞出來(lái)玩，背著小包，帶著小帽走在草地上，看見(jiàn)媽媽來(lái)了，趕快躲起來(lái)。雞媽媽找不到小雞，傷心地哭了，“小小雞，小小雞，快快回來(lái)吧”。小小雞聽(tīng)到媽媽這么傷心，趕快跑出來(lái)抱住媽媽說(shuō)“媽媽我在這里呢”小小雞在媽媽出來(lái)時(shí)要趕快躲好，不能動(dòng)，要等媽媽唱好才能跑出來(lái)，被找到的小小雞要乖乖地跟在媽媽后面。

　　2、幼兒游戲。

　　3、教師在游戲后講評(píng)幼兒游戲的規(guī)則的遵守情況。

　　六、結(jié)束部分。

　　1、今天雞媽媽帶小小雞出去玩，猜猜看為什么那只小雞會(huì)不見(jiàn)了？

　　2、媽媽現(xiàn)在也要帶你們出去玩了，寶寶們可要跟緊媽媽哦。（帶幼兒出活動(dòng)室結(jié)束活動(dòng)。）

　　《小小雞》小班音樂(lè)活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解小雞的外形特征，樂(lè)意用動(dòng)作、歌曲、表情表達(dá)對(duì)小小雞和雞媽媽的喜愛(ài)之情。

　　2.初步體驗(yàn)音樂(lè)游戲的簡(jiǎn)單規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：雞媽媽頭飾、小雞

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入課題，引起興趣

　　1.今天，老師請(qǐng)了幾位好朋友，我們一起來(lái)歡迎他們好不好？

　　2.誰(shuí)來(lái)我們小一班了啊？小小雞是什么樣子的？它是怎樣叫的.�。磕阒佬⌒‰u喜歡吃什么東西嗎？

　　3.我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小小雞（學(xué)小雞叫、小雞吃蟲(chóng)子）

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1.剛剛我們學(xué)了小小雞吃東西，現(xiàn)在聽(tīng)老師來(lái)唱一唱小小雞，要認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)哦。

　　2.教師演唱歌曲2遍（跟音樂(lè)和清唱各一遍）

　　3.歌曲的名字叫什么？小小雞跟著媽媽玩，出發(fā)前做了哪些準(zhǔn)備�。亢髞�(lái)發(fā)生什么事了？小小雞不見(jiàn)了，媽媽會(huì)怎么樣？

　　4.我們一起來(lái)學(xué)唱歌曲好嗎？（唱歌曲2、3遍）

　　三、表演歌曲

　　1.請(qǐng)小朋友扮演小小雞，老師扮演雞媽媽，一邊唱一邊表演動(dòng)作。誰(shuí)發(fā)現(xiàn)一只小雞不見(jiàn)了？這句話應(yīng)該誰(shuí)唱？誰(shuí)勸媽媽不要哭？我們先來(lái)試一遍。

　　2.完整的表演歌曲

　　四、結(jié)束部分

　　1.今天雞媽媽帶小小雞出去玩，猜猜看為什么那只小雞會(huì)不見(jiàn)了？

　　2.小朋友跟老師出去玩或者跟爸爸媽媽出去玩，一定要跟好老師或爸爸媽媽，不能亂跑，不然也會(huì)把自己弄丟了。

　　3.下課后我們一起來(lái)尋找小小雞好嗎？　

　　《小小雞》小班音樂(lè)活動(dòng)教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂(lè)意用動(dòng)作、歌曲、表情，表達(dá)對(duì)小小雞和雞媽媽的喜愛(ài)之情。

　　2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂(lè)游戲《小小雞》。

　　二、設(shè)計(jì)思路

　　小班幼兒的思維正處在直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。因此，小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。

　　《小小雞》是我們根據(jù)外國(guó)樂(lè)曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動(dòng)作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此，設(shè)計(jì)小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞，在唱唱玩玩中，反復(fù)感受音樂(lè)的'.旋律和歌詞。從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個(gè)過(guò)程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛(ài)小小雞、愛(ài)雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂(lè)，玩中學(xué)。

　　三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、小小雞一群，供幼兒觀看。

　　2、區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽(tīng)賞過(guò)歌曲的旋律。

　　3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

　　4．準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶、錄音機(jī)。

　　四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　激發(fā)幼兒喜歡小小雞和雞媽媽的情感，并能遵守游戲規(guī)則。

　　五、活動(dòng)流程

　　看小雞、聽(tīng)節(jié)奏、做動(dòng)作―聽(tīng)歌曲、表情感、講規(guī)則―學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┛葱‰u，聽(tīng)節(jié)奏、做動(dòng)作。

　　1、幼兒看小雞，聽(tīng)歌曲的旋律。（聽(tīng)覺(jué)感受）